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自主招生一分鐘面試技巧
導語：雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細情況之后，根據考生的愛好和特長量身訂做的。以下小編為大家介紹自主招生一分鐘面試技巧文章，歡迎大家閱讀參考!
自主招生是中國高等教育招生改革擴大高校自主權的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。
（一）自主招生面試技巧
如何讓考官關注你
每一對考官與學生的“過招”時間很短，如何在短時間內保證判斷準確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學生的潛力。“可能這些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。
此外，每個考生都要經過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經歷的一位考官表示，多數考生最終的評價一致性都非常高。
緊張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調整。
“語氣盡可能地溫和”，一位專家舉例說，一些學生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：‘不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經很不錯了，你試著從另外的角度再想想看’，一般這個時候，學生心情都能很快地平靜下來”。
考官偏愛怎樣的考生
考官都表示，對于學術上存在發明創造潛質，以及將來可能成為領袖人才的學生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創造力，交流時也十分有自信。”同時，性格積極向上，富有社會責任感的學生，也深為考官所喜愛。
一位來自理科領域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學生。關注時事熱點評述社會現象和時事熱點的題目在面試中占有一定的比重。從實際情況看，大多數高三學生平時關注這方面的內容并不多，因此考前一定要補強短板。
首先是最基礎的“知道”，要了解過去一年發生過哪些大事，社會上有過哪些爭論和風潮；其次，要對熱點問題略有自己的思考和總結：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對照？它們是否可以歸入一些“母題”，比如“訴求與回應”、“改革與利益”、“規格與治理”、“市場與道德”、“話語與責任”、“權利與信任”等。另外，對于一些爭議性話題，需注意：你的觀點是什么？為什么會有這樣的爭論？爭論的焦點是什么？
（二）自主招生模擬面試片段
自主招生筆試成績公布之后，面試將從3月上旬開始陸續展開。在模擬面試過程中，學生的表現處處可圈可點，面試官的點評句句真知灼見。模擬面試中十個精彩片段，為2014年即將面試的考生支招。
片段1：自我介紹
1~2分鐘的自我介紹往往是面試的開始。這個小環節中，該說些什么呢?在模擬面試中，廣雅中學的陳同學介紹了學生會的經歷，旅游的愛好，以及大學加入社團的愿望。執信中學的陳同學說自己興趣廣泛，希望報讀經濟學專業，以后小則獨善其身，大則改變國家。47中的馬同學說自己是個理科生，喜歡化學，會理論聯系實際做實驗。
點評：自我介紹并不需要刻意去準備，但至少也要知道往哪個方向說。來自高校的資深面試官羅老師認為，自我介紹要講清三個點，“我是誰”，“我報什么專業”，“我在這方面有多優秀”。有一位同學報考人大的經濟學專業，愛好數學，較早接觸過證券，對中國經濟感興趣，這些都是他的優點，但在自我介紹中談論足球以及恒大足球隊的賽事，則略顯多余。
片段2：興趣特長
許多同學都會在推薦材料中寫“特長”而特長一項也往往是自主招生面試的常問問題。廣雅中學的陳同學，報考金融學，他的特長是書法和鋼琴，練過三年字，鋼琴過了七級。面試官問：“書法之人都知道顏柳歐趙，他們是哪四位?”陳同學回答完楷書四大家之后，表示自己練習的是王羲之的《蘭亭序》，面試官又追問：“現在流行的《蘭亭序》有哪些摹本?”這可讓陳同學為難了。
點評：面試官問特長，目的有兩個，一是確認，考生是否確有其事，有無包裝，二是共鳴，學校可能需要這方面的人才。所以，考生為了說服面試官，可以通過作家、作品、見解來佐證確有其長。
片段3：專業背景
專業是面試中經常提及的問題，考官可能會問你“為什么選這個專業”，也可能跟你聊這個專業的熱點新聞，還有可能問你專業的最新發展。16中的甘同學希望讀材料專業，在模擬面試中，他被問及與材料相關的時事新聞，還有最新的陶瓷材料，甘同學對此知之甚少，只有如實相告。
點評：學生在回答專業及相關背景的問題時，要真實。因為面試官問你專業問題，并不是要你懂多少專業知識，而是看你是不是具備專業應有的潛質。通過你的回答，面試官在判斷你適不適合在這個專業發展，報讀此專業是不是有很大的內在動力。
