九個月的寶寶早教方法

時間：2024-08-25 20:40:01 挺幼教早教我要投稿

九個月寶寶早教方法推薦度：
相關推薦

九個月的寶寶早教方法

　　九個月的寶寶四肢更加有力，手部的靈活性也在增強，模仿能力更是讓爸爸媽媽驚訝不已，想要讓寶寶更進一步，接下來就跟小編一起來看看適合九個月寶寶的早教方法吧。希望對你有幫助。

九個月的寶寶早教方法

　　九個月的寶寶早教方法篇1

　　1.大動作技能

　　你的寶寶正在學習爬行，你會發現他竟然能夠扶著東西站起來了。那一刻，你是多么的開心！給寶寶更多的機會練習爬行，用家中的玩具或物品為他的路途設置更多變化，他會覺得爬行很快樂。你也可以通過一些游戲，如“踢足球”、“拉大鋸”等，鍛煉寶寶的四肢肌肉力量和協調性。

　　2.認知力

　　隨著聽覺、視覺、觸覺和對語言理解能力的發展，你的寶寶的認知能力在迅速提升。雖然他還不能表達，但是，他對身邊很多事情都比較了解了。寶寶已經明白“物體永恒存在”的概念，看懂了身邊事物的一些因果關系，比如天黑要開燈，天亮要關燈。你平時可以多給寶寶機會去了解生活中的方方面面，讓他去自己學習。

　　本月推薦游戲

　　1.足球小明星

　　培養技能：大動作協調性

　　你需要準備：一個中等大小的`塑料球。

　　你跪或是坐在地板上，把寶寶臉朝外抱在胸前，用一只手環抱寶寶的胸部，另一只手托住他的屁股，讓寶寶的腿伸展在前面。把一個球放在寶寶正前方，幫他用腳踢到球；然后你跟著往前移動，好讓寶寶能踢著球向前走，就像個小小足球明星。每次寶寶的腳碰到球，你都要發出鼓勵的歡呼聲，并給他指出他把球“踢”了多遠。要是兩個小“球員”能面對面地來回踢球，就更棒了。

　　2.今天的美好記憶

　　培養技能：認知力，記憶力

　　你需要準備：舒適的椅子，或其他舒服愜意的地方。

　　開始時，向寶寶提問，并幫助他回答。“我們今天早上做了什么啊？我們到院子里跟其他的小朋友玩，是不是啊？”再加上一些細節：“我們還在停車場里看到了一只大狗呢！”接下來說說你們明天打算做的事，提幾件寶寶喜歡的活動。最后選一首你熟悉的兒歌，把你說的這些都編成歌詞唱給他聽。你也可以隨心所欲，多重復，比如：帶上小寶貝，我們去花園，去花園，去花園；來到花園里，我們怎么玩，怎么玩，怎么玩……

　　3. 聲音從哪里來

　　培養技能：對物體恒存性的理解，手眼協調性

　　你需要準備：幾個能發聲的玩具；毛巾或小毯子。

　　給寶寶一個會發聲的玩具，捏捏這個玩具讓它發出聲響，然后用毛巾把它蓋起來，讓寶寶去揭開毛巾。再用毛巾把玩具蓋上，隔著毛巾按壓玩具發出聲音。接下來換一個可以不斷發出聲響的玩具，然后再換一個能嘎吱嘎吱響的玩具。你也可以用蠟紙揉成球發出聲音。最后，用一塊布蓋住一個收音機，然后隔著布打開它，讓它放出聲音。不出意外的話，寶寶會有很強烈的反應，一定會的！

　　4.搖擊樂器

　　培養技能：精細動作，節奏感，培養好奇心

　　你需要準備：小型容器，如帶蓋的小飯盒或塑料瓶；大米、豆子等填充物；結實的膠帶。

　　很多質量過關的塑料制品都適合寶寶的小手抓握，空的小飲料罐也不錯。在每個容器中放入不同的填充物，以發出不同的聲音。然后，放一些節奏輕快的音樂，讓寶寶坐好，旁邊放上他的一套新的節奏樂器。準備好了，開始當啷啷，搖啊晃吧！

