大學生測繪實習報告
在當下社會，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編幫大家整理的大學生測繪實習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生測繪實習報告1
一、實習目的
本次測繪實踐主要是為了加強對中國傳統民居的結構、材料、藝術空間手法的深入了解，從而加深大三上學期中國古代建筑史的理論學習，增強學生對國內建筑的熱愛。
二、實習時間和地點
xx年7月1日，根據學校的教學安排，我們將在湘潭鄭萍路進行為期兩周的古建筑測繪實習。
三.實習參與者
xx建筑總部一、二班，肖劍一、二班。
四、實習內容
7月1日上午九點，我們班所有同學聚集在文廟，然后根據分組情況分頭行動。最后我們選了關廟以東100米的三棟房子。這一天的天氣相當奇怪，下著大雨。很多人的鞋和褲子都濕了，也給測繪工作的進展帶來了一些不便。雨漸漸停了，我們開始工作。我們組七個人，湘潭兩個人。鑒于語言交流的問題，本次問卷調查必然屬于他們。大隊先殺進一個老人家，小劉先示范。之后，小昭、亞信、海建都去領問卷了。剩下的四個人著手測繪一個據說有70年歷史的住宅(貌似這個老街屋的平均年齡已經達到100多了)。我們從大門進入。房子簡單的一面寬而深，除了大門居中(典型的立面)之外，所有的門都開在同一面。當進入第三個房間時，一個舊的木制樓梯出現在我們面前，沒有扶手。樓梯的踢腳面也被挖空了，踏起來很不平整。它似乎還能旋轉。一樓的高度約為4.1米。看到這樣的樓梯，女孩們似乎有點害怕。不知道師傅造的時候有沒有想過。二樓，哇，風塵仆仆的，估計主持人不怎么上來，除了去街面前面挑個平臺晾衣服，平時活動很少！讓我吃驚的不是中國傳統的木房子框架結構，也不是豎立支撐挑檐的木結構(屋架木結構)上的倒蓮花座，而是中間二層門廳南北方向兩排木欄桿圍成的空間(不知道能不能這么叫)。我很好奇。小劉冷冷的說，大概是給死去的老人用的，不過想想，一般都是放在正房。無奈問大師，自也不能說一二。值得一提的是“一線天空”。(一線天空)一樓有三層深，但到了二樓再加上上面說的平臺就變成兩層深了。屋頂是傳統的坡屋頂，屋脊檁條線面向第二個房間的中點。第三個房間和第二個房間的屋頂交界處專門留出了一個15毫米寬的窄縫隙，這樣光線就可以從這里漏下來，我猜
另一個重大發現是它的墻的做法。編織的竹條成為它的“骨頭”，并與稻草和黃土混合作為粘合劑。這種做法有些類似于現代鋼筋混凝土，但相比之下，它比鋼筋混凝土具有更好的保溫性能。(墻體材料)理論上使用壽命較低，承受風吹雨打的能力和承受暴雨的能力不如后者，但可以純潔到世界100多年。這是在第一棟住宅樓里發現的。我們早上做得很差。綜上所述，我們完成了問卷調查和第一次測繪。
中午大隊餓著肚子跑到一家清蒸店，但是它的廚藝有限，我們就混著窗外的細雨，拿起兩三個菜，擠了一點白米，一次又一次的打瞌睡。下午，繼續打。回家的路上，我穿過寺廟，懷著長久的好奇心推開了紅漆大門。看來今天是不對外開放了。廟里人煙稀少，人跡罕至，大概是因為今天下雨吧！又逛了一圈，拿著傳說中的漢白玉龍柱雕和盤龍雕在臺前合影。不辜負此行。后來我們瞄準了離第一棟房子不遠的住宅，持續了100多年。建筑造型和第一套房子差不多，是典型的戶型。熱心的房主甚至給我們帶來了房契。哇，我覺得不需要測量。以上是絕對原創的方案。一個發現是室內墻上的開窗在古典園林中比較常見，利用景物的構成來美化景物，在這里也應用在室內。然后我們拐了個彎，找到了第三棟房子。典型的兩層，唯一不同的是二層護欄不見了，可能是業主拆的。一樓也是一面寬三面深。門都開在墻的北面，幾乎沒有開窗戶，但室內采光還是不錯的，可能是因為門做的比較高，三號入口房間南墻上有一扇窗和一扇門。有意思的是，這棟居民樓旁邊的古建筑按外觀估計是一家店鋪，對面的天宮樓按老人的說法有200年的歷史。門口有一對石獅子，很莊嚴！至此，我們的古建筑測繪之旅圓滿結束。
