商務禮儀的相關論文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,它既是探討問題進行學術研究的一種手段,又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的,但它與一般議論文不同,它必須是有自己的理論系統的,應對大量的事實、材料進行分析、研究,使感性認識上升到理性認識。
商務禮儀的論文開題報告
中國一向是禮儀之邦,禮儀對每個中國人來說是非常重要的,無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上,都離不開禮儀。以下是小編為大家帶來的商務禮儀的論文開題報告,希望大家喜歡。
由于社交禮儀在我們的生活中扮演了越來越重要的角色,我在選課的時候就選修了“社交禮儀”這門課程。通過這一個學期的學習,我從老師那里學到了許多有關社交禮儀方面的知識,不僅拓寬了知識面,而且許多東西在我的日常生活和以后的工作中都有很大用處,比如商務禮儀。
如今隨著世界經濟的發展,特別是全球經濟一體化的不斷形成,各國間的聯系加強,商務往來增多,如何才能在眾多企業中脫穎而出,除了需要卓越的能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關系,建立良好優雅的企業形象,此時,商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務禮儀顧名思義就是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,體現了人與人之間的相互尊重,同時也約束了商務活動中的某些方面。而在商務往來中,任何一個表現都可能會導致意想不到的結果,也許是一塊手表,也許是一頓晚餐。
學習了商務禮儀之后更加讓我意識到了這一點。學習商務禮儀最主要的是可以提高個人的素養。比爾蓋茨曾講過,企業競爭,是員工素質的競爭,進而到企業,就是企業形象的競爭,教養體現細節,細節展示素質,可見一個人的素養高低對企業的發展是多么重要啊!其次是為了交際應酬,因為商務活動中畢竟是離不開這個的,在不同的交往活動中我們會遇到不同的人,而面對不同的人怎樣進行交往也是一門藝術,如何讓人感到舒服,卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關鍵的。最后便是有助于維護企業形象。在商務交往中,個人便代表了整體,個人的所作所為,一舉一動,一言一行,就是企業的典型活體廣告。
商務禮儀畢業論文寫作提綱范文
目 錄
【摘要】隨著中國對外開放程度的逐漸深入,越來越多其他國家的人和事物走進了我們的視野,在這種情況下,跨國域、跨民族、跨文化的經濟和社會交往將會與日俱增。在跨文化經濟交往中,語言、文化、商務活動密切地交織在一起。由于各國各民族的不同文化習俗,人們的意識形態、價值標準等都存在著很大的差異,商務禮儀行為也因此而不同。所以在相互的接觸與交往中常常因不了解別國的民族風俗或國際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。本課題著重從跨文化交際、交談禮儀、饋贈禮儀和文化沖突四個方面談一談跨文化交際中的商務禮儀。本課題旨在通過對比分析跨文化中禮儀行為的異同點及常見的禮儀失誤,體現出商務禮儀的交際價值。
【關鍵詞】跨文化交際、商務禮儀、交談禮儀、饋贈禮儀、文化沖突、
【引言】
當今隨著國與國之間的交往日益頻繁跨國域、跨民族、跨文化的經濟和社會交往與日俱增這為中西方的各種交流提供了機遇。然而由于各國各民族的習俗不同中西方人民在相互的接觸與交往中常常因不了解別國的民族風俗或國際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。因此我們要研究和學習各國各民族的禮儀這樣才能在涉外活動及不同文化領域內的交際活動中避免出現文化沖突的現象。
