計量經濟學小論文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。
摘要：企業統計分析是企業生產經營決策的科學保證。但是目前，一部分企業中存在著對統計工作不夠重視的現象，企業統計人員不能自覺的參加企業管理，因此，企業統計分析在企業經營活動中沒有發揮應有的作用。
關鍵詞：企業生產經營;統計工作;統計改革;國民經濟
0引言。
隨著我國改革開放和社會主義市場經濟的發展，我國統計改革取得了巨大成績，如新國民經濟核算體系的確立，新統計調查體系的逐步形成，但這些改革都是就政府統計而言的。相比之下，企業統計改革明顯滯后，已經不能適應企業生產經營和市場經濟發展的需要。基于這種狀況，本文將就企業統計如何實現為企業生產經營服務的問題進行探討。
1重視統計基礎工作。
要做好任務工作，一定要抓住基礎部分。我們要讓企業統計為生產經營服務，就要強化企業統計的基礎工作，逐步做到企業統計工作規范化、有序化、制度化，確保企業統計數據的準確性。企業統計的基礎工作做不好直接影響統計分析的質量，不利于企業統計工作的監督。企業統計的數據又是統計工作的生命線，因此企業統計基礎工作踏實與否直接關系最終的企業統計效果。企業統計為的是得到準確、可靠的統計數據，這是企業經營者進行科學決策和管理的主要依據，因此，做不好企業統計的基礎工作，偏離客觀準確的統計數據，決策和管理工作就無法正常進行。因此，企業統計基礎工作的規范化、有序化、制度化是企業統計工作正常展開的必備條件。要使企業統計為生產經營服務，首先就要確保企業統計中基礎數據的準確性、可靠性。最終要求企業統計做好快、精、準三點，有效的為生產經營提供準確的數據支持。
2建立合理的統計指標體系。
要使企業統計更好的為生產經營服務，就必須建立一套適合企業生產經營需要、反映企業經濟效益及發展趨勢的企業統計指標體系。我們要圍繞企業的經濟效益和發展戰略，從企業內部信息系統和外部市場環境兩個方面體現企業統計的指標設定，遵循企業統計指標具有的可比性、層次性、科學性、簡便性、發展性、可操作性、獨特性。企業統計指標的設置主要從企業的生產流程指標、生產經營的成本價格、成品銷售價格、產品獲利情況、市場現狀、市場占有率等方面。通過與企業會計的核算，來具體分析制定各項指標，做好可規范化、可執行性。
企業統計要與企業會計相互配合，統計好企業生產經營的原始憑證、單據、發票等。其次，企業統計工作通過對統計指標體系的建立，與會計核算和業務核算相互配合，核算企業資料。就企業生產經營的現狀來看，企業會計制度比企業統計制度體系要更完善更健全，因此，企業的統計指標體系可以充分借鑒會計核算與業務核算的指標體系，在它們基礎之上形成適合本公司企業發展的、比較完善的、系統的、健全的企業統計指標體系。
3建立高效的統計信息渠道。
要使企業統計更好的為企業的生產經營服務，充分發揮企業統計的信息功能，為企業建立一個高效、系統、通暢的企業統計信息渠道。為企業的生產經營決策提供一個全方位、高層次、高質量的信息服務體系。信息能夠產生效益，尤其在當今社會，企業的統計信息提供各類市場的信息，反映社會經濟發展整體運行的宏觀信息，體現企業生產經營狀況。建立一個高效的企業統計信息渠道，加強企業生產經營在各個企業之間的競爭力。企業統計需要敏銳的洞察力，建立廣泛的信息網，并及時收集與企業相關的市場信息。企業生產什么類型的產品，產量與盈利，經營成效等等。經過企業統計，企業的發展以市場調查作為主要數據信息。通過企業統計的各種報表，把企業生產、經營、銷售等各種數據信息集中統計，建立一個穩定的信息來源。在市場經濟條件下，企業面臨各種競爭，企業市場信息的收集能幫助企業及時跟蹤、了解市場動態，通過企業統計使企業經營者能從全方位的信息中準確、及時地掌握各種信息，以便更好的控制企業生產、經營和銷售活動。在網絡高速發展的時代，通過互聯網等先進的手段，企業可以建立各種網絡系統，使企業統計信息網絡化，使企業更快適應不斷發展的市場信息，通過企業的各種市場調研，實現統計資料分析與評估的快速化、有效化，立足企業生產經營的長遠發展。因此，建立一個高效的信息渠道能為企業經營者提供科學有效的統計信息，從而更好的為生產經營服務。
