初中生物學生小論文

　　在學習、工作生活中，許多人都寫過論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中生物學與家庭小實驗論文，希望對大家有所幫助。

　　初中生物學是一門以實驗為主的自然科學，實驗是生物學教學的主線。伴隨著新課程改革的實施，初中生物學無不彰顯著新課程理念。但初中生在校時間有限，學習任務重，生物學教師想利用每周2—3課時，完成教材中的學生實驗、演示實驗，在時間上是不夠的，實驗質量、效果也成問題。有些教師就利用多媒體課件播放實驗來代替“做實驗”，學生看實驗、聽實驗、背實驗，這違背了新課程倡導的“學生親自動手做實驗”的理念。筆者嘗試利用學生課余時間，引導學生開展生物學的家庭小實驗。

　　生物學對于初中生來說是小科目，但是由于生物學是一門以實驗為主的自然科學，所以生物學的實驗能夠引起學生強烈的好奇心去探索未知的神秘。作為一名初中生物學教師，應該切實開展實驗教學活動，讓學生成為實驗教學的受益者。為了緩解時間緊與實驗多之間的矛盾，筆者嘗試生物學實驗家庭化。家庭化小實驗，不僅使每個學生都有動手實踐的機會，而且使學生有充分自由發揮的空間，極大地調動學生積極參與的意識，激發學生探究未知的欲望；學生從自己的實踐中探索、歸納知識。這樣逐步培養學生以科學的思維方式來觀察和分析實驗問題的良好習慣。現在從以下幾方面來分析生物學家庭小實驗。

　　甲魚的生活習性

　　鱉是變形動物水陸兩棲,用肺呼吸,鱉無鰓,出水爬行用肺呼吸,有鼻孔、氣管、支氣管和肺等完善的呼吸系統.肺大而多泡,海綿狀,對水中生活十分適應.鱉的咽壁粘膜上也布滿了用于水中氣體交換的毛細血管,隨著水流從口中的吞吐,也可進行水中氣體交換.所以,鱉在冬眠期潛棲水底泥沙中,只把嘴尖和管狀鼻孔伸到貼近水底的泥沙表面,即可吸收水中的溶氧以維持生命.由于鱉具有以上特殊器官,所以它能較長時間潛棲水底.

　　在溫暖地區的水系,鱉的'生長期很長；在北方地區,每逢北風呼嘯霜鋪地、草衰葦敗綠水寒的季節,鱉潛伏水底泥沙中冬眠,不吃也不動.鱉平時潛棲在水底泥沙上,頭頸藏在體內,雙目炯炯窺視水底世界,當魚蝦等游到它的身邊時,則突然伸頸襲擊,一口咬住不放.在晚春、炎夏和初秋季節,波平浪暖,綠菌鋪地,它們常常爬到岸邊曬太陽.在風平浪靜的炎夏中午前后,常浮到水面,把管狀的鼻子伸到水外呼吸空氣.稍有風吹草動,立即潛入水中.在溫暖季節,每到氣壓低的陰雨天,鱉也紛紛游到水面呼吸,有時全身露出水面.尤其在陰云密布、大雨滂沱、江河漲水、驚濤拍岸時,常有幾十公斤的老鱉探頸張望.

　　鱉的生活習性可歸納為“三喜三怕”即喜靜怕驚,喜陽怕風,喜潔怕臟.對周圍環境的聲響反應靈敏,只要周圍稍有動靜,鱉即可迅速潛入水底淤泥中,所以養鱉場或養鱉池地環境一定要保持安靜.鱉如果經常受到驚嚇,對其生長繁植都是很不利的.

　　鱉是以肉食為主的雜食性動物.主要食物為小魚、小蝦、螺、蚌、水生昆蟲、蚯蚓、動物內贓等. 同時也兼食蔬菜、草類、瓜果等.在食物不足時,同類可互相殘食.所以在飼養時一定要大小分類,切不可不同規格的鱉混養在同一池中,以免互相殘殺,造成損失.鱉既貪食又耐餓,一次吃后很長時間不吃東西,也不會死亡.當然,這是靠它自身積蓄的營養來維持生命活動的,在人工養殖時一定要供給它充足的食物,以加快它的長生.

　　食品中有機防腐劑的使用與健康

　　很多人都認為防腐劑是化學物質，對人體肯定有害，所以購買食品時只挑選打得大大字樣的本產品不添加任何防腐劑的，事實上適量的防腐劑對人體是沒有害處，另外那些即使標有不含有任何防腐劑的產品里面也是有少量防腐劑的，因為不含有一點防腐劑食品是不會保持一點也不變質的，消費者不要過分迷信不含防腐劑幾個字。

　　生活中很多食品都含有防腐劑，防腐劑適量使用可以防止食物的快速變質，是有一定益處的，可是如果過量了就會危害身體的健康，為了防止各種加工食品(肉禽、水產、蔬菜、水果、調味品等)的腐敗變質、延長保存期，可以使用一些化學物質來抑制腐敗微生物的生長或殺滅這些微生物，這些化學物質就稱為防腐劑。那么生活中我們常接觸到的防腐劑的種類有哪些呢?先來了解一下防腐劑的定義

　　由于科學技術的發展，特別是分析檢測方法的進步，人們對食品防腐劑的認識也越來越全面、科學，發現過去使用的某些防腐劑(如硼砂、甲醛、水楊酸等)在發揮防腐功能的同時還會給人體的健康帶來一定的.危害，這些防腐劑相繼被停用。同時，科學家們又發現了一些新的防腐劑，其安全性更高、防腐效果更有針對性。