【概述】
1、所謂跨文化交際及中西文化沖突
1.1跨文化交際
1.2中西文化沖突
1.2.1隱私方面的沖突
1.2.2客套語方面的沖突
1.2.3餐飲習俗方面的沖突
中職校商貿專業商務禮儀教育的設計與應用研究論文
摘要:隨著當前社會上商務商貿的不斷發展,社會上對商貿專業人才需求也越來越大,在中職商貿專業教育中對商貿專業人才進行培養也就十分必要。在商貿專業教育教學過程中,商務禮儀教育屬于十分重要的一項內容,對學生整體素質及專業能力提升均有著重要作用。本文就中職校商貿專業商務禮儀教育的設計與應用進行分析。
關鍵詞:商貿專業;商務禮儀教育;設計
在當前中職院校教育教學中,商貿專業屬于十分重要的一門專業,在培養商貿專業人才方面發揮著不可替代的作用,因而有效進行商貿專業教學也就十分必要。在商貿專業教學中,為能夠使整體教學得到較好效果,應當對各個方面教學進行有效設計及應用,而十分重要的一個方面就是商務禮儀教育。所以,商貿專業教師應當對商務禮儀教育進行合理設計及應用,從而保證得到更加理想的.效果,對學生進行更好的培養。
一、商務禮儀教育在商貿專業教學中的必要性
對于商貿工作人員而言,其專業形象在商務交往活動中具有十分重要的作用,屬于關鍵影響因素,而個人形象的構成因素主要包括衣著打扮以及言行舉止等相關內容。在商務禮儀教育中,其內容主要就是對服飾禮儀、儀容儀態禮儀以及商業禮儀與商業會議禮儀等內容進行介紹,在此基礎上指導學生將基本人際交往法則掌握,使其以尊重為本的思想意識能夠得以增強,使學生思想道德修養能夠得以有效提升,以形成較良好個人形象。而對于商貿工作人員而言,良好個人形象可代表企業形象,能夠為商貿人員更好進行商務往來提供較好基礎保障。在商貿專業教學過程中,為能夠使學生在今后更好適應商務活動,在實際專業教學中便應當接受相關商務禮儀知識,特別是應當對其禮儀意識進行培養,從而使其修養及素質得以有效提升,所以在商貿專業教學中開展商務禮儀教育也就十分必要,這對提升教學效果及學生發展具有重要意義。
商務禮儀教學中微博的輔助效果分析論文
摘要:隨著網絡時代的到來,網絡科技已經與民眾的生活息息相關,滲透到各個行業。在商務禮儀的教學中也不斷融入現代科技,尤其是微博的融入讓這門課程的教學更加理想。微博作為一種全新的網絡交流平臺被廣泛的應用,尤其是現在年輕人的使用量在逐漸攀升,越來越多的教育學者開展教育工作更加方便,受到越來越多人的追捧。本文首先從微博的特點進行分析,主要對在商務禮儀的教學中微博的輔助效果進行探析,以達到更好的教學目的。
關鍵詞:商務禮儀;微博教學;輔助效果
所謂商務禮儀就是要求人們在從事商品流通的各種經濟活動中遵循一些行為規范。對于《商務禮儀》課程的開設就是希望一些民眾在日常生活中不斷養成良好的習慣和基本素養,建立良好的人際關系,縮短一個人的社會化的進程。但是如今社會中一些不文明現象依然存在,這完全損壞了社會風氣和個人形象,所以許多高校就非常重視商務禮儀的教育,紛紛開設《商務禮儀》這門課程。這種新興的教學方式可以有利于增強師生之間的交流機會,拓展學習的時間和范圍;還可以對教學內容中一些抽象的概念和過程提供輔助,不斷提高學生的認知能力,大大激發學生的學習興趣,不斷提高課堂教學的信息量。但是微博教學在運用的過程中,也要解決產生的問題,如何正確融入到商務禮儀的教學中?如何激發學生的興趣?如何利用這種新興的平臺實現教學的可實踐性?等等問題需要進一步解決和思考,以使微博更好的融入到商務禮儀教學中,使更多的人享受到網絡時代帶來的便利。
淺談高職高專商務禮儀課程課堂教學改革論文
