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鋼琴即興伴奏的練習(xí)方法
鋼琴即興伴奏是一門(mén)知識(shí)綜合性較強(qiáng)、實(shí)踐能力要求較高的鋼琴藝術(shù)，也是一首音樂(lè)作品的有機(jī)組成部分。怎樣充分利用鋼琴的特點(diǎn)，來(lái)表達(dá)出作品的內(nèi)容，是即興彈奏者肩負(fù)的重大使命，也是充分調(diào)動(dòng)演唱者的情緒和展現(xiàn)藝術(shù)作品精髓的重要手段。所以，選擇一種正確的練習(xí)方式來(lái)學(xué)好鋼琴即興伴奏，是加強(qiáng)音樂(lè)作品的表現(xiàn)力、表達(dá)出作品的音樂(lè)內(nèi)涵和塑造完美的音樂(lè)形象的前提。然而，要選擇一種什么樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)即興伴奏比較適合呢？下面，我們先來(lái)簡(jiǎn)單介紹以下什么是即興伴奏。
鋼琴即興伴奏的練習(xí)方法1
“即興”的意思就是在一個(gè)人因受某一外在刺激或內(nèi)在沖動(dòng)的作用，興致來(lái)臨，而迅速地創(chuàng)造出某種作品的情況。如文學(xué)界有“即席賦詩(shī)”、戲劇界有“即興表演”，美術(shù)界有“即興作畫(huà)”，音樂(lè)界則有 “即興伴奏”，即是面對(duì)一首生疏的歌曲，在事先毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容及風(fēng)格特點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)配以恰當(dāng)?shù)暮吐暸c音型，一邊創(chuàng)作一邊在鋼琴上一次性完成伴奏的一種綜合性藝術(shù)。其特點(diǎn)突實(shí)出“即興”，即“隨時(shí)”、“隨手”、“隨即”。
鋼琴即興伴奏有別于傳統(tǒng)的正譜伴奏，因?yàn)樵阡撉僬V伴奏譜中，已經(jīng)清楚地為伴奏者寫(xiě)明了所要彈奏的音符以及速度、力度、樂(lè)句、表情等各種記號(hào)，伴奏者只需要一一對(duì)應(yīng)地將它在鋼琴上彈出來(lái)就可以了。其實(shí)，這樣是很難帶動(dòng)演唱者感情的表達(dá)的。而即興伴奏除了講求一定的表演性外，還要在過(guò)程之中去帶動(dòng)演唱或演奏者的情緒，所以，即興伴奏的要求要比正譜伴奏的要高。但是多彈正譜伴奏，對(duì)即興伴奏往往有如虎添翼的作用。
鋼琴即興伴奏對(duì)演唱者的作用是舉足輕重的，它是演唱者表演的重要的不可分割的有機(jī)組成部分，它雖然充當(dāng)?shù)氖恰鞍椤钡慕巧珔s因?yàn)橛辛怂�，演唱者才�?huì)顯得主題突出，起伏跌宕，想象才會(huì)更逼真更富感染力；有了它才使歌唱者音調(diào)準(zhǔn)確，速度適中，感情充沛。反之，要表達(dá)的內(nèi)容就會(huì)顯得蒼白無(wú)力，毫無(wú)感情。但是，要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴即興伴奏者，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還要有正確的練習(xí)程序及較高的綜合素質(zhì)。下面，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)即興伴奏的需要幾個(gè)方面。
