教師結構化面試試題

　　1.你最尊敬的教育教事誰?為什么?

　　我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。

　　我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師通勞動、同生活、共同探索中國教育的心新路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質教育的過程中，就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。

　　2.如何適應教師這個行業?

　　第一：加強學習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。

　　第二：努力過好教學關。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力。1)虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習。2)教師要認真對待每一節課，要精心備課，上好每一節課，還要寫好教學反思。3)提高駕馭課堂的能力。

　　第三：處理好人際關系。擁有良好、和諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。(一)學會處理好與領導的關系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的印象;要尊重領導，維護領導的威信;服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，并盡心完成;對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法，千萬不能在領導背后亂發牢騷，隨便議論。(二)學會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道;尊重同事，相互信任;以誠待人，公平競爭;要寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。(三)處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生;對學生要做到一視同仁，絕不偏優等生，而歧視或排斥后進生;全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通交流;對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。

　　1. 學生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學的目光吸引了過去，教師如何處理?

　　教師首先要穩定自己的情緒，千萬不能在學生面前發脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班同學的情緒和課程進度。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：“現在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。同學，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了在坐下來。”

　　2. 對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理?

　　對這類學生，教師首先，應該在感情上關心和信任他們，多接近他們，善于走進他們的心靈，是他們愿意說出心理話。其次，教師要給他們創造與別人交往，在集體說話的機會。鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點，教師批評這些學生時，不要再公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現意外后果。

　　3.對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理?

　　這樣的學生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉移。對這類學生，采用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經不能讓其警惕，對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。這類措詞要尖銳，語調要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時，對這類學生應該采取高標準、嚴要求的方法，教他們認真地做每一件事，并善始善終，培養他們堅韌、耐力等個性品質。

　　4. 對于性格調皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理?

　　教師資格面試馬上就要拉開序幕了，好多教育類專業的學生、或者是有教師夢的你們都開始摩拳擦掌躍躍欲試了。對于很多人來說這是一個機遇也是一次挑戰，但是如何把握好機會在教師資格面試中脫穎而出，順利得取通往教師大門的第一把金鑰匙呢?做到三點你就夠了：多做題，多演練，多看視頻。

　　結構化面試試題

　　5.10更新

　　三好學生名額有限，作為班主任你如何挑選?

　　5.9更新

　　作為教師而言，哪些事情是一定要做好的?

　　5.6更新

　　學生迷戀象棋，上課分散注意力，你怎樣做?

　　5.5更新

　　有學生影響他人學習，作為班主任你怎么辦?

　　5.4更新

　　如何理解“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”?

　　4.29更新

　　優等生可享受和校長吃飯的`殊榮，你怎么看?

　　4.28更新

　　作為教師而言，哪些事情是一定要做好的?

　　4.27更新

　　教室黑板上有幅惡搞你的漫畫，你怎么辦?

　　4.26更新

　　如何看待“教師要衣著得體，不穿奇裝異服進課堂”?教師應遵守哪些職業道德規范?

　　4.25更新

　　借鑒前輩的方式組織班會，但效果不好，你怎么辦?學生分數低，老師建議家長帶其看醫生，你怎么看?

　　4.22更新

　　如何理解“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”?

　　該匯總不斷更新中，敬請關注!!!

　　教師結構化面試題目及答案2014

        1.你最尊敬的教育教事誰?為什么?

　　我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。

　　我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師通勞動、同生活、共同探索中國教育的心新路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質教育的過程中，就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。

　　2.如何適應教師這個行業?