　　提醒：要將所有的容器密封結實，并嚴密地看護好寶寶，防止誤吞窒息。如果你的寶寶是無論如何都要把容器打開的那種，那么你最好選擇更大的填充物，比如乒乓球。

　　九個月的寶寶早教方法篇2

　　大運動：學爬

　　學爬行最好的玩具是各種色彩鮮艷，大小不同的皮球。皮球之所以受到寶寶的青睞，是因為無須寶寶費什么勁，皮球就能滾得老遠。此外每次皮球滾動的方向是無法預料的，而且可以失而復得，這就增加了玩耍的新奇性和趣味性。

　　要給寶寶開辟一個“運動場”，任他“摸爬滾打”。可以用沙發圍出一塊寬敞的活動場地，再在地板上鋪上席子，氈子或棉墊之類的東西，使他可以練習扶著站立，移動身體，并在上面玩耍，又不易磕著碰著。

　　精細動作：增強手部靈活性

　　準備不同的小玩具，比如說會發出聲音小動物或小球或其他玩具，然后家長就可以教寶寶玩這些玩具，這樣可以鍛煉寶寶手和手指的運動能力，以及寶寶的聽覺能力。

　　語言：模仿成人說話

　　這個階段寶寶喜歡模仿成人說話，會發單音節的詞。帶寶寶的家長應該面對面和寶寶說話，語速放慢，讓寶寶觀察到你說話時的不同口形;教寶寶把手勢動作和相應的詞聯系起來，教寶寶會叫家里的親人，如：會叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見等等。

　　語言的學習訓練是個不間斷的過程。家長需要多給寶寶聽和重復的機會，并及時回應寶寶可能含糊不清的言語，這會讓他更愿意學習。

　　認知能力：增強感知，培養邏輯思維

　　指認身體部位：讓小孩看著娃娃或他人，家長可用游戲的方法教寶寶指認身體的各部分。如讓小孩用手指著娃娃的眼睛，大人說：“這是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛，逐漸會自己獨立指眼睛，以此類推，教他學會五官、手、腳、頭等。

　　增強感知：繼續撫摸、親吻寶寶，配合兒歌或音樂的拍子，握著小兒的手，教他拍手，按音樂節奏，模仿小鳥飛，蹦達身體;還可以讓寶寶聞聞香皂，牙膏，嘗嘗糖和鹽，培養嗅味感知能力。

　　培養邏輯思維： 用手絹蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手絹將積木取出。也可用塑料杯、盒子或一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看他能否將玩具找出。如果不會或者要哭，就將玩具露一點出來，讓他自己取出。

　　情緒社交：手語示意

　　這個階段的寶寶，已經能夠用雙手拱起，上下運動，表示“謝謝”;小手搖搖，表示“再見”。每個寶寶的模仿動作表達意思的方式有所不同，但不斷練習、重復就能學會。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。讓寶寶學習用動作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

　　八個月寶寶早教游戲

　　早教游戲一：連續翻滾

　　讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說：“滾過來”，寶寶就會再翻360度去夠取。熟練練習后，寶寶將會十分靈便地連續翻滾。

　　寶寶用連續翻滾的辦法來移動身體，夠取遠處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會感到興奮和自豪，連續翻滾可使寶寶動作靈敏，全身活動協調，又能為匍行及爬行作準備。

　　早教游戲二：看圖識物

　　抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說出一個名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學會指認最喜歡的圖畫或照片。

　　反復練習，讓寶寶理解語言，學會認圖像。這樣能擴展認物的范圍。

　　早教游戲三：定向傳物

　　媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的.蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸;把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽;把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎勵一塊小點心。

　　讓寶寶練習把東西遞給指定的人，同時讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

　　早教游戲四：拉繩取物

　　用不同顏色的線分別綁住四五個彩色積木（紅、黃、藍、綠），把積木放在遠處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

