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幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案（精選16篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
《螃蟹過河》通過創(chuàng)設(shè)螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網(wǎng)中探索身體貼地向前爬，發(fā)展幼兒在低處爬行的協(xié)調(diào)性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動(dòng)物，它獨(dú)特的爬行方式是孩子們樂于模仿的，有助于提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。此外，爬行是小班幼兒較容易完成的動(dòng)作，在該基礎(chǔ)上限高爬行是本節(jié)課要突破的重難點(diǎn)，也是孩子在原來基礎(chǔ)上“夠一夠”就能達(dá)到的，由此發(fā)展幼兒爬行動(dòng)作的最近發(fā)展區(qū)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索在限高漁網(wǎng)中貼地向前爬的前進(jìn)方式。
2、發(fā)展幼兒在低處貼地爬行時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達(dá)自己的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：自編綠色大漁網(wǎng)一張;四把小椅子;仿真海鮮玩具;大墊子兩塊;籃筐兩個(gè);音樂《螃蟹歌》;園歌《來吧，我的海樂園》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能較協(xié)調(diào)地在不限高的`地方爬行。
【活動(dòng)過程】
一、熱身活動(dòng)。
師：螃蟹寶寶們，聽說河對(duì)岸新建了一個(gè)海洋樂園，媽媽想帶著你們?nèi)ツ峭嫱妗３霭l(fā)前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動(dòng)開來吧!
教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。
二、探索活動(dòng)
師：寶貝們，媽媽已經(jīng)給你們?nèi)ヌ竭^路了，這沙河可不好過，有人在上面結(jié)了張漁網(wǎng)，我們可不能碰到網(wǎng)不然就被抓走啦，那我們?cè)撛趺窗踩^去呢?快去試試吧!
1、第一次探索：幼兒在漁網(wǎng)下自由探索爬行
提問：
(1)你是怎樣在漁網(wǎng)下面爬行的?請(qǐng)你給大家表演下(幼兒用身體動(dòng)作展示自己的爬行方式，鼓勵(lì)幼兒用語言表述爬行方式)
(2)教師根據(jù)幼兒示范，部分總結(jié)身體貼地向前爬的要點(diǎn)。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行
提問：
(1)爬的時(shí)候碰到了什么困難?(網(wǎng)會(huì)碰到我的身體和頭)
(2)你是怎樣解決這一困難的?(把身體趴得低低的)
(3)教師小結(jié)：在有漁網(wǎng)的地方我們的身體不能拱的那么高，這樣會(huì)碰到漁網(wǎng)，應(yīng)該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移著爬。
3、練習(xí)在漁網(wǎng)下爬行
(1)將漁網(wǎng)四角綁在小椅子的最高處，練習(xí)第一高度爬行
(2)根據(jù)幼兒對(duì)第一高度的爬行練習(xí)情況，將漁網(wǎng)適當(dāng)調(diào)低，增加難度，練習(xí)第二高度限高爬行。
三、游戲：螃蟹過河
1、游戲場(chǎng)地布置：將漁網(wǎng)結(jié)在椅子的第一高度，將仿真海鮮玩具綁在漁網(wǎng)上，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，在終點(diǎn)處放置籃筐。
2、游戲玩法：幼兒分成男女兩隊(duì)，從起點(diǎn)出發(fā)，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網(wǎng)，在爬行中按個(gè)人能力收集海鮮，放入終點(diǎn)處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網(wǎng)高度，增加游戲難度。
四、放松活動(dòng)：
螃蟹暢游海洋樂園
師：經(jīng)過那么辛苦的貼地爬行，我們終于來到了海洋樂園，讓我們?cè)谝魳分杏圃諘秤伟?
