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環境監測實習報告
隨著個人的素質不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的環境監測實習報告，歡迎大家分享。
環境監測實習報告1
實習目的：
鞏固和運用目前所學的專業知識，通過參加實際工作，初步了解和掌握環境保護的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力，習和提高處理社會工作中的人際交往能力。
實習內容：
20xx年9月，學校安排了社會實踐活動。我在巴彥淖爾市烏拉特前旗環境監測站開始了為期2個月的實習鍛煉。開始還不是很適應，但后來經過自我調整和學習，慢慢就步入了正軌。在監測站工作的點點滴滴都讓我受益匪淺。
因為需要數據，我有機會和監測站的工作人員一起去監測點取樣，再回監測站實驗分析水樣。在該過程中，有些實驗雖然操作很簡單，也沒有學校里的要求高，不過我認為自己還是不能很熟練的運用所學的知識。比如，很簡單的問題分液漏斗竟沒有打開上面的蓋子就直接分液。在學校，我們有時在抱怨實驗條件差，學的東西沒用，在實驗室也沒有盡自己最大的努力，盡可能多的去了解有關實驗的知識。所以現實社會細節和認真的態度很重要，讓我們從現在起，少一點抱怨，多一點理解，這樣就能多一點收獲，少一點遺憾吧！
我有幸和實驗室的老師做了水的ph的測定、水硬度的測定、水中汞含量的測定和污水的cod值的.測定，這些無一不在運用我們平時所學的知識，使我在學校學習是理論知識得以運用到實踐中去。通過現場對前旗番茄廠、中糧企業、旗醫院、烏梁素海的水污染源在線監測系統的6組水樣toc比對測試和質控樣考核，得出以下結論：
（1）廢水樣toc測定結果的相對誤差均符合相關規定的誤差允許范圍，cod測定結果的相對誤差一次不符合規定的誤差允許范圍。兩項目均符合樣品數量80%相對誤差的絕對值15%的驗收要求。
（2）兩組質控樣測定結果的相對誤差符合《hj/t354-xx水污染源在線監測系統驗收技術規范》的誤差允許范圍。
在環境監測站實習了2個月，明顯能感覺到國家對環境的重視程度，我們應該把握機遇，做好環境保護工作，而對于我們環境專業的大學生更應該注重環保，從一點一滴做起，學好專業知識，為國家的環保事業增磚添瓦。
通過本次的實習，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。在這2個月中，使得同學們在許多方面得到了很大的鍛煉和提高：運用所學基本理論知識與應用實踐相統一的能力得到了鍛煉和提高；合理實施的能力得到了鍛煉和提高。理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到了鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到了鍛煉和提高；認知并了解了環境監測站的工作流程。
在環境監測站實習了2個月，明顯能感覺到國家對環境的重視程度，我們應該把握機遇，做好環境保護工作，而對于我們環境專業的大學生更應該注重環保，從一點一滴做起，學好專業知識，為國家的環保事業增磚添瓦。
環境監測實習報告2
20xx年7月11日，開始我為期六周的畢業實習。畢業實習作為高校教學過程的重要環節，是實現高校人才培養目標的有效途徑和重要保證，其目的是使我們將所學的知識學以致用，提高學生綜合運用專業知識解決工程實際問題的能力。同時通過實地工作以及交流，了解以后的就業方向，為自己將來的定位做好準備。
（一）實習單位簡介
福建省湄洲灣環境監測站成立于1994年，為福建省環保廳下屬具有環境監測管理職能的社會公益性技術事業單位。主要工作任務是在湄洲灣區域內實施海洋環境保護檢測，為上級提供科學信息。現工作任務已從湄洲灣區域范圍擴大到全省沿海，主要負責全省近岸海域監測工作，承擔全省海外域及湄洲灣、興化灣每年三次的水質監測任務，以及上級下達的科學研究任務。
（二）實習內容
前兩周的工作比較忙碌，來監測站的第一天早上熟悉了監測站的整體布局后，下午便開始了工作。來到實驗室參觀儀器后，感覺特別親切，欣慰的是許多儀器以前都有操作過，從第一天開始，我便告訴自己，要認真學習，虛心向指導老師求教。
1、泉三高速公路環保監測數據的整理和校對，雖然只是將原數據抄寫一遍，但在這過程中大大培養了我的耐心，使我在對整理數據上更加仔細和認真，其他的工作亦如此。
2、利用碘量法進行BOD5的測定實驗，測定BOD5最常用的方法便是碘量法，指導老師讓我們重復操作這個實驗，使我們越來越熟練整個實驗的操作流程，使實驗結果的誤差降
到最低。因為這個實驗，讓動手能力不強的我變得更加自信，滴定時也更加從容，操作更加嫻熟。
3、第二周開始，便開始了為期一周的大氣采樣。是中投釜山有限公司100c104t/a燃油添加劑項目環境現狀監測，對蘇田村、白山村、前黃村三個村進行布點采樣，監測項目包括SO2、NO2、PM10、TVOC、非甲烷總烴、三苯。其中蘇田村監測全部項目，白山村和前黃村只做特征污染物TVOC、非甲烷總烴、三苯。SO2、NO2、PM10日均值以及SO2、NO2、三苯小時值，每日4小時值。TVOC采日均值，8h/次。非甲烷總烴瞬時值，4次/日。
（1）測量儀器的準備，SO2、NO2標準液的配制。
（2）我們來到了第一個目的地：蘇田村老人活動中心。我們在那里安裝了三臺采樣器，是青島嶗應出產的，吸收SO2、NO2、PM10、三苯和TVOC。林科長耐心地指導我們如何制作標簽，標簽的順序是站位天數次數，并教會我們對其進行設置，時間設定為1h，流量為0.5L/min，一切準備就緒后，啟動采樣器，自動開始計時。
圖：科長指導我們如何操作
（3）白山村和前黃村只測量三苯和TVOC，操作同上。
4、大氣采樣中SO2吸光度的測定。
測定環境空氣二氧化硫的方法有甲醛緩沖溶液吸收-鹽酸副玫瑰苯胺分光光度法。
（1）原理：二氧化硫被甲醛緩沖溶液吸收后，生成穩定的羥基甲磺酸加成化合物。在樣品溶液中加入氫氧化鈉使加成化合物分解，釋放出的.二氧化硫與鹽酸副玫瑰苯胺、甲醛作用，生成紫紅色化合物，根據顏色深淺，用分光光度計在577nm處進行測定。本方法的主要干擾物為氮氧化物、臭氧及某些重金屬元素。加入磺酸鈉可消除氮氧化物的干擾；采樣后放置一段時間可使臭氧自行分解；加入磷酸及環己二胺四乙酸二鈉鹽可消除或減少某些金屬離子的干擾。在10ml樣品中存在50μg鈣、鎂、鐵、鎳、錳、銅等離子及5μg二價錳離子時不干擾測定。
（2）儀器
空氣采樣器、分光光度計、多孔玻板吸收管、恒溫水浴器、具塞比色管
（3）試劑
①試驗用蒸餾水及其制備：水質應符合實驗室用水質量二級水的指標。可用蒸餾、反滲透或離子交換方法制備。
②環己二胺四乙酸二鈉溶液
③甲醛緩沖吸收液貯備液甲醛緩沖吸收液氫氧化鈉溶液
④0.60%氨磺酸鈉溶液碘使用液碘貯備液
⑤0.5%淀粉溶液碘酸鉀標準溶液鹽酸溶液
⑥硫代硫酸鈉貯備液硫代硫酸鈉標準溶液
（4）步驟
①標準曲線的繪制
取14支10ml具塞比色管，分A、B兩組，每組7支，分別對應編號，A組按表3-1-1配制標準系列。
表3-1-1二氧化硫標準系列
管號二氧化硫標準使用液（ml）甲醛緩沖吸收液（ml）二氧化硫含量（μg）10.0009.500.509.001.008.002.005.005.002.008.000.0010.000010.5021.0032.0045.0058.00610.00
B組各管加入0.05%PRA使用溶液1.00ml，A組各管分別加入0.06%氨磺酸鈉溶液0.5ml和1.50mol/L氫氧化鈉溶液0.5ml，混勻。再逐管迅速將溶液全部倒入對應編號并裝PRA使用溶液的B管中，立即具塞搖勻后放入恒溫水浴中顯色。顯色溫度與室溫之差應不超過3℃，根據不同季節和環境條件按表3-1-2選擇顯色溫度與顯色時間。
3-1-2二氧化硫顯色溫度與顯色時間對照表顯色溫度（℃）顯色時間（min）穩定時間（min）試劑空白吸光度（A0)
0.0300.0350.0400.0500.060352520xx10104015252020251530
在波長577nm處，用1cm比色皿，以水為參比，測定吸光度。SO2C(mg/L）0.050.100.205-10.00
用excel做圖法計算標準曲線的回歸方程式：
y=0.4046x+0.0606
A0.060.080.100.140.0725-20.074
故將SO2樣品吸光度平均值0.073代入公式y=0.4046x+0.0606得到其濃度為0.31mg/L。試劑空白吸光度A0在顯色條件下波動范圍不超過±15%。正確掌握其顯色溫度、顯色時間，特別在2530℃條件下，嚴格控制反應條件是實驗成敗的關鍵。
（三）實習體會
雖然實習時間只有短短的六周，卻讓我受益匪淺，終身難忘，讓我深刻體會到實驗操作能力的重要性，使我的動手能力有了質的飛躍。通過向單位同事的虛心求教，不僅獲得了課本里所沒有的知識，也認識了許多新朋友，學會了怎樣為人處事。特別是為期一周的大氣采樣不僅使我學會了SO2、NO2、PM10、TVOC、非甲烷總烴、三苯的采樣方法，還熟悉了東莊鎮周邊的地形，培養了我們吃苦耐勞、團隊合作的精神。在李良德老師的指導下，我還學會了大氣監測數據報告書的制作。本次實習使我的綜合水平得到了很大提高。當然，我還存在許多的不足，比如做事喜歡走捷徑，容易沖動。還有剛來實習單位時不知道經濟效益的重要性，導致藥品的浪費。我始終相信：“一分耕耘一分收獲”。我會在以后的工作和學習中更加努力，力求做得更好，更完美。