　　第一：加強學習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。

　　第二：努力過好教學關。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力。1)虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習。2)教師要認真對待每一節課，要精心備課，上好每一節課，還要寫好教學反思。3)提高駕馭課堂的能力。

　　第三：處理好人際關系。擁有良好、和諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。(一)學會處理好與領導的關系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的印象;要尊重領導，維護領導的威信;服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，并盡心完成;對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法，千萬不能在領導背后亂發牢騷，隨便議論。(二)學會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道;尊重同事，相互信任;以誠待人，公平競爭;要寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。(三)處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生;對學生要做到一視同仁，絕不偏優等生，而歧視或排斥后進生;全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通交流;對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。

　　教師結構化面試主要有什么樣的題型?以下是yjbys小編給大家整理提供的相關內容，快來看看吧。

　　面試常見四類題型解析

　　一、綜合分析題

　　所謂綜合分析題就是以考察考生的綜合分析能力為主要目的的題目。在教師資格考試中涉及的綜合分析題，其內容自然是與教師的行業熱點、教師的日常工作密切相關的，比如：近年來中小學生課業壓力日益繁重，請問對此你怎么看?再比如：作為老師，你對“為人師表”這個成語有什么看法?這兩道題目是非常典型的與教師崗位相關的綜合分析題，不僅考察了考生對于熱點、現象的看法，更能同時考察到考生對于教師行業的職業認知。

　　從上面的兩個例子我們能夠看出，綜合分析題的一般出題形式是：給出一種現象，一個政策，或是哲理故事、民諺俗語等等，問“你怎么看”，也就是說要讓你對題目給出信息發表看法。那么綜合分析題怎么作答呢?一般來說我們有一個基本思路：提出觀點-論證觀點-落實觀點。一般綜合分析題的作答都是可以按照這個思路來的，但是對于綜合分析題中不同的小類別來說，這個作答思路又有一些細小的變形。上海師范大學提醒考生，這里我們就要先了解到綜合分析題的題型分類，總的來說分為時政類和哲理類兩大類型。時政類主要包括公共政策類和社會現象類這兩小類。前面舉的例子中第一個例子就是社會現象類的題目。作答時政類題目我們就可以嚴格按照作答思路來，先提出觀點，表明你的立場態度，接著要對自身觀點進行分析論證，最后再根據題目內容，提出解決對策或是意見建議。哲理類題目主要包括哲理故事，民諺俗語等，前面提到的第二個例子就是哲理類題目。作答哲理類題目就要對答題思路做一變通了，可以首先闡述一下你對題目所給出的故事、俗語的理解，點出題目所給信息想要告訴我們什么要的道理。接著再結合題目要求進行論證，最后再結合自身實際工作，談談給你的啟示。

　　考取教師資格證面試這一關很重要，以下是應屆畢業生小編給大家整理相關的面試模擬題，快來看看吧。

　　教師資格證結構化面試一

　　【教師資格證結構化面試試題】

　　“學高為師，身正為范”，對此你是怎樣理解的?

　　【解析】

　　“學高為師，身正為范”是一句古話，它折射出的是一種教育的哲理，樸素地揭示了教師應當具備兩方面的素養：一是知識素養，二是道德素養。“學高為師”說的是教師必須業務精，知識面廣，有高超的教育教學能力。“身正為范”指的是教師擔負著培養祖國未來接班人的特殊的歷史使命，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。

　　因此，教育工作者要做到“學高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學習，加強自身修養。如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的`工作中一定不斷地學習知識，為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都體現教師應有的文明風度和良好的精神面貌，做一個“學高”“身正”的人民教師。

　　教師資格證結構化面試二

　　【教師資格證結構化面試試題】

　　你為學生組織的一次戶外活動中，有個同學突然中暑，你怎么處理?

　　【解析】

　　遇到這種突發事件，我會保持清醒的頭腦，學生的安全是第一位的。我會從以下幾個方面來著手處理：

　　首先，我會讓班干部暫時代替我來負責組織大家的活動，避免因為學生的圍觀造成秩序混亂，影響對中暑同學的治療，也避免混亂中導致其他惡性事件的發生。

　　下面是yjbys小編給大家整理關于教師結構化的面試試題及解析內容，快來閱讀看看吧。

　　教師結構化面試試題一

　　【教師資格證結構化面試試題】

　　有家長到學校找到了校長投訴你，認為你教得不好，你怎么辦?