教師播放園歌，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂。
2、掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。
3、遵守集體體育游戲中的簡(jiǎn)單規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門6個(gè)、用布連接的拱形門3個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過拱門。
活動(dòng)過程：
1、通過游戲“小螃蟹快長(zhǎng)大”，指導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體。
2、聽音樂做律動(dòng)“小螃蟹學(xué)走路”，練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。
�。�1）指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作，要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，把身體側(cè)過來，頭轉(zhuǎn)向行走的方向，屈腿側(cè)身走。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的粉筆線，練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。
3、通過游戲“回到大海找媽媽”，練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。
�。�1）說兒歌：“小螃蟹，長(zhǎng)大了，大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻，回到大海找媽媽。”
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫好的線側(cè)身行走，然后側(cè)身鉆過小山洞，側(cè)身鉆過用布連接的拱形門（珊瑚群），側(cè)面鉆過大圓門，最后找到媽媽。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動(dòng)作。
�。�5）請(qǐng)兩名幼兒面對(duì)面站好，把自己的雙手搭在對(duì)方的肩膀上。
4、放松游戲：“回到家里真快樂”。
聽音樂模仿小螃蟹的動(dòng)作，復(fù)習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作，基本動(dòng)作用開始部分的內(nèi)容。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
活動(dòng)以完整的故事情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中，感受體育活動(dòng)的`快樂！教師能夠結(jié)合活動(dòng)的目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，較清楚地為幼兒講解，并能結(jié)合示范動(dòng)作，將間接的語言講解變得直觀化。活動(dòng)中也存在著一些問題，比如側(cè)身鉆的運(yùn)動(dòng)量比較小，應(yīng)該提供更多形式的障礙，把側(cè)身走作為本次活動(dòng)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動(dòng)作。這樣既增加了運(yùn)動(dòng)量，也是活動(dòng)更有層次性。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走，提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走，提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈若干、場(chǎng)地，音樂。
活動(dòng)過程：
1、謎語導(dǎo)入主題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫出。
2、跟音樂模仿小螃蟹做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)；幼兒兩人一組，背靠背，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。并進(jìn)行練習(xí)。
�。�1）小螃蟹分成兩隊(duì)魚貫練習(xí)一個(gè)接一個(gè)快速繞過呼啦圈，看哪一隊(duì)最先全部走回終點(diǎn)。
（2）師：“我這里還有許多呼啦圈，每一組可以拿去幾個(gè)，去用它擺障礙，可以繞過障礙，也可以跳過障礙，你們組自己商量如何擺放。”幼兒自主設(shè)計(jì)用呼啦圈作為障礙，自由擺放，或繞過或走過障礙，看哪一組最快、最安全的完成。
4、游戲：《捉螃蟹》：幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師吹一下哨子，小螃蟹出來玩（繞場(chǎng)地走），吹兩下哨子，小螃蟹快速找家，看哪一組小螃蟹既快又安全�？梢杂檬謸踔髯叫啡�，不被捉到。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點(diǎn)提示兩個(gè)小朋友不能分開，與同伴動(dòng)作一致，而且注意安全。教師可隨機(jī)拿走幾個(gè)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒共用一個(gè)家，提高幼兒的合作能力。
5、小結(jié)：帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
整節(jié)活動(dòng)的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)的'目標(biāo)基本都能達(dá)到�；顒�(dòng)中孩子嘗試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動(dòng)作時(shí)，有點(diǎn)亂，沒有考慮到幼兒動(dòng)起來的參與度強(qiáng)，如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會(huì)好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法�；顒�(dòng)的內(nèi)容太多，參雜的太多，如果以律動(dòng)的形式貫穿整節(jié)活動(dòng)會(huì)更好也更簡(jiǎn)單，孩子更容易學(xué)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇4
游戲目標(biāo)
1、能手腳著地向前爬，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。
2、能遵守游戲規(guī)則。
3、喜歡參加體育游戲，能保持愉快的情緒。
游戲準(zhǔn)備
1、在寬敞、平坦的場(chǎng)地上畫出起始線和大圓圈（螃蟹籠）。
2、呼啦圈若干。
游戲玩法
1、幼兒扮演小螃蟹，教師扮演抓螃蟹的小姑娘，在幼兒中站好。
2、扮演小螃蟹的幼兒手腳著地爬出沙灘（起始線），回到“大�！�，小姑娘只能抓正在爬行的螃蟹，如果小螃蟹保持不動(dòng)則不能抓。
3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹籠子”的圈里等待同伴的'救援。
4、救援方法：被困在籠子里的螃蟹向周圍的同伴說出求救語言，旁邊的螃蟹才能拉出圈內(nèi)的同伴，如果同伴沒有表達(dá)號(hào)則不能救援。
5、游戲可進(jìn)行3—4次。
分散游戲
拍球。每位幼兒拿一個(gè)球，練習(xí)連續(xù)拍球。
寫給老師的話
1、選擇的場(chǎng)地一定要平坦。畫場(chǎng)地時(shí)，要根據(jù)幼兒人數(shù)畫沙灘界限和螃蟹籠，避免人多擁擠。
2、引導(dǎo)幼兒模仿螃蟹爬，膝蓋盡量不著地。
3、根據(jù)幼兒情緒和體力安排游戲間隔時(shí)間，避免幼兒勞累摔倒。
4、隨時(shí)觀察游戲進(jìn)展和發(fā)生的問題，及時(shí)采取相應(yīng)措施。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。
2.知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.安全教育：提醒幼兒注意活動(dòng)安全。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.球亮個(gè)、場(chǎng)地。