4企業統計需要高素質的統計人員。
只有一支高素質的企業統計人員的隊伍，才能做出準確、嚴謹、客觀的統計分析。因此，企業統計能更好的為生產經營服務，就必須需要一群高素質的企業統計分析人員。首先，企業業統計人員要全面提高素質，特別在市場經濟條件下，企業統計人員要有開闊的視野、多方面的知識、熟練的技術，能夠詳細的收集企業內部各種信息，又能深入進行市場調研，采用各種新方法和新手段進行深層次多角度的綜合分析。通過統計人員的預測與分析，總結出適應企業生產經營的統計分析。因此，要使企業統計能夠更好的服務與生產經營，就必須建立一支高素質及有較強綜合能力的統計人員。
5增強企業統計的服務意識。
企業統計分析是企業生產經營決策的科學保證。但是目前，一部分企業中存在著對統計工作不夠重視的現象，企業統計人員不能自覺的參加企業管理，因此，企業統計分析在企業經營活動中沒有發揮應有的作用。我們在企業統計的實際工作中，要增強企業服務意識，在強調企業統計監督與數據分析的同時，加強企業統計的服務職能，使企業統計工作很好地參與企業經營活動。不但能為企業生產經營提供有價值的統計資料進行分析，同時在服務企業的基礎上，更好地發揮企業統計的監督功能，更好地為企業服務。通過對企業工作和經營的參與，深入進行調研分析，滲透到企業生產經營的活動中去，讓企業統計從根本上完成從上級定期報表為主體轉向以企業經營管理服務為主體，確保完成企業統計任務更好的實現企業生產經營。
6結束語。
企業統計分析能使生產經營活動得到準確真實的數據，圍繞生產經營的各項活動更好地發揮企業統計的宏觀性、科學性和有效性的作用，從而更好的指導企業的生產經營活動。通過重視統計基礎工作;建立合理的統計指標體系;建立高效的統計信息渠道;培養高素質的統計人員;增強企業統計的服務意識等方面使企業統計能更好的為生產經營服務。通過企業的統計分析使企業管理把企業生產經營活動中大量的數據資料和生產經營實際情況結合起來，作為企業的生產經營的資料，促進企業生產經營的發展。
【參考文獻】
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計量經濟學論文（精選5篇）
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。下面是小編精心整理的計量經濟學論文，歡迎大家分享。
計量經濟學論文 篇1
摘要：
伴隨著經濟的增長以及社會的進步，計量經濟學作為重要的經濟學應用結構以及其自身的實踐性優勢，在經濟研究和教學過程中具有非常重要的作用。教師在實際教學過程中，要積極落實實踐法進行綜合教學和知識傳遞，確保教學資源、教學評價模式等一系列教學元素能融合在一起，提高計量經濟學理論與案例分析的融合水平。本文從計量經濟學理論與案例分析研究的背景入手，對其實際教學重要性進行了簡要分析，并著重闡釋了計量經濟學理論與案例融合過程中存在的問題以及相關對策，旨在為相關教育工作者提供有用的參考建議。
關鍵詞：
計量經濟學理論；案例分析；整合；問題；對策
人們利用計量經濟學作為研究經濟金融問題的主要媒介，無論是宏觀經濟角度，還是微觀金融管控角度，都需要結合實際經濟情況和經濟要求建構相應的運行機制。正是基于其重要的經濟學研究價值，所以在高等院校經濟類本科課程開設過程中，計量經濟學是專業核心課程之一。課程結構中不僅包括基本的經濟學理論知識，也包括實踐應用以及模型方法等，在長期的經濟模型分類問題研究過程中，計量模型的使用比例也在不斷增高，需要相關項目管理人員結合實際需求，建構更加有效的教學機制和教學框架。