　　防腐劑是一把雙刃劍，一方面，適量添加防腐劑可以起到防腐保鮮作用;另一方面，過量防腐劑也會對人體造成一定不利影響，在生產實踐中應該按國家有關規定添加。

　　生活中常接觸到的各種有機防腐劑的種類及使用：

　　苯甲酸 苯甲酸在酸性環境下的抑菌效果較好，其最適抑菌ph為2.5～4.0。我國《食品添加劑使用衛生標準》規定：苯甲酸適于添加在碳酸飲料、低鹽醬菜、醬類、醬油、食醋、葡萄酒、軟糖、果醬、果蔬汁等。苯甲酸進入機體后，大部分在9－15小時內，可與甘氨酸作用生成馬尿酸，從尿中排出，剩余部分與葡萄糖化合而解毒。因上述解毒作用是在肝臟內進行的，故含苯甲酸的食品對肝功能衰弱的人群不宜使用。但只要本甲酸在食品中限量符合GB2760－86及FAO／FWO（1984）標準對正常人身體無毒害，則可放心使用。但要注意，盡量食用含防腐劑不同的食品，以防止同種防腐劑的疊加中毒現象發生。

　　關于初中生物小論文范文模板

　　當前，隨著人們自我保健意識的提高 初中政治，綠色環保食品已成為百姓餐桌上的主宰。其實選擇綠色無公害食品只是生命保健的第一步，是否能夠起到健康身體的作用，還要將所選擇的綠色食品合理搭配，適時適量，否則也會危害健康。

　　前言：食物，它給人獲取不竭的動力，開創一番事業和美好人生，它給人美味，讓人獲得飲食的歡愉。最重要的是我們要合理的搭配。現在讓我給大家介紹一些食品。

　　（1）現在介紹的是有關食物的搭配相克例如

　　胡蘿卜與白蘿卜相克：白蘿卜中的維生素C會被胡蘿卜中的分解酶破壞殆盡。 菠菜與豆腐相克：菠菜中的草酸與豆府中的鈣形成草酸鈣，使人體的鈣無法吸收。

　　土豆燒牛肉：由于土豆和牛肉在被消化時所需的胃酸的濃度不同，就勢必延長食物在胃中的滯留時間，從而引起胃腸消化吸收時間的延長，久而久之，必然導致腸胃功能的紊亂。

　　豆漿沖雞蛋：雞蛋中的粘液性蛋白會與豆漿中的胰蛋白酶結合，從而失去二者應有的營養價值。

　　牛奶與橘子同食：剛喝完牛奶就吃橘子，牛奶中的蛋白質就會先與橘子中的果酸和維生素C相遇而凝固成塊，影響消化吸收，而且還會使人發生腹脹、腹痛、腹瀉等癥狀。

　　（2）現在是有關搭配的食物：

　　五谷加紅棗，勝似靈草； 精糧合口味，粗糧潤胃； 豆腐配海帶，常吃除害； 白菜蘿卜湯，益壽保康； 心虛氣不足，桂圓米煮； 口渴心煩躁，粥加獼猴桃。

　　建議：看到這些食物，我們發現很多食物的搭配很容易相克。所以我們一定要非常的注意我們的食物的搭配。我們可以根據體質搭配食物，根據季節搭配食物，根據地區的不同搭配食物 ，根據食物的四性五味搭配食物。我們還要科學的配菜，例如我們首先要編制好食譜，但是為了滿足人體各種營養素的需要，我們可以根據家庭成員每個人的年齡、職業、勞動、生活及飲食習慣，按照人體補給營養的.標準，選擇各種適宜的食物，制訂好食譜，并按早餐、午餐、晚餐各占全日熱量的25%～30%、40%、30%～35%分配食物 。在選配食物時要重視維生素和微量元素的補充，尤其要重視易缺乏和易損失的營養素。 不過我們配菜時應該注意如下原則：

　　初中生物科技小論文之轉基因食品

　　轉基因具有兩面性。而總體來說，利大于弊。 全球人口的迅猛增長，耕地面積的不斷減少，糧食問題成為世界許多國家面臨的一個十分辣手的問題。

　　轉基因食品：天使還是魔鬼

　　任何一項新的科學技術的應用都有它的兩面性。核能的開發利用，在為人類提供了巨大的核能同時也造出了對人類具有巨大破壞性的核武器；農藥的應用對于防治農作物害蟲發揮了巨大的作用，使農作物大幅度的增產，但同時也對人畜和環境造成極大的危害；工業革命為人類社會帶來了巨大的財富，同時也為人類帶來了災難性的環境污染和生態平衡的破壞。要滿足人們的食品供應，提高食品供應質量，必須依靠科學技術。目前轉基因技術在食品生產中的應用，已取得明顯的成效，轉基因食品也已悄然走上人們的餐桌。 以下談談轉基因食品的優點。

　　（一）過去改變植物的品種主要是通過育種，這種傳統的育種方式需要的時間長，雜交出的品種不易控制，目的性差，其后代可能高產但不抗病，也可能抗病但不高產，也許是高產但質量差，所以必需一次一次地進行選育。而轉基因技術就不同了，可以選擇任何1個目的基因轉進去，就可得到1個相應的新品種，不用再花那么長的時間篩選了。

　　（二）傳統的育種只能是水稻對水稻，玉米對玉米，進行雜交，不能水稻對玉米，水稻更不能和細菌進行雜交。而轉基因技術不但可以把不同植物的基因進行組合，而且還可以把動物的基因，甚至人的基因組合到植物里去。比如：科學家看中了一種北極熊的基因，認為它有抵抗冷凍的作用，于是將其分離取出，再植入西紅柿之中，培育出耐寒西紅柿。