　　通過示范讓寶寶看清線與積木的關系，知道自己不必爬過去，就能牽線取物。

　　早教游戲五：禁止意識訓練

　　喂寶寶吃東西時，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺并告誡“燙，不能動”，從而懂得不能動手去摸燙的碗，以免受傷;新買來的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復幾次，寶寶就不會再把積木放到嘴里啃。

　　九個月的寶寶早教方法篇3

　　一、語言教育：寶寶需要學習語言

　　新生兒到這個世界上，最迫切的就是學習語言，當父母抱著他對他說話時，其實就是在教寶寶語言，對大部分孩子來說，學習母語并不是什么問題。6周歲不到的孩子就要能運動母語應對生活中碰到的各種狀況。除了母語，孩子還應該學一門外語，首選就是英語，一個人的視野可以因為語言而提高一個上限。而且，語言越早學習，效果越好，對幼兒來講，學習語言是一個游戲而不是一門功課。

　　二、知識教育：教孩子認識生活環境

　　孩子對所有接觸的、新的人、事、物都好奇。一開始，孩子只能區這個人是爸爸、這個人是媽媽、這個人是爺爺、那個人是叔叔;這個是桌子、這個是椅子、這個是床、這個是汽車、這個是火車……隨著孩子逐漸長大，認識的環境更加多，比如每天陪我比較多時間的是媽媽，爸爸早上就出門，晚上才出現，偶爾會見到一些叔叔阿姨。孩子的好奇心很快膨脹，還沒認識學校、家庭可能就要認識星星、月亮、宇宙了，還會好奇森林里的老虎、猴子等等。孩子對環境的認識越多，他越有自信，因此，家長有幫助寶寶有選擇的觀察和認識生活環境，鼓勵孩子通過閱讀了解世界，讓孩子進入成人世界時能更加自信。

　　三、創意教育：發展孩子的想象世界

　　小孩子自己玩玩具不寂寞，還會和玩具“對話”，因為在寶寶眼里，玩具時有生命的，是他的朋友，跟自己一樣會哭、會餓、會冷、會笑。當孩子看童話故事或者聽爸爸媽媽講故事時，他們非常投入，把自己當成了故事里的人，對他們來說，童話故事是真實的故事，不是幻想。孩子的幻想不是逃避現實，在幻想里面，孩子能學習語言、認識環境、學習做人做事。因此，父母需要鼓勵和刺激孩子幻想，多給孩子讀童話故事，豐富孩子的幻想世界，長大后，孩子的創意將更加豐富。

　　四、品格教育：讓孩子學習做事

　　做人就要懂得和他人相處、和自己相處、和環境相處;做事情就要知道怎么做才能達到目標。當人懂得做人做事時，他是快樂的，相反，不懂得做人做事，他會變得難過，連他人也難過。父母應該幫助孩子、教導孩子學習做人做事，讓孩子不會因為這個問題而困擾自己。

　　五、氣質教育：培養孩子的'幽默感

　　幽默感能使人的心情恢復寧靜，不管是對自己還是對別人都是一道潤滑劑，平撫自己的情緒，滋潤人與人的關系。那么怎么讓孩子有幽默感的氣質呢？得從小訓練，從小事訓練，讓幽默感成為孩子的生活習慣，內化成孩子的氣質。孩子形成自己的氣質，有自己的人生態度后，將一直延續下去，很難改變。

　　六、思想教育：培養孩子的智慧

　　智慧就是要能創造新的東西、新的觀點，和語言能力一樣，越早訓練孩子的智慧越好。父母應該引導孩子觀察事物、做出和別人不同的發現，鼓勵孩子推翻他人或自己的想法，從新的角度看待事物。當孩子有一個小小的發現、小小的發明時及時給予鼓勵，讓孩子有繼續探索的動力。

　　九個月的寶寶早教方法篇4

　　1、爬行是智能發育的重要行為模式之一，通過鍛煉提高爬行的熟練程度，擴大認識范圍，促進心理發展。

　　方法：

　　經過一個多月爬行的訓練，使寶寶逐步由原先手、膝爬行發展到手、足爬行，爬行的動作也由不熟練、不協調轉變為比較熟練和協調家長可用一些孩子喜歡的玩具逗引，讓孩子興高采烈地一會兒向前爬，一會兒向后爬，一會兒向左爬，一會兒向右爬，一會兒快速的爬，一會兒又轉著彎爬。越爬越高興，爬的花樣也越來越多。