一、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)好基本樂(lè)理、聲樂(lè)、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、復(fù)調(diào)、作曲等專業(yè)知識(shí)，是學(xué)習(xí)即興伴奏的必要前提，并要能把握這些專業(yè)知識(shí)的一般規(guī)則。比如，熟練各正副三和弦和七和弦的原位及轉(zhuǎn)為形式、能在鋼琴上聽(tīng)辨他們的音響效果、和聲的布局與終止式等等都是至關(guān)重要的。
具備扎實(shí)的鋼琴基礎(chǔ)，也是成功學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的一個(gè)中種重要的因素，運(yùn)用正確的彈奏指法、熟練各大小調(diào)音階、琶音以及各級(jí)和弦的原位、轉(zhuǎn)位等在鋼琴上的相應(yīng)位置。掌握多類(lèi)配彈音型，多彈一些鋼琴初級(jí)練習(xí)曲、最具代表性的基礎(chǔ)鋼琴曲以及多彈歌曲的正譜伴奏。對(duì)即興伴奏的學(xué)習(xí)者會(huì)有客觀的幫助。
另外，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要追求急于求成，有了良好的學(xué)習(xí)方法，就要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在初學(xué)的過(guò)程中要有耐心，練習(xí)速度要放慢，一律都要講求效果，遇到較難的片段配奏或歌曲配奏時(shí)，可以先試唱旋律，在曲譜上作和弦連接，然后在鋼琴上找準(zhǔn)相應(yīng)的位置，先單手慢彈，在單手熟練的前提下，再雙手慢速合練，彈多了，練多了，旋律自然會(huì)被記熟，雙手彈奏相對(duì)熟練后，才能用歌曲要求的速度繼續(xù)練習(xí)，最后再采用自彈自唱的方式練習(xí)，才可以試著為他人伴奏，要這樣才能做到熟練流暢。
二、正確的練習(xí)程序是前提
1．試唱歌曲
首先，你拿到了一首生疏的歌曲，就要對(duì)它進(jìn)行整體“掃描”，以至于對(duì)歌曲有一個(gè)總體情緒的把握。那么，要怎樣才能很好地把握歌曲的總體情緒呢？我們可以通過(guò)朗誦歌詞來(lái)了解歌曲的背景、分析歌曲的內(nèi)容，可以通過(guò)試唱曲譜來(lái)了解歌曲的風(fēng)格、分析歌曲的調(diào)式調(diào)性，可以通過(guò)旋律的變化和段落的劃分來(lái)把握旋律的高潮、歌曲進(jìn)行的速度等。這樣，你才可以順利地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
2．安排和聲
我們應(yīng)該怎樣為歌曲安排和聲呢？根據(jù)歌曲的內(nèi)容、體裁和情緒的需要，對(duì)歌曲的和聲進(jìn)行要有一個(gè)總體的把握，對(duì)其每一個(gè)段落都要有清晰的布局。對(duì)歌曲開(kāi)始的部分要安排好適當(dāng)?shù)暮拖遥恳粋�(gè)樂(lè)句的結(jié)尾要安排有終止式和半終止式，在高潮的段落，則可以用帶有色彩性的和弦及功能性比較強(qiáng)的和弦來(lái)安排皆可。而其它的和弦則可以根據(jù)和聲進(jìn)行的原則來(lái)安排，但同時(shí)也要注意其音響效果，切記“離譜”，安排和聲的同時(shí)可以在相應(yīng)旋律之下標(biāo)出和弦級(jí)數(shù)。配彈之時(shí)，你就會(huì)在無(wú)意識(shí)之中得到它的幫助。
3．選用音型