通過學院組織的測繪實踐，雖然我們做的工作還不夠多，但至少有一點值得肯定:對我國古建筑的認識。在這里，我又一次感受到了古人的智慧。中華民族是一個大國，孕育了五千年悠久歷史的文化特產。深刻不為過。仍然有許多埋藏在時間和喧囂中的古老智慧呼吁我們去發現、繼承和創新，并在現代建筑中感受深刻。也祝廣大建筑學學生學習之路越走越順！
大學生測繪實習報告2
一、實習目的:
1.通過《計算機繪圖》的實踐，進一步熟悉計算機繪圖中常用的命令，掌握繪制裝配圖的技巧和方法，培養分析問題和解決問題的能力。
2.通過裝配圖的繪制，可以進一步鞏固所學的知識，為后續課程的學習打下良好的基礎，培養計算機繪圖在今后工作中應用的基本技能。
3.零件測繪和計算機繪圖的主要工作是培養學生的自學能力和實踐能力。學生應該通過相關的手冊和材料學習如何成為一名合格的設計師，以培養一絲不茍的工作作風，為未來的技術工作奠定良好的基礎。
二、練習步驟:
1.周一至周二:觀察并繪制機床平虎鉗，記錄機床平虎鉗各部分的測繪數據，按分工繪制各部分草圖。
2.使用AutoCAD軟件，繪制零件圖和裝配圖，分別打印在A4和A3紙上。
3.小組提交機床虎鉗零件圖的打印圖紙，小組成員提交其裝配圖的打印圖紙，并提交實習報告完成實習。
三、實習經歷:
為期一周的測繪和計算機繪圖實習即將結束。在這一周的練習中，我意識到自己沒有足夠的知識去做一個繪圖員，應該多練習畫圖中的各種操作。每一組都試圖分析每一個部件，尤其是機床用虎鉗的零件:在測量和繪制零件時，他們運用自己的方法，在繪圖方面所做的努力讓我意識到成為一名專業人員需要大量的汗水和汗水。這幾天我才明白，學海無涯。比以前更需要在原來的水平上有所突破。最后感謝導師的悉心指導。你可以在關鍵時刻指出我們致命的錯誤，讓我對即將到來的AutoCAD中級考試更有信心。
大學生測繪實習報告3
一、實踐的目的
通過古建筑、居住街道等建筑的測繪實踐，可以增強我們對中國傳統建筑經驗的感性認識，深入理解和靈活運用課堂上學到的各種基礎理論知識，將建筑對象手工繪制成工程圖紙，從而進一步加深對建筑造型和施工方法的理解。
通過實踐，我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑經驗和認知，總結建筑經驗，培養專業素質，提高審美能力，讓我們了解所學知識的綜合運用。培養我們的建筑空間觀念和識別能力，提高繪圖表達能力，培養團隊合作精神，為建筑設計和以后的研究工作打下一定的基礎。
二、實習時間和地點
實習的具體時間安排是:6月13日至19日學習古建筑測繪理論知識，6月20日出國留學，6月21日至24日畫寫實驗報告，整理實習結果。
實習地點是湘潭市的文廟、魯班殿、關帝廟和亭
三.實習參與者
建筑與城鄉規劃學院建筑總部一、二班和肖劍一、二班08
四、實踐的具體環節和步驟
1.動員大會
14日上午，在輔導員的帶領下，參加實習的各班在專業教室召開了實習動員會。胡娟老師宣讀了古建筑測繪實習的任務書，詳細講解了實習的目的、任務和要求，并對所有參加的班級進行分組，分配實習任務。我們組是廟的東翼。然后張世武老師給我們簡單講解了古建筑測繪的步驟和方法。一是確定軸線，二是測量臺階，依次砌磚砌山墻，三是測量建筑立面，四是測量建筑單體截面，五是繪制建筑細部，或者拍照展開圖紙，六是使用CAD、SU、ps等軟件繪制圖紙，讓我們對這個實習任務有一定的了解。
2.學習理論知識
