本科生論文范文

本科生論文范文1

　　目的

　　探究房間隔缺損封堵術的臨床護理措施。

　　方法

　　隨機選取我院收治的采用房間隔缺損封堵術治療的患者30例，對房間隔缺損封堵術的護理用品、流程及注意事項、并發癥作具體論述。 結果 30例患者中24例術后恢復良好，無不良反應(80%)，2例患者出現由于關閉位置不正引起的殘余分流(6.7%);4例患者出現紅細胞破壞現象(13.3%)。

　　結論 有效的臨床護理措施對房間隔缺損封堵術患者的康復存在重要意義，但要注意其術后并發癥的護理。

　　關鍵詞：房間隔缺損封堵術;護理;外科

　　引言

　　房間隔缺損(ASD)封堵術是經股動脈穿刺插管，置入輸送器，經輸送器置入封堵器送至房間隔缺損處，達到閉合房間隔缺損的目的。Ⅱ孔型房間隔缺損，缺損直徑<30>5 mm。

　　一、資料與方法

　　1.1 一般資料

　　隨機選取我院收治的采用房間隔缺損封堵術治療的患者30例，對房間隔缺損封堵術的護理用品、流程及注意事項、并發癥作具體論述。

　　1.2 方法

　　用物準備：常規行右心導管檢查物品1套。AMPiatzer封堵器，輸送器由內心和外鞘組成，鞘管外徑8～12F。直徑0.035英寸、長260um加硬導絲1根。直徑0.035英寸、長150 cm導絲l根。彩色多普勒超聲心動圖儀，食管探頭。作好術前準備和指導，術中經6F端孔管置人長260 cm的置換導絲，將先端置于左上肺靜脈，沿該導絲送測量球囊導管至左房間隔缺損處，以稀釋造影劑充盈球囊，需在食管超聲監測下調整球囊大小，確定此時球囊內的造影劑總量后完全回抽造影劑，將球囊導管撤至體外。術后注意殘余分流與關閉器位置不正引起的并發癥的護理。

　　二、結果

　　30例患者中24例術后恢復良好，無不良反應(80%)，2例患者出現由于關閉位置不正引起的殘余分流(6.7%);4例患者出現紅細胞破壞現象(13.3%)。

　　三、討論

　　3.1術前護理

　　重度心力衰竭、夾層動脈瘤、心臟黏液瘤患者術前絕對臥床休息。一般患者多臥床休息，限制活動。心慌、氣短或呼吸困難者協助取半坐位并吸氧。給予高蛋白、高能量、含豐富維生素、易消化飲食;心衰、水腫患者予以低鹽飲食[1]。作好術前準備和指導：術前戒煙、戒酒2周以上。冠脈搭橋患者術前一周停用抗凝藥;服洋地黃類藥者心率低于60次/分鐘時停藥。指導患者練習深呼吸、有效咳嗽、排痰、高半坐臥位等，體驗拍背的感受。指導患者術前禁食、沐浴、更衣。測量身高及體重;備好胸片、胸腔引流瓶及術中用藥。清潔口腔，取下活動義齒及首飾，遵醫囑給術前用藥。

　　3.2術中護理

　　協助患者取仰臥位。對成人加強心理護理，取得合作。對全麻患兒保持呼吸道通暢，預防呼吸道感染。術中做好食管超聲的護理，協助病人及時清除口腔內分泌物。做好必要的搶救準備，包括藥品及器械。與外科手術室保持聯系，以便發生意外時行急診外科手術。嚴密監護心電圖、心率及心律、呼吸、血壓等。如有異常及時報告術者立即處理。