選用音型是一個(gè)非常重要的步驟。但是選用音型并不是一件很難的事，要選好最適合歌曲的音型，首先對(duì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)要有所了解，對(duì)歌曲的風(fēng)格等內(nèi)部狀態(tài)有一個(gè)整體的把握，才可以選擇相應(yīng)的音型。至于怎么去了解、把握，我們?cè)谏厦娴谝稽c(diǎn)已經(jīng)闡述了。然而，選用音型，它又是在安排和聲的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，和弦確定了，結(jié)合相應(yīng)的和弦連接的練習(xí)，選用最適合歌曲的音型就更為容易了。但是一首歌曲的音型往往不是單一的，往往都在兩種以上，因?yàn)樵诓煌亩温湟话愣紩?huì)有不同的變化。我們可以以美國(guó)作曲家福斯特的作品《故鄉(xiāng)的親人》為例，在作品的三個(gè)部分之中，第一個(gè)部分就運(yùn)用了琶音音型，而在第二部分即高潮部分用了柱式和弦，第三部分則又回到了柔和的琶音伴奏等。
4．長(zhǎng)音填空
在一首歌曲之中，旋律的變化是多種多樣的，有長(zhǎng)有短，有緊有松。然而，當(dāng)旋律出現(xiàn)長(zhǎng)音或休止時(shí)，正是即興伴奏的用武之地，因?yàn)�，在長(zhǎng)音或是休止的地方巧妙地給予補(bǔ)充，往往會(huì)有很好的音響效果，能起到錦上添花的作用。怎樣去給長(zhǎng)音填空呢？其實(shí)，長(zhǎng)音填空的方法是多種多樣的，可用配彈歌曲所選伴奏音型填空，可用經(jīng)過(guò)音、音階、琶音等填空，可用八度、分解八度或半音階填空，還可以用部分旋律或旋律加花填空都可以。比如：作品《長(zhǎng)江之歌》就多處運(yùn)用了琶音填空，作品《你是這樣的人》、《月之故鄉(xiāng)》就多處采用了音型填空，《桂花開(kāi)放幸福來(lái)》就采用了旋律加花的方式進(jìn)行填空等。
5．高潮處理
一首完整的歌曲，均可以分為多個(gè)部分，而且各個(gè)部分的情緒表現(xiàn)往往也不一樣，情緒處理的手法也不盡相同。而歌曲的高潮部分則多選擇反向進(jìn)行的八度或和弦掀起高潮，用反向進(jìn)行的音階、同和弦換位、半音階或琶音掀起高潮,用震音掀起高潮。比如：作品《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》選用了同和弦換位掀起高潮，作品《那就是我》就是選用左手持續(xù)三連音，右手八度掀起高潮，作品《祖國(guó)，慈祥的母親》選用了半音階上行掀起高潮，作品《在那遙遠(yuǎn)地地方》選用了琶音掀起高潮等等。增加一些變化和弦或者動(dòng)力性強(qiáng)的色彩和弦來(lái)烘托氣氛、增強(qiáng)緊張度。但是，高潮處理的方式也是靈活多變的，也要根據(jù)彈奏者的水平來(lái)選擇，因?yàn)槌芰Φ貜椬嗤鶗?huì)給即興伴奏者帶來(lái)很大的困難。
6．前奏、間奏和后奏的安排
在每一首音樂(lè)作品的鋼琴即興伴奏過(guò)程之中，都會(huì)伴隨有前奏、間奏和后奏，而處理好這些前奏、間奏和后奏又尤為重要。那我們應(yīng)該怎么去安排、處理呢？其實(shí)，處理這些問(wèn)題也并不難。前奏的作用就是要預(yù)示歌曲的內(nèi)容，為伴奏對(duì)象提示音高、節(jié)奏及速度等，將歌者以一種良好的狀態(tài)帶入到歌曲的情緒之中，人們習(xí)慣用歌曲的最后一句來(lái)作前奏，因?yàn)樽詈笠痪浣o人有一種穩(wěn)定的感覺(jué)。也可以用歌曲的伴奏音型或者和弦結(jié)構(gòu)的發(fā)展等做前奏；間奏在歌曲之中也有著非常重要的作用，它能承前啟后，使后面樂(lè)段的引入顯得更為順利、自然。通�？捎弥貜�(fù)或變化的樂(lè)句作間奏，用前奏或前奏的一部分作間奏，用音階式、琶音式或和弦分解等作間奏都可以；而后奏是整個(gè)音樂(lè)作品演唱結(jié)束時(shí)接著加奏的音樂(lè)片段，它能使歌曲的'情緒和表現(xiàn)力更加完美，加強(qiáng)音樂(lè)的結(jié)束感。后奏構(gòu)成的方法也很簡(jiǎn)單，可以用配彈歌曲所選擇的伴奏音型來(lái)作為后奏，可以利用最后一個(gè)樂(lè)句作為后奏，也可以用琶音琶奏作為后奏等。