（四）展望監測站
監測站屬于省環保廳直屬的事業單位，雖然規模不是很大，但儀器設備都很齊全。每項工作都安排地僅僅有條，員工之間的關系都很和諧，每個人都能在自己的崗位上做好自己的事。但實驗室里的安全措施還不夠到位，如果能夠配備一些安全防護手套就可以使我們工作地更加放心，提高實驗效率。來到福建省湄洲灣環境監測站是我最正確的選擇，讓我對本專業的工作性質和內容更加了解，讓我更加熱愛環境工程這個專業，使我對未來的工作充滿了憧憬和希望！
環境監測實習報告3
一、實習時間及地點
20ＸＸ年7月5日唐山市環境監測中心
二、實習的目的：
1.對檢測站的工作有個初步的了解，為以后的工作奠定基礎。
2.了解監測站檢測工藝流程。
3.了解實驗室承擔的分析任務、分析項目、分析手段。
三、實習內容
1.監測站簡介：
按照國家環境監測技術規范，對本市區域內的水體、大氣、土壤、噪聲、振動、機動車排放污染物等各種環境要素的質量狀況進行監測，定期向同級環境保護主管部門和上級監測站呈報本市環境質量狀況，承擔本市城市環境綜合整治定量考核有關指標的監測。
對全市排污單位的排污狀況，實施定期和不定期的監督性監測，為污染源管理和排污收費提供監測數據；參與本市污染事故調查與應急監測，承擔環境污染糾紛的仲裁監測。 承擔同級部門審批的建設項目竣工驗收及治理設施運行效果的監測，完成環保主管部門因環境管理需要進行的其他監測。
開展環境監測科研及技術服務工作，接受社會的監測委托工作。
環境監測程序包括：
（1）現場調查與資料收集。
（2）確定監測項目。
（3）確定監測點布置及采樣時間和方式。
（4）選擇和確定環境樣品的保存方法。
（5）環境樣品的分析測試。
（6）數據處理與結果上報。
由于監測誤差存在于環境監測的全過程，只有在可靠的采樣和分析測試的基礎上，運用數理統計的方法處理數據，才可能得到符合客觀要求的'數據，處理得出的數據應經仔細復核后才能上報。
2、監測工作流程圖
3、唐山市環境監測站常用監測方法：
唐山市環境監測站對重金屬的測定主要采用原子吸收分光光度法和原子熒光分光光度法測定海水中重金屬時常采用極譜法；
測定降水中各種離子時常采用離子色譜法；
4、環境保護監測站工作職責
1、全面完成各項常規環境質量的監測工作，準確、及時、全面地掌握環境質量動態。
2、加強污染源的監督監測，準確、及時、系統地掌握污染源動態變化，核實排污申報和排污收費的監測數據。
3、負責對建設項目竣工驗收和治理設施運行效果監測，負責限期治理設施竣上驗收監測。
4、提供建設項目環境影響評價的現狀評價資料，負責建設項目現狀監測工作。
5、提供環境狀況公布和城市環境綜合整治定量考核中的有關指標的監測數據。
6、負責提供污染事故和污染糾紛仲裁監測的權威性數據。
7、負責提供環境規劃、環保產品、環境標志、商品進出口等有關環境檢測業務。
8、為環境管理制定有關政策、法規和監測技術規范提供監測數據。
四、實習心得
實習是大學學習很重要的實踐環節，它不僅讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。
環境監測實習報告4
1、實習目的
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異，如何消除或者減少這些差異呢？通過專業實習。專業實習是大學生驗證自己的職業抉擇、了解目標工作內容、學習工作及企業標準、找到自身職業的差距、有機銜接社會的重要環節。畢竟知識是抽象的，實踐才是具體的，實習可以說是將書本上理論的知識具體化。這次實習的主要目的是使我們對與專業密切相關的一些工作行業有所了解，進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，并把理論知識應用于生產實踐，培養創新能力，進一步健全工程觀念。同時，在生產實習中，我們能夠學習到專業技術人員和工人的優良品質，提高自身思想素質，為今后事業本職工作打好基礎。
2、實習內容
在韶關市環境監測中心站分析實驗組，主要是做各重金屬離子的檢測以確定對環境的`影響。每天對環境監測中心站現場組出外從各地所采集回來的水樣，主要是地表水和污水，土壤、煤樣，空氣濾膜等進行樣品的前處理。地表水及污水和空氣濾膜用的是石墨消解儀進行樣品的前處理，水樣消解的目的是防止用儀器檢測是里面的大顆粒物質或藻類蘚類等物質對進樣管的堵塞損壞儀器。處理好后用ICP或MS進行檢測，得出的數據與國家規定的標準進行比對，確定含量有沒超標。
對于土壤及煤樣則用壓樣機進行壓片，然后用X射線原子熒光儀進行對土壤等的監測。從中對這部我們沒接觸過的儀器了解到，X射線熒光（XRF）光譜儀是一種快速、定量多元素技術，可獲得相當高的準確性和長期精確性。非破壞性的XRF方法只需要簡單甚至不需要樣品制備就可進行良好的自動化分析。
除此之外，還對各種需要的試劑進行配液，并且定期對用過的各進樣管，比色管，樣品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、實習效果、實習體會
大學生，我們接受高等教育，在知識方面我們高談闊論，真知灼見。但對于社會實踐活動，我們卻了解甚微，但我們能通過專業實習來讓所有同學能接觸社會，豐富閱歷，體驗生活。實習是一個綜合性的、社會性的活動，是一個和社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。實習不僅能鞏固了自身的理論知識，而且能極大的鍛煉實踐操作能力。如何充分靈活的利用課堂知識結合實際，鍛煉自己的實踐操作能力，是實習的重要內容。
環境監測實習報告5
一、實習目的
通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。
眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
二、實習時間
時間：20xx年6月12日――6月13日，6月17日――6月18日
三、實習地點
地點：6月12日霖雨橋羅丈村口盤龍江支流
6月13日環境監測實驗室
6月17日校內測量校園噪音
6月18日實習周匯報總結
四、實習內容
（一） 水環境的監測――盤龍江水質監測
1、盤龍江概況
盤龍江源于昆明市北郊的崇山峻嶺之中，而后由北向南縱穿昆明城而過，從而成為了昆明四城區的分界線。
從其主源到滇池全長95.3km,徑流面積 903km2,多年平均年徑流量3.57億m3,河道流域高程1890-2280m，徑流面積最寬處為23km,最窄處為7.3m。
盤龍江東流穿蟠龍橋、三家村至松花壩水庫，出庫后經上壩、中壩、雨樹村、落索坡、浪口、北倉等村，穿霖雨橋，經金刀營、張家營等村進入昆明市區，過通濟、敷潤、南太、寶尚、得勝、雙龍橋至螺獅灣村出市區，經官渡區南窯川南壩走陳家營、張家廟、嚴家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。
根據我們多學的知識可知，依據地表水水域環境功能和保護目標，按功能高低依次劃分為五類，我們所檢測的`盤龍區的水質在國家標準中規定為Ⅲ類水質。
2、監測內容
實驗步驟：1、取5ml水樣加入50ml比色管中稀釋至50ml標線，在比色管中加入1ml酒石酸鉀鈉
2、加入1.5ml納式試劑混均，放置10min后測洗光度[1個空白(蒸餾水）、1個參比（蒸餾水）、2個平行樣]
實驗計算公式： 氨氮（mg/L)=m/v × 1000
―― m：由標準曲線查得氨氮含量
―― v:水樣體積（mL)
實驗數據整理：
水深
水溫
河寬
流速
溶解氧
水生植物
水生動物
0.95m
28.90C
21.8m
0.4cm/s
3.5mg/L
水藻、植物
小魚、各類海螺
測量值平行樣
1號樣氨氮
1.08mg/L0.078mg/L
2號樣氨氮
1.14mg/L0.081mg/L
參比溶液
0.000mg/L
空白溶液
0.024m/L
3、 SS的測定
測定儀器：烤箱PH-9240A型、微孔濾膜、抽濾、裝置、分析天平
測定步驟：1、儀器安裝
2、微孔濾膜使用前稱重記為m1 ；
3、采樣，采取100ML水樣備用；
4、抽濾；
5、濾膜烘干，冷卻后稱重m2；
測定后計算公式：SS(mg/L)=m2- m1 / V水 × 106
M1
0.0623g
M2
0.0717g
PH
7
SS
0.0717 - 0.0623／100 × 106
(二) 聲環境的測定――林職院校園聲環境的測定
1、測定儀器
測量儀器――聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校
準器、電表電路及電源等部分組成。
傳聲器：是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。