2.音樂：
二、活動(dòng)過程：
�。薄⒅i語導(dǎo)入課題：
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）２.引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。
螃蟹長(zhǎng)得什么樣子？它是怎樣走路的？請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
�。�.鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。
�。�.教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對(duì)面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。
５.幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
�。�.教師小結(jié)：幼兒放松活動(dòng)。
三、活動(dòng)反思：
今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主探索的空間，讓他們與同伴盡情的`觀察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.模仿螃蟹走路，訓(xùn)練幼兒側(cè)身前進(jìn)的能力。
2.通過游戲，提高幼兒之間的默契度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊？有誰能給老師來模仿一下呢？
2.原來螃蟹是橫著行走的�。⊥ㄟ^螃蟹老師有一個(gè)很好玩的游戲，名字叫《螃蟹賽跑》。
3.這個(gè)游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩啊？那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦！
二、講解游戲規(guī)則
1.幼兒要分成兩人一組進(jìn)行游戲，這兩個(gè)人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
2.兩個(gè)人有一個(gè)皮球，要背對(duì)背站好，游戲開始，兩個(gè)人要用背部夾住球，然后側(cè)身前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的`兩個(gè)人為勝。
3.在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，繼續(xù)行進(jìn)到終點(diǎn)。
三、指導(dǎo)游戲
1.幼兒自由結(jié)合，自由練習(xí)側(cè)身前進(jìn)，教師指導(dǎo)。
2.嘗試夾球側(cè)身前進(jìn)。
3.分組比賽。
四、放松活動(dòng)
在舒緩的音樂中，放松身體，自然結(jié)束。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇7
設(shè)計(jì)思考：
螃蟹是孩子們喜歡的小動(dòng)物，滾爬動(dòng)作也對(duì)孩子充滿了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動(dòng)作對(duì)大班孩子具有一定的難度。不過只要把我們活動(dòng)設(shè)計(jì)得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會(huì)不懼困難地努力嘗試，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和自信。
目的'要求：
1．探索學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動(dòng)作。
2．通過爬、滾的動(dòng)作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢(shì)練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握手腳著地橫爬，仰臥橫向側(cè)滾動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，音樂磁帶，桌子，墊子。
活動(dòng)過程：
準(zhǔn)備部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)入場(chǎng)。
�。�1）圍繞場(chǎng)地學(xué)小魚游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。
�。�2）進(jìn)入場(chǎng)地中自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。
2.跟著教師在音樂聲中做動(dòng)物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。教學(xué)與練習(xí)部分：
3.“小動(dòng)物愛鍛煉”自由探索嘗試。
（1）教師：小朋友們，哪些動(dòng)物會(huì)跳？哪些動(dòng)物會(huì)跑？哪些動(dòng)物會(huì)飛？哪些動(dòng)物會(huì)游泳？大家都來學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。
�。�2）幼兒分散在場(chǎng)地中，自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)。教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
�。�3）集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒給大家展示自己的模仿動(dòng)作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵(lì)。
（4）指導(dǎo)幼兒有選擇地對(duì)示范動(dòng)作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。
4.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語說的是什么，請(qǐng)大家猜一猜。
5.小螃蟹橫著爬。
�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來試試，看誰爬的最像。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，請(qǐng)幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動(dòng)作，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
�。�2）幼兒集中在場(chǎng)地一側(cè)四肢著地，當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場(chǎng)地一側(cè)爬向場(chǎng)地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。
6.小螃蟹學(xué)打滾。
�。�1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個(gè)秘密，小螃蟹高興的時(shí)候還會(huì)打滾呢！
�。�2）教師給幼兒做示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前模仿。
（3）幼兒四散在場(chǎng)地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。
7.小螃蟹過沙河。
（1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。
�。�2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過桌子，再?gòu)膲|子上側(cè)身滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時(shí)肯定個(gè)別幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。
結(jié)束部分：
8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，收拾場(chǎng)地后帶領(lǐng)幼兒離開操場(chǎng)。