計量經濟學論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到論文的身影吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編精心整理的計量經濟學論文，希望能夠幫助到大家。
計量經濟學論文1
計量經濟學是獨立學院經濟類專業一門十分重要的核心課程。在計量經濟學教學過程中，存在著“學生難學，教師難教”的現象。對獨立學院計量經濟學教學中存在的問題進行分析，并結合獨立學院的人才培養目標以及學生的特點，就獨立學院的計量經濟學教學提出了相關建議。
一、引言
計量經濟學課程是獨立學院金融與國際貿易等經濟類專業的核心課程。學習計量經濟學對于掌握經濟學的理論與方法，深入分析經濟問題是十分重要的。計量經濟學是經濟學研究中重要的定量分析工具。通過學習計量經濟學可以培養學生嚴密的思維、推理能力與精確的表達能力。隨著經濟的發展，大數據時代的到來，在社會經濟活動中，各種定量分析對于經濟管理活動的開展尤為重要，因此，計量經濟學不僅是學術研究的重要的工具，同時在實際工作中也有著越來越廣泛的運用。正因為其重要性，1998年教育部經濟學學科教學指導委員會將計量經濟學確定為經濟類專業的8門核心課程之一。
雖然計量經濟學十分重要，但在實際教學活動中，計量經濟學是一門教學難度較大的學科，普遍反映“學生難學，教師難教”。這一方面是由于計量經濟學的課程性質決定的。計量經濟學是經濟學、數學及統計學交叉形成的學科，是綜合性、理論性和實踐性較強的課程，要求學生必須先行掌握微觀經濟學、宏觀經濟學、高等數學、線性代數以及概率與數理統計等課程內容，其學習具有一定的難度。另一方面，在授課過程中，教師既要講授計量經濟學的理論與方法，又要培養學生運用計量經濟學方法解決實際經濟問題的應用能力，其教學方法的選擇也很值得考量。
計量經濟學與實踐教學模式探討論文
無論是在學習還是在工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的計量經濟學與實踐教學模式探討論文，希望對大家有所幫助。
計量經濟學與實踐教學模式探討論文 篇1
摘要：
理論教學與實踐教學相互依存，相得益彰。計量經濟學教學不但要培養學生具有扎實的理論功底，還要提升學生應用知識分析與解決實際經濟問題的能力。因此，計量經濟學教學要走理論與實踐教學相融合模式，以提高人才培養的質量。
關鍵詞：
計量經濟學；理論教學；實踐教學；教學模式
1.引言
計量經濟學與宏觀、微觀經濟學共同構成經濟類專業三門核心的必修課程，是現代經濟學教育中不可或缺的組成部分，因而計量經濟學的教學引起越來越廣泛的關注，但計量經濟學的教學仍明顯落后于宏、微觀經濟學的教學。計量經濟學的教學目標是讓學生能理解與掌握計量經濟學的基本原理和方法，并能熟練運用，以解決實際中的經濟問題。因此，計量經濟學的理論與實踐教學相融合教學模式，有利于促進理論教學與實踐教學的協調發展，是實現計量經濟學教學目標的有效途徑。目前，在計量經濟學的教學實踐中，普遍存在“教師難教”與“學生難學”的雙重困境，對于這樣一門教和學難度都很大的課程，如何調動學生學習的積極性和主動性是提高教學效果的關鍵，而計量經濟學的理論教學與實踐教學相融合發展是提高教學效果的必要手段。
2.計量經濟學理論教學
計量經濟學論文怎么寫
在學習、工作中，大家都經常看到論文的身影吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的計量經濟學論文怎么寫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計量經濟學論文怎么寫 篇1
1、計量經濟學教學中存在的問題
1.1教師存在對計量經濟學的不合理認識
