崗位設置工作總結

崗位設置工作總結1

　　今年以來，我縣根據全市的統一部署，按照平穩過渡的要求，將現有在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于年初完成了制定設置實施方案工作，并在各事業單位陸續開展崗位聘用工作。現將工作總結如下：

　　一、 全縣事業單位人員及崗位設置管理基本情況

　　二、主要做法及工作成效

　　1、領導重視，精心組織。崗位設置管理是事業單位人事制度的一項重大改革，事關事業單位收入分配制度改革能否順利實施，以及全縣9千多名事業單位工作人員的切身利益。縣委、政府領導非常重視此項工作的開展，多次聽取工作匯報，專門召開專題會議進行研究討論，成立了專門的機構，并就做好相關工作提出了具體要求。去年年初召開全縣事業單位崗位設置實施工作動員大會，統一思想，明確目標。我局也把崗位設置管理工作當作當前事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。各黨委、各

　　部門也成立相關機構具體負責實施工作的開展。

　　2、摸清家底，穩步實施。在開展實施過程中,我局要求各事業單位摸清家底，重點對各單位編制及實有人員情況、現崗位設置情況等進行調查摸底，掌握事業單位最基礎、最真實的第一手資料。在此基礎上，結合相關政策，進行認真分析，反復核算，找準突出問題逐一進行研究，尋求解決辦法。確保結構比例的科學合理。

　　3、嚴格政策，嚴格程序。在實施過程中，嚴格按照《實施方案》和《實施意見》的要求核定各事業單位崗位類別和等級，在具體工作中切實加強監督力度，對不按文件規定進行崗位設置和崗位聘用的單位，不予確認崗位等級，確保崗位設置管理的各項政策規定落到實處。

　　4、積極宣傳，慎重實施。崗位設置管理是事業單位人事管理制度中的一項新制度，我局在崗位設置工作中做好政策宣傳工作，組織召開多次專題工作會議，就崗位設置工作中的疑難問題進行交流座談。針對教育系統的人員多、崗位設置工作任務重等問題，領導小組研究后又組織教育系統各單位領導及相關工作人員召開了崗位設置工作會，由人事部門工作人員就崗位設置的相關政策和要求，做了進一步的講解，并對一些遺留問題進行了研究，對實施中存在問題進行了解答，確保崗位設置的結構、比例科學合理。現已順利完成各事業單位的崗位設置實施方案申報、審核，聘用合同審核、認定工作。

　　三、崗位設置管理工作存在的問題

　　我縣崗位設置管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

　　1、目標不夠明確。在具體實施中少數單位還存在崗位設置工作就是簽訂聘用合同，而對通過設崗、競聘上崗，實現管理方式的轉變、促進單位的長遠發展沒有明確的目標和思路。認為聘用制不過是搞形式，“一簽定終身”的現象依然存在，缺乏有效的競爭機制，職工沒有產生競爭意識。

　　2、崗位設置與現行編制管理不配套。目前有部分事業單位隨著事業的發展，有的職能強化、有的職能弱化，但是這些單位的編制數和三類人員的結構比例一直沒作及時調整，阻礙了事業發展。

　　3、聘后管理不到位。個別用人單位僅僅把聘用作為一種輔助的、補充的形式，簡單的以聘代管，沒有把深化改革和加強管理有機結合起來。

　　四、加強事業單位崗位設置管理工作的意見和建議

　　崗位設置是崗位管理的重要環節，是順利實施崗位管理、實現事業單位人員由身份管理向崗位管理轉變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我縣事業單位崗位管理工作現狀，我們認為今后一個時期事業單位的崗位設置管理工作應注意以下幾方面的工作。

　　1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業單位崗位設置工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業單位廣大職工的認同和參與，讓崗位設置工作引起全社會的關心和支持。

　　2、把好事業單位的三類崗位職數和結構比例設置關。崗位設置

　　應根據事業單位社會功能、職責任務和工作需要，依據工作性質、規模大小、效益高低、發展潛力等要素來綜合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。

　　3、抓好崗位考評管理機制建設。在全面實行聘用合同管理后，事業單位各種形式的用人都要簽訂聘用合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業、不同類型事業單位實行長期聘用與短期聘用相結合、專職與兼職相結合的用人辦法。對關鍵崗位、骨干人員可按有關規定實行長期聘用，以保持隊伍的相對穩定。二是要建立科學的人事薪酬制度。事業單位分配制度改革應充分考慮崗位、業績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結合，采取靈活多樣的分配方式，激發各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價管理辦法。在專業技術崗位設置上，要向基層傾斜，要推行合理的保護政策，以保護其積極性和創造性。

崗位設置工作總結2

　　為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，三溪鎮中心學校根據《事業單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發〔20xx〕70號）及其《實施意見》（國人部發〔20xx〕87號）；《廣東省事業單位崗位設置管理實施意見》（粵人發〔20xx〕275號）；《廣東省教育事業單位崗位設置管理指導意見》（粵人社發〔20xx〕105號）；《樂昌市事業單位設置管理實施意見》（樂府辦[20xx]132號）精神，結合我校實際，進行教師崗位設置聘用，現已完成了崗位設置及首次聘用呈報工作。

　　我校共設崗位總量80個。其中，專業技術崗位80個，占崗位總量的100%，主體崗位為專業技術崗位，占崗位總量100%。主系列專業技術崗位為教師系列，設置崗位80個，占專業技術崗位總量的100%。 專業技術崗位等級、數量、名稱