動員大會結束后，我們組在老師的指導下在圖書館借了兩本古建筑測繪的書，了解了古建筑測繪的具體步驟和要求。首先是素描，了解素描的基本方法和要求，以及各種素描的畫法要點，包括平面、立面、剖面、細部。然后是測量單體建筑的基本原理和方法。最后，攝影在古建筑測繪中的目的和技術要點。
3.實地調查和繪圖
經過一周的準備時間，6月20日星期一，我們開始了野外測繪。按照老師的安排，8: 30分組到達實習現場，逐一點名。因為不熟悉實習地點的路線，為了不遲到，我們一伙定在早上7: 10在學校社團的大樹下見面。班長拿到卷尺和卷尺后，我們小組的成員一起出發了。一路上我們有說有笑，充滿激情和活力，向著實習現場行進，期待著我們要測量的'建筑，心情一點也不受雨的影響。
這已經不是第一次去文廟了。第一次是大一學生對古建筑的認知練習。這是一次古建筑測繪實踐，讓我們對建筑有了更深的認識，從而培養了我們的專業素質，提高了我們的審美能力。
我們小組由六人組成:史芳、王、、、、藍開春。團隊精神很強，老師一給實習地點命名完畢就開始熟悉環境。老師還現場給我們講解了實習的具體要求和操作。雖然之前有準備，看過一些古建筑測繪的理論知識和測量步驟，但是到了現場還是不知所措。但是聽了老師的講解，我們的疑惑一下子就解決了，大家豁然開朗，正式開始了今天的實習。
4.實習成績安排
有了實測數據和笑聲，我們踏上了返校的路。接下來的工作更具挑戰性。根據測量數據，我們要畫出孔廟祠堂東廂房的平面圖、立面圖、剖面圖、細部圖和模型制作。所以，我們坐在公交車上也不是閑著。經過討論討論，我們對實習后的待遇做了詳細的分工。石芳負責繪制草圖，整理資料，綜合實驗報告，王負責總圖CAD繪制，負責匯總個人實驗報告，負責制作模型，負責立面、剖面圖CAD繪制，蘭開春負責繪制建筑大樣圖。因為交圖和期末考試時間比較緊，
大家都很忙。我們每個團隊成員都必須盡快完成分配給他們的任務。任何一個環節的任何延誤都會影響整個操作的進度。這就是團隊的概念。我們是一個集體，互相依靠，互相促進，缺一不可。
在繪畫和建模的過程中，我們查閱了大量關于古建筑的信息，這不僅加深了我們對中國古建筑的了解，也開闊了我們的視野。古建筑的結構、布局、組織、外觀和豐富多彩的裝飾都體現了中國人民高超的智慧和高超的建筑技巧。尤其是色彩鮮艷的裝飾品，各種彩畫和雕刻，彩畫多出現在梁、拱門、室內天花板、沉箱和內外檐的柱頭上。構圖與構件的造型緊密結合，畫法精美，色彩豐富。雕刻包括門窗、麻雀等細節雕刻。，其中五個明顯體現了中國古建筑的審美特征。民族自豪感油然而生。很遺憾我們不能在圖上生動地展示所有的美，但正因為如此，我們對學習古建筑有著濃厚的興趣。
五、實習總結
雖然我們沒有非常先進的儀器，但我們很好地完成了測量任務。一些自制的測量方法就是我們智慧的體現。也許這才是本次調查的真正目的。這種鍛煉對于我們以后在專業領域的學習和研究是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。
總之，測繪實踐使我們獲得了大量寶貴的實踐經驗。雖然天氣不是很好，剛開始還下著毛毛雨，蚊子很多，但是我們克服了所有的困難，一起完成了測繪工作。每個人都有自己獨特的比較優勢特征，所以我們會充分利用他，合理恰當地分配任務，共同努力。大家都很踏實勤奮，努力做好每一件事，用心記錄每一次積累。讓自己有機會不斷進步，感受自己的價值，體會團隊合作的重要性。
事實上，我們得到的不止這些。雖然我們在實習期間很累，遇到很多意想不到的困難，但無論是意外還是意料之外，從頭到尾都是寶貴的收獲。
【大學生測繪實習報告】相關文章：
大學生寒假測繪實習報告11-09
大學生寒假測繪實習報告范文05-05
大學生測繪工程專業實習報告09-16
測繪實習報告模板09-02
測繪工程實習報告06-25
測繪工程實習報告11-22
暑假測繪實習報告10-13
暑假測繪實習報告11-30
測繪實習報告范文10-23