放大器：音頻范圍內響應平直；足夠低的本底噪聲；較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的線性失真。
衰減器： 將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：
輸入衰減器、輸出衰減器。
2、噪聲監測的程序
（1）、現場調查和資料收集；
（2）、布點和監測技術；
（3）、數據處理和監測報告。
3、測點選擇的要點
環境噪聲的監測范圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。
環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續A聲級Leq，累計百分數聲級Ln，晝夜等效聲級Ldn，并按相應公式進行處理。
4、噪音檢測的過程及數據處理
（1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風力小于4級（風速小于5.5米/秒）
離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上
（2）、測量時間及地點：一般為白天上午8：00―12:00,下午2：00―6：00，夜間一般選在22：00―5：00。本組時間：20xx年6月17日上午9:00
地點：林職院足球場。
（3）、數據處理：由于校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續A聲級進行處理。
Leq=L50+d2/60d=L10-L90S=(L16-L84)/2
第一平行
L10=46.7
L50=43.5
L90=41.8
Leq=43.9
第二平行
L10=46.8
L50=45.3
L90=44.3
Leq=45.4
第三平行
L10=46.1
L50=42.5
L90=41.7
Leq=42.8
Leq= 43.9+45.4+42.8=44.0
3
各組噪聲監測數據匯總：
第一小組（圖書館附近）
Leq= 47.9
第二小組
Leq= 44.0
第三小組
Leq= 51.9
第四小組
Leq= 47.0
第五小組
Leq= 49.1
第六小組
Leq= 50.9
第七小組
Leq= 48.2
五、實習總結
本次實習主要圍繞兩塊內容進行：水環境監測和聲環境的檢測，經過現場采樣和后期實驗室數據處理，我們的實驗結果基本還是達到了要求。
只是在數據處理的過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今后的學習實踐中更努力的去完善。
環境監測實習報告6
一、測定儀器
測量儀器——聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校準器、電表電路及電源等部分組成。
傳聲器：是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。
放大器：音頻范圍內響應平直；足夠低的本底噪聲；較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的`線性失真。
衰減器：將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：輸入衰減器、輸出衰減器。
二、噪聲監測的程序
（1）、現場調查和資料收集；
（2）、布點和監測技術；
（3）、數據處理和監測報告。
三、測點選擇的要點
環境噪聲的監測范圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。
環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續a聲級leq，累計百分數聲級ln，晝夜等效聲級ldn，并按相應公式進行處理。
四、噪音檢測的過程及數據處理
（1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風力小于4級（風速小于5.5米/秒）
離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上
（2）、測量時間及地點：一般為白天上午8：00—12:00，下午2：00—6：00，夜間一般選在22：00—5：00。本組時間：XX年6月17日上午9:00
地點：林職院足球場。
（3）、數據處理：由于校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續a聲級進行處理。
leq=l50+d2/60 d=l10-l90 s=(l16-l84)/23
各組噪聲監測數據匯總：
第二小組
第三小組
第四小組
第五小組
第七小組
五、實習總結
本次實習主要圍繞兩塊內容進行：水環境監測和聲環境的檢測，經過現場采樣和后期實驗室數據處理，我們的實驗結果基本還是達到了要求。
只是在數據處理的過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今后的學習實踐中更努力的去完善。
環境監測實習報告7
一、實習目的和意義
環境監測實習是環境工程專業重要的實踐性教學環節之一，是學生獲得實踐性知識、強化監測技能的重要途徑，是學生學好其它環境工程專業課的重要保障：
1、通過實習，對環境監測工作的一般程序有深刻的了解。
2、理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識，增強對環境監測工作的感性認識。
3、通過親自參加環境監測實踐，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎。
4、了解我國目前環境監測技術的實際水平，聯系專業培養目標，樹立獻身祖國環保事業，提高我國環節監測技術水平的遠大理想。
5、通過與實習單位技術人員接觸，學習他們的寶貴的工作經驗，培養良好的職業道德，樹立嚴謹的工作作風和事實求是的科學精神。
二、實習地點簡介
xxx市環境監測站：xxx市環境監測站成立于1970年，隸屬于xxx市環境保護局的副處級單位，是公益性行政事業單位。環保局監測站承擔xxx市境內的環境質量檢測、污染源監測及其它相關環境監測工作。監測站經過三十多年的發展，現已成為規模較大、監測領域廣泛、技術水平較高的環境監測部門，是全市環境監測系統的技術中心、技術中心、信息中心、網絡中心和培訓中心。監測站共有大氣監測室、水質監測室、物理監測室、生物監測室、技術綜合、質量控制指導室、監理監測室共七個科室。監測站編制為65人，在編職工63人，其中各類專業技術人員55人，占職工總數的87％，現有工程師25名，高級工程師16名，其中享有研究員級高級工程師3人。監測站現有各類分析儀器共120臺(套)。其中包括——氣質聯機1臺、GCMS氣相色譜2臺、IC-6離子色譜1臺，原子吸收分光光度計1臺、先進的儀器WYX-9003型原子熒光分光光度計1臺、微波消解器1臺、測汞儀1臺、BOD速測儀2臺以及煙塵自動監測儀等大型監測儀器，總價值約824萬元。業務范圍：
（1）編制全市環境監測規劃，制定全市環境監測年度工作計劃；
（2）收集、整理、匯總全市的環境監測數據和信息，并對資料進行綜合分析評價，編報全市的環境質量報告和污染源報告；
（3）為政府部門的環境管理、環境執法提供技術支持和技術監督；
（4）負責全市環境監測網絡的組織協調工作，開展環境監測技術交流、技術培訓和技術指導；
（5）負責全市環境監測質量保證工作；
（6）開展全市污染源監督性監測，污染事故調查及環境污染糾紛的技術仲裁；
（7）開展環境影響評價現狀監測、“三同時”驗收監測、室內環境檢測和各類服務性監測；
（8）開展環境科學研究，開發環境監測技術，參與國內、國際環境科學技術領域的學術交流；
（9）接收外部委托的監測任務。
xxx市城市污水處理廠：
xxx城市污
水處理廠于1999年6月開始建設，在20xx年5月竣工并調試完畢。該廠為我國第一座高寒冷地區（室外氣溫－40℃）最大的城市污水二級處理廠，該污水處理廠規模為10萬噸/日，其工藝采用了在污水處理行業中具有領先水平的卡羅塞氧化溝池型的A/O除磷工藝，該工藝主要由具有卡羅塞氧化溝池型的厭氧池（內設潛水水平攪拌器）和具有卡羅塞氧化溝池型的生物曝氣池（內設潛水水平攪拌器，加底部微孔曝氣器的鼓風曝氣系統）組成。該工藝為國內首創其具有推流式和完全混合式雙重運行特點、具有抗水量水質沖擊負荷較強的能力、具有工藝流程簡單、出水水質優良穩定可靠的特點，特別適用于我國高寒冷地區（室外氣溫－40℃）污水較難生物處理的特性。污泥處理工藝采用螺壓式污泥機械濃縮機、螺壓式污泥機械脫水機直接濃縮脫水的新工藝、新設備。xxx城市污水處理廠出廠水執行國家一級B排放標準，具體水質設計參數如下：進廠水COD≤400mg/L、出廠水COD≤100mg/L、去除率≥75％，進廠水BOD≤200mg/L、出廠BOD≤20mg/L、去除率≥89％，進廠水SS≤200mg/L、出廠水SS≤20mg/L、去除率≥90％，去除率≥75％。由于經費不足，xxx城市污水處理廠20xx年8月中旬停止運行，20xx年市政府與清華同方水務責任有限公司簽訂了TOT轉讓協議，于同年的8月8日開始商業試運行。商業試運行為期三個月，每個月日處理量分別為：60,000M3/D、70,000M3/D、80,000M3/D，20xx年11月污水廠進入商業運行期，根據TOT協議有關要求每日處理量60000M3/D。自20xx年3月19日以來，根據國家及市政府的要求，污水廠開始滿負荷運行，現每日處理量為100,000M3/D。