　　3.3術后護理

　　全麻術后患者未清醒前取平臥位，頭偏向一側。麻醉醒后，可采取高半坐臥位，有利呼吸和引流。根據患者的耐受程度[2]，鼓勵術后早期活動，逐漸增加活動量。麻醉清醒后，鼓勵患者床上活動，如深呼吸、四肢主動活動及間歇翻身等。手術后第2～3天開始，嘗試下床活動。先坐床沿片刻，作深呼吸和咳嗽;再床旁站立，試著站立排尿，并稍走動或椅子上略坐片刻，再逐漸增加活動量。患者術后全身麻醉清醒及惡心、嘔吐消失后，可逐步進食。其他術后6小時可逐漸恢復飲食。保持呼吸道通暢，預防肺部感染。鼓勵患者咳嗽、排痰，給予翻身、拍背，霧化吸入每4小時1次。呼吸機輔助呼吸者，給予定時吸痰。密切觀察患者生命體征及神志、尿量、中心靜脈壓、左房壓、氧飽和度、引流量、皮膚溫度及濕度的變化。遵醫囑予以補液、輸血、抗感染等治療，嚴格掌握輸液、輸血的速度。用微量泵輸入正性肌力、血管擴張等特殊藥物時，并觀察藥物療效及不良反應。注意手術切口敷料清潔、干燥，觀察有無滲血、滲液，預防切口感染。一般胸部切口7～9天拆除縫線。保持各引流管通暢，注意引流液的性質和量。安置胸腔閉式引流裝置者按其護理常規。禁食及留置胃管患者做好口腔護理;留置導尿管的患者做好會陰部護理。保持急救物品、藥品的完好。

　　3.4 并發癥及處理

　　殘余分流與關閉器位置不正有關。送出遠端關閉器并貼于房間隔后，應在彩色超聲心動圖幫助下調整關閉器位置。小量殘余分流且臨床無癥狀和體征者，待術后1～2個月內，血小板、纖維素沉著，內皮細胞、肉芽組織形成，逐漸將分流縫隙覆蓋。中度以上單一處的殘余分流，可在術后6個月～1年之間再次行分流處的關閉術[3]。

　　封堵器故障常因術中操作不當、封堵器過小或過大，造成封堵氣移位、變形或脫落。術者操作技術應熟練，封堵器選擇要適當，放置位置要準確。

　　由于封堵器過小或移位造成殘余分流，高壓噴射引起紅細胞的機械性破壞。封堵PDA盡量完全。靜脈注射碳酸氫鈉，堿化尿液和激素治療，保護腎功能，必要時外科手術。術后嚴密觀察尿量、顏色及尿常規。

　　參考文獻：

　　[1] 黃雪汝.心理護理在房間隔缺損介入封堵術患兒中的效果觀察 [J]. 中國基層醫藥， 20xx，21(01)： 154-155.

　　[2] 廖晗靜. 先天性房間隔缺損合并慢性阻塞性肺疾病患者行經胸封堵術的圍術期護理[J]. 繼續醫學教育， 20xx，11： 24-26.

　　[3] 付曉娟. 微創非體外循環房間隔缺損封堵術的手術護理配合 [J]. 河南外科學雜志， 20xx，20(02).

本科生論文范文2

　　【摘要】中小企業為推動經濟體制改革，拉動經濟增長發揮了巨大的作用，而中小企業在發展過程中面臨的融資難融資貴問題還未得到緩解，如何緩解中小企業的融資困境，拓展中小企業融資方式已經成為了亟待解決的問題。本文概括了我國中小企業的融資概況以及中小企業常見的融資方式，然后闡述中小企業的融資的問題和出現問題的原因，提出解決的方法并提出融資的拓展方式。

　　【關鍵詞】中小企業融資 融資困境 融資方式拓展

　　一、中小企業常見的融資式

　　（一）債權性融資和權益性融資

　　中小企業的融資方式按照融資過程中的資金產權歸屬分也可以分為債權性融資和權益性融資。

　　（二）債權性融資

　　債權融資主要分為國內銀行貸款，企業發行債券融資，商業信用融資，租賃融資，民間借貸融資，信用擔保融資和租賃融資和國外銀行貸款。

　　（三）權益性融資

　　權益性融資一方面運用法人投入的直接資本，另一方面通過自己的積累、把留存盈利、折舊、票據貼現方式去的的融資轉化為資本，并通過企業增資來吸引新股東，其融資完成后企業的權益性資本會增加。

　　（四）內源融資和外源融資

　　內源融資是企業通過自有資本，留存收益和折舊資金取得的資本。外源融資是通過吸收其他外部經濟體的資金，把它轉化為企業自身發展的資金來支持企業發展的需求。

　　（五）直接融資和間接融資

　　中小企業的融資從是否通過中間機構來去的融資有分成直接融資和間接融資。目前常見的間接融資方式是通過銀行來去的融資，直接融資則不需要中介機構的介入，常見的有通過股票，債權和民間借貸的方式來取得融資。