　　【解析】

　　首先，發生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學工作的正常開展。

　　其次，既然有家長投訴，一定是我的工作出現了問題，我會分析原因，可能是教學上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠及時。

　　再次，我會主動去和家長進行溝通，承認自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里出現了失誤，如果確實是我的原因，我會承認錯誤并致歉。如果不是我的原因，我也會耐心地解釋說明情況，請求理解。另外我也會主動找校長道歉，并說明真實情況，保證不再發生類似的事情。事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好專業教學和班級管理工作，另一方面及時和領導、學生家長進行溝通，保持信息的及時更新。

　　教師結構化面試試題二

　　題目：關于“教師是燃燒的紅燭”這句話你是怎樣理解的?

　　答：有人把教師比作紅燭，燃燒自己照亮別人。教師的神圣職責是培養人、教育人。不但要對學生“傳道、授業、解惑”，而且要教他們怎樣做人。

　　首先，教師應做到熱愛學生。不論學生的表現是好是差，教師都應該愛護學生。有了師愛的情感體驗，學生就愿意接受老師的批評、教育和幫助。就像《學記》中所說的“親其師，信其道”。因此，教師對待每一名學生要力爭做到排憂解難如莫逆摯友，指點迷津如黑夜明燈，傳授知識如久旱甘霖。我們應該多與他們交談，走進他們的心靈，做到心貼心。

　　教師招聘結構化面試題目及答案

　　1、有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理? (1)作為教師，采取適當方式(不漏身份)找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好?”

　　(2)我認為幫助教師的責任，應當以教育和幫助學生為主。現在的學生都很有叛逆感,如果教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談談心，使他從心里感到愧疚。

　　(3)打電話給家長，明天請家長來談談!

　　(4)現在網吧老板大多受利益驅使，教師如直接去找，可能受到侵害。可以讓家長來找孩子，再進行教育。

　　2、初一學生張強父母離異,遠離同學的交往圈子,喜歡獨來獨往,不愿參加集體活動,他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫助他糾正?

　　A:性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。

　　B:我會采取以下措施幫助他糾正：

　　(1)、個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產生的心理原因，并與張強共同制定計劃以改善目前的情況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。

　　(2)、與家長聯系：通過家訪、電話聯系、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭情況及表現，并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。

　　(3)、寫觀察日記：鼓勵張強養成經常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導參考之外，并鼓勵張強經常審視自己的日記，以增進自我認識。

　　廣西教師結構化面試題計劃組織協調類

　　1、校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作?

　　首先做好活動前工作：確定活動主題，就此主題寫一篇宣傳稿，說明活動時間、地點、活動內容、注意事項等問題。組織報名，記錄報名情況。在活動人員中選取能力較高的作為小組長，負責協助組織活動。

　　活動中：在小組長的幫助下，按照行程安排有序進行，保證學生安全。

　　活動后：對活動進行總結。

　　2、新學期領導調你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦?

　　學校領導調我到雙差班當班主任，是對我能力的信任，我一定會盡最大努力扭轉班級情況。

　　所謂雙差班，就是學習成績和班風都較差的班級。我認為，學生可塑性強，任何事物的發展都是有規律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過努力雙差班是完全可以轉變的。

　　首先，了解班級的基本情況，包括班級人數，學生性格特征，學生學習情況及家庭情況等等。

　　其次，診斷找出差的原因。可能是原來的老師面臨退休，放松了對學生的要求，也可能是班級中獨生子女多，在家養成了嬌生慣養的壞習慣，不愛學習，不遵守紀律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明的方向。

　　第三，在心理上定好位。把情況想的壞點，把準備作地充分點;多改變自己，少埋怨環境，以積極地心態迎接挑戰。欣賞每個學生的閃光點，發揚民主作風，取得學生的信任和配合。

　　第四，建立和諧友好的師生關系。做學生的教練、向導、朋友，消除學生的戒心，讓學生充滿信心，讓學生盡快的在心里接納自己，拉近師生關系，傾聽到學生的真心話。

　　廣西教師結構化面試題自我認知類

　　教師資格面試指導|教師結構化面試題自我認知類

　　1、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

　　【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

　　其次，我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學基礎。

　　第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。 第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添一片瓦。

　　2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。

　　我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。

　　我們在實踐素質教育的過程中，就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。

　　3、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?