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高考英語沖刺復習全攻略
馬上就要高考了，小編整理了一些比較有針對性的高考英語復習技巧資料給大家參考，希望可以幫助同學們提高自身綜合英語能力，戰勝高考。
抓住命題特點--
近幾年的高考英語試題(NMET)命題原則上基本保持不變，難度系數都在5.0-5.2之間，這說明試卷有一定的難度。
難在何處?
首先是增加了聽力測試。
其次，不少考題更注重對交際能力的考查，考生僅靠背語法規則難以取勝。
第三，試題的語言材料更真實，使一些習慣閱讀簡單英語材料的同學讀起來感到不那么順暢。第四，文章長度加長，題材多樣。一些平時只注意課本而不注意課外閱讀的同學感到時間不夠用，理解困難。這些問題不是一天兩天能解決的，但如果我們能抓住命題的特點，有的放矢地訓練，還是有可能在原有基礎上取得更好的成績。
一、如何提高聽力成績
聽力是語言交際的一個重要組成部分。它和閱讀一樣是語言輸入的主要渠道。考生在做聽力訓練時應注意發展自己以下幾個能力。
1)理解主旨要義的能力
任何一個對話或獨白都是圍繞一個主旨或一個中心思想展開的。有時主題比較明朗，有時主題比較隱含，需要考生歸納或推理。聽力訓練中，考生在聽任何一段對話或獨白時，都應首先關注說話人在說什么，說話的目的是什么?一般來說，考題的內容基本是衣食住行等日常生活話題和學生生活的話題，常涉及校園生活、家庭生活或公共場所等方面。
2)獲取具體信息的能力
不論是閱讀理解還是聽力，具體信息或細節問題總是占大多數，離開了具體的細節，主題是無法表現出來的，細節理解是我們理解和把握對話主旨必不可少的部分，也常常是聽力考試的重點項目。考查具體信息常提到的問題為說話的場所、時間以及人物的身份或關系。如：
Where did the conversation most probably take place?(地點)
Who is the man/woman speaker?(人物的身份)
When is.....?(時間) How much is.....?(價格)
What is the probable relationship between the two speakers?(人物之間的關系)
3)理解說話人的意圖和觀點的能力
一般來說，講話的人總會有說話的意圖。有時候是直截了當，有時候是會隱含在字里行間。考生要能聽出言外之音。如：
A：What do you think of the movie we saw last night?
B：I was sleeping most of the time.
說話人沒有正面回答對電影的評價，但他看電影的時候大部分時間在睡覺。由此我們可以推斷他對電影評價不高。
復習建議：
a)聽力訓練時，精力高度集中，不能有絲毫走神。聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準備下一道題，否則會影響對下一句甚至整個一段的理解。
b)同學們要充分利用聽材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認選項之間的差異。帶著預知的信息專心地、有針對性地聽。如果選項中出現的是數字，考生就應關注對話中的數字，適當地做點筆記。
c)應把平時的聽力訓練和朗讀結合起來，要熟悉所學過的詞語習語和常用句型;注意語言中的連讀、英音和美音的差異。
d)從現在起，每天都要堅持做一點聽力訓練，不可中斷，由此熟悉英語的聲調和語調。
二、怎樣復習單項選擇題
同學們可能有這樣的體會，自己語法規則背了不少，練習也做了不少，可是一到考試，錯誤率仍然很高。問題究竟出在什么地方?
首先讓我們來分析一下近幾年來命題方面的變化和特點。
a)語法和結構覆蓋面廣。單選題中的