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初一暑假語文作業答案
親愛的小朋友，快樂的暑假來到了，你們可以放松一下自己了！在愉快的暑假中， 希望你們能按時認真地完成暑假作業。YJBYS小編為大家準備了初一暑假作業答案語文，希望對你有所幫助！
初一暑假語文作業答案 篇1
一、 熟讀課文，完成下列任務
1. 給下列加點字注音
裨益 bì 詮釋 qáun 廣袤 mào
憧憬 chōng jǐng 潛移默化 qián
2. 解釋下列詞語含義
詮釋——說明、解釋。
憧憬——向往
裨益——益處
危言聳聽——故意說嚇人的話使聽的人吃驚
3.思考并簡答
(1)為你打開一扇門中的“你”是指誰？‘門’可以做怎樣的理解
讀者自己 入口、領域
(2)作者要為你打開一扇什么樣的門？怎樣才能打開這扇門？
文學之門
閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的累積，一種智慧的累積，一種感情的累積。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情，如果對文學一無所知，而想成為有文化修養的現代文明人，那是不可想象的。有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。
二、成語積累——查詞典，解釋下列成語的含義
1.變本加厲——變得比原來更加嚴重。
2.不可思議——原有神秘奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。
3.不期而遇——沒有約定而意外相遇
4.不速之客——沒有約請而自到的客人。
三、閱讀《湯姆·索亞歷險記》
第一章情節概括：湯姆耍斗，東躲西藏
湯姆很頑劣，像一匹野驢，經常逃學，總是挨他姨媽的揍，這天在路上，他遇見了剛搬到這地一個男孩子，湯姆見他作為一個孩子，卻穿的如此整潔而極是氣憤，兩人胡說一氣，然后滾在塵土中打了起來，湯姆打贏了。
第二章情節概括：無奈刷墻，戰績輝煌
這個勝利者的衣服因為打架而破爛污穢，姨媽罰他去把墻刷白，湯姆把刷墻說成是可以放縱恣意的藝術，過路的孩子都眼紅了，情愿把心愛的東西交給他，以換取一次刷墻的機會，湯姆就坐在一旁，一邊吃蘋果，一邊讓陽光曬著。
《繁 星》學案
一、熟讀課文，完成下列任務
1.給下列加點字注音
半明半昧 mèi 模糊 mó 霎眼 shà
納涼 nà 搖搖欲墜 zhuì
2.解釋下列詞語含義
昧——昏暗
霎眼——眨眼
3.選擇恰當的漢字填在下邊的橫線上。
(1) 昧/味 愚昧 滋味 津津有味 拾金不昧
(2) 密/蜜 蜂蜜 密集 緊鑼密鼓 甜言蜜語
(3) 幼/幻 幻想 幼稚 扶老攜幼 變幻莫測
(4) 螢/熒 螢火蟲 熒光屏 燈光瑩然
4.仿照下面的句子，調動生活的積累，在聯想的基礎上造句。
我愛月夜，但我也愛星天，從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。
我愛……我也愛……我最愛
略
5.下列各句中使用了排比修辭方法的一項是( C )
A.下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。
B.深藍色的天空里懸著無數半明半珠的星。
C.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
D.從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的.繁星。
6.對課文語句理解有誤的一項是( B )
A.“我愛月夜，但我也愛星天。”——這句話總寫“我”對星天的熱愛。“但”用在這里起強調作用，突出“我”更愛星天。
B.“望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。”——這句話是寫“我”小時候在自家庭院里納涼時看星天的舒適的感受，非常恰當，符合小孩子的特點。
