低年級閱讀教學論文

低年級是小學生學習閱讀的起始階段，也是學習閱讀的基礎階段。這個階段的閱讀教學，對學生閱讀興趣的提高，朗讀技能的獲得，理解字詞句能力的形成和良好的閱讀習慣的培養，有著舉足輕重的作用。要激發低年級學生閱讀的興趣一是要根據低年級學生形象思維占優勢的特點，為他們提供貼近他們生活趣味的閱讀材料，如：童話、童謠、寓言、兒歌、故事，向往美好的情境。