班級工作計劃
班級是學校的基本單位,班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成,整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。工作計劃是,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
班級工作計劃1
一、指導思想:
堅持以人為本,為孩子的一生負責,認真貫徹落實學部、德育處和教導處的工作計劃,提高教育、教學、活動的質量,升華年級的讀書特色,強化有價值的服務,以申報特色班級為契機,提高年級組、班級的管理水平,精心打造品牌年級組。
二、工作目標:
1、加強年級組的團隊建設,營造團結、向上、愉快的工作氛圍。全面提高本年級教師的教育、教學和管理水平,成就名師。
2、精心打造年級組的教學質量,活動特色,服務意識,管理效益,品牌意識五個方面,提升成果。
3、充分發揮年級組服務、管理、指導、評價的職能,細化班級一日常規管理,落實學生的養成教育(學習習慣、行為規范)、安全教育作為年級工作。全方位有效引領,有價值的服務學生健康成長,自主發展,成就名生。
三、現狀分析:
1、教師情況分析:
這學期,我們組有專職老師20名,中、青年教師結構合理,群體整體年富力強。更為寶貴的是有6位優秀的班主任,工作熱情高,踏實肯干,樂于奉獻。優秀的數、英教師,另外還有音、體、美優秀老師的精心組合,他們的多才多藝,使我們組如虎添翼。可以說他們都是本校比較優秀教師,我們組的綜合“組力”有望再上一個新臺階。
2、學生情況分析:
本年級共有6個班,現有學生202人,學生雖說在學習上、行為習慣上已經養成一些良好的習慣,這些良好的習慣在四年級的小學生身上還沒有形成定勢,需要天天強化。特別是學習習慣、行為習慣的培養亟待提升。
我們組還是存在著不少的問題:
1、班主任缺乏精細的工作過程,缺乏清晰的管理目標,精品意識較弱。
2、學生的養成教育還落得不實,學生的行為習慣,特別是學習習慣還有待花大力加強。
3、雖然各班有自己的特色,但是挖掘不夠,沒有把它發展到淋漓盡致,有許多遺憾,還有很大提升的空間。
四、重點工作:
(一)真正面向全體,切實關注每一個學生,促進每一個學生健康成長
1、以年級組會議為陣地,強化四年級教師之間的團結協作意識,強化班主任、科任老師和生活老師的協作意識。以特色班級申報為契機,加強年級班級實體建設,提高班主任班級管理的水平,
2、強化班級干部輪換制。我們實行每兩周各班干部輪換一次,每天一個班的班干部在我們年級組值勤,負責年檢組學生的紀律、衛生、環境、禮儀、服飾、眼操和口語操練的評比及維護管理。實行人人都參與。
3、在發展全體學生的基礎上,利用一切的活動發展優秀學生,同時我們又特別針對后進生組織教師輔導團。調動年級組的所有任課老師積極性,讓每一個教師負責本年級組的2-3名“問題學生”,做他們的朋友,對他們的學習、生活進行“全天候”觀察,幫助他們解決學習和思想上出現的問題。
4、加強學生生活好習慣的養成,使生活有秩序化,重點協助生活老師搞好宿舍的文化、衛生建設,營建和諧、親密的師生關系,讓學生們干干凈凈、健健康康迎接每一天。
(二)讓每一個孩子德、智、體、美諸方面素質以及學生個性獲得健康和諧發展,展示我校教育的生機與活力
1、以課間精彩10分鐘為載體,培養學生讀書、體育、游藝、游戲等等。我們精心按排課間10分鐘活動,把學生按每班分室內活動組和室外活動組。室內有跳棋、中國象棋、國際象棋、讀書四個組活動:室外有跳長繩、跳毽子、打羽毛球、游戲四個小組活動。以規范有序的活動氛圍,逐步養成良好的一日常規秩序。
2、、借助藝術節活動的開展,在組織學生繪畫、書法、攝影、音樂、舞蹈、合唱、故事演講、課本劇等等活動中,精心組織學生全員參與,在活動過程中讓學生體驗到參與的快樂,教師的全面負責,教有特色,學生全面發展,學有特長。
3、開展豐富多彩的年級活動,為學生提供鍛煉和展示的平臺,以讀書活動為龍頭,結合我們課間精彩10分鐘,再開展學科競賽、快樂體育等活動。
4、扎實進行學生良好讀書習慣培養,每班選擇2---3個學習好習慣,分階段落實好。幫助學生成就未來的人生。
5、精心組織學生,上好選修課、特長課、國學課、民間工藝課。有效引領、全面關注,營造想學習,能學習,會學習的環境。
班級工作計劃2
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此,本學期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。
二、指導思想
依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展為本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子
三、本學期目標
(一)重點目標
1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。
3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。
4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。
5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規則。
(二)基本目標與措施
生活活動目標
1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。
2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿衣服、如廁,愿意做力所能及的事。
3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。
4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。
5、初步了解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學著保護自己。
6、愛護玩具和物品,學著收拾和整理。
措施:
1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們盡快適應幼兒園的集體生活。
2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。
學習活動目標:
1、認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。
4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。
5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。
6、初步培養幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。
措施:
1、根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索欲望。
3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。
5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。
運動目標:
1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。
2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂
3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。
4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。
5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。