7．檢驗(yàn)效果
在練習(xí)過(guò)程之中，如果對(duì)自己的彈奏有一定的把握時(shí)，便可以試著與演唱者配合，檢驗(yàn)一下彈奏效果，若有不足之處再加以完善，并且要大膽地參加演出實(shí)踐活動(dòng)以鍛煉自己的膽量，這樣就能大大地提高自己的即興伴奏的彈奏能力。
三、良好的心理素質(zhì)是保證
在實(shí)踐中鍛煉心里素質(zhì)也是學(xué)習(xí)即興伴奏的重要環(huán)節(jié)。那么，怎樣來(lái)提高我們上臺(tái)彈奏的心理素質(zhì)呢？下面，我根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論在實(shí)踐過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題及解決方法。
即興伴奏是一門(mén)綜合性的時(shí)間藝術(shù)，不像美術(shù)、文學(xué)、作曲那樣，可以在作品完成前進(jìn)行充分的修改和補(bǔ)充。所以，在多數(shù)即興伴奏者的心中都會(huì)有一種空洞的感覺(jué)，在上臺(tái)彈奏之前都難以避免會(huì)有一種緊張感。為歌唱者伴奏的過(guò)程中，尤其在比較正式的場(chǎng)合，自己的精力往往會(huì)非常的集中，心里總會(huì)有平時(shí)不會(huì)想的很多問(wèn)題，這對(duì)正常水平的發(fā)揮是有影響的。比如：對(duì)歌曲的間奏我該怎么處理、高潮部分應(yīng)該用什么沈陽(yáng)的方法進(jìn)入等等。這些“精力集中”都會(huì)破壞了平時(shí)練習(xí)的正常反映狀態(tài)，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致大腦突然“死機(jī)”，一片空白，就造成伴奏中斷。但是，當(dāng)自己遇到這種情況時(shí)，必須隨機(jī)應(yīng)變，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)回到主題。這樣，對(duì)整個(gè)樂(lè)曲的伴唱也不會(huì)有太大的影響。其實(shí)，解決這個(gè)問(wèn)題最好的方法是：在自己心中建立一個(gè)自然的“伴奏程序”，即在平時(shí)訓(xùn)練中，盡可能仔細(xì)地研究好各種類(lèi)型樂(lè)曲的伴奏方法，將其前奏、間奏、后奏等應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去，做到心中有數(shù)。在關(guān)鍵時(shí)刻遇到“病毒”跳出來(lái)“攻擊”時(shí)，就能做到早有準(zhǔn)備，應(yīng)付自如了。
所以，當(dāng)你上臺(tái)伴奏時(shí)，爭(zhēng)取不要想任何的東西，只需牢牢地記住自己的“伴奏程序”盡可能地配合歌唱者而彈奏即可。當(dāng)然，能夠進(jìn)入一種陶醉的狀態(tài)也不是壞事，有時(shí)在這種狀態(tài)下伴奏，往往會(huì)有神奇的帶動(dòng)效果，才真正能做到以情(琴)帶聲，以聲帶情(琴),聲情(琴)并茂。這樣，即興伴奏與作品內(nèi)容的表現(xiàn)更能得到保證，演唱的效果也會(huì)更高一籌。