　　2、拇、食指對捏是人類獨有的一種高級的動作，對促進手指的靈活性和精確性有重要意義。

　　方法：

　　嬰兒經過一個多月的訓練過程，手的動作靈活了，逐漸學會大拇指和其他四指分開來捏取東西，特別是食指的能力有很好的發展。與此同時，9 個月正是發展拇、食指對捏重要動作的關鍵時期，一定要抓住這個時機積極進行訓練，首先是練習捏取小的物品，如小藥片、小糖豆、大米花等，從拇指、食指扒取，發展至用拇指和食指相對捏起，每日可訓練數次。拇、食指對捏動作是人類所獨有的一種高難動作，它標志著大腦的發展水平。

　　3、培養手的準確性和手、眼協調能力。

　　方法：

　　在孩子面前放一個廣口瓶或杯子，另將一塊小方木放在孩子手中，家長可以先示范，將方木投入瓶(或杯子)內，然后再鼓勵他將方木從瓶(或杯子)內將方木取出來。可以連續練習幾次。

　　4、克服認生，適應變化中的環境。

　　方法：

　　5-6 個月以后的孩子見到陌生人會流露出“怕生”的.表情或舉動。家長應經常帶孩子外出到鄰里、街旁或小區公園多接近生人。在接觸中，“生人”要和孩子玩，給孩子玩具，顯露出友善可親的表情，時間長了，隨著接觸面的擴大，孩子怕生和適應環境的能力會迅速得到改善。

　　5、擴大認識范圍，提高認知能力。

　　方法：

　　孩子情緒愉快時，可給他出示一些色彩鮮艷，圖像清晰的動物、水果、人物等圖片，邊看邊指點，使小兒懂得圖片的含義。開始認圖時，每次只能一張，不能一次看得太多，而且要經過多次復習，孩子確實認識后，才能開始認新的。如，給一張“香蕉”的畫片，每次觀看時，就需一邊指出是“香蕉”，時間長了，就自然地聯系起來。

　　6、擴大與周圍人的接觸和對話，培養語言能力。

　　方法：

　　繼續練習模仿發音，能使用有意義的單詞，如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓練他說一些簡單動詞，如“走”、“坐”、“站”等，在引導他模仿發音后要誘導他主動地發出單字的輔音。觀察是否見父親叫“爸爸”，見母親叫“媽媽”。在與小兒的接觸中，還要通過語言和示范的動作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培養孩子能理解更多的語言。

　　7、使小兒理解語言，并能使動作和詞相聯系，培養禮貌行為。

　　方法：

　　當爸爸或媽媽離家上班時，大人要配合扶小兒招手，“再見”或“爸爸、媽媽再見”等。也可配合唱再見歌，招手表示再見。接著，大人拍手表示高興，說：“歡迎”，并扶小兒雙手模仿拍手動作，以后小兒聽說“歡迎”，就會拍手表示。

　　8、表演兒歌(小白兔、蟲蟲飛)

　　小白兔

　　小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

　　蟲蟲飛

　　蟲蟲飛，蟲蟲飛，飛到南山喝露水，露水喝不到，回來吃青草。

　　9、練習兩腳移動邁步和下蹲。

　　方法：

　　讓小兒學坐行車，開始小兒可能后蹲后退，大人可幫助扶車，向前推移，使小兒雙腳向前移步前進, 將小兒放在活動欄內，大人沿著活動欄，手持鮮艷帶響的玩具放在欄內，讓小兒在扶欄移走幾步。在小兒活動欄內，放些能吸引小兒的玩具，讓小兒自己扶欄蹲下去拾玩具或在欄內下蹲后爬行去取它。