片段4：挑刺問題
面試中并不是每個考官都那么親善，也不是每個問題都那么溫和。陳同學在模擬面試中就遭遇了幾個帶刺問題。面試官問：“你最看重的一次競賽失手，如何面對?”“你的缺點是什么?”“如果你在面試中被拒了，怎么辦?”陳同學笑了笑，從人生規劃和理想開始談起。點評：自主招生結構性面試，一般有5~6個程序性問題，包括專業、缺點、優點、不喜歡的專業和老師等。問帶刺問題主要是考察你的心理承壓能力，有時還考察你對學校的忠誠度，考生千萬不要說“拒絕我是你的失誤”這樣的話，那會讓面試官認為你很自負，而應該談談自我不足，然后表示將繼續尋找其他機會。如果是香港高校，不妨調侃一下，“拒絕我，香港將失去一位優秀人才。”
片段5：考官期望
面試中的問題，往往沒有答案，但面試官心里是有預期的。如果你的回答滿足了面試官的期望值，那你將贏得面試官的認可，但問題是學生們的有限學識如何能讓淵博的教授們滿意?梁同學想報華工的建筑學專業，在模擬面試中，他被問到“建筑與房地產的區別與聯系”，梁同學認為建筑是美學，房地產是營利企業，但泛泛而談顯然會令考官不滿意。還有一位報考經濟學的同學在模擬面試中被問到“請談談旅游鞋與鴿子的關系”，該同學顯然問懵了，回答說“我去游游，穿著旅游鞋，看見了鴿子”。
點評：“建筑與房地產”的問題，從社會現實的角度去談，未必就是面試官的期望，如果從專業的視角去認識兩者之間的關系，也許更讓面試官滿意。“旅游鞋與鴿子”的問題，面試官其實期待的是一個故事，編造一個無中生有的故事，不是聰明之舉，但從經濟學專業的角度，找出旅游鞋與鴿子之間的經濟關系，從而說明大的經濟問題，這顯然會大大超出面試官的期望值。
片段6：誰來破冰
無領導小組面試是高校比較喜歡運用的面試方式之一。在模擬面試中，6名學生被編成一組，討論“逆境出人才，是否有道理”話題。大家經過20分鐘的討論，達成了一個觀點，絕對的順境和絕對的逆境都不利于人才的成長，動態平衡最有利。
點評：拿到一個問題，第一步要界定概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”這個話題中，首先要界定什么是逆境，什么是順境，從對象、地域、時間等不同的維度來界定逆境，這樣才有討論的范圍，否則，6個人討論深入不下去。
片段7：化有形為無形
自主招生面試有一定的程序，但過分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是經過培訓的學生，反而會適得其反，給面試官留下不好的印象，也不是自主招生的初衷。在模擬面試中，有的學生在無領導小組討論中看著手表給大家計時，自己卻沒有參與進討論中。還有的學生太過于包裝，為了做一個leader，一直在引導大家走程序，甚至討論開始前，就迫不及待地跳出來第一個發言。
點評：自主招生面試，有形的是形式，無形的是思維。學生參加模擬面試也好，參加輔導訓練也罷，千萬不要在形式上做文章，須知千篇一律的自我介紹反而是最讓面試官厭惡的。在無領導小組討論中，leader所起的作用是一種思維的引導，leader是小組有機的一分子，而不是游離于小組之外的記時員。
片段8：專業思維
有一個面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會公平”，要求6位學生討論。這些學生報考的專業有英語專業、社會事業管理專業、城市規劃專業等。在討論中，大家各自表達了自己的觀點，但都沒有向縱深發掘。
點評：自主招生的面試要體現學生的專業思維。學校每一個專業對知識和能力都有要求，這一點體現在培養目標上，可以在學校網站查到。學生在面試中，要盡可能用自己的專業思維來回答問題，這樣才能體現出你的專業潛質。比如“最低工資水平與社會公平”這個話題，不同的同學就可以從不同的專業方向對這個問題進行深入闡述。
片段9：如何深入話題
在模擬面試中，有一個話題是“談談如何交到知心朋友”。這是一個無領導小組討論，有9位同學參加。同學們從坦誠、分擔、聆聽等不同角度講述了什么是知心朋友，如何交到知心朋友。但卻陷入泛泛而談。
點評：如何將話題深入展開?梁錦文認為可以在“個人”、“集體”、“主觀”、“客觀”四個維度上深入，對應的四個關鍵詞是坦誠、信任、文化、制度。在論述時，提出論點之后，要找到論據來支撐，比如，知心朋友在國外的例子可以舉馬恩友誼，在國內可以舉桃園三結義等。這些論據既可以深入話題，也可以為你加分。
片段10：港校風格
不少參加模擬面試的學生是為香港高校作準備。七中的陳同學報考的是香港大學的國際貿易專業，華美一位同學報考的是港大的園林設計專業。在面試中，不少同學自我介紹是用英語完成的，也有面試官在提問環節用英語提問，要求學生英語回答。
點評：港校面試與國內高校不同，對學生的領導力比較注重，在面試時，會談及一些時事新聞，而國內不一定與時事結合，論題較空泛，偏重于得出一個結果。對于港校的英文面試，目前可以積累一些英文時事詞匯，如春運之類，還可以積累一些句型，比如認同，承上啟下的句型等。
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