　　二、中小企業融資方式中存在的問題

　　（一）債融資比例不合理

　　中小企業在創業初期往往能通過內源融資來滿足起早起發展需求。但企業需要擴大再生產，僅僅依靠內源融資是遠遠不夠的。20xx年國家宏觀經濟研究院的數據表示，我國中小工業企業的資產負債率為62%，比同行業大企業高5%，而其自有資金比率約為37%。一個企業如果自有Y金比率過少，負債資金過多，會影響企業的經營發展并企業加大其財務風險，直接影響了企業的在融資能力。

　　（二）金融機構歧視性待遇

　　我國資本市場發展較晚，中小企業選擇外部融資的方式在很大程度上依賴銀行貸款，同時，相對于穩定的大企業來說，中小企業的經營風險較大，普遍缺乏有效抵押物，中小企業缺乏對信用形象的建設，信用參考條件不佳，為中小企業帶來了融資困難。

　　（三）股權、債券融資不暢

　　在我國股票市場交易門檻高，大部分為大型企業，中小企業的上市標準高，幾乎毫無希望。債券作為企業直接融資的方式之一，與股票相比有不分散企業經營控制權的優點。我國股票和債券市場的門檻都較高，中小企業以現有的規模相要通過股票和債券來取得融資非常困難。

　　三、中小企業融資問題原因分析

　　（一）中小企業融資問題內部原因分析

　　1.企業實力弱，經營狀況不佳。大多數中小企業在取得外源融資本就困難重重的情況下仍然不注意自我積累，導致其內源融資能力進一步削弱。

　　2.中小企業財務報表真實性缺失。中小企業很難提供真實度完整的財務報表，銀行或其他金融機構、投資方懷疑其可行度從而需要投入資金去申請對企業提供的財務報表進行嚴格的審查，增加了額外成本，這樣的情況自然而然會降低投資方對中小企業投資的積極性。

　　3.中小企業融資需求與金融機構投資原則不匹配。中小企業的融資需求區域快速性，少量性，高頻率性。但金融機構的投資需要大量的時間來進行評估，考察投資可行性和收款風險，無法提供及時有效的投資，中小企業若出現資金周轉不靈的情況，得不到有效的援助，發展歲將雪上加霜。

　　4.中小企業抗風險能力相對差。中小企業的生產結構簡單，產品種類單一，業績波動大，在市場競爭中抵抗風險的能力弱。市場和其供貨商的需求是不斷變化的，中小企業一旦跟不上市場的需求就很可能在激烈的市場競爭中遭到淘汰。投資者在判斷是否投資時很容易因其抗風險能力差懷疑起盈利能力進而放棄投資。

　　（二）中小企業融資問題外部原因分析

　　1.稅收制度障礙。我國現行的針對中小企業的稅收優惠政策并不完善，形式單一，同時條件苛刻，優惠力度不大，這樣的稅收優惠很難普及到每個中小企業，達到充分扶持在中小企業的效果。

　　2.金融機構的歧視性待遇。由于中小企業的財務報表不完整，金融風險和信用水平相對于大企業低，銀行等金融機構在融資時對中小企業常保持不信任態度，采取嚴格的考察原則，造成中小企業融資取得困難。

　　3.社會信用條件不佳。我國中小企業的經營實力和風險，還有管理素質參差不齊，信用評估制度尚未完善，造成對中小企業的信用考察耗時多成本大。

　　四、中小企業融資難的解決對策

　　1.政府的解決對策。政府建立健全我國中小企業的服務和資金扶持政策體系，加大稅收優惠力度，加大財政補貼力度，加大政府援助力度。完善中小企業的立法，為中小企業的發展提供有保障，提高中小企業的社會地位。

　　2.金融機構的解決對策。金融機構要正確看待中小企業餓融資需求，創建一個良好公平的融資環境，推進中小企業信貸營銷業務。銀行應該建立一個高效科學的信貸管理體制，通知健全中小企業的你帶評估體制，用科學，系統的方法來評估中小企業的資信狀況和償債能力。