[摘要]圍繞高職高專商務禮儀課程課堂教學改革這一主題,從分析開展高職高專經管類專業商務禮儀課程課堂教學改革的必要性出發,以“儀容禮儀”教學單元為例介紹了常州機電職業技術學院經濟管理系在商務禮儀課程課堂教學中的一些具體改革措施。
[關鍵詞]高職高專;商務禮儀課程;課堂教學改革
[中圖分類號]G712[文獻標志碼]A[文章編號]2096-0603(2015)30-0101-01
一、開展高職高專經管類專業商務禮儀課程課堂教學改革的必要性
通過對用人單位開展高職高專經管類專業畢業生專業能力及職業素質要求的調查與分析,我們發現幾乎所有用人單位對前來應聘的高職高專畢業生的人際交往與溝通能力、個人言行與形象的管理能力等方面都提出了較高的要求。因此,在高職高專經管類專業中開設商務禮儀課程是非常有必要的。
面對學習基礎較為薄弱,學習習慣較為懶散的高職生,傳統的教學方法已經完全不能吸引他們的注意力,在“照本宣科”式的課堂上,老師講得意興闌珊,學生聽得百無聊賴。如何利用有限的課堂時間來提升教學效果成了擺在眼前的一大難題,開展高職高專經管類專業商務禮儀課程課堂教學改革刻不容緩。
二、我院商務禮儀課程課堂教學改革
(一)改革措施的整體介紹
在開展商務禮儀課程課堂教學改革之前必須先對這門課程進行整體的教學設計,我院在教學內容的安排上采用了“項目驅動法”,將該課程的教學內容分成三個大項目,分別是項目一:個人形象設計(儀容禮儀、儀態禮儀)、項目二:商務會談(溝通禮儀、文書禮儀、迎接禮儀、招待禮儀、送別禮儀、外國禮儀、宗教禮儀)、項目三:求職面試(日常禮儀、求職禮儀)。課程整體設計完成之后,緊接著就是課堂教學改革,概括地說,就是先明確工作任務,教師進行示范,接著學生嘗試進行實際操作,然后通過學生展示與教師點評的.方式幫助學生更好地理解與掌握學習要點,最后學生自行整改后進行最終成果展示。通過這種“教、學、做”一體的教學方式,幫助學生掌握必要的商務禮儀知識,培養學生良好的商務禮儀素養。
商務禮儀畢業論文寫作提綱
目 錄
【摘要】隨著中國對外開放程度的逐漸深入,越來越多其他國家的人和事物走進了我們的視野,在這種情況下,跨國域、跨民族、跨文化的經濟和社會交往將會與日俱增。在跨文化經濟交往中,語言、文化、商務活動密切地交織在一起。由于各國各民族的不同文化習俗,人們的意識形態、價值標準等都存在著很大的差異,商務禮儀行為也因此而不同。所以在相互的接觸與交往中常常因不了解別國的民族風俗或國際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。本課題著重從跨文化交際、交談禮儀、饋贈禮儀和文化沖突四個方面談一談跨文化交際中的商務禮儀。本課題旨在通過對比分析跨文化中禮儀行為的異同點及常見的'禮儀失誤,體現出商務禮儀的交際價值。
【關鍵詞】跨文化交際、商務禮儀、交談禮儀、饋贈禮儀、文化沖突、
【引言】
當今隨著國與國之間的交往日益頻繁跨國域、跨民族、跨文化的經濟和社會交往與日俱增這為中西方的各種交流提供了機遇。然而由于各國各民族的習俗不同中西方人民在相互的接觸與交往中常常因不了解別國的民族風俗或國際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。因此我們要研究和學習各國各民族的禮儀這樣才能在涉外活動及不同文化領域內的交際活動中避免出現文化沖突的現象。
【概述】
1、所謂跨文化交際及中西文化沖突
1.1跨文化交際
1.2中西文化沖突
1.2.1隱私方面的沖突
1.2.2客套語方面的沖突
1.2.3餐飲習俗方面的沖突
國際商務禮儀商務禮儀論文
是否懂得和運用現代商務活動中的基本禮儀,不僅反映出職場人士的自身素質,更折射出企業文化水平和經營方針,成為樹立良好的企業形象的重要因素。今天yjbys小編為您收集整理了國際商務禮儀商務禮儀論文,感興趣的朋友們可以看看哦!