在本科計量經濟學的教學過程中，由于部分經濟學教師不能熟練掌握計量經濟學這門課程的相關理論和方法，導致學生對這門課的理解產生偏差。很多高校本科生的計量經濟學課程，主要介紹理論方法，除了一些課后習題和文中例題外，幾乎沒有關于結合理論進行應用的專門章節，即使有也特別老舊。有很多經典著名的國外教材也是如此設計。然而國內的很多高校教師仍然是不加修改的照搬國外的經典教材。此外，這些教材中很多例子適用于歐美的經濟情況，很多教師上課的時候不能結合我國的實際情況加以修改和補充。而且計量經濟學作為一門孤立的課程，看不到它與經濟學其他課程之間的聯系，就更加難以理解它在整個經濟學課程體系中的地位，甚至會覺得它是一門應用數學類課程，這種想法無形中會影響到學生，致使部分學生反感這門課程。由于計量經濟學的學習需要數學、統計學、線性代數等數學基礎知識，很多教師在教學過程中過度強調數學推理，使得學生將計量經濟學當作一門數學課進行學習，因此達不到這門課程應有的效果和目的，無法使學生認識到計量經濟學在經濟學中的作用和地位。過多的強調理論公式的推導，使得計量經濟學很難被經濟學類的學生接受，陷入理論推導的怪圈，降低了經濟現象方面想象能力和求知欲望。另一方面，計量經濟學的理論部分的理解又需要較好的數學基礎。而目前我國大部分需要學習計量經濟學的學生屬于經濟學類專業，此專業中的絕大多數的學生是文科生。而對于文科生而言，數學基礎會稍微差一些，對數學敏感性較差，邏輯分析和定量分析的能力也較低。因此，當接觸到計量經濟學這門學科時，若得不到教師的正確引導，學生不難很難理解到理論計量的精髓而且也很難將計量經濟學理論應用于實證研究。大部分學生就會認為計量經濟學就是統計學或者數學，對其自身經濟學科而言是不需要的。這種負面思想也會影響到下屆學生。
計量經濟學畢業論文
轉眼間大學生活即將結束，畢業生要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的檢驗大學學習成果的形式，如何把畢業論文做到重點突出呢？以下是小編收集整理的計量經濟學畢業論文，希望對大家有所幫助。
計量經濟學畢業論文 篇1
1、計量經濟學教學中需培養的關鍵能力
1.1獨立的思辨能力
在計量經濟學教學中，一個重要的任務是如何培養學生獨立思考和思辨的能力。在具體教學中，學生們往往盲從教師和教科書的話語，絕對相信教科書上的每一個基本原理和方法以及老師在上課時的表述，很少有學生對老師上課所講的內容進行獨立的思考和辨別，特別是，學生能否根據上課老師所講的內容與現實經濟現象和經濟問題聯系起來，通過比較和辨別，能否從中判斷計量模型假設的合理性，以及能否從中提煉出可供研究的問題。
比如，在建立經濟增長的計量模型時，能否聯想到中國不同階段的經濟增長的動力來源是什么，學生們能否以經濟學的思維方式來觀察現實中的經濟增長，首先提出最近的經濟增長下降究竟是由于什么原因引起的？是居民消費增長下滑，還是投資或出口下降？進一步，教師能否引導學生提出這一階段的經濟增長與之前的經濟增長的背后原因是否相同？教師在講授上述計量模型時，能否拓寬學生們的視野，通過引導學生舉一反三，通過對產生不同經濟現象背后原因的共性因素的分析，使得學生們加深對計量模型的現實背景的理解，以及引導學生對現實問題與所用計量模型之間適應性的思考，是培養學生獨立思辨能力的關鍵。
計量經濟學論文題材
計量經濟學和微觀經濟學以及宏觀經濟學一起構成了中國高校經濟管理類本科生、研究生必修的三門經濟學核心理論課程,是現代經濟學和管理學教育必不可少的一部分。那么你知道有哪些題材嗎？下面和小編一起來看看吧！
計量經濟學論文題材
關于教育對中國經濟增長作用的計量分析
關于司機年齡與發生車禍次數關系的分析
改革開放以來商品零售價格指數（RPI）變化因素分析
固定資產投資對GDP的影響
關于GDP與其他經濟因素關系的計量分析
吉尼系數影響因素的計量分析
我國旅游經濟的因素分析
試探交通運輸發展與國民經濟的關系
我國1978-1997年的財政收入和國民生產總值的計量分析
我國經濟增長對能源消耗的依賴
投資額與生產總值和物價指1
外商直接投資（FDI）對我國經濟影響的實證分析
影響居民消費水平的因素分析
我國人均GDP與消費的'計量分析