現代分析測試研究中心:現代分析測試研究中心是黑龍江科技學院利用奧地利
政府二期貸款建設的“特色鮮明、省內領先、支援學科、服務社會”的教學與科研平臺，充分發揮大型精密儀器效益，實現資源共享。中心擁有各類大型分析儀器和試驗裝置13臺（套），擁有固定資產價值約20xx萬元，實驗用房面積800余平方米，設有“無機物成分與結構分析”、“有機物成分與結構分析”、“物質特性分析”等3個研究室，提供部分物質結構、成分與物性的分析測試服務。同時還可以進行機械事故診斷、振動和噪聲檢測、電化學分析等方面的研究工作。中心把努力為學校的教學提供一流服務放在首要位置，充分發揮現代化高精尖儀器的作用，完成相關課程的實驗教學任務，并積極開展培訓工作，將中心建成教學培訓的基地；中心致力于服務學校的科學研究活動，支持學校相關學科的建設，接待訪問學者，聯合開展科學研究工作，將中心建成科學研究的基地，同時發揮自己的優勢為社會經濟建設服務，將推動社會經濟發展作為己任，面向社會，服務龍江，將中心建成對外服務的基地；中心堅持“科學、公正、經濟、高效”的方針，竭誠為學校和社會提供一流的測試服務。
黑龍江科技學院中水回用站：中水回用站采用生物接觸氧化池——沉淀——砂濾工藝，其處理量為4000噸每天，它的污水來源是本校的生活污水，處理后成為中水，供本校生活用水，日出水達到綠化，洗車，沖廁等中水標準。中水資源站共有兩個污水池，全校的生活污水集中在此。其中一個用來收集雨水，由于雨水呈酸性，會使污水中的微生物大量死亡，所以不能處理，需直接排入松花江，另一個用來收集學校的生活污水。
三、實習心得和體會
作為環境監測教學中很重要的教學環節之一的教學實習結束了，實習的兩個星期來，我們不管是同學還是老師都認真的參與著，在老師的帶動下，應該說我們達到了實習的目的`，在有理論的基礎上進一步掌握了環境監測的實際操作過程，依據國家環保局制定環境監測技術規范和環境監測實際程序，我完成了學校中水站排水中BOD的監測方案的制定，使我比較系統的熟悉并掌握環境監測實際過程。鍛煉學生從事一項完整環境監測工作的能力，提高學生相對獨立的實驗工作能力，培養合作精神，樹立嚴謹的工作作風和實事求是的科學精神，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為將來從事相關的工作打下良好的專業基礎。
實習中，我看到了很多，特別是在xxx環境監測站，見到許多國外的精密自動化檢測儀，感到中國的環保事業與國外有很大差距，但同時具有無法估計的潛力。總之，實習結束了，我得到了許多超出課本的東西，現在在實習中存在的問題和解決的方法，都是我寶貴的經歷和財富。實習中要特別感謝指導我們、給我們聯系實習場地的潘老師、羅老師，希望我們以后的生活和學習能夠取得越來越大的成績和收獲！
環境監測實習報告8
一、實習目的及意義
1.監測實習是很重要的實踐環節，加強了對所學知識的理解掌握，使所學知識與實際相結合，并通過撰寫實習報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
2.加強同學們的集體合作精神，增強同學們的組織紀律性及對各項規章制度的遵守。
3.結合南京市環境功能區劃分與環境點布設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術方法；通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識。
二、實習任務要求
了解環境監測流程，整理分析所收集的各項資料；熟練掌握環境監測流程和環境監測報告的編寫格式；調查數據要真實可靠，調查資料要認真分析，理論聯系實際。環境監測報告內容的編制，嚴格按照相關的編制規程進行。
實習期間，應在實習老師的指導下，參加相關室內培訓，機構觀摩，實地調研等工作，要求做到如下幾點：
（1）通過老師對環境監測實際案例的講解指導，強化運用理論知識進行現狀分析、數據處理、報表填寫等基本技能，掌握環境監測的工作流程。
（2）了解環境監測的相關法律法規以及國內外發展動態，了解先進的環境監測技術和裝備。
（3）在實習過程中，要勤于觀察和思考，掌握環境監測的細節和要領。每天寫好實習筆記，記錄實習情況、心得體會、工作計劃等。對有關實地調研數據資料進行詳細記錄并加以整理。
三、實習心得
此次實習我們在實習老師的指導下，順利完成了環境監測實習的安排，達到了實習的目的和要求，為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。
通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的'實踐操作能力，這次實習給我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學知識與應用實踐相統一能力得到了鍛煉和提高；合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到鍛煉和提高。
“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，如今，經濟的增長勢必對環境造成了一定的壓力，工業廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個重要環節。通過監測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。
總的來說，通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，了解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。
環境監測實習報告9
一、實習目的:
環境監測作為環境科學和環境工程專業的專業基礎課，是一門實踐性較強的課程，環境監測實習作為重要的實踐教學環節之一，是學生獲得實踐性知識、強化監測技能的重要途徑。
1、通過實習，深入了解環境監測工作的一般程序和實驗室工作；
2、了解太原市空氣污染自動監測系統的組成和功能，熟悉空氣污染自動監測方法及流程；
3、理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識，增強對環境監測工作的感性認識；培養分析問題和解決問題的能力，為今后從事環境監測工作和科研打下良好基礎；
4、通過實習，學習監測人員的工作經驗，樹立嚴謹的工作作風和實事求是的科研態度。
二、實習主要內容：
1、實習主要參觀太原市環境監測中心站中心分析室、自動監控室、現場監測室、生態物理監測室等，通過實習要求學生了解太原市環境監測站的工作內容，熟悉環境監測的整個過程,了解各種大型儀器在環境監測中的應用，具體內容如下：
（一）中心分析室：中心分析室主要負責完成水和廢水（含降水）、環境空氣和廢氣、生物、土壤、煤質、植物、固體廢物等樣品的實驗室分析工作；下設原子吸收室、液相色譜室、氣相色譜室、離子色譜室、生物檢驗室、煤質分析室等。通過參觀，了解樣品前處理以及分析測定過程，了解監測站主要大型儀器在環境分析中的應用（儀器基本結構、檢測項目以及檢測范圍等）。
（二）自動監控室：自動監控室主要負責空氣自動監測系統運行、空氣質量日報制作、發布；負責廢水、廢氣在線監控中心的運行、在線監測結果的統計、報送；負責各類自動監測系統的建設、設備維修、調試、校準等工作，確保系統正常運行等。通過參觀學習:
1.了解空氣污染連續自動監測系統的組成和功能；
2.了解太原市空氣質量連續自動監測網點的布設；
3.熟悉空氣污染監測流程以及空氣質量日報程序；
4.了解空氣中各污染因子自動監測方法及系統維護。
(三)現場監測室：主要負責完成水和廢水、環境空氣和廢氣、煤質的現場監測工作；負責采集到的水和廢水、環境空氣和廢氣、煤質樣品的運輸，保存和煤質樣品的前處理工作，在規定時間內將樣品交中心分析室，并填寫樣品交接記錄；負責記錄、收集和整理現場檢測結果和各類相關信息，及時向項目辦公室提供現場監測信息。
通過實習了解水、氣等環境樣品的現場采樣方法和采樣器種類，以及樣品的運輸和保存。
三、實習要求：
1、服從安排，注意安全，在實習單位禁止大聲喧嘩，不得妨礙實習單位的正常工作，愛護實習單位的儀器設備；
2、實習過程中認真聽講，做好筆記，認真完成實習報告（實習報告參照學校統一格式，要求打印）。
四、實習總結（可另附報告）：
這次實習老師帶領我們認識了解監測站各種儀器的使用方法，包括我們在課上學習過的氣象色譜儀，液相色譜儀，離子色譜儀，也有我們不太了解的電腦量熱儀，紅外分光測油儀等。讓我們了解了書本上的知識要如何運用，才能出現我們想要的結果。