教學(xué)建議：
手腳著地橫向爬行動(dòng)作對(duì)幼兒來說比較陌生和新奇，此動(dòng)作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合，所以雖然動(dòng)作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能很快掌握這一動(dòng)作要領(lǐng)�；顒�(dòng)中要提供桌子、墊子等器材，提高動(dòng)作的難度，讓幼兒協(xié)調(diào)身體鉆爬、側(cè)身滾過墊子，增加趣味性和運(yùn)動(dòng)量
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)運(yùn)球、鍛煉學(xué)生合作能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的 協(xié)調(diào)性和靈活性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn)：懂得與人合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球20個(gè)、磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1、開始：
帶著孩子進(jìn)入場(chǎng)地，帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。
2、游戲：
�。�1）、學(xué)習(xí)螃蟹走路。
教師講解螃蟹是斜著走路的，并示范螃蟹斜著走路。幼兒一字型排好隊(duì)，跟著老師學(xué)習(xí)螃蟹走路。
（2）、螃蟹運(yùn)輸。
將孩子兩兩分組，背靠背站著，兩個(gè)人的背之間放一個(gè)球，兩個(gè)老師示范表演，音樂響起，孩子就朝指定的方向前進(jìn)運(yùn)球。然后返回再繼續(xù)運(yùn)球。
3、游戲結(jié)束
教學(xué)反思
1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期 。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展; 學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；學(xué)會(huì)與人合作；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)，這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：
（1）、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。
（2）、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對(duì)他們的`經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
（3）、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來說，活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來上，我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
小百科：螃蟹動(dòng)物界，節(jié)肢動(dòng)物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動(dòng)物（crustacean），身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
2、知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地上畫上若干直線。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，引導(dǎo)幼兒隨著音樂進(jìn)行全身的熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著地側(cè)身爬。
�。�1）幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。師：螃蟹長(zhǎng)什么樣子？它是怎樣走路的？
�。�2）請(qǐng)幼兒自由模仿螃蟹爬行。
（3）幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。
3、教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動(dòng)作情況，進(jìn)行示范講解。要強(qiáng)調(diào)：身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè)，從直線的一端爬向另一端。
4、玩游戲：“螃蟹賽跑”。
�。�1）與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場(chǎng)地上有4條長(zhǎng)度相同的線段，將幼兒分成人數(shù)相等的4組，分別站在線后。聽到信號(hào)后，每隊(duì)排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側(cè)爬到指定地點(diǎn)，然后跑回本隊(duì)拍下一位幼兒的手，進(jìn)行手腳著地側(cè)身爬的接力賽，以最先到達(dá)的組為勝。
�。�2）教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動(dòng)量調(diào)整游戲的'次數(shù)，并及時(shí)總結(jié)，指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能爬得快？
5、引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。
2、體驗(yàn)情境游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、塑料筐、輪胎。
2、地墊鋪成一直線、音樂一段。
3、貼紙、蘋果若干。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（音樂起）
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰來試試看？來！都來爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面），剛才媽媽看見一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請(qǐng)大家一起看一看。（請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺得有點(diǎn)不對(duì)，來媽媽教你們（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著練習(xí)一遍，教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。
2、幼兒學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。
師：孩子們，現(xiàn)在我們就到地毯上來練習(xí)一下，看誰爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著媽媽沿著直線來練習(xí)一下。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的.幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一枚）
3、玩游戲―運(yùn)果果，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
師：孩子們，你們現(xiàn)在爬得比較熟練了，我們來做游戲好不好？媽媽提要求：對(duì)面輪胎里面藏著許多蘋果，我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過去，爬過去以后把蘋果放在你的口袋里，記住每次只能運(yùn)一個(gè)，拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來，然后把蘋果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？