其實(shí)，配合演唱者共同完成音樂(lè)作品要表現(xiàn)的內(nèi)容就是即興伴奏者的根本任務(wù)，在舞臺(tái)表演中，伴奏者雖然與演唱者的關(guān)系是平等的，但值得伴奏者注意的是：自己一定要無(wú)條件的支持演唱者，哪怕對(duì)方犯了明顯的錯(cuò)誤，也要“順著”他將音樂(lè)進(jìn)行下去。因?yàn)榇藭r(shí)，演唱者是處于觀眾關(guān)注的焦點(diǎn)。還有，如果演唱者犯了什么錯(cuò)誤時(shí)，伴奏者還有義務(wù)用“音樂(lè)交流”的方式來(lái)援助演唱者扭轉(zhuǎn)自己的錯(cuò)誤。不然，就有可能使現(xiàn)場(chǎng)氣氛變成“僵局”。比如演唱者在演唱過(guò)程中突然忘記旋律時(shí)，伴奏者應(yīng)將其聲部的旋律用一定的方式彈奏出來(lái)，幫助演唱者恢復(fù)中斷的記憶。如果還是記不起來(lái)的話，則可以將音樂(lè)接到一個(gè)有前奏的段落的開(kāi)始，慢彈，讓搭檔有足夠反映的時(shí)間，再重新開(kāi)始演唱歌曲。這就是說(shuō)，當(dāng)遇到演唱者忘譜的情況時(shí)，伴奏者要盡量不要讓音樂(lè)中斷，并要設(shè)法幫助演唱者解決演唱過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。這樣，才能使歌唱者的情緒情感充分地得到發(fā)揮，作品的內(nèi)容充分地得到展現(xiàn)。
鋼琴即興伴奏的練習(xí)方法2
即興伴奏學(xué)習(xí)的步驟為五步
第一步：
能一邊聽(tīng)歌曲一邊在鋼琴上找出歌曲的旋律，或內(nèi)心已經(jīng)知道歌曲的旋律，然后也能在鋼琴上找出相對(duì)應(yīng)的旋律。（第一步有些人做不到也不要緊，如果你能直接將旋律轉(zhuǎn)化成C調(diào)上彈出來(lái)也行，配上C調(diào)相對(duì)應(yīng)的和弦也可以，只不過(guò)不是原調(diào)罷了）
第二步：
能按首調(diào)唱名法唱出歌曲旋律中的 “DoRe Mi Fa Sol La Si”，并轉(zhuǎn)化成C調(diào)演奏出來(lái)。例如歌曲《月亮代表我的心》（齊秦版）是G調(diào)，按照首調(diào)唱名法就是唱“Sol Do ,Mi Sol, Do Si, Mi Sol ” 然后將其換成C調(diào)彈出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)初學(xué)者需要將所有歌曲的旋律轉(zhuǎn)化成C調(diào)來(lái)練習(xí)，這樣才能找出共性，以便更好理解和弦的級(jí)數(shù)。（當(dāng)然很多人樂(lè)感很好，不需要唱出DORE MI FA SOL LA SI，也能將歌曲換成C調(diào)彈出來(lái)。
第三步：
找出這首歌曲的和弦級(jí)數(shù)走向。例如歌曲《童話》（光良）主歌部分的和弦走向是“1級(jí)→6級(jí)→4級(jí)→5級(jí)），能快速分析出和弦級(jí)數(shù)走向是學(xué)習(xí)即興伴奏中最難的。
第四步：
將和弦拆成正確的伴奏型。注意！鋼琴獨(dú)奏和鋼琴?gòu)棾陌樽嘈褪遣灰粯拥�，鋼琴�?dú)奏一般只是左手彈分解伴奏，右手彈旋律。而鋼琴?gòu)棾话闶亲笫謴椇拖业母�，右手彈和弦（或和弦的轉(zhuǎn)位），彈唱的雙手合出的音響一般只有和弦效果，沒(méi)有歌曲的旋律。
第五步：