C.“那時候我正在讀一些關于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。”——這句話寫正在南京求學的“我”對于星星的感受。由于知識不斷增多，理性不斷
斷增強，“我”與星星成了朋友，常向星星交流生活體驗。？
D.“我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。”——這句話寫“我”在自己家里仰望星空，感受如同小時候仰望星空一樣美好。
二、 成語積累——查詞典，解釋下列成語的含義
5.不屑置辯——認為不值得爭辯。
6.不言而喻——喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
7.承前啟后——承：承接;啟：開創。承接前面的，開創后來的。指繼承前人事業，為后人開辟道路。
8.春華秋實——華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
三、閱讀《湯姆.索亞歷險記》
第三章情節概括：打仗戀愛忙得湯姆不亦樂乎
湯姆在一個花園中見到了可愛的蓓姬，于是開始戀愛，他在柵欄外做出各樣的驚險動作，以讓小女孩注意他，他從她那得到了一朵紫羅蘭。他回到家，姨媽錯怪他狠揍了他一頓，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺著準備死掉，一個女仆不知到外面還有一個殉情者，她潑了一盆冷水下去，湯姆成了一個落水狗，在夜色中飛一般跑回家了
第四章情節概括：主日學校，風頭出盡
布道開始了，湯姆在下面玩耍他的一只黑甲蟲，一只大狗進了講堂，它和甲蟲打了起來，后來一屁股坐在地上，甲蟲蟄了它一下，大狗慘叫一聲，在過道里亂跑，又跳到主人懷里尋求幫助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂內一陣哄笑，可憐的牧師不知道發生了什么事。
《冰心詩四首》學案 1
一、熟讀課文，完成下列任務
1.給下列加點字注音
疊成 dié 驚羨 xiàn 載著 zài
納涼 nà 搖搖欲墜 zhuì
2.解釋下列詞語含義
驚羨—— 驚嘆羨慕 淚泉——指眼淚
3.填空
冰心原名謝婉瑩，現代 散文家 、 小說家 、 兒童文學作家 詩集主要有《 繁星 》、《春水 》。散文集主要有《 寄小讀者 》、《 小橘燈 》等。
4.思考并解答
(1)《紙船》第一節中哪些詩句詞語表明詩人對母親思念之深，且由來已久？
從不肯 留著留著 疊成很小的船兒 拋下海里
(2)疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么？詩中的紙船又象征著什么呢？
表達了作者步入青年以后對母愛的懷念和依戀。
紙船象征了對母愛的感恩和回報。
3.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？
思念母親的感情。
三、 成語積累——查詞典，解釋下列成語的含義
9.高瞻遠矚——形容眼光遠大
10.各得其所——原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
11.各行其是——行：做，辦;是：對的。按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。
12.駭人聽聞——駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。
三、閱讀《湯姆.索亞歷險記》
第五章情節概括：禮拜添花樣，大鉗甲蟲戲小狗
周一，湯姆的牙齒又痛了，姨媽用火炭和一根線把這只牙拔了下來，湯姆再也不能以之為借口逃學了。在路上，湯姆遇到了另一個野孩子哈克貝利費恩，用那顆掉了的牙齒換來哈克養的一只虱子玩，湯姆因為這次耽擱遲到了，剛想蒙騙老師過關，猛然看到蓓姬就在旁邊，他大吼一聲說，因為我在路上和哈克貝利講話而耽誤了，老師脫了湯姆的上衣用戒尺猛打。湯姆和蓓姬同桌，先給了她一個桃子，然后這位藝術大師又在石板上作畫，蓓姬既喜歡桃子也很喜歡畫，湯姆又在石板上寫了一行字，蓓姬想看，湯姆老是不許，直到她說不給任何人說起時才抬起手，上面寫著【我愛你】，啊，你這壞蛋，蓓姬說，心里樂呵呵的。