�。ㄅ酪粋�(gè)來回以后，教師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)的問題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運(yùn)回來吧。
三、放松活動(dòng)。
師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩兒的開心嗎？天色不早了，來！咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只球
2、籮筐四只
3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰�。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)
1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋�(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的'又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？
2、再次比賽。
五、結(jié)束
1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。
2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。
2.通過游戲，練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作 。
3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、控制力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子16把，硬紙板8塊，橡皮筋若干，啞鈴若干，配樂磁帶幾錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
“今天天氣真好，小螃蟹都出來曬太陽嘍！”
準(zhǔn)備操：頭部——活動(dòng)“眼睛” 上肢——伸展“鉗子“
體側(cè)——“鉗子”找食 腹背——揮舞“鉗子”
下肢——活動(dòng)“后腿” 全身——左右橫行
二、基本部分
1．情景設(shè)置：
“孩子們，我們螃蟹越來越胖，房子越來越小了。看，現(xiàn)在這樣的房子，怎樣才能讓我們從前門走道后門，有不把房子擠倒？”
2．自由探索
提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何鉆過房子。
3． 引出活動(dòng)的重點(diǎn)
�、儆懻摽偨Y(jié)：他是 這樣過去的'？為什么沒碰到墻壁？（引出側(cè)面鉆）
�、诮處焻⑴c：這樣是最好的方法嗎？我也來試試（正面鉆）。呀！被卡住了！怎么辦？
�、郯駱邮痉叮恒@洞時(shí)要屈膝、側(cè)彎腰、另一只腿和頭先鉆過“房子”，然后身體和支撐腿從動(dòng)力、鉆出來。
4.（1）自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國(guó)其他人的房子。（及時(shí)鼓勵(lì)，如“看”，大哥子蟹連‘小房子‘都能住，真棒！”）
�。�2）游戲“我用鉗子運(yùn)食物”
玩法：將幼兒分成認(rèn)輸相等的兩組，把8把椅子連成地道，依次走過長(zhǎng)長(zhǎng)的地道，搬運(yùn)糧食，看哪組獲勝。
三、結(jié)束部分
裁定某一隊(duì)獲勝，并肯定每一幼兒用語嘗試和互相合作、謙讓精神。
抱起“食物”繞場(chǎng)一周側(cè)身走（放松）。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。
2、知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、安全教育：提醒幼兒注意活動(dòng)安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、球四個(gè)、場(chǎng)地。
2、音樂：一起走
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。
螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的.樣子。
3、教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對(duì)面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。
4、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
5、教師小結(jié)：幼兒放松活動(dòng)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手腳著地側(cè)爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、通過嘗試與探索掌握側(cè)爬的動(dòng)作，體驗(yàn)在情境游戲中的快樂。
活動(dòng)過程：
1、利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體。
小螃蟹，脾氣大（雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作）
不直走，橫著爬（原地踏步，再向一側(cè)移動(dòng)）
動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡（雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪，放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作）
伸出兩只大爪爪（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運(yùn)動(dòng)）
快快把人夾（四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）
2、引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作
3、進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的'游戲
4、教師以“螃蟹媽媽累了，請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙人合作用身體夾球側(cè)身走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作，并鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：貼有紅、黃、藍(lán)螃蟹圖片筐各兩個(gè)，皮球、草地。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
教師已游戲的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“小螃蟹們，春天來了，快醒醒吧。睡了一個(gè)冬天了和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)吧!”。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè) 上下擺動(dòng))。小燕子飛呀飛，飛到樹林里，小樹枝被風(fēng)吹得擺呀擺(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng));小燕子飛呀飛，飛到公園里，小朋友玩蹺蹺板，一上一下，真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng));小燕子飛呀飛，飛到動(dòng)物園，大象鼻子長(zhǎng)，甩來甩去真有趣(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)。小燕子飛呀飛，飛到幼兒園，小朋友玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，跳上跳下。小燕子飛呀飛，飛到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶做運(yùn)動(dòng)，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真輕松。
三、復(fù)習(xí)螃蟹走
師：今天天氣真好，和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的?