措施:
1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。
2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排
活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。
通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。
4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。
游戲目標:
1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規則。
2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。
3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。
4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。
措施:
1、為幼兒創設良好的游戲環境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展游戲。
3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平。
4、各類游戲穿插進行。
5、活動區材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。
四、家長工作:
1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。
3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。
五、行事歷:
九月份
1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。
2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
3、召開家長會。
4、開展主題活動“小寶寶”的活動。
十月份
1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習:學穿衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。
5開展主題活動:我和我家
十一月份
1、繼續加強各項常規教育
2、生活自理能力學習:學習扣紐扣
3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領
十二月份
1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動:小司機、過新年
一月份
1、開展主題活動:冬天不怕冷。
2、班級工作總結
班級工作計劃3
幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,幼兒學習與生活都在幼兒園,因此每件事都是小事,每件事都是要緊事。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本學期的工作進行小結如下:
一、組織活動,豐富幼兒的集體生活
在家度過了一個歡樂、溫馨的寒假后,幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟悉又略感陌生的,需要重新適應同伴,適應群體生活,適應班級生活,適應活動常規……因此我班的三位老師和阿姨,始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師、阿姨的愛,我們用親親、抱抱、允許他們帶玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察春天、夏天的變化,并通過主題墻的形式表現出來,我們專門開辟了一塊季節墻,根據季節的變化不斷調整墻飾的內容,讓幼兒充分感受大自然的美。在參觀城市廣場的活動中,我們還組織幼兒將沿路人們丟棄的易拉罐、廢紙屑等揀拾起來,集中扔到垃圾筒,把環保教育滲透其中。我們開展了“玩水”活動,運用多種感官感知水的特性,重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養成一種好的學習態度。還開展了“我要升中班了”活動,組織幼兒參觀中班的活動室、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戲,體驗當哥哥、姐姐的感覺;在一系列的活動中,充分發揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
二、根據主題,創設良好的
活動環境
活動區不再只是擺設,我們根據班級情況開設了多個區域供孩子活動。如表演區、益智區、角色區、閱讀區、美工區、建構區等,每天都有充裕的時間讓孩子進區活動。孩子們盡情地釋放著,選擇自己最喜愛的區域活動,區域內的孩子互相合作,區與區之間又相對獨立不受干擾。小朋友在閱讀區學會了安靜地看書,把書本當成了好朋友,還經常自己帶書來看。在建構區的墻上,用小朋友自己繪畫的人物、樹木、花草來作背景,充分體現了以幼兒為本的理念。孩子們尤其喜
歡在表演區內展現自己,穿上美麗的裙子,戴上漂亮的頭飾,盡情地表演舞蹈;拿起小樂器,和著音樂的節拍敲敲打打;他們最喜歡的就是戴上大頭娃娃表演《拔蘿卜》,“哎喲、哎喲……的拔蘿卜動作,表演的不亦樂乎 。
三、關愛幼兒,建立溫馨的師幼關系
對一個幼兒教師來說,愛孩子關心孩子是最主要最根本的職業道德,舍此枉談其它。要用心靈真真切切地愛,做到在身體上、學習上、生活上、感情上去細心關心、體貼每一個孩子。記得一次下午點心王施佳因咳嗽將剛喝下的牛奶嘔吐了一地,還濺在了朱老師、陳阿姨的手臂上、身上,她倆冒著刺鼻的氣味,處理了贓物,卻引得自己也連連嘔吐了起來,可是她們一點也沒有埋怨孩子,反而安慰他不要緊的,身體不好要告訴老師。事后,她們也只是自己清理了衣褲,甚至在和家長反饋時,也只是談到了孩子的身體情況,而沒有講述后面發生的事。老師的關愛也換來孩子的真心回報:當我把小朋友制作的彩鏈懸掛起來的時候,他們會說:老師,你當心點哦!你小心啊!我甚至看到平時不聲不響的陳雨霽在幫我扶著凳腳,心中真有一股暖流涌過……他們會在你累了的時候來給你捶捶背,會在我嗓子發啞的時候,用一個“噓”的動作來提醒同伴輕聲說話……諸如此類不勝枚舉。
四、尊重家長,建立和諧的家園共育關系
家長工作一直是我們工作的重中之中,因為它是我們面向社會的一個窗口,家長往往是通過我們一個老師,一個職工來了解、窺視我們的幼兒園。因此,我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長,經常站著面對面和他們打招呼或交談。家長多時,無暇個別接待,就用點頭、微笑、或招呼等方式,對每位家長一視同仁,給予尊重,平等相處,努力與家長建立友好和諧關系。與家長及時交談,了解家長的反饋,解答家長提出的疑問,與家長共同探討育兒的科學方法,并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。認真對待家長的反饋,做到盡量及時處理,幫助家長解決孩子在家庭中出現的諸如,對家長失敬、蠻橫等現象;委任于家長,幫助家長樹立威信,這樣家長才會主動、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長對我園的教育模式已越來越認可和信任。
小學三年級班主任班級工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小學三年級班主任班級工作計劃,希望能夠幫助到大家。
小學三年級班主任班級工作計劃1
一、班級狀況:
四年級4班現有學生64人,其中男生30人,女生34人。少數民族學生8人,其中回族2人,維吾爾族4人,烏茲別克1人。哈薩克1人。通過三年半的培養,班級良好的行為習慣已初步養成。孩子們積極要求上進,思想活躍,具有主動的參與意識。但也有一小部分同學自控力差,約束力弱。學困生學習成績差距較大,這就需要在他們身上多下功夫,給予他們更多的關愛。
二、管理目標:
1、努力培養“做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮”的班級風貌,培養學生良好的生活學習習慣,努力營造一個團結、積極、進取、和諧的班級,使班級的每位學生身心健康發展。進一步規范“六姿八統一”落實“三減負”工作。
2、爭得每日行為評比滿分,爭當行為規范標兵,爭得每周學校的三面紅旗。
3、培養小干部工作方法責任到人,著力培養干部正直公正的品質和團結協作的精神。做到班內“人人有事干,事事有人管”。在加強班級自我管理方面下功夫。
4、端正學習態度,上課管好嘴和手。加強日常規范的檢查評比。提高學習效率。
三、具體措施:
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
2022年新學期班級工作計劃范文通用
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的2022年新學期班級工作計劃范文通用,希望能夠幫助到大家。
2022年新學期班級工作計劃范文通用1
一、指導思想
依據學校和年級部工作計劃,以“先做人,后成才”的管理思想為原則,堅持以德育為核心,以教育中心,深入開展求學奮進觀和集體主義的教育,并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。
二、奮斗目標
提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規范,力求培養學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生,形成良好的班風學風,在班級量化和月考中爭優創先;繼續對班干部培養和利用,使他們成為班級學習、紀律的好榜樣和督促者,繼續教育、輔導后進生,以促使他們做到“德智并舉、自強發展”,加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進“生本教育”為理念的素質教育。
三、具體舉措
(一)自我充電:
1、 學習其他班主任的先進經驗并結合本班的特點,力爭在管理學生上更進一步。
2、 通過教育教學,不斷探索適合學生特點的教育方法。
(二)在思想教育方面,
1、規范升旗儀式,發揮學生的自主管理,增強學生的愛國主義責任感,加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“生命與責任”的教育,以學生發展為本,培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據學校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、、自我教育)實施。
大班班級安全工作計劃范文
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的大班班級安全工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班班級安全工作計劃范文1
大班的幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,自控能力較差。本學期為保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂了班級安全工作計劃:
首先,在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1、積極配合保健老師和后勤工作,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
初中班級留守兒童工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的初中班級留守兒童工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中班級留守兒童工作計劃1
一、指導思想
為了更好地促進留守兒童健康、全面地成長,認真落實上級領導部門對留守兒童工作的重要指示精神,確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去,依據我校我班實際情況,特制定本年度留守兒童工作計劃。
二、工作目標
通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時,本班學生組織關愛小組,要加強關愛,形成合力,大力宣傳,不斷提高我班關愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;
2、關愛留守兒童,開展結對幫扶活動,從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進留守兒童生理和心理健康成長,樂于學習。
三、主要措施
㈠健全機制,加強關愛。
首先成長關愛留守兒童小組,明確工作任務,制訂具體工作計劃,并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃,逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。充分發揮班集體作用,使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
推薦大班班級工作計劃模板
日子如同白駒過隙,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的推薦大班班級工作計劃模板,歡迎大家分享。
新的學期已來臨,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧的發展,特擬定工作計劃如下:
一、班況分析
我班現有幼兒十三名,其中九名男孩,四名女孩。由于這些孩子已經上過一年大班,所以各方面能力都比較強。有的孩子識字量很驚人,也有的小朋友在美術
方面有很高的天賦。他們大都很懂事,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導下,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發現閃光點。
但由于幼兒個體發展的差異及家庭教育環境的不同,幼兒發展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習慣,進餐習慣不好,有挑食、厭食的現象。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發生爭執,做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的有計劃的加以解決。
二、教學計劃
本學期我們將結合本班幼兒的實際情況,根據幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的'年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,本學期我們將重點放在特色教學方面。
幼兒大班班級學期工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的幼兒大班班級學期工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒大班班級學期工作計劃1
一、班級情況分析