老師還講了今年國家進行的對監測點及檢測項目的調整，以及以后我們從事環境類工作時應該注意的事項。監測站的試驗設備的`使用讓我對現場操作有了更進一步的認識。以前不知道，以為現場操作就是依靠儀器進行測試，把儀器擺放到位了數據也就自然而然的出現了。其實不然，經過現場學習后，現在的我覺得真正的利用好看起來相對簡單的離子色譜儀也不是那么簡單，所以這次的實習讓我受益匪淺。
五、實習心得：
這次是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富，同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性。總的來說，通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，了解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。
環境監測實習報告10
一、實習目的：
進一步了解環境監測的各項工作，通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識，大致了解監測站工作的基本分工。提高學生的實踐操作能力，達到理論應用于實踐的目的。
二、實習時間及地點：
1、實習時間：20xx年1月4日至8日2。實習地點：龍巖市新羅區環境監測站
三、實習單位和部門概況：
新羅區環境監測站，始建于1990年，具有獨立法人資格，行政上隸屬新羅區環境保護局領導，業務和技術由福建省環境檢測中心站、龍巖市環境檢查站指導，隸屬國家環境監測三級站，是具有技術監督管理職能的社會公益性科技事業單位，是全區環境監測業務的最高技術仲裁單位，為環境決策與管理提供技術支持，為環境執法實施技術監督，為社會經濟發展提供技術服務。
新羅區環境監測站的主要職能是對水、廢棄、空氣（含降水）、廢棄、噪聲等環境要素進行監測；定期向同級環境保護主管部門和上級監測站呈報本區環境質量現狀；為污染源的監督管理與執法提供監測數據；開展社會服務性監測；為轄區內污染事故處理和糾紛仲裁提供監測數據。另外還承擔科研課題、治理工程驗收、環境影響評價等監測任務。
本站定編11人，現有職工7人，其中高級工程師2人，工程師2人，助理工程師及技術員3人，培養、聚集了一批具有高學歷、高技術和高水平的監測骨干隊伍。現擁有實驗場所800m2，各種先進的儀器裝備原值達73萬元，十幾年的監測科研實踐，大大提高了我站的監測技術能力，形成了整套質量控制體系，確保了監測數據的可靠性。20xx年7月通過了省質量技術監督局的首次計量認證，20xx年12月通過了省質量技術監督局的計量認證復評審。
四、實習內容：
1、硫酸亞鐵銨溶液的標定：
我們開始了第一天的理論知識指導。由陸老師具體給我指導有關實驗的具體知識，講解有光實驗的方案以及實驗注意事項。熟悉理論知識之后，在陸老師的指導下我開始了硫酸亞鐵銨溶液的標定工作。陸老師給我介紹實驗室及硫酸亞鐵銨溶液的標定基本概況。洗滌儀器后，用胖肚管準確移取重鉻酸鉀標液于250ml容量瓶中，加水稀至110ml左右，吸取30ml濃硫酸加入錐形瓶，充分搖勻，冷卻室溫后，加入3滴試亞鐵靈指示劑，用硫酸亞鐵銨滴定至由黃色經藍色變為紅綠色即為終點，記錄體積算出硫酸亞鐵銨濃度。洗滌儀器完成實驗。
硫酸亞鐵銨標準溶液的溶度：
C[（NH4）2Fe（SO4）2]=/V
式中：C——硫酸亞鐵銨標準溶液的濃度（mol/L）；
V——硫酸亞鐵銨標準滴定溶液的用量（mL）。
的測定：
在老師的指導下，分別準確移取水樣于COD加熱管中，包括林邦溪和東南小橋水樣共12個水樣。緊接著準確移取高猛酸鉀溶液加入到COD加熱管中，各加沸石數粒，分別加入15ml硫酸—硫酸銀溶液，搖勻后，連接磨口回流冷凝管，放入COD加熱儀加熱2h。（注：當加入硫酸—硫酸銀溶液時變渾濁時，應加入少量硫酸汞粉末至澄清。）恒溫加熱結束后，加入3滴試亞鐵靈指示劑開始滴定工作，滴定結束后記錄滴定體積，處理數據，整理實驗室儀器。整理完數據就完成了水樣中CODcr的測定。COD的計算公式：
CODCr=（V0—V1）×C×8×1000/V
式中：C——硫酸亞鐵銨標準溶液的濃度，mol/L；
V——水樣體積，mL；
V0——滴定空白時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量，mL；
V1——滴定水樣時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量，mL；
8——氧（1/2）摩爾質量，g/molァ
五、數據統計處理：
六、心得體會：
時間如流水，歲月如梭，短短一周的實習生涯就這樣結束了，真有點不舍。在這短短的'一周里，我學到了很多書本上不曾學到的知識。開始第一次用全新的眼光去看待周圍的一草一木。忽然發現自己很多理論知識都在實踐中得以體現了，一時感到歡喜不知所措。在實習中也發現了很多以前忽略的現象，比如移取標準的試液時應用胖肚管，當管壁殘留有試液時應用濾紙擦干，以免影響實驗的準確性。
在這次的實習期間，監測站的同事還有領導對我都很好，對我也很關照，總把我當作小弟看待。平時實驗時一些很簡單的事情都會很細心的指導并糾正我怎么做。在那里我學到了很多，比如說為人處事、辦事和實驗的方式等，現在我對他們的實驗室也有了比較的了解了，自己也基本上能獨自一人完成一個檢測項目了。最后，非常感謝我的陸老師這一周來對我細心的指導和關照，他教會了我做實驗時“膽子要大，心要細”的原則。讓我學會了如何更好的做好實驗，實驗前如何做好充分的準備。總之，這次實習我收獲很多
環境監測實習報告11
一、實習目的
1、了解環境監測工作的性質，以及在環境保護中所處的位置。
2、了解環境監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程及工作過程中需要注意的問題。
3、熟悉水環境質量監測的基本內容，掌握水污染重要指標的測定方法。
4、掌握空氣中SO2的采樣和測定方法與空氣污染指數的計算方法。熟練使用聲級計監測城市環境噪聲。
5、掌握揮發酚和COD的測定方法以及計算公式。
6、熟悉大氣監測的基本內容，掌握大氣污染重要指標。
7、聯系實際，獎課堂上學到的知識運用到實際工作當中，加深對理論知識的理解與認識。
8、發現自己的的不足，有利于在以后的學習中全面提高自己。
二、實習感想
這次實習最讓我們受益的是監測站提供了我們每一位學生實踐的機會。使我們對所學過的課本知識加以鞏固，對所做的實驗加深印象，較好地做到了理論與實踐相結合，大大地提高了我們的實踐操作能力。還有不容忽視的一點是，學校實驗所用的儀器與監測站的儀器不同，監測站的儀器更先進，因為監測站的工作量大，需要的精密度，準確性更高，所以學校的那些儀器無法滿足監測站工作的需求。此次的實習讓我們有機會操作這些先進的儀器。此次實習的目的之一就是要讓我們理論與實踐相結合，因為理論與實踐畢竟是存在著差異的，理論知識是最理想化的，而實踐是需要考慮更多因素，為了更好地完成監測工作，服務社會，兩者必須進行必要的調和。而也正是此次監測實習為我們提供了良好的機會。為我們以后踏上社會，從事環境保護工作鋪下了不可或缺的墊腳石。
此外，監測站老師的愛崗敬業，服務社會的`職業精神讓我們深為感動。對我們這些學生，他們更是關愛有加，不厭其煩幫我們講解有關環境監測的理論知識，監測實驗的操作步驟原理，比較學校與監測站對同一實驗分析的不同之處，使我們有了更全面的認識，并告知我們當今的環保現狀，以及我們賦予的環保歷史使命。讓我們了解到作為環境工程的學生所肩負的社會責任：為了人類賴以生存的地球村，努力學習專業知識，創造一個良好的環境。而監測站工作人員的敬業精神，社會責任感更值得我們學習。
二十一世紀，科技飛速發展，經濟逐漸繁榮的時代，環境問題儼然已成為國家乃至世界的一項重要議程，悄悄站上了世界的舞臺，告知世界人民：提倡環保，共同守衛人類賴以生存的家園。
最后，感謝學校老師對我們的鼓勵與支持，更感謝奉賢區環境監測站給我們提供此次的實習機會以及各位監測站老師對我們的悉心指導，使我們圓滿完成此次的環境監測實習。
環境監測實習報告12
20xx年6月1日，國務院頒布的“限塑令”正式施行，根據規定，從即日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。商品零售場所必須對塑料購物袋明碼標價，并在商品價外收取塑料購物袋價款，不得無償提供或將塑料購物袋價款隱含在商品總價內合并收取。
時至今日，“限塑令”實施已超過一年。在這一年里，“限塑令”對商品市場塑料袋使用的情況有多大的影響呢？是不是還有需要改善的地方？帶著這些疑問，我對超市和集貿市場的塑料袋使用情況進行了調查。
一、在超市的調查情況
時間：xx年8月15日星期六16：00
地點：XX市長沙益華廣場華潤超市
我采用在超市門口定點觀察的方式，在5分鐘里觀察了100個消費者使用塑料袋的情況，得出以下數據：
自帶購物袋的人數（包括手提袋和自備塑料袋）
既用購物袋，又用收費塑料袋的人數