　　3.中小企業自身的解決對策。中小企業以及其管理者要努力提高自身素質，堅持誠實守信原則勉勵良好的信用形象，同社會金融機構保持良好聯系。在財務信息上，公司要保證真實性和透明性，完善公司管理機制，生產優質優良的產品取得顧客的信任，進一步提高其社會信譽。

　　五、中小企業融資方式的拓展

　　（一）通過創業板來取得融資

　　資本市場時中小企業在取得直接融資的首要選擇，而創業板則是最適合中小企業的融資渠道。在我國證券市場中，創業板的市場上市門檻較低，符合中小企業規模，同時其更記住中盈利的持續性和穩定性，符合中小企業的發展要求。中小企業要看到創業板帶來的融資機會，積極運用。

　　（二）有效利用民間資金

　　民營銀行和民間互助金融機構雖規模不去大銀行壯大，但不可置疑的是其確實為一條有效的融資渠道。中小企業在融資過程中不能盲目依賴于過去的融資手段，要看待民間資金的有效性。

　　（三）利用風險投資和創業投資

　　中小企業特別是科技型中小企業，風險投資和創業投資是中小企業發展的強有力肥料。風險投資和創業投資能為融資困難的科技型中小企業提供無擔保或少量擔保的貸款，以滿足其當前發展需要。中小企業應該看到風險投資的創業投資的好處，努力提高自己的水平和可信度。

　　（四）利用融資保險模式

　　保險業作為金融體系的重要組成部分，在中小企業的融資過程中，應該被中小企業提到融資的渠道之一。中小企業在融資過程中，由于其客觀的物質問題無法提供抵押物或者按時還款，大大加深了中小企業的融資風險。同時，保險業由于其有廣泛和良好的信用形象可以幫助提高中小企業取得融資的信用形象，提高中小企業取得有效融資的可能性。

本科生論文范文3

　　摘 要：介紹知識經濟時代高校圖書館教育職能的內容、特點及作用，主要闡述知識經濟時代發揮高校圖書館教育職能的必要性以及如何更好地發揮高校圖書館的教育職能。

　　關鍵詞 知識經濟 高校圖書館 教育職能 信息素質教育

　　1 知識經濟時代高校圖書館教育職能的內容、特點及作用

　　1.1高校圖書館教育職能的內容

　　現代高校圖書館是大學生課余學習的主要場所，對大學生人生觀的樹立、個人形象的塑造、情操的陶冶、綜合能力的提高起著舉足輕重的作用，而如何加強閱讀指導工作，使讀者快速、有效的使用好圖書館豐富的文獻資源，也是高校圖書館的主要任務之一。因此，高校圖書館教育職能的主要內容是：思想教育、科學知識教育以及信息素質教育，它不僅僅是計算機技能和信息獲取能力的教育，還包括信息意識、信息觀念、信息道德、信息法規等方面的內容。目標是培養學生具有適應社會的知識結構，具有繼續學習與研究能力和批判思維，以促進學生的全面發展。

　　圖書館的教育職能在于通過傳輸知識、幫助受教育者解難釋疑，以達到文化、思想、道德水平的提高，進而成為社會有用人才的目的。因此，圖書館的教育職能有著自己的特點。首先，由于圖書館教育過程的運行機制是人與書之間的交流、溝通，故圖書館工作人員的服務勞動在這種溝通中起著中介作用，圖書館工作人員的活動具有學術性質，充當著間接的執教者角色。其次，它的特點還表現在其教育的持久性。圖書館通過提供文獻，服務于社會成員。社會成員的知識結構與需求是各異的，不可能只通過學校課堂教育得以完備，他們因工作學習的需要，要不斷地更新、完善、調整自身的知識結構與儲備，而圖書館正能提供這種服務。另外，圖書館教育職能還具有綜合性特征。圖書館教育內容涵蓋相當廣泛，涉及各種學科，能夠為讀者提供全方位教育。