　　10、培養手指手腕的靈活性、準確性和手眼協調。

　　方法：

　　將小兒抱起，在桌上的盤子內放幾粒小糖丸(珠子糖、小豆子、大米花、葡萄干或其它小型顆粒)，讓小兒注視，再用手去擺弄、捏取小糖丸或小豆子。鼓勵孩子的小手的捏取能力、靈活技巧和手、眼協調功能都能相應得到發展。

　　一、注意讓寶寶養成良好的習慣

　　吃母乳的嬰兒，當雙手能自由活動以后，就會用雙手抱住乳房，或一只手玩乳房。但是喝牛奶的嬰兒，從這個時期前后開始，就會用手使勁攥著毛巾或在柔軟的被褥上蹭臉。這大概是嬰兒高興的表現。

　　當發現有這種情況以后，母親應注意不要使嬰兒的愛好集中到某個特定的被褥山，要給嬰兒不同顏色以及觸感不司的毛巾，或者不斷用毛巾被等去替換嬰兒的被褥。否則，嬰兒就會對特定的被褥形成一種癖好，在喝牛奶時，如果沒有這些物品就不會安靜的吃奶。母親也會因嬰兒擺弄哪條毛巾就給哪條毛巾，助長嬰兒形成這種癖好。

　　二、訓練寶寶時候要有針對性

　　在這個月齡里，一般的嬰兒都坐得很穩，也會爬了。當然，其中也有完全不會爬的嬰兒。在這個月齡里，鍛煉的目標是讓嬰兒學站。已能站立的嬰兒，會學邁步。如嬰兒體重過重，運動的發展會遲緩。8個月時體重在10kg以，每天體重平均增加15g多的嬰兒，可通過調節食物，使體重每天增加12—13g。牛奶的飲用毓每天超過1000ml的，應減到1000ml以下。可試用酸乳酪代替一次牛奶。飯前喂些蘋果之類的水果，也可減少粥或米飯的食量。

　　為了便于孩子學站和邁步，可使用兩個木制的圓環(聚乙烯做的也可以)。圓環粗細像成人手指頭那樣，直徑為10cm，也可用投圈用的拋圈。

　　嬰兒和成人的兩手分別握住圓環的兩側，讓嬰兒握緊圓環后坐下，然后再讓他站起來，如果成人用手直接握嬰兒的手，稍一用力，孩產會借成人的力量站起來。讓嬰兒自己握圓環，既可鍛煉握力，又可學站。站得很好時，可以向前拉圓環，到了一定時期，嬰兒就會向前邁步了。

　　這種站立運動每天呵做兩次，每次5nlin。體重過重的嬰兒，時間可減半。有的父母可能會擔心，過早讓嬰兒學站立，會長成螃蟹腿。但是，每天只站5min是不會出現問題的。無論哪個嬰兒，在這個月齡里，其脛部均是向外側弓曲的，不必為此擔心。

　　四、訓練手指方法需用對

　　開始在成人的幫助下學習拆裝簡單的積木和積塑，從搭兩塊積木開始，逐漸增加積木的塊數。各種套疊玩具如套環、套塔和套碗也受嬰兒歡迎。通常先將套疊玩具拆開，再練習套L去，不要求按大小次序套好。還可練習把套環套在孩子的手臂上阿取下。經反復的練習讓嬰兒學會自己擺弄。每次成功，家長都要及時的給予鼓勵，激發他自己動手的興趣和信心。

　　五、讓小寶變成勇寶

　　當陌生人來到時，可以把孩子抱在懷里，不要急于走近客人，要用你對客人熱情的態度和友好的氣氛去感染孩子，使他學會信任客人;然后讓客人逐漸走近孩子，可以先給他一個漂亮的玩具，如果客人也帶著自己的小寶寶，就可抱著小寶寶與嬰兒接觸，這會受到嬰兒的歡迎。如果客人走近他，嬰兒流露出害怕的表情，家長就要立即抱符嬰兒離遠一些。與客人談笑，待一會再靠近，這樣使孩子逐漸地適應，熟悉他人。

【九個月的寶寶早教方法】相關文章：