教師考試試題

教師考試試題1

　　教學實踐部分

　　一、是非題。(對的打“√”，錯的打“×”)(每小題1分，共10分)

　　1、語文教學是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。( )

　　2、語文課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。( )

　　3、“累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。”是第三學段的識字目標。( )

　　4、“課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。”是第二學段的習作目標。( )

　　5、識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學各年級的教學重點。( )

　　6、閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。( )

　　7、寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表達的過程。( )

　　8、口語交際應培養學生表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。( )

　　9、評價識字要考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。( )

　　10、語法、修辭知識不作為考試內容。( )

　　二、問答題。(每小題5分，共15分)

　　1、請簡要闡述《語文課程標準》提出的語文課程的基本理念。(5分)

　　2、語文教學如何正確理解語文課程工具性與人文性的統一?請舉例說明。(5分)

　　3、請結合自己的教學經歷談談怎樣才能成長為一名專家型教師。(5分)

　　4、你平時讀過哪些教育教學刊物或專著?它對你的教育教學工作產生了怎樣的影響?(5分)

　　三、分析題(9分)

　　下面是《坐井觀天》課堂實錄的一個片段。請根據新課程標準精神加以分析評點。

　　師：小鳥和青蛙誰說得對?

　　生甲：小鳥說的對。

　　生乙：我反對，我認為青蛙說得對。

　　生丙：他們說得都對。

　　(眾生嘩然。師若有所思，片刻停頓之后，即向學生投以贊許的目光。)

　　師：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由說出來，那就更好了。

　　(一石激起千層浪，學生個個躍躍欲試。)

　　生甲：(迫不及待)小鳥說得對，因為天確實大得很。

　　生乙：(胸有成竹)青蛙說得對，因為他在井底，只能看到井口那么大的天，它說得是實話，也沒錯。

　　生丙：(按捺不住)他們都把各自看到的真實情況說出來了，都很誠實，應該都對。

　　師：(點頭肯定，豎起大拇指)好!幾位同學都談出了各自的見解和感受，說得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什么?大家討論討論，看誰想得好，說得棒。

　　(學生各抒己見，興趣盎然。)

　　四、教學設計。(10分)

　　請依據新課程理論，對《爸爸的咳嗽》這篇課文進行教學設計。(50 分)

　　《爸爸的咳嗽》：

　　自從我家搬進新居以后，不知怎的，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病——有時咳得厲害，有時咳得輕些，有時卻又像沒病似的。

　　后來我發現，每當我家朝南的窗戶打開，東南風吹進來時，爸爸就咳得厲害。難道爸爸咳嗽 和東南風有關系嗎?我悄悄地記著觀察日記：

　　2月22日 陰天 北風 不咳嗽

　　3月8 日 晴天 東南風 咳嗽厲害

　　3月10日 雨天 北風 咳嗽輕了

　　4月19日 多云 南風 有點兒咳嗽

　　4月21日 陰有雨 北風 不咳嗽

　　4月22日 晴轉多云 南風 有點兒咳嗽

　　5月 1 日 晴天 東南風 咳嗽厲害

　　啊，果然如此!

　　有個星期天，爸爸媽媽帶我到奶奶家去。走出家門不遠，一陣東南風吹來，我們聞到一股嗆人的氣味，爸爸突然咳嗽起來。我抬頭一望，遠處硫酸廠的煙囪冒出的煙氣正隨風飄來。我猜測著，爸爸的咳嗽，大概就是這煙氣造成的吧?

　　我把自己的想法告訴醫生伯伯。他說，爸爸得的是過敏性支氣管炎。硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫氣體，對二氧化硫過敏的人，一聞到它，咽喉就過敏，引起咳嗽。爸爸就是對二氧化硫過敏的人。我為替爸爸找到了病因而高興。

　　從此，只要刮東南風，我就把朝南的窗戶關緊。這樣，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好環境污染，就是開著窗戶，爸爸也不咳嗽呀!