教師帶領(lǐng)練習(xí)螃蟹走。
四、學(xué)習(xí)雙人合作用身體運(yùn)球
1、老師：“孩子們，有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便，那該怎么辦!石頭這么重，一只小螃蟹搬不動(dòng)，怎么辦?對(duì)，我們得找個(gè)朋友一起運(yùn)，兩個(gè)小螃蟹合作運(yùn)輸，不過媽媽有個(gè)要求：不能用鉗子(手)運(yùn)，要用你們的身體運(yùn)�！�
2、幼兒探索雙人運(yùn)球的方法。
3、交流雙人運(yùn)球的最佳方法。
4、幼兒練習(xí)雙人運(yùn)球橫著走或跑的'方法，教師巡回指導(dǎo)。(倆人面對(duì)面抱住、或兩個(gè)人背靠背臂挽臂)。
5、游戲：小螃蟹運(yùn)石頭(雙人身體運(yùn)球)
師：我們來比賽一下看哪組螃蟹寶寶運(yùn)石頭運(yùn)的最快?
將幼兒分成數(shù)隊(duì)，進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)速度最快。
討論：為什么有的螃蟹走的快，有的走的慢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范：球不掉，且走的快的好方法。
再次比賽。
五、結(jié)束部分：自然結(jié)束!
師：小螃蟹們，你們可真棒，搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭，身體都累了，我們放松身體，讓身體舒服一些!
聽螃蟹歌伴奏，跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)快速的側(cè)步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2.通過探索、比較側(cè)行是的步伐的依次移動(dòng)和交替移動(dòng)給自己的行動(dòng)所帶來的影響。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.4朵花，音樂磁帶。
2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1.開始部分。
�。�1）幼兒跑步進(jìn)場(chǎng)。
（2）準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂做操。
2.基本部分。
�。�1）游戲1、2、3，幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。
（2）幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)走。
�。�3）幼兒練習(xí)單人側(cè)步行走。
請(qǐng)小朋友們示范一下你學(xué)的是什么動(dòng)物。
�、僬�(qǐng)模仿"螃蟹"的幼兒示范動(dòng)作，其他幼兒觀察。
�、谡�(qǐng)大家嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗(yàn)動(dòng)作的要領(lǐng)。
�、塾變河懻�"側(cè)步行走"的'要領(lǐng)：兩腳側(cè)行時(shí)的依次行走和交替行走給自己的行動(dòng)帶來的感受，感覺依次移步的方便性。
④請(qǐng)幼兒嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗(yàn)動(dòng)作的要領(lǐng)。
�。�4）幼兒練習(xí)兩人合作側(cè)步行走。
�。�5）游戲：快樂的小螃蟹。
3.結(jié)束部分。
�。�1）聽音樂：做放松動(dòng)作。
（2）音樂游戲"三人套圈"。
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