　　專業技術崗位共設80個。其中，副高級專業技術崗位9個，（1）副高級崗位9個，（中學部副高級專業技術崗位7個；崗位名稱為中學副高級教師；小學部副高級專業技術崗位2個，崗位名稱為小學副高級）。分別為，五級崗位1個（中學部），六級崗位4個（中學部3個，小學部1個），七級崗位4個（中學部3個，小學部1個）。中級崗位41個，其中，中學部14個，崗位名稱為中學一級教師。八級崗位4個，九級崗位6個，十級崗位4個；小學部27個，崗位名稱為小學高級教師。八級崗位8個，九級崗位11個，十級崗位8個。初級崗位30個，其中初中部10個，崗位名稱為中學二級教師，十一級崗位5個，十二級崗位5個。小學部20個，崗位名稱為小學一級教師，十一級10個，十二級10個。

　　現聘用專業技術崗位67人。其中中學29人，中級（十級）9人，中學初級（十二級）19人，普工1人；小學38人，中級（十級）31人，初級（十二級）5人，員級（十三級）2人。

　　下面是我校在實施工作中的總結。

　　在開展此項工作之始，我們就深知學校崗位設置管理是一項復雜的系統工程，事關廣大教職工的切身利益，政策性強、時間緊、任務重。因此我們嚴格按照有關文件規定的原則和程序，在規定時間內完成了本單位的工作任務，確保我校首次崗位設置管理工作保質保量按期完成。

　　（一）成立學校崗位設置管理暨崗位聘用工作領導小組：

　　組 長：何滿祥 職務 校長、黨支部書記

　　副組長：羅緒雄 職務 副校長

　　成 員：羅仁發 職務 中學部教務主任

　　何 建 職務 小學部教導主任

　　朱桂忠 職務 中學部總務主任

　　江赴安 職務 小學部總務主任

　　何長發 職務 工會主席

　　李恪亮 職務 中學部教務副主任

　　（二）加強學習與宣傳。組織教職工認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調動廣大教職工支持改革、參與改革的積極性和主動性。要求各級領導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環節的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教職工的知情權，維護教職工的合法權益。

　　（三）嚴格按照規定制定《三溪中心學校崗位設置實施方案》，在制訂這項方案的時候，我們通過教職工代表商議制定設置、聘用方案，在廣泛聽取教職工和參照其他兄弟學校方案的基礎上集體討論通過。同時進行民主測評。

　　（四）嚴格執行政策規定，嚴格控制結構比例

　　嚴格執行政策規定，是確保實施工作成功完成的基本保證。中心在實施過程中嚴格按照文件規定進行崗位設置和人員聘用。按照上級有關文件規定和市人事勞動保障局的要求，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置。

　　（五）全體教師民主監督，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數，嚴格進行首次聘用。對聘用人員情況進行公示，將聘用崗位名稱和數量、職責任務和具體任職條件及擬聘人員名單張貼公示，公示時間為七天。

　　（六）崗位聘用

　　按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數、結構比例和量高等級限額內具體設備各類各級崗位，明確崗位職責和具任職條件，按崗位要求現有人員中進行公開聘用。

　　回顧此次聘任工作，由于首次實施，聘任方案還不是很完善，通過具體落實，發現不足，相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創新、使專業技術崗位聘任工作不斷深入。

崗位設置工作總結3

　　為進一步深化事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。根據樂山市市區教育局關于教育事業單位崗位設置的實施意見的有關文件精神，結合我校實際情況開展崗位設置管理工作,我校根據區人事局、教育局的統一部署，按照平穩過渡的要求，將現有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設置管理工作。現將工作總結如下：

　　一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

　　1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年8月30日在全體教職工大會上認真學習樂中區府辦[XX]15號《樂山市市中區事業單位崗位設置工作方案》以及樂山市教育局關于事業單位崗位設置有關文件精神（樂中教發（XX）84號），確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

　　2、我校成立崗位設置管理領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

　　組 長：朱啟洪

　　成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清

　　在領導小組下設專門工作小組，負責落實各級各類崗位的申報、推薦和初審等工作。成員名單如下：

　　組 長：姜 俊

　　成 員：周 通、盧維東、

　　下設兩個小組：

　　（１）審核小組：

　　組長：盧維東

　　成員：朱元君、李保清

　　（２）監察小組：

　　組長：敖良富

　　成員：王友東、梁光輝

　　二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

　　1、XX年9月17日填寫《事業單位崗位設置審核表》和《童家中中學專業技術崗位說明書》并報市中區教育局和人事局審批。

　　2、XX年11月15日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《童家中學崗位設置實施方案》和《童家中學專業技術崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

　　3、XX年11月27日在全體教師大會討論《童家中學崗位設置實施方案》、《童家中學專業技術崗位分級競聘量化細則》根據全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。

　　4、XX年11月28日公示《童家中學崗位設置實施方案》、《童家中學專業技術崗位分級競聘量化細則》和《童家中學專業技術崗位說明書》。

　　5、XX年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。

　　6、XX年11月30日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。

　　7、XX年12月1-3日量化評分結果和崗位分級聘用人員情況公示。

　　①中學高級教師一級崗位：（專技五級）1人

　　朱元君

　　②中學一級教師一級崗位（專技八級）：3人

　　朱其軍、李保清、朱文藝

　　③中學一級教師二級崗位（專技九級）：4人

　　姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才

　　④中學一級教師三級崗位（專技十級）：3人

　　張彬、敖良富、盧維東

　　⑤中學二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。

　　王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇

　　⑥中學二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。

　　宋玉潔 陳廣波 羅莉莉

　　⑦中學員級教師（專技十三級）3人。

　　強勇軍 晁麗霞 李玲華

　　8、經公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設置工作總結。

　　9、XX年12月3日向教育局和區人事局上報各材料。

　　總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。

　　童家中學

　　XX年12月3日