商務禮儀畢業論文范文
摘要:生活中,社交禮儀已經成為我們必不可缺的一部分,掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。本文主要分析了當代大學生社交禮儀現狀、產生的原因及其對大學生的重要性。
我國素以“禮儀之幫”著稱于世,源遠流長的禮儀文化是祖先留給我們的一筆寶貴遺產。講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的美德。而今天,社會的和諧發展,需要的是更多的全面發展的高素質人才,這就對新時代的大學生提出了更高的要求。掌握正確的社交禮儀,不僅可以提高學生們在校生活的質量、促進個人的全面發展,更能使莘莘學子在踏人社會、走向新的工作崗位時,可以充分展示自身有禮、自信的良好風貌,從而邁出事業成功的第一步。
社交禮儀是指人際交往中人與人之間相互尊重、聯絡感情、增進友誼的文明行為,也是個人文化、品德、思想修養等精神內涵的外在表現,是一個人發展自我、體現自我所應具備的基本素質之一。
一、大學生社交禮儀現狀及其產生的原因
今天,部分大學生的交際困難已成為一個不爭的事實。主要表現為不會獨立生活和為人處世;不善交往,不知道如何與人溝通;不懂交往的原則;有的有自閉傾向,不易被人接觸;有的為交際而交際,不惜犧牲自己做人的正確原則而隨波逐流。這些現象的產生,主要有以下幾個原因:
關于貿易訪問指南商務禮儀的論文范文
1、 同訪問國華使領館商務處或我國駐訪問國使領館商務處聯系,請求貿易協助和牽線搭橋。
2、 與訪問國的有關商業組織或商業服務機構聯系,請求代為物色和聯系客戶。
3、 出國之前,委托商旅接待機構在訪問國當地的報紙上刊登貿易訪問新聞廣告,用廣而告之的方法向訪問國當地的貿易潛在客戶發布訪問團將于何時帶何貿易產品和合作項目訪問該國,并歡迎光臨及交流洽談等新聞廣告,以尋求更多之貿易客房。切忌到了訪問國后再現找客戶,那已經太晚了,也太遲了。
4、 委托商旅接待機構在訪問國當地找一個較好的洽談場地,可以是所住宿酒店的會議,亦可以是當地商會的會議室等。此外,產品樣本、樣品應盡可能齊全,這樣洽談效果會更好。
5、 每年需定時定點的組織類型的貿易訪問考察團去已訪問國進行貿易訪問考察,切忌打“游擊戰”,要有統一規劃的長遠打算,否則,很難持久地打開已訪問國的.貿易市場。
6、 參加國處各種外貿展覽會和商業研討會,尋求更廣闊之商業機會。 旅行告誡 團組在赴國外商務旅行前,務必要就此次旅行的商務活動內容及行程路線等與商旅接待機構做好周密的妥善安排,否則此次商務旅行的效果會大打折扣。
研究微課視角的中職商務禮儀課程翻轉課堂教學論文
摘要:為了提高中職“商務禮儀”課程的教學效果, 文章引入微課這一教學模式, 在微課創作與教學的視角下, 從教學目標、前期預期階段、課中鞏固階段、課后拓展階段四個方面對中職“商務禮儀”課程的翻轉課堂教學模式進行設計。
關鍵詞:微課; 商務禮儀課程; 翻轉課堂;
微課是當前互聯網信息時代碎片化學習和公共教育發展中形成的新型教學模式, 其核心為課堂教學視頻, 輔助內容為素材課件、教學反思、訓練測試、學生反饋及教師點評等資源。主要特點是教學實踐較短, 微課教學視頻一般控制在10分鐘以內;教學內容相對較少, 比較精簡;資源構成情景化, 主題鮮明、類型多樣;成果簡化, 易于多途徑傳播;反饋及時, 具有較強針對性[1]。
“商務禮儀”是一門重要的禮儀規程培訓課程, 能夠有效規范學生各項行為, 確保中職學生能夠適應當前社會發展的需求。在這一背景下, 通過微課教學視頻設計開展“商務禮儀”翻轉課堂教學至關重要, 可以利用豐富的信息化資源, 讓學生成為學習的主角, 建立新的評價機制。“商務禮儀”是各類商務活動中經常會使用的一種行為禮儀, 要求能夠體現商務活動交涉中的互相尊重。“商務禮儀”約束因素包括各方面主客觀環境:“商務禮儀”的使用主體是商務活動的參與者;“商務禮儀”具有限制性、實用性、差異性、繼承性等特點。商務活動本身具有多種應酬, 也會接觸非常種類的人群, 應對與各種人員之間的交涉是個體能力的體現, 在當前中職應用型人才教育理念的發展背景下, 提高學生“商務禮儀”和提升文化修養, 不僅能夠在未來工作中維護個人利益, 同時, 也能夠確保商務活動按照正常的軌道運行。中職學生接受“商務禮儀”的培訓, 學習“商務禮儀”知識, 讓“商務禮儀”規范自身行為, 成為自身行為修養的重要組成部分, 便于在未來工作中發揮良好的作用。