　　2 知識經濟時代發揮高校圖書館教育職能的必要性

　　與西方大學生相比，我國大學生勇于探索、創新精神方面是比較薄弱的，在知識經濟時代的高校，培養學生的創造能力、實施素質教育已提上日程，高等教育的目標轉變為：培養有較高專業知識、具備一定創新能力并符合社會主流價值規范與變革時代相適應的人才。為此理念，各高校轉變教育觀念、改革人才培養模式，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新意識，使教學方式以課堂為主逐步轉變為以學生運用信息手段、主動獲取信息知識為主。高校的課堂教學只能是傳授學習的方法和要點，大學生要想擁有扎實的理論功底、較寬的知識面和較完善的知識結構，關鍵在于自學。而高校圖書館以其豐富的館藏、良好的學習氛圍，自然而然成為大學生自學的最佳場所。

　　隨著計算機及多種新技術的引進，圖書館正從單純的藏書職能中心逐步轉變為人類科學文化中心、咨詢服務中心和科學教育中心。21世紀的高校圖書館能否使知識寶庫中的資源得到有效的開發，知識經濟時代大學生如何更科學、合理、高效地使用圖書館，使圖書館的教育職能得到最大限度的發揮和利用，將成為有關人士普遍關注和探討的問題。

　　3 高校圖書館應更好地開發和利用其教育職能以培養出創新人才

　　3.1 搞好文獻資源建設工作是發揮高校圖書館教育職能的物質基礎

　　圖書館有豐富的館藏，是人類知識的寶庫，大學生在這里通過閱讀和借閱，可以得到大量的信息，了解政治時事動態，掌握最新科學技術，開闊視野，從中受到教育和啟迪。為此，圖書館應不斷擴大藏書規模，多購書、購好書。在藏書建設上應針對教學科研和人才培養的需求，保證對大學生進行全面素質教育奠定良好的物質基礎。因此，為了優化館藏結構，提高文獻的利用率，高校圖書館要定期剔除陳舊書刊。總之，豐富的館藏是大學圖書館實施教育職能的物質基礎，圖書館應不斷擴大藏書數量，提高藏書質量，優化藏書結構。

　　3.2提高館員的素質是更好發揮高校圖書館教育職能的有利條件

　　3.3高校圖書館要主動地教育和引導讀者科學合理的利用圖書館

　　（1）圖書館對大學生的教育中最重要的是信息素質教育，培養學生具有搜索、分析、判斷、整理、加工以及開發、利用信息的能力。首先，通過開設文獻檢索課和檢索常識的宣傳，培養學生發現、分析、重組信息以及產生新觀點的能力；其次，宣傳網絡資源知識，尤其是本館系統中的數據庫知識，提高大學生網上檢索能力，更好地使用二、三次文獻檢索服務系統；對于大學生一年級新生，要選派有經驗的館員對他們進行有關圖書館利用方面的教育。

　　（2）高校圖書館真正行動起來，為大學生提供各種受益終身的活動。圖書館可以放映有關國家領導人的生平事跡等影片加強學生的思想政治教育；可以在確定的時間地點作古今中外名著的系列報告，使讀者既可以了解其內容概要及精華所在，也可以節約大學生的時間與精力；可邀請知名專家教授作科研報告，獲知他們搞科研的艱辛和執著，增強大學生對科學的熱愛，為培養未來的知名學者打下堅實的思想基礎。

　　3.4加快圖書館信息服務建設，為讀者提供信息教育，是圖書館實施教育職能的關鍵

　　圖書館一方面擁有豐富的信息資源，一方面擁有高層次、復合型的信息人才，理所當然要承擔起信息教育的重任。未來社會的一切活動將以獲取信息為前提，因此，讀者最重要的是掌握獲取信息的方式和方法，圖書館為讀者開展的信息素質教育不僅僅是培養讀者的信息意識和信息能力。另外，大學圖書館應走出校門、走向社會、走向開放，面向信息市場做到為社會提供信息服務，從而帶動學校讀者群參與信息服務，起到有效的間接的信息教育功能。

　　總之，在知識經濟時代，館員素質不斷提高，我們應充分利用現代化的手段、技能和較高的信息素質為更好地發揮高校圖書館的教育職能做出自己的貢獻。

　　以上是我的畢業論文，以及畢業論文總結報告，再次謝謝大家！