調查發現，華潤超市的消費者使用收費塑料袋的占了大多數，超過50%，達到53人，而使用購物袋而不使用塑料袋的僅有14人，由于塑料袋收費而平口袋不收費，有25人使用平口袋代替塑料袋，另外有8人直接提著商品。
由調查可見，消費者使用塑料袋的現象依然嚴重，環保意識還有待增強，另外，平口袋的免費使用也被某些消費者鉆了空子，直接導致平口袋使用量劇增。在調查的過程中我發現了消費者偏好的特點，一是使用收費塑料袋的往往是因為買了大量的商品，一般的購物袋容量不足以放下所有的商品，或者需要好幾個購物袋才可以放下所有的商品。二是使用購物袋的消費者通常買的商品并不多，購物袋可以容下。三是部分消費者購買的商品數量較少，便可以直接放進手提袋或者空手提著商品，或者使用平口袋裝商品。由此可見，購買商品數量的多少跟消費者是否傾向于使用購物袋有很大的關系。
經過分析，我認為這是跟收費塑料袋的價格在購買商品的價格中所占的比例有直接關系。當消費者購買的商品數量較多，金額較大，塑料袋的價格在總金額中所占的比例就小，消費者就不會計較多花幾毛錢購買塑料袋，相反，如果購買的商品數量較少，金額不大，塑料袋的價格在總金額中所占的比例就小，消費者就會傾向于不使用塑料袋。
二、在集貿市場的調查
時間：xx年8月16日星期天9：00
地點：XX市長沙幸福市場
同在超市使用的方法一樣，我在幸福市場大門口連續觀察了100個消費者，并得到了一下數據：
自帶購物袋的人數（完全不需要塑料袋）
在集貿市場的出口觀察了100個消費者，完全不需要使用塑料袋的僅僅有3人，僅占3%，其余的97人均使用了至少一個塑料袋，這種現象說明，“限塑令”在集貿市場的約束力并不強。
集貿市場里，幾乎每個消費者都提著塑料袋，有的提著一兩個，但更多的是提著七八個，至于塑料袋里面還有多少個，就不得而知了。在鮮魚檔口，買一個魚頭要用塑料袋裝，在豬肉檔，買塊豬肉要用塑料袋裝，在瓜菜檔，買一條節瓜要用塑料袋裝，“限塑”究竟“限”在什么地方了？觀察中發現，盡管使用購物袋的消費者也有，但并不多見。
一副食品檔口的老板說：“不要說我們這種副食品檔口，就算是整個集貿市場，塑料袋的使用量依然很大，與限制塑料袋之前相比，塑料袋的使用量并沒有明顯減少。原因其實很簡單，像我們這種副食品，比如紅棗，一粒一粒的，人家買一斤紅棗，你不可能不用塑料袋吧？就算人家只買一兩，也必須用到塑料袋。還有些貨物是不可能不用塑料袋的，比如米，豆類，散裝面粉，這些無論如何也得用個塑料袋吧？我們副食品檔口的貨品基本上都是這樣的了，所以塑料袋限不限制都好，我們這里也一定要用到塑料袋。”在談及提供塑料袋是否需要收費的時候，老板搖了搖頭，笑著說：“不可能收費，一斤綠豆4元，裝一斤綠豆起碼要用兩個塑料袋，就算是每個1毛錢，也不現實，消費者不肯，我們也不想那么麻煩找零錢。要知道啊，集貿市場的消費者都是非常精打細算的'，多1毛錢他就不來光顧了。”
工商行政管理人員說：“盡管‘限塑令’頒布已經一年又多，但老實說，在集貿市場，‘限塑令’的實施有困難，近日來我們已經加大了對集貿市場限塑整治行動的力度，積極進行宣傳，召開市場業戶座談會明確‘限塑令’的意義和要求，把限塑作為一項長期的經常的工作抓緊抓好。”
三、“限塑令”實施情況的思考與完善“限塑令”的建議
1、“限塑令”，是限制而不是杜絕塑料袋的使用，這需要消費者必須要有良好的環保意識和自我監督能力，否則塑料袋究竟在什么地方該用，什么地方不該用，大家都說不清，大家都有自己的理由。比如，買一瓶醬油，可以用購物袋裝也可以用塑料袋裝，環保意識強的自然會使用購物袋，而意識不強的就會使用塑料袋，但是使用塑料袋可以使用一個，也可以使用兩個，使用兩個的消費者認為一個塑料袋不可靠，這樣的理由不能不讓商家多給一個塑料袋，商家也不會為了一
個塑料袋而讓消費者不悅。這就涉及到了消費者意識的問題。
毫無疑問的，提高環保意識，必須加大宣傳力度。就XX市而言，目前政府的宣傳力度并不足夠，電視，廣播，報紙中關于少用塑料袋的宣傳少之又少。而商家的“限塑”宣傳就占了主導，一方面是某些免費提供塑料袋的商戶為了節省成本，另一方面是某些收費塑料袋的超市為了樹立社會形象。但是這些宣傳僅僅靠商家是不足夠的，政府在這方面的宣傳不力對“限塑令”的實行有很大的影響。
2、市場上有的塑料袋要收費，這主要是超市的塑料袋，質量也比較好，而集貿市場的塑料袋則不收費，但是質量比較差。盡管質量比較差，但由于不收費，導致消費者的消費成本沒有增加，質量差的問題可以用數量增加的方法來解決，即是多用幾個塑料袋，這導致了塑料袋的濫用。目前的生活垃圾中，廢棄的塑料袋也主要是這些類型的塑料袋，即它們才是破環環境的“主力軍”，但由于各種各樣的原因，目前的“限塑”限制了超市塑料袋的使用，但卻在限制集貿市場塑料袋的使用上收效甚微，而集貿市場上產生的廢棄塑料袋又遠比超市的要多。因此，必須針對集貿市場的特點來“限塑”，就目前而言，除非可以找到普通塑料袋的替代品，否則集貿市場濫用塑料袋的情況很難會得到改善。
所以，加大塑料袋替代品的研發是解決塑料袋污染的重要措施。這種替代品必須環保并且價格低廉，適于推廣。
3、進一步完善目前的環保法規。國務院頒布的“限塑令”對于環境保護而言具有重要意義，但是有部分細節的規定不清晰，或者沒有統一的衡量口徑，又或者不具備可操作性。比如，“在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”，但是明顯地由于規定沒有結合集貿市場的實際情況，導致了集貿市場免費提供塑料袋的現象依然普遍，這必須對“限塑令”進行更細致的修改；又如“在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋”，但是“0.025毫米”究竟有多厚，一般的工商部門和消費者都難以區別。所以，相關環保法規有待進一步完善，但這并不是一朝一夕能夠做到的事情，也不可能一勞永逸，相信隨著國家對環境保護的越來越重視與人們環保意識的提高，環保法規系統完善的進程會越來越快，不斷向建設資源節約型，環境友好型社會的方向邁進。
環境監測實習報告13
城市環境中，有許多方便人們生活、娛樂及植物綠化及各種水等形態構成的軟質景觀。它們作為城市社會中功能性設施和工具的同時，構成了城市環境景觀的實體要素。在環境藝術的生存與推廣中，不可避免地面對著人居環境及相關區域的生態平衡和生態維護的需求。1972年6月5日，在瑞典斯德哥爾摩召開的“聯合國人類環境會議”上，通過了一個旨在鼓舞和指導世界各國人民保持人類環境的宣言，即《人類環境宣言》，它從側面提示我們對大地環境經管規則和較大型的公關藝術推廣方面應做到：
1、樹立社會文化和經濟開發中生態環境的保護意識；
2、珍惜和合理利用土地及景觀資源；
3、明晰公關文化藝術與生態環境之間的關系；
4、確立公共藝術推廣與城市環境及景觀規劃的協調與統一的原則。
最近有很多居民都來反映有關小區內餐飲店油煙的污染情況，我們環保局的工作人員都馬上抽出時間調一部分人去現場了解情況，協調各項事宜，并取得了一個較好的結果，得到了上級及居民的一致好評，真正做到了為人民服務。
兩周的實習，我學到了很多書本上不曾學到的`知識。開始第一次用全新的眼光去看待周圍的一草一木。忽然發現了很多理論知識在實際中的體現。一時間感到歡喜甚至不知所措。在實習當中，也發現了以前很多忽略的現象，這其中有讓人愉快的，也有讓人不那么愉快的。城市的環境還有太多等著改進，也有很多需要進一步規劃和治理。
由于這是我的第一次實習，對于實習方法、調查技巧沒有什么經驗。但是，畢竟邁出了第一步，這重要的第一步使我對一些過去在課堂上學到的方法也更加重視了。
首先，是對比的方法。許多事物只搞正面調查或許能夠得知它現在的情況，但如果不與過去對比，我們都始終無法了解它的發展趨勢，我想，調查的最終目的應該是預測未來，為實際服務，而要預測未來則一定要掌握發展趨勢。
其次，是采訪手段。很多情況下我們喜歡自己查資料，但是文字資料畢竟具有滯后性，而且普通民眾的。個人看法，也很難真實反映。采訪就不同了，它不僅直接、速度快，得到的信息也更貼近于生活，特別是要了解當地居民的看法時，光憑自己看資料是徒勞無功的。總之，我認為沒有采訪的調查是不能算做真正意義上的調查的。
兩周實習的時間是我受益匪淺，我認識到了從書本上學到的東西僅僅是理論的，實踐和理論之間的差距不是三言兩語就能總結出來。因此，作為大學生，我們只有經常參與實習，才能更好的適應社會。
環境監測實習報告14
一、實習時間
20xx年7月25日至20xx年10月25日
二、實習地點
環境保護監測站
三、實習方式
自主實習
四、實習目的
實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過專業實習使我們更深入接觸水樣的處理過程，認識從水樣的收集，監測，到撰寫報告的流程，看起來雖然簡單，但是做起來就要非常的嚴謹，細心，不能有一點的差錯。從而強化培養學生的綜合職業能力，獨立工作能力，專業實踐技能和愛崗敬業的職業品質，提高其業務素質，從而達到培養目標和業務規格要求，為學生畢業后承擔技術工作，生產工作和管理工作奠定基礎。
五、實習計劃安排
1，熟悉監測站的工作職責，機構設置等有關監測站的基本資料。