第六章情節概括：湯姆識蓓姬，耳痛心歡喜
湯姆用自己的牙換來了哈克的一只壁虱子。湯姆喜歡上了蓓姬，蓓姬也喜歡上了湯姆。
《冰心詩四首》學案 2
《成功的花》
一、思考并簡答
1、“人們只驚羨她現時的明艷 ！”一句中“驚 羨”什么意思？能不能換成“羨慕”，為什么？
驚嘆、羨慕。
不能換。“羨慕”一詞沒有驚嘆的意思，用“驚羨”一詞更能夠襯托成功之花的明艷;同時，情感顯得很平淡，不能很好地表達特定場景的情感。
2、這是一首哲理小詩，但作者并未空洞的說教，而是大量運用了比喻的修辭手法進行說理，給人鮮明的印象，請問“花”“芽兒”“淚泉”“血雨”分別比作什么？
花——是淚好血滋潤的結晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾
芽兒——是花的前身，是花盛開的希望
淚泉、血雨——奮斗和犧牲
3、這首詩告訴我們一個什么道理？
成功的背后是淚，是血。要想取得成功，就必須付出。
《嫩綠的芽兒》
我們總想活得瀟灑，不辜負青春韶麗的年華，但在社會的汪洋中，應如何把握正確的方向呢？冰心這首〈〈嫩綠的芽兒〉〉為我們指明了方向。
二、品位語言：
1、芽兒，花兒，果兒說的話能互換嗎？
不能。因為它們說的話和各自的特征是緊密聯系在一起的。“芽兒”需要成長發展，正如青年需要學習提高;而“花兒”不需要孤芳自賞，而是要裝點大地，如青年要為社會注進旺盛的活力;而“果兒”又如青年要甘于以犧牲精神為社會創造巨大業績。
2、找出表示色彩的形容詞，并分析體現了芽，花，果的什么特征？
嫩綠 ——健壯、旺盛和朝氣
淡白——樸素、純潔、不追求外表的華麗
深紅——豐碩、甜美和美麗。 本文所揭示的人生哲理：
詩人以植物的生長喻青年的成長，勸勉青年人奮發努力，不斷充實，提高自己，為人類社會的發展作出更大的貢獻。
初一暑假語文作業答案 篇2
練習一
1.只要春風吹到的地方 到處是輕輕的野草 蓬山此去無多路 青鳥殷勤為探看 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 凡所應有 無所不有
2.a
3.略。
4.放了他，我會認為這是寡人之見。
5.是非君人者之言也
6.師曠是一個敢于批評的人，他不會因為是皇上就去拍馬屁，他是一個敢恕直言的人。
7.①冬天，母親把老陽兒疊在被子里。 ②夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面。
8.(1)把曬過的被子疊起來保溫 (2)水在陽光的暖照下暖和了
9.①大院里的人通常使用柴火燒水，煮字的聯想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責任，煮字的使用突出母親日常掛念的事情。③煮太陽是一種很新穎獨特的說法，給人以文學想象的空間和文字閱讀的美感。
10.母親把老陽兒疊起來，讓太陽成為了我們居家過日子的必需品，給人以溫暖和快樂。
練習二
1.邪 澀 拙 純
2.d
3.行者景陽岡打虎 英勇無畏
4.偉岸正直質樸嚴肅 以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 舉杯銷愁愁更愁 斯是陋室 惟吾德馨 人不寐 將軍白發征夫淚
5.時間 預先打孔的卡片 制麥機
6.巴比奇提出計算機編程的思想，這一理念啟發了20世紀的計算機科學家們。
7.那時的計算機沒有放棄類似于雅卡爾提花機上的那種打孔卡片，還在利用其編程。
8.文章第二段用了老式織布的方法與嶄新的機器作比較，突出了新機器的方便，將沒使用時與使用時作比較，突出了機器的快捷。
9.①事物間存在著相同點 ②只要不斷探索發現，就會成功。
練習三
1.b
2.無可厚非 acb 幫助老弱病殘，不過是舉手之勞
3.有的人在人生之途上播下了探索和希望，于是他收獲了一片成功。
4.魯智深 倒拔垂楊柳 智多星 智取生辰綱
5.【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒 【乙】范進因中舉而發瘋