練熟C調(diào)后，再練熟其他調(diào)上的和弦級(jí)數(shù)走向和音階。這時(shí)你可以脫離C調(diào)了。
每個(gè)步驟如何練習(xí)
第一個(gè)步驟是最為基本的，很多樂(lè)感好的人不需要學(xué)習(xí)便具備了這個(gè)能力，這樣的人學(xué)習(xí)即興伴奏是很快的。而如果覺(jué)得第一個(gè)步驟就非常難的人，你需要多聽(tīng)歌曲，多唱歌�？梢宰寗e人在鋼琴上任意彈一個(gè)音，你閉眼聽(tīng)然后找出這個(gè)音。也就是“練耳”。
第二個(gè)步驟稍微簡(jiǎn)單一些，如果你覺(jué)得難，你需要在網(wǎng)絡(luò)上找出這首歌的簡(jiǎn)譜，然后一邊聽(tīng)著原唱，一邊跟著旋律唱簡(jiǎn)譜，唱久了你就有首調(diào)唱名法的概念了。以后轉(zhuǎn)成C調(diào)就不難。
第三個(gè)步驟最難，你需要學(xué)習(xí)的東西如下：（注意下面全是以C調(diào)舉例）
初級(jí)階段：
學(xué)習(xí)“1級(jí)（C）、2級(jí)（Dm）、3級(jí)（Em）、4級(jí)（F）、5級(jí)（G）、6級(jí)（Am）”,以及一個(gè)代理和弦 “大2級(jí)（D）”
1、 要了解這些和弦級(jí)數(shù)的功能與用法（例如“2級(jí)（Dm）”這個(gè)和弦一般是大調(diào)歌曲中都是下屬功能的替代品，它在簡(jiǎn)易歌曲中后面多半會(huì)接“5級(jí)（G）”）
2、 要知道僅僅只使用這些和弦級(jí)數(shù)玩轉(zhuǎn)歌曲的，一般都會(huì)是年代較老的歌、或現(xiàn)代歌曲中聽(tīng)起來(lái)比較簡(jiǎn)單的歌曲（如《荷塘月色》）
3、 要知道一些好聽(tīng)的歌曲、市場(chǎng)最賣(mài)座的歌曲都喜歡用哪些級(jí)數(shù)走向（ 例如：1級(jí)→6級(jí)→4級(jí)→5級(jí)；1級(jí)→3級(jí)→4級(jí)→5級(jí)；1級(jí)→5級(jí)→6級(jí)→4級(jí)；4→5→3→6等等等等），而且要記住這些走向整體感覺(jué)，找出它們?cè)诼?tīng)覺(jué)上的差別性，并牢牢記住。自己練習(xí)的最佳方法就是找3首以上有著共同和弦走向的歌曲，反復(fù)彈上幾十遍。
4、要知道即興伴奏不是扒譜，有時(shí)候伴奏為了求快，我們可以用一種差不多的走向來(lái)代替原本可能復(fù)雜的走向，除非你玩得公式多了，你自己能一個(gè)不少得彈出來(lái)。例如《大約在冬季》（齊秦）主歌部分（歌詞從輕輕的……為我哭泣）聽(tīng)起來(lái)有11個(gè)和弦，但是其實(shí)完全可以用8個(gè)和弦完成。
5、 要學(xué)習(xí)一些作曲有關(guān)理論。例如：歌曲曲式結(jié)構(gòu)（主歌、橋段、副歌、副歌補(bǔ)充等等）；要知道段落中用半終止式結(jié)束或終止式結(jié)束都是什么效果；要能聽(tīng)出調(diào)式交替的效果，并知道常用手法。調(diào)式交替指的是：兩個(gè)不同的調(diào)式有機(jī)結(jié)合在一起，很難分清主音誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)，只有到最后的時(shí)候落音使主音變得更明顯。例如《容易受傷的女人》（王菲）主歌部分的級(jí)數(shù)走向是1→3→6→3→2→6→4→5，其中紅色的走向就是小調(diào)臨時(shí)客串。
6、 學(xué)習(xí)旋律中的和弦音與和弦外音的辨別方法，輔助自己找出正確的和弦。有些時(shí)候我們?cè)诩磁d伴奏中很難憑借色彩來(lái)判斷出這個(gè)和弦，這時(shí)需要借助和弦音與和弦外音的辨別方法來(lái)確立正確的和弦。例如：在主歌最后一個(gè)和弦唱到“Re”這個(gè)音時(shí)，和弦很有可能是5級(jí)。