2，熟悉污染物排放總量控制標準，熟悉水樣檢測方法
3，了解實驗室各個儀器的使用，能熟練進行水樣監測操作
4，了解水樣的采集步驟，運輸過程中得儲存方法。
六、實習過程：
第一、二周：1，參觀監測站各科室，對檢測站的機構設置有大致的了解俄
2，整理資料、翻閱資料文件、瀏覽一些環保網站，看一些環保新聞。
熟悉水樣檢測的流程
3，了解地表水檢測項目
第三、四周：1，量控制指標，了解主要污染物的總量控制指標。2，了解地表水所要監測的項目與檢測方法。
3，在指導老師的帶領下，對水樣中總油的進行測量。
第五、六周：1，與指導老師一起完成地表水中總油的監測。
2，配備總油實驗中需要用到的試劑。
3，瀏覽一些環保網站，看環保方面的報紙。
第七、八周：1，學習水樣中氰化物的測定。
2，對工廠廢水中氰化物監測。
3，學習寫檢測報告，整理監測數據。
4，查閱關于環保方面的文件資料。
第九、十周：1，學習水樣中陰離子洗滌劑的測定。
2，對工廠廢水中陰離子洗滌劑。
3，完成陰離子洗滌劑的標準曲線
第十一、十二周：1，學習總а、β放射性濃度監測方法。
2，對水樣進行預處理，并對工廠廢水中а、β放射性濃度。
3，整理監測數據，學習寫實驗報告。
七、實習內容
1，環境保護監測站工作職責
1、落實“環境監測必須為環境管理服務，環境管理必須依靠環境監測”的環境監測工作方針，充分發揮環境監測在環境管理中的技術支持、技術監督和技術服務職能。
2、全面完成各項常規環境質量的監測工作，準確、及時、全面地掌握環境質量動態。
3、加強污染源的監督監測，準確、及時、系統地掌握污染源動態變化，核實排污申報和排污收費的監測數據。
4、負責對建設項目竣工驗收和治理設施運行效果監測，負責限期治理設施竣上驗收監測。
5、提供建設項目環境影響評價的現狀評價資料，負責建設項目現狀監測工作。
6、提供環境狀況公布和城市環境綜合整治定量考核中的.有關指標的監測數據。
7、負責提供污染事故和污染糾紛仲裁監測的權威性數據。
8、負責提供環境規劃、環保產品、環境標志、商品進出口等有關環境檢測業務。
9、為環境管理制定有關政策、法規和監測技術規范提供監測數據。
2，水樣的采集與監測
1收集、匯總西江區域的水文有關資料和以往的監測資料。
2調查西江區域內城市發展、工業分布、資源開發和土地利用情況，查清污水灌溉、排污、納污和地面水污染現狀。
3確定主要污染源和污染物，并根據地區特點與地下水的主要類型把地下水分成若干個水文地質單元。
4采樣方法
①淺水采樣用容器或聚乙烯塑料長把勺直接采樣。
②深水采樣聚乙烯塑料樣品容器固定于負重架沉入一定深度的污水中采樣。③自動采樣自動采水器或連續自動定時采水器采樣。
3水樣的運輸、保存和預處理
（1）冷藏或冷凍法
（2）加入化學試劑保存法
4水樣的預處理
1在測定金屬等無機物的指標時，當水樣中含有有機物時，需先經消解處理。2水樣的富集與分離
八、實習體會此次實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力。
這次實習不僅提升了自己的技能。同時也學會了許多做人的道理，學會了如何與人相處之道，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。在短短的幾個月中，使得同學們在許多方面得到了很大的鍛煉和提高：運用所學基本理論知識與應用實踐相統一的能力得到了鍛煉和提高；自主探究，自行設計，合理實施的能力得到了鍛煉和提高。理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到了鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到了鍛煉和提高；認知并了解了環境監測站的工作流程。增強了自己動手操作能力，經過多個月的鍛煉，對溶劑的配備更熟悉，對一起的操作更熟練，對實驗的流程更熟手。尤其是對對水樣的數據處理，把幾十個數據整合成一份報告，再由報告分析討論出水質的好壞，當中必須要嚴謹對待。要認真對待，不能有一些的大意。
同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，目前全球面臨環境污染日趨嚴重，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、躁聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類的健康，環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。
環境監測實習報告15
實習生：
實習單位：環境監測工程有限公司
實習崗位：現場部
實習時間：xxxx.08.24—xxxx.09.14
一.實習目的
1.認識和了解環境工程領域相關規劃、管理、監測、污染控制技術在實際工程中的應用;
2.將理論知識與實踐緊密結合起來，培養在實際工作中觀察、分析、研究和解決問題等綜合能力;
3.增強從事專業工作的興趣和信心;
4.建立專業知識落實于工程實踐的意識，幫助學生步入環境保護相關專業工作的職業發展軌道;
5.獲得理論聯系實際的實踐機會，檢驗、鞏固和拓展自己所學的專業知識和技能，培養自己分析問題和解決問題的能力;
6.磨練意志，培養溝通能力，合作精神，樹立良好的職業道德觀和社會責任感。
二.實習任務
1.熟悉掌握水、氣、固中常見指標的國標法原理、步驟及結果計算過程，會獨立進行各種指標的測定;
2.仔細閱讀與本專業相關設備的使用、保養說明書，了解各項參數指標，熟悉該設備的結構與工作原理;
3.了解本專業知識在實習單位的應用情況。熟悉所在崗位的業務流程、工作規范、處理方法;
4.熟悉采樣前的準備工作，現場采樣的過程，采樣后樣品的保存，會制定采樣計劃及掌握采樣布點要求。
三.實習單位概況
XX環境監測工程有限公司成立于xxxx年，是由浙江省環境監測中心與浙江省信息中心共同出資組建的國有企業，隸屬于浙江省環境監測中心。現有職工180余人，本科以上學歷人員占80%，工程師以上職稱70余人，通過計量認證的檢測項目為4個大類129項，檢測能力在省內各環境監測機構中處于先進行列，已獲得省環境監理甲級推薦資質。
公司地址：
四.實習崗位情況
實習崗位：現場部
五.實習工作內容
1.國家網土壤環境質量檢測分析土壤樣品的加工處理的工作，其中包括了樣品風干，磨碎與過篩，以及篩土器具的清洗等等;
2.水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定;
3.水樣總磷的測定;
4.水樣氟化物的測定;
5.繪制磷的標準曲線;
6.國家土樣的登記與整理;
7.水樣總氮的測定;
8.土壤水分的測定;
9.水體中SS的測量;
10.各類實驗儀器的清洗。
六.相關技術內容
(一)土壤樣品的加工處理
首先是樣品風干部分。將各地運來的樣品從密封袋中取出倒于墊有牛皮紙的搪瓷盤上，將大塊土樣碾碎，挑揀出土樣中混雜的大塊石子和植物根須，最后將土樣攤成2~3cm的薄層，置于風干架中。將土樣編號(采樣袋上二維碼的編號)記錄在磁力貼紙上，如土樣為質控樣，還需在編號下方寫上“質”字樣，并將磁力貼貼到相應的風干盤上。須仔細核對樣品確保正確記錄。風干過程中需經常翻動，半干狀態時，用木棍或木鏟將土塊壓碎。翻動不同土樣的過程要更換工具和手套，避免交叉污染。風干室內置有抽濕機，因此，土樣干的很快。
之后是樣品研磨過程。在研磨臺上從下到上分別鋪上亞克力板、塑料薄膜和牛皮紙，研磨過程在牛皮紙上進行。采集到的樣品應全部進行粗磨，在過2mm篩之前不應拋棄，以保證樣品的代表性。粗磨前后均應對樣品進行稱重，并在記錄表中寫下記錄。將風干僵硬的土塊反復碾碎，先過10目篩，混勻后貯于深色廣口玻璃瓶中，剩余過篩土樣過20目篩，混勻后用四分法分成兩份，取其中一份分兩袋貯存用于pH及水分、陽離子等測定，其余部分過60目篩，用同樣方法分開，一部分貯存用于測定有機質，剩余部分過100目篩用于測定金屬離子。各部分土樣各自稱重，貼好標簽。
不同土樣的樣品分袋要求是不一樣的。土壤樣品分有普通土樣、質控樣、密碼樣和留樣復測樣幾種。普通土樣主要要求分裝國家樣品庫樣品、省級樣品庫樣品、水分陽離子交換量、pH、有機質和金屬測定共六份。質控樣在普通樣品的基礎上增加過2mm篩的國家質控樣和過0.15mm篩的國家質控樣兩袋。而密碼樣和留樣復測則都需要增加金屬測定樣品。
為避免土壤交叉污染，每份土樣都應使用各自對應的尼龍篩，所以篩土用具的清理也很重要，需徹底清洗后烘干。
(二)水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定
亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定，使用的是氣相分子吸收光譜法。用氣相分子吸收光譜儀進行測量。
兩者的氣相分子吸收光譜法都適用于地下水、地表水、海水、飲用水、生活污水及工業用水的測定。測定前用標準溶液配制不同濃度的溶液繪制標準曲線。每次測定前，將反應瓶蓋插入裝有5ml水的清洗瓶中，通入載氣，凈化測量系統，調整儀器零點。測定后反應瓶和砂芯。