6.(1)自以為是，趨炎附勢，寫出了作者對其的看不起(2)因中舉而發瘋，寫出了作者鄙視封建制度的毒害
7.語言 動作
8.對孔乙己的看不起，又有鄙薄又有同情
9.不同意，悲、丑的是當時的封建制度。
10.現在的孩子對中國文化了解得太少，國務院的新放假規定，可以使學生更了解中國民族風情。
練習四
1.略
2.有的人，俯下身子給人民當牛馬 沉舟側畔千帆過 以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花
3.行者景陽岡打虎 英勇無畏
5.當地人開始很恐懼，后來習慣了
6.我們對于天災不要害怕，要勇于面對
7.專注催化成功，是一種素質，一種能力
8.是為了更好的寫出專注是一種素質，一種能力以及專注的重要性
9.不能，始終是從開始到結束的.意思，文章是說人們沒有目標，體現了說明文語言的準確性。
10.詹何心無雜念，專注釣魚，終有收獲，商人只賺一毛錢，終成偉業
11.有的認為了一個目標奮斗，有所成就，有的人漫無目的的做事，遠離成功，由此可見，目標影響著一個人的成功，努力的為目標奮斗就會成功。
練習五
1.c
2.略
3.d
4.時間順序。 不久 三個月后
5.突出了男同學幫助他的這種行為高尚。
6.寫出了女孩受到了男孩的幫助，病情一步步的轉好。
7.女孩生病的經過
8.c
9.主動搭訕 給女孩倒水 幫他慶祝生日 給她擦桌子
10.他是為了不讓女孩知道病情。
11.我們對于一些老人兒童可以同情，對于一些有能力立足養活自己的就不需要。
12.(1)a老師上課開手機b老師太嚴肅c老師問答不全面d老師有歧視現象
(2)老師上課別那么無聊
練習六
1.判——叛 躬——恭 鋼——綱 紀——己
2.斯是陋室 惟吾德馨 人生在世不稱意 明朝散發弄扁舟 人不寐 將軍白發征夫淚 懷舊空吟聞笛賦 到鄉翻似爛柯人 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時
3.施耐庵帶我走進水滸，我看到了吳用端坐在廳堂，足智多謀，靜靜思索，智取生辰綱，巧用妙計敗太守。
4.略
5.楊志 宋江 李逵 b
6.異 描繪荒涼的秋景，以顯示邊地生活的艱苦和軍事態勢的嚴重。
7.慨 嘆功業未立和思念家鄉的復雜心情
8.不要經常去講別人的缺點，尊重別人
練習七
1.2.略
3.①將奇異刪去 ②將碩果改為成果 ③看法 和 了解 換位
4.清幽，清新
5.詩人運用反襯的手法，襯托出了早春的清幽。
6.回答 不停地
7.他的同時十分憤怒，讓他報上官位姓名，呂蒙正于是制止他。
8.呂蒙正是一個有變化的，知道什么時候做什么樣的人。
9.要真正談一本“磨腦子”的書，還是要學會適當的拒絕。
10.①②
11.電視劇的吸引 偶像的誘惑
12，。否則的話，怎樣才能增長知識呢?
練習八
1.略
2.俱懷逸興壯思飛 各領風騷數百年 無案牘之勞形 翅濕沾微雨 何當共剪西窗燭 酬樂天揚州初逢席上見贈 衡陽雁去無留意 枯藤老樹昏鴉 馬致遠 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間
3.給所有短句標號， 14352
4.水滸傳 英勇殺敵 壯志難酬 魯智深 英勇善戰 講義氣
5.原因 消失 距離
6.番人正是依靠這一險阻，沒想到大軍很快到來了。
7.c
8.善于了解利用戰地環境，善于判斷敵情，善于指揮作戰
9.統一，錯過了一次機會，也許我們會得到一個更好的機會，失去機會后，對我們是一種教訓，讓我們能更好地抓住和把握下一次機會。
10.運用了比喻論證，生動形象地論證了人們要把握好每一次機會，如果失去，一定要積極積累每一次的經驗，最主要的不是錯過，而是那最重要的機會。
練習九
1.略
2.懷舊空吟聞笛賦 沉舟側畔千帆過 夜吟應覺月光寒 蓬山此去無多路 小蕾深藏數點紅 且教桃李鬧春風 長江悲已滯 殷勤謝紅葉 綠柳才黃半未勻 若待上林花似錦
3.韓愈柳宗元 劉禹錫白居易
4.
5.流淚，不等于放棄，流淚有時候是對往事的悔恨，有時是對未來的打算。
6.買 于是
7.將怎么知道我不是不道德，老天降低懲罰，殺我的孩子來報答我?