有關我國居民儲蓄影響因素的計量分析
新中國出口的影響因素分析
影響股價指數的因素分析
影響居民消費水平的主要因素分析
我國消費的影響因素分析(經濟2班）
中國能源需求影響因素實證分析
中國經濟增長與周期波動
中國旅游業發展狀況分析
中國城市居民消費計量分析
對上市公司利用新四項計提進行盈余管理的實證研
對影響人身保險保費收入諸因素的計量分析
餐飲業區域市場潛力的影響因素分析
FDI對中國經濟增長的影
城鎮居民住房面積的多因素分析
計量經濟學論文的寫作方法
導語：學習計量經濟學的最后目的是為進行實證研究，但對初學計量經濟學的人而言，要寫一篇有實證研究的報告或論文時常有不知如何著手的感覺，這里我便對實證研究的規劃以及論文的寫作做一些粗淺的建議。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
前期規劃：
1. 廣泛收集參考文獻，決定計劃的目的和范疇：
* 決定所要解釋的現象是什么？
* 決定所要檢驗的假設或理論是什么？
* 決定所要預測的趨勢是什么？
* 決定所要評估的政策是什么？
2.建構實證計量模型：
* 除研讀相關經濟理論之外，應比較三至五篇有實證分析之文獻中的實證計量模型：
* 確認計量模型中解釋變量和應變量之間的因果關系（causality）；
* 理清各模型的異同及優缺點，思考改進文獻中現存模型的可能；
* 最后決定實證計量模型雛形；
* 初步調查是否有相關的資料，若無則實證模型設計的再好也無用。
3.收集相關資料：
* 對數據的精確性一定要嚴格查核，對錯假漏數據要仔細修正；
* 使用電子表格軟件對數據列表繪圖，以驗證數據的邏輯合理性，對不合理的數值要有所處理；
* 不論要用的是橫斷面數據或是時間數列，數據數目越多越好，面板數據（Panel Data）尤佳；
* 對資料數值作一些整理，表列各種基本統計量（樣本平均值、變異數、變量間的樣本相關系數等）、變量之間的兩兩交互列表、做一些初步圖解分析。
計量方法的執行：
對計量經濟學教學革新探究論文
0、引言
計量經濟學是一門研究經濟變量之間的統計關系及其規律的科學,廣泛應用于經濟學的各個領域。通過課程的學習,要求學生建立合適的計量經濟學模型,能夠使用軟件估計模型參數,并能夠對估計結果進行檢驗,且正確解釋模型的經濟意義。在本科階段參數估計的方法為普通最小二乘法,為了使得其估計參數有良好的統計性質,需要使計量經濟學模型滿足經典假設。在對參數進行經濟意義檢驗和統計檢驗之外,需要考察模型是否滿足經典假設及不滿足經典假設的修正方法。授課內容主要圍繞參數估計與檢驗展開,教師需要深入淺出的講解普通最小二乘法的經典假設,經典假設是理解課程后續內容的基礎。我國《高等教育法》指明了培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才的培養目標,且市場更需要應用型、創新型的高層次經濟學人才,由此計量經濟學教學內容、教學方式、考核方式改革已迫在眉睫。筆者將結合多年的教學實踐,分析經濟類學生在學習計量經濟學時的知識構建及授課中遇到的問題,提出有利于提高學生創新能力的教改方案。
1、計量經濟學教改的探索
經濟類教師和學生已普遍認識到計量經濟學的重要性,但是該課程涉及到經濟理論、統計學、數學相關知識的綜合運用,講授難度較大。很多學者從教學內容、課程設置等角度,對計量經濟學教學改革做了有益的探索。李子奈指出目前計量經濟學教學內容上沒有體現出經濟學科特點,應將計量經濟學模型的設定、數據的分析作為計量經濟學教學內容[1]。案例教學和實驗教學的重要性也被許多學者認識到。李芝倩提出計量經濟學在教學中應以應用為導向,在理論講解的基礎上,注重案例教學和實踐環節[2]。張長青認識到計量經濟學教學中存在重理論、輕應用等問題,忽視對學生實踐應用能力的培養,建議建立具有專業特色的案例庫,使課程理論教學與實驗教學合理銜接[3]。也有學者比較研究國內外計量經濟學課程體系設置,如譚硯文等,比較了中美計量經濟學課程設置,發現美國計量經濟學課程內容豐富、課程銜接緊密、注重學生實踐能力的培養,而我國計量經濟學教學體系、教學理念、課程設置都明顯落后[4]。