亞硝酸鹽氮的測定原理主要是亞硝酸鹽氮在酸性介質中，用乙醇作催化劑，將其轉化成二氧化氮分子，用空氣載入氣相分子吸收光譜儀的吸光管中，從而被儀器監測出來。其測量步驟為：取2.50ml水樣(亞硝酸鹽氮量≤5μg)于樣品反應瓶中，用定量加液器加入5ml檸檬酸(0.3mol/L)及0.5ml乙醇，將反應瓶和反應瓶蓋密閉，通入載氣，測定其在213.9nm波長處的吸光度，與標準曲線比對得出濃度。
硝酸鹽氮的測定也大體相同，在2.5mol/L鹽酸介質中，與70℃±2℃溫度下，三氯化鈦將硝酸鹽迅速還原分解，生成一氧化氮用空氣載入氣相分子吸收光譜儀的吸光管中，在214.4nm波長處測得的吸光度與硝酸鹽氮濃度遵守比爾定律。其測量步驟為：取2.50ml水樣(硝酸鹽氮量≤25μg)于樣品反應瓶中，加入2滴氨基磺酸(10%水溶液)及2.5ml鹽酸，于70℃±2℃水浴加熱10min，趁熱用定量加液器加入0.5ml三氯化鈦，通入載氣，依次測定樣品吸光度，與標準曲線比對。
(三)水樣總磷的測定
總磷包括顆粒的、溶解的、有機的和無機磷。測定時用過硫酸鉀作氧化劑，將未經過濾的水樣消解，用鉬酸銨分光光度法測定總磷。
其原理為在中性條件下用過硫酸鉀將試樣消解，將所含磷全部轉化為正磷酸鹽。在酸性介質中，正磷酸鹽與鉬酸銨反應，在銻鹽存在的條件下生成磷鉬雜多酸后，立即被抗壞血酸還原，生成藍色的絡合物，在700nm波長光下有最大吸收峰，可用分光光度計測量，得出其濃度。
因為水樣性質的不確定，正式測定前應對每個取樣點位和某些呈現特殊性狀的水樣進行預測，由此初步確定測定時的稀釋倍數。同時，為保障結果的準確性，樣品測定時應設置平行樣和質控樣，還要進行加標測定。
其測量步驟為：向試樣中加入4ml過硫酸鉀，將具塞刻度管的蓋蓋緊后，用一小塊布和線將玻璃塞扎緊，置于高溫蒸汽消毒器中加熱，扎緊的目的在于防止加熱時塞子沖出，待壓力達1.1kg/cm2，相應溫度為120℃時，保持30min后停止加熱，待壓力表讀數降至零后取出放冷，用水稀釋至標線。之后向各份消解液中加入1ml抗壞血酸溶液混勻，30s后加2ml鉬酸鹽溶液充分混勻，室溫下放置15min后，使用光程為30mm比色皿，在700nm波長下，以水做參比，測定吸光度，扣除空白試驗的吸光度后，從工作曲線上讀出磷含量。
(四)水樣總氮的'測定
我們所使用的水樣總氮的測定方法為堿性過硫酸鉀消解紫外分光光度法。
總氮指的是水樣中的溶解態氮及懸浮物中氮的總和。包括亞硝酸鹽氮、硝酸鹽氮、無機銨鹽、溶解態氮和大部分有機含氮化合物中的氮。
其原理在于120~124℃高溫條件下，堿性過硫酸鉀使樣品中含氮化合物中的氮轉化為硝酸鹽，采用紫外分光光度法在220和275nm處，分別測得A220和A275，根據公式A=A220-2A275計算得出校正吸光度A，再根據標線得出相應濃度。
其測定方法為：量取10ml試樣于25ml具塞磨口比色管中，加入5ml堿性過硫酸鉀溶液，蓋緊具塞刻度管，用一小塊布和線將玻璃塞扎緊，置于高溫蒸汽消毒器中加熱至頂壓閥吹氣，關閥，繼續加熱至120℃開始計時，保持溫度在120℃~124℃之間30min。自然冷卻，開閥放氣，移去外蓋，取出比色管冷卻至室溫，按住管塞將比色管中的液體顛倒混勻2~3次。每個比色管中加入1.0ml鹽酸溶液，用水稀釋至25ml標線，蓋塞混勻，使用10mm石英比色皿，在紫外分光光度計上，以水做參比，分別于波長220nm和275nm處測吸光度。
(五)土壤水分的測定
土壤含水量一般是指土壤絕對含水量，即100g烘干土中含有若干克水分，也稱土壤含水率。測定土壤含水量可掌握作物對水的需要情況，對農業生產有很重要的指導意義。
土壤水分測定一般使用稱重法。其原理為土壤樣品在105±2℃烘至恒重時的失重，即為土壤樣品所含水分的質量。
測定步驟：取小型鋁盒在105℃恒溫箱中烘烤約2h，移入干燥器內冷卻至室溫，稱重，準確至0.001g。用角勺將風干土樣拌勻，舀取約5g，均勻地平鋪在鋁盒中，蓋好，稱重，準確至0.001g。將鋁盒蓋揭開，放在盒底下，置于已預熱至105±2℃的烘箱中烘烤6h。取出，蓋好，移入干燥器內冷卻至室溫(約需20min)，立即稱重。風干土樣水分的測定應做兩份平行測定。
(六)水體中SS的測量
水質中的懸浮物是指水樣通過孔徑為0.45μm的濾膜，截留在濾膜上并于103~105℃烘干至恒重的固體物質。
測定懸浮固體SS時，一般使用重量法。即采集一定體積的污水或混合液，用0.45m濾膜過濾截留懸浮固體，以濾膜截留懸浮固體前后的質量差作為懸浮固體的量。其測量步驟為：取微孔濾膜放于事先恒重的稱量瓶里，移入烘箱中于103~105℃烘干半小時后取出至干燥器內冷卻至室溫，稱其重量。反復烘干、冷卻、稱重，直至兩次稱重的重量差≤0.2mg。將恒重的微孔濾膜正確地放在濾膜過濾器的濾膜托盤上，加蓋配套的漏斗，并用夾子固定好。以蒸餾水反復浸潤濾膜，并不斷吸濾。量取充分混勻的試樣100ml抽吸過濾，使水分全部通過濾膜，再以每次10ml的蒸餾水連續洗滌三次，繼續吸濾以除去痕量水分，停止吸濾后，仔細取出載有懸浮物的濾膜放在原恒重的稱量瓶里，移入烘箱中于103~105℃烘干一小時后取出至干燥器內冷卻至室溫，稱其重量。反復烘干、冷卻、稱重，直至兩次稱重的重量差≤0.4mg為止。
(七)質量控制和加標回收
為達到質量要求所采取的作業技術和活動稱為質量控制。這就是說，質量控制是為了通過監視質量形成過程，消除質量環上所有階段引起不合格或不滿意效果的因素。以達到質量要求，獲取經濟效益，而采用的各種質量作業技術和活動。
質控樣即質量控制樣品，主要用于檢驗監測結果的準確性。是環境監測過程中必不可少的一部分。
加標回收也是質量控制的一部分。在測定樣品的同時，于同一樣品的子樣中加入一定量的標準物質進行測定，將其測定結果扣除樣品的測定值，以計算回收率。
加標回收率的測定可以反映測試結果的準確度。當按照平行加標進行回收率測定時，所得結果既可以反映測試結果的準確度。也可以判斷其精密度。
在實際測定過程中，將標準溶液加入經過處理后的待測水樣中是不夠合理的，尤其是在測定有機污染成分而試樣須經凈化處理時，或者其它需要蒸餾預處理的污染成分時，不能反映預處理過程中的玷污或損失情況。雖回收率較好，但不能完全說明數據準確。
進行加標回收率測定時，應注意：
1.加標物形態應與待測物相同。
2.加標量應盡量與樣品中待測物含量相等或相近。
3.當樣品中待測物含量接近方法檢出限時，加標量應控制在校準曲線的低濃度范圍。
4.加標量不得大于待測物含量的3倍。
5.加標后的測定值不應超出方法的測量上限的90%。
6.當樣品中待測物濃度高于校準曲線的中間濃度時，加標量應控制在待測物濃度的半量。
七.實習心得體會
監測中心的工作與學校的實驗室相似，都是在進行一系列的分析實驗。在這16個工作日里，我接觸到了各式各樣的工作，它們有的簡單，有的困難。我也接觸到了各式各樣的檢測分析實驗，學習到了固體、液體監測的國標法原理，也嘗試著操作過一些學校里不曾接觸到的先進的儀器。
先說說土樣研磨吧。這是土壤樣品測定的預處理部分，它看似簡單，只是普通的體力活，不需要很多的專業知識。但公司的所有土樣都是由本專業的人員來完成的。只是需要體力的話，什么人都可以，但是只有了解環境監測相關知識的人，才懂得樣品的代表性和重要性。每一次研磨都要更換所有的裝備：錘子、搟面杖、鏟子、牛皮紙、塑料薄膜和手套。這是為了避免交叉污染，保證土壤分析結果的準確性和代表性。土壤研磨后充分混勻，四分法過篩后分別裝袋。在進行這個過程時，我們也記牢了每一項監測分析項目需要的土壤顆粒大小要求。總的來說，雖然是簡單工作，也是在不斷鞏固大學課程中所學的知識，并且將它們融于實踐中。
再說說實驗，在公司做過的所有分析實驗：總磷、總氮、亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮等等，都需要作標準曲線。標準曲線的繪制在學校實驗中我們也做過很多，當時我還覺得很奇怪，像這種操作大體相似的實驗為什么要一遍又一遍的做。現在我明白了，在環境監測分析的國標法中，標準曲線的使用很頻繁，并且很重要。用標準溶液配制不同濃度的溶液，處理后繪制曲線，很考驗我們的實驗操作和處理分析能力。公司實驗室的標準曲線要求R值在0.999以上，但凡操作過程中出了一點點紕漏，出來的結果都會不合格。
在這邊做實驗我接觸到的最特殊的事物就是質量控制的概念。在學校做的所有實驗中，我們通常只會設置空白對照和平行樣，以確保結果的準確性。這邊顯然更為嚴格，要求除設置空白樣外，按照樣品數量，以一定比例設置平行樣和質控樣，并進行加標回收。四重控制，保證分析結果的準確性。還有部分樣品進行留樣復測。比我們之前做過的所有實驗更為嚴格。非要說的話，在學校的實驗只是一些接觸性的小嘗試，讓我們了解實驗知識，練習實驗操作。而工作更像是真刀真槍的拼搏，容不得出差錯。
在公司的實習讓我明白了什么是真正的工作。工作和學習不一樣，學習只是準備，工作才是真正的知識應用。經過此次實習，我對我未來要做的事情也有了新的想法，也學到了不少知識，感覺不虛此行。未來的日子也要更努力學習，不斷前行。
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