8.誠實 迷信
9.楊局長 打獵 湖邊
10.當你將槍口對準別人時，也有一支槍在對準你。
11.d
12.(1)語言描寫 ⑥ (2)神態描寫 十一小節 (3)動作描寫 12 (4)心理描寫12
13.楊局長：正義 李秘書：自私
練習十
1.略
2.魯智深，林沖
3.網上搜
4.我們要保護環境
5.我很重要：如果我不存在，我過我生病，如果我成功
6.因為別人會以為我狂妄自大，一點也不謙虛
7，略
8.我的獨出心裁的創意，像鴿群一般在天空翱翔 表達了作者對自由的一種向往
9.只要我們時刻努力著，為光明奮斗，我們就很重要
10.人要懂得看清自己的位置，只有這樣，才能一步步靠近成功。
練習十一
1-4.bbab
5.春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發 更不用提它的堅強不屈與挺拔
6.讓 相信
7.我的工作是治療駝背，只管人的直立行走，哪里管人家死?
8.做任何事情要先思考，三思而后行。
9.人口增多，周圍的森林面積一天天減少，水土流失嚴重，泥沙越來越厚，河面上升
10.水污染嚴重 工業垃圾 生活垃圾
11.列數字舉例子 具體準確的說明了黃河污染的嚴重性
12.飲用水污染 地下水污染
練習十二
1.d
2.d
3.花之艷為牡丹，果之絕為荔枝
4.自己把家人說服了 是一種關愛的體現 自己把朋友說服了 是一種友誼的見證
5.② ④ ⑥
6.a
7.況屬高風晚，山山黃葉飛 用顏色增加詩的悲劇效果
8.行路與讀書，是相輔相成的未知途徑，兩者皆人生不可或缺
9.讀書 行路 在旅游的同時人們收獲了經驗
10.打比方 作比較 行路比讀書更重要
11.問：是先有的雞還是先有的蛋呢?
答：詳情見《新華字典》
12.b
13.d
14.因為陸龜蒙說的話，內容就知道是一個知錯能改的人。
練習十三
1.a
2.知之者不如好之者 無絲竹之亂耳 俱懷逸興壯思飛 枯藤老樹昏鴉 駢死于槽櫪之間
3.巨大房屋倒塌于小小蟻穴 流下淚水告誡人們要格外注意
4.母子連心
5.在最后添上“的結果” 在堅持下去后面加“，” ⑥ ，于上下文無關
6.荒涼的秋景
7.作者想要為國家建功立業和戰士的思鄉情
8.成為文章的線索，前后呼應
9.寫出了作者對這個蘋果十分寶貝，即使干巴巴的，作者也沒有放棄活下去的機會
10.堅強不屈，執著
11.贊成，我們活著就是靠信念，有了信念，人們才會有一種向上的動力，才會朝著成功一步步地邁進，所以我們一生中，不能沒有讓我們前進的動力——信念。
練習十四
1.猶 遜 聆 姹 剔
2.吳用 智取生辰綱
3.浙江特產是龍井茶、絲竹，江蘇特產是虎丘塔和天下園林。
4.人人享有充分的民主權利，社會公平。
5.讓 偷偷地 做
6.最終沒有他的預測
7.不同意，這是一種欺騙。
8.人們守舊的思想
9.這些思想僵化，因循守舊，處處為自己考慮，不愿放棄既得了利益有把思想當做裝飾物
10.我們到底是以此為榮還是以此為恥?
11.徹底脫下長衫之日，是我們進步之時。
練習十五
1. 悵望青田云水遙 則孤陋而寡聞 無邊落木蕭蕭下 抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 其真無馬耶 其真不知馬也
2.《水滸傳》 智多星 吳用 吳用智賺玉麒麟 沉著冷靜，足智多謀
3.自信 驕傲
4.外貌描寫，表現了男生雖家境貧寒，但性格倔強，自尊，不卑不亢
5.描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對我的一種贊賞。
6.點名豬蹄，男生感動的眼淚，讓我明白了要尊重別人就會獲得別人的尊重。
7.開學的第一件事就草草收場，同學們不欣賞我的傲慢，我的威信也大打折扣。
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