計量經濟學模型使用中的常見問題剖析論文
摘要：建立計量經濟建模的目的就是用來模擬現實，以達到經濟分析。政策測定。預測與決策。理論的實證與檢驗等多角度的使用需求。然而在現實的應用中卻存在著許多的不恰當使用問題，主要表現為模型不檢驗。甚至未通過檢驗就使用的問題。這些不恰當的使用主要是對模型及建模工具的理解偏差等原因造成的。如果不加以重視，不但達不到經濟分析的目的，甚至會誤導后續的研究，以及錯誤的決策，還會造成重大的經濟損失。
關鍵詞：計量經濟模型；模型檢驗；模型應用；協整檢驗。
計量經濟模型是對復雜的現實進行抽象和簡化的有效工具。其將社會經濟活動的主要關系以方程式的形式表達，讓使用者一目了然。同時，這些主要關系往往都是經濟社會問題的主要矛盾的反映。所以一個好的模型就應該反映出這些問題產生的因果關系，根據這些因果關系就可以有依據的制定政策和計劃方案，提高我們的管理效率。然而在現實的模型使用中，卻存在著很多的問題，本文將就模型使用中常見的問題剖析如下：
一、對模型的理解及其使用偏差。
在學生的論文答辯或中期的檢查中，經常會遇到為什么不在文章的某處建個模型？或者是我想在某處建個模型該怎么做？甚至某些高校的論文規范中要求論文中都要包含模型才能及格等等問題。產生這類問題的原因，就是對模型一詞的理解偏差，即認為模型就是一個方程式，所以在文章的某處加入表明某種關系的方程式就算是建模了。這種錯誤可能產生的后果就是局部的關系與全局系統是否恰當問題。即局部的關系在全局中是否真的起作用并沒有得到實證，甚至是局部關系與全局的關系相矛盾。如果在論文寫作的制度規范中要求有模型，則這種制度規范必然會引起學生們對模型理解上的偏差。這種偏差不但會迅速擴大，還會很容易導致大量的形而上學式的分析結果。
本科計量經濟學論文
計量經濟學實驗教學在發揮學生實際操作能力這一方面起到了關鍵的作用。那么，本科計量經濟學如何教學呢?
一、目前計量經濟學實驗教學過程中存在的問題
計量經濟學是集經濟學、數學、統計學的綜合性學科，強調理論基礎、實踐操作和統計軟件運用三者的有機結合，是一門應用性較強的課程。大多數教師在計量經濟學試驗教學過程中，缺乏完整的實驗教學計劃和實驗指導書，不利于培養的學生綜合能力。而且，實施素質教育的重點是培養學生的創新精神和實踐能力。隨著經濟理論的發展和完善進步，計量經濟學研究的是現實經濟問題，因此必須以對經濟現象的深入認識為基礎，必須在經濟理論下進行。但是，目前在實驗教學過程中，普遍存在以下一些共性的問題。
(一)教學層次不明確，滿足不了不同層次的需求當前，計量經濟學教學中普遍存在重理論體系學習、輕實際應用能力培養的通病。教師在授課中對數學推導和數學知識講授較多，而實驗課程相對簡單，且理論方法教學與經濟問題實例分析、軟件教學相分離。因此，計量經濟學的實驗教學環節與理論方法教學內容的銜接、理論與實踐的課時安排、實驗項目設計、軟件能力培養等方面的試驗教學環節嚴重脫節。有些學校由于教學條件和設施較差，特別是缺少經驗豐富的試驗師資力量，在計量經濟學教學中，只進行理論教學，在教學內容和時間銜接方面經常脫節。這種教學模式的教學效果不是很好，導致理論和實驗成為獨立而不易協調的兩個教學過程，學生運用軟件的實際操作訓練相對薄弱，達不到實驗教學與理論教學相結合的目的。由于計量經濟學已形成了一個龐大的學科體系，通常被人們分為理論計量經濟學與應用計量經濟學，并根據內容深度分為初級、中級和高級計量經濟學課程。現在各層次教學的分工與銜接往往存在問題。實驗教學常常被當成理論教學的附屬品，試驗方法與實例的結合不夠。在計量經濟學的教材和課程講授中，結合實例分析和應用較少，許多學生學習完這門課程之后，不知道如何用于解決實際問題，很快就將所學習的內容遺忘了。