7、 做一些練耳練習(xí)。能辨別這個(gè)和弦是小三和弦還是大三和弦。這樣的好處是：當(dāng)歌曲一開(kāi)始出現(xiàn)前后兩個(gè)不同的大三和弦時(shí)，你基本可以確認(rèn)這是 C→F 或C→G。能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中的“Bass”音，這里的“Bass”不是指樂(lè)器貝斯，而是指最低音。用最低音可以輔助我們快速找出和弦。
8、學(xué)習(xí)一些轉(zhuǎn)位和弦的作用和常見(jiàn)位置。例如“G/B” 這個(gè)和弦一般出現(xiàn)在C與Am的`中間，作為過(guò)渡性的連接和弦。
中級(jí)階段
1、 學(xué)習(xí)更多的變化和弦及它們的功能與用法：
�、� 增加一個(gè)音的變化和弦：大七（Xmaj7）、小七（Xm7）、屬七（X7）、加九（Xadd9）、半減七（Xm7b5）
�、� 替換一個(gè)音的變化和弦（Xsus4）（Xsus2）
�、� 連接性更緊密的和弦4/5、5/4
2、 學(xué)習(xí)更多的代理和弦（離調(diào)和弦）及他們的常見(jiàn)用法：“大3級(jí)（E）、小4級(jí)（Fm）、大6級(jí)（A）、小5級(jí)（Gm）、降7級(jí)（bB）、7級(jí)半減七（Bm7-5）等。例如降7級(jí)常出現(xiàn)在終止式的時(shí)候，用來(lái)替代5級(jí)前面的下屬和弦。變成“降7級(jí)→5級(jí)”。例如歐得洋《孤單北半球》。
3、 大量演奏帶有代理和弦和沒(méi)有代理和弦的曲子，然后用聽(tīng)覺(jué)能感知出歌曲中那些有代理和弦的地方，雖然你不知道是什么，但是你必須能感應(yīng)出來(lái)。然后根據(jù)前后和弦來(lái)進(jìn)行判斷。
4、獨(dú)立分析歌曲和弦，并嘗試自己創(chuàng)作。
第四個(gè)步驟（將和弦拆成想要的伴奏型）也較難。
1、需要學(xué)習(xí)獨(dú)奏的各種的伴奏音型，還要根據(jù)歌曲風(fēng)格來(lái)判斷，要知道盡量使用加音的變化和弦（就是盡量用Xadd9替換X，這同樣也是取決于歌曲風(fēng)格，有些歌曲不太能替換）
2、要盡量避免平行八度。
3、學(xué)習(xí)彈唱的各種伴奏音型，了解彈唱伴奏的最佳伴奏音域。（男女聲不同）
4、掌握一點(diǎn)點(diǎn)VOICING（和聲最佳音響排列）
5、要知道彈唱伴奏型的一些加花方法。以及各種律動(dòng)的節(jié)奏型與情緒的關(guān)系。
6、彈奏獨(dú)奏時(shí)盡量避免失真（缺少泛音）的音區(qū)。
第五個(gè)步驟最耗時(shí)間和記憶力。
1、狂練12個(gè)調(diào)的音階與短琶音。
2、狂練每個(gè)調(diào)中的級(jí)數(shù)和弦(包括代理和弦與變化和弦)。
3、狂練每個(gè)調(diào)中常見(jiàn)的級(jí)數(shù)走向（例如把1級(jí)→4級(jí)→5級(jí)→1級(jí)在所有調(diào)上彈出）。
4、把經(jīng)典歌曲在12調(diào)上再現(xiàn)一遍（包括獨(dú)奏形式和彈唱形式），（例如把我的歌聲里改編成 12個(gè)調(diào)的獨(dú)奏版和彈唱版，在改編的同時(shí)記得避免失真音區(qū)。并要兼顧旋律與伴奏的關(guān)系。
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