這學期本班幼兒共有42名,男生36名,女生16名。通過大班的半年學習,大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上,學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂觀,熱心助人,總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見,對于新奇的事物比較感興趣,但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時注意力不集中,思想經常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動手能力不強,有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班下學期的學習,能夠自己的事情自己做,做一個“小大人”。現在的寶貝好勝心都比較強,每次排隊都喜歡爭搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時候,都希望自己是吃的最多的一個,不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因為現在大部分幼兒都是獨生子女,做事情的時候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習,孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越,為寶貝們進入小學做好充分的準備。
大學班級團支部工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的大學班級團支部工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學班級團支部工作計劃1
一、負責做好團支部的全面工作,及時傳達貫徹同級黨組織和上級團組織的決議和指標,結合團支部的具體情況,研究安排分團支部的工作。
二、了解掌握我班團員的思想、生活和學習情況,發現問題及時解決,做好經常性的思想政治工作。
三、檢查支部工作計劃地執行,按時向支部委員會,同級黨組織、上級組織匯報工作。
四、抓好我班團支部內部建設,認真學習,按時開好民主生活會,加強團結,督促和幫助各委員做好分管工作。
五、定期作好我班班委的換屆改選工作,建立完善的工作秩序,做好新團員的發展,推薦優秀團員入黨,團費的收繳和團內的各種報表工作,教育團員、學生遵守學校的各項規章制度。
六、校慶周積極組織我班所有團員大力開展“學先進、創先優”、“講文明、樹新風”等活動,在活動中不斷注意發揮團員的模范作用和典型示范作用。
七、計劃組織開展好本學期我班團會活動。
八、建立健全班委工作開展制度,搞好組織的各項活動,協助我班班委做好班機日常常規管理工作。
大學班級團支部工作計劃2
在共同的學院xx級二班里,我們來自各地的團員組成了一支新的團支部。我們將繼續努力,落實工作,切實地為同學服務,不浮夸工作,爭取建設一支實干、優良的團支部。
小班班主任班級工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的小班班主任班級工作計劃,希望能夠幫助到大家。
小班班主任班級工作計劃1
新的學期開始了,對于小班下學期,作為小班班主任的我將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度,迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下:
一、班級情況
我們班共有幼兒21名,其中有6名是剛轉學過來的,經過上學期的生活學習,班里每位孩子都有了很大進步,都喜歡上幼兒園,都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣,言語表達方面有了很大提高。對于新生,我們將給他們更多的耐心,細心,愛心讓他們很快適應環境,健康快樂成長。
二、學習方面
開發幼兒的智力,在日常生活中,利用散步、游戲的時間,將知識點貫穿其中,讓幼兒在玩中學,學中玩,并發展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創造不同的教育風格,熟記每天所教的東西。
三、在思想品德方面,和安全方面
培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。尊敬長輩,不任性不說臟話,做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一樣的表現,努力做一個好寶寶。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質,加強運動,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。交給幼兒最基本的安全常識,首先做好晨檢和晚檢工作,能和小朋友好好相處,不打架不說臟話。
初三下學期班級工作計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的初三下學期班級工作計劃,希望對大家有所幫助。
初三下學期班級工作計劃1
為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養學生的創新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。
班級現狀分析
九(1)班共55人,其中男生39人,女生16人,全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看,我認為本班總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,有較強的學習愿望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
班級目標:
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。
工作重點:
1、加強班級管理,緊抓學生行為規范。
2、定目標,樹典型,營造良好的學習環境。
2022中班上學期班級工作計劃表怎么寫 中班上學期班級工作計劃表大全
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的2022中班上學期班級工作計劃表怎么寫 中班上學期班級工作計劃表大全,僅供參考,大家一起來看看吧。
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一、班況分析:
我班現有幼兒xx人,新添x人。其中男生xx人,女生xx人。經過一年幼兒園群眾生活,幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則,有了必須的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識潛力有所發展。
無論在教學組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個別小年齡的幼兒如xx等幼兒早上來園還要哭鬧,并且動手潛力較差,社會交往技能差。8名新生規則意識較差,自理潛力較差,有待進一步的培養。也在總結了上學期工作經驗,圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點,我班2位老師共同協商,制訂如下計劃:
二、本學期的工作重點:
4歲以后,兒童心理發展出現較大的飛躍。4——5歲兒童心理發展的質變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4——5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3——4歲兒童,但在控制潛力和認知活動的深度上又不如5——6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。