教師考試試題2

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1 ()屬于獨立自主性教育中關注環境的基本內容。

　　A.學習“安靜”

　　B.學習開門

　　C.學習疊被子

　　D.學習澆花

　　參考答案： D

　　答案解析：

　　獨立自主性教育的基本內容包括生活方面、動作方面、關注環境、待人接物、學習的自主性等方面。其中關注環境的基本內容有：兒童在團體生活中，必須清掃教室、清洗桌椅、擦拭器皿、澆花、除草、飼養小動物等。

　　2 我國第一所鄉村幼稚園的創辦人是()。

　　A.陶行知

　　B.蔡元培

　　C.黃炎培

　　D.梁漱溟

　　參考答案： A

　　答案解析：

　　陶行知主張鄉村教育、平民化教育。在南京郊區首創了中國第一所鄉村幼兒園——南京燕子磯幼兒園。

　　3 社區教育的真正發展是在第二次世界大戰之后的()。

　　A.中國

　　B.英國

　　C.丹麥

　　D.美國

　　參考答案： D

　　4 由于學前兒童的生長和心理發展特點所決定，他們對()的依賴性更大。

　　A.物質環境

　　B.精神環境

　　C.教育環境

　　D.社區環境

　　參考答案： A

　　答案解析：

　　學前兒童的生長發展和心理發展特點決定他們對物質環境的依賴性更大。他們的獨立生活能力尚在形成中，需要成人為其準備安全、衛生、舒適、優美、豐富、和諧的生活環境和教育環境，兒童在適宜的物質環境中生活，他們的生存與發展可獲得可靠的保障。因此，答案選A.

　　5兒童的發展是通過()。

　　A.對物體的操作和與人的交往而發展的

　　B.聆聽教師講授知識而發展的

　　C.觀察教師的操作過程而發展的

　　D.觀看電視卡通節目而發展的

　　參考答案： A

　　答案解析：

　　兒童的發展包括個體和社會兩個層面。

　　6 陳鶴琴對幼兒園懲罰所持的觀點是()。

　　A.堅決反對

　　B.表示理解并支持

　　C.可以偶爾使用

　　D.在規定的原則下使用

　　參考答案： D

　　7 幼兒教育目標的入手點是()。

　　A.思維

　　B.想象

　　C.任務

　　D.情感

　　參考答案： D

　　答案解析：

　　幼兒德育的目標強調從情感人手，符合幼兒品德形成和發展的規律，符合幼兒的年齡特征。

　　8 ()兒童經常通過模仿游戲學習和掌握實際勞動知識技能。

　　A.氏族社會時期

　　B.母系氏族社會時期

　　C.父系氏族社會時期

　　D.軍事民主時期

　　參考答案： C

　　答案解析：

　　父系氏族社會時期，每一個兒童在婦女們的哺育和熏陶下，逐漸了解家庭的貫例、氏族的禮法、歷史傳說、風俗禁忌和圖騰信仰等。此外他們還要從旁邊觀察成人們的生產勞動情景，并在游戲中模仿他們的動作行為，如制作勞動器具、射箭、播種、收割等。這種模仿游戲為兒童學習和掌握實際勞動知識技能提供了機會。

　　9實現保教合一的前提是()。

　　A.良好的工作伙伴與師生關系

　　B.教師的保育意識

　　C.保育員的工作態度

　　D.幼兒的自理能力

　　參考答案： B

　　答案解析：

　　教師在保教結合中起著關鍵的作用。

　　10 在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應的教育活動，這就是()。

　　A.游戲教育化

　　B.教育游戲化

　　C.教育活動游戲化

　　D.游戲活動教育化

　　參考答案： C

　　答案解析：

　　實施游戲化方法主要有兩個途徑：一是游戲活動教育化，二是教育活動游戲化。題干中提到的是教育活動游戲化。

　　二、簡答題

　　1 簡述福祿貝爾的“教學即生活”觀點。

　　答案解析：

　　福祿貝爾在對待家庭與教學科目時，認為“教學即生活”，強調只有當家庭與學校生活一致時才能達到教育目的。在課程與教育目的問題上，福祿貝爾有一段話至今仍發人深思，他認為，幼兒時期的生活方向未完全確定，如幼兒繪畫并不是為未來成為畫家做準備，教幼兒音樂并非以將來成為音樂家為目的，這些活動仍然為發展幼兒時期多方面人格所需，如個體需食物來補充營養一樣。

　　2 簡要敘述幼兒游戲的特點與功能。

　　答案解析：

　　(1)幼兒游戲的特點：①游戲是幼兒自愿、自主的活動;②幼兒游戲具有趣味性;③幼兒游戲具有虛構性;④幼兒游戲具有社會性。

　　(2)游戲的功能體現在：游戲符合幼兒心理發展的需要;游戲能促進幼兒身體發展;游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力和語言的發展;游戲可以提供幼兒社會性的發展;游戲是對幼兒進行思想品德教育、培養優良性格的有效手段;游戲能促進幼兒美感和美的創造力的發展。

　　3 簡述游戲對兒童發展的作用。

　　答案解析：

　　游戲能有效地促進幼兒認知、社會性、情感和身體等各方面的發展。

　　(1)游戲對幼兒認知發展的作用。①游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識;②游戲能促進幼兒智力

　　的發展;③游戲有利于促進幼兒語言能力的發展。

　　(2)游戲對幼兒社會性發展的作用。幼兒在游戲中既有現實伙伴間的交往，也有角色間的交往，有利于發展幼兒的人際交往能力。游戲有助于幼兒掌握各種社會準則，同時也有助于幼兒從他人的角度去理解、思考問題。

　　(3)游戲對幼兒情感發展的作用。游戲對滿足和穩定幼兒情感具有重要價值，有利于幼兒積極情感的發展以及消極情緒的疏導。

　　(4)游戲對幼兒身體發展的作用。游戲可以保障幼兒身體的生長發育，促進身體的發展。另外，游戲的愉快體驗對幼兒身體健康發展也有非常重要的作用。

　　4 簡述幼兒教育離不開家庭的原因。

　　答案解析：

　　(1)家庭是幼兒成長最自然的生態環境。

　　(2)家庭是人的第一個學校。

　　(3)家長是幼兒園重要的教育力量。

　　5 如何教中班幼兒處理好同伴關系?

　　答案解析：

　　(1)教給幼兒必要的社會交往技能：盡可能地為幼兒創造交往的機會，鼓勵幼兒與人交往;教給幼兒交往的技巧;通過角色游戲發展幼兒的社會交往能力;通過一些專門設計的活動來發展幼兒的社會交往能力。(2)糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突：正確引導幼兒的競爭行為;幼兒的攻擊性行為的矯正;幼兒說謊行為的糾正;幼兒告狀行為的糾正。

教師考試試題3

　　1 基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是( )。

　　A.形成性評價

　　B.總結性評價

　　C.常模參照評價

　　D.標準參照評價

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　題干是標準參照評價的定義。

　　2 形成價值觀念指學生將特殊對象、現象或行為與一定的價值標準相聯系，對所學內容在信念和態度上表示正面肯定，相當于通常所說的( )。

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　形成價值觀念的學習結果是將對所學內容的價值肯定變為一種穩定的追求。相當于通常所說的“態度”和“欣賞”。

　　3 教師領導風格對課堂管理( )。

　　A.有直接影響

　　B.有間接影響

　　C.沒有影響

　　D.不一定

　　參考答案：A

　　4 根據皮亞杰的觀點，可以同時從兩個或兩個以上角度思考問題，這一特征是兒童認知發展水平達到( )階段的重要標志。

　　A.感知運動

　　B.前運算

　　C.具體運算

　　D.形式運算

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　具體運算階段的兒童的思維具有多維思維、思維的可逆性、去自我中心的特征，可以同時從兩個或兩個以上角度思考問題。

　　5 兒童在家庭中養成了愛勞動的行為習慣，這種習慣也會在學校中表現出來，這是( )。

　　A.知識的遷移

　　B.技能的遷移

　　C.行為規范的遷移

　　D.學習經驗的遷移

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　愛勞動是一種行為習慣。這種行為習慣在家養成了，而后在學校中表現出來，這是行為規范的遷移。

　　6 學校情境中的問題解決主要是通過( )實現的。

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現的。

　　7 下列有關操作技能的特點正確的是( )。

　　A.物質性、協調性、簡縮性

　　B.適應性、協調性、簡縮性

　　C.物質性、外顯性、展開性

　　D.觀念性、協調性、適應性

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　操作技能屬于技能的范疇，具有一般技能所有的特點，但又具有與其他技能不同的一些特點。主要有：動作對象的物質性、動作進行的外顯性和動作結構的展開性。

　　8 解決問題的最高表現形式是( )。

　　A.獲得規則

　　B.理解概念

　　C.創造性

　　D.知識遷移

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　問題解決的最高表現形式是創造性地解決問題。

　　9 對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是( )。

　　A.消退說

　　B.干擾說

　　C.同化說

　　D.動機說

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　消退說是對遺忘原因的一種最古老的解釋理論。

　　10 “為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于( )。

　　A.近景性內部動機

　　B.近景性外部動機

　　C.遠景性內部動機

　　D.遠景性外部動機

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　內部動機是由內部心理因素轉化而成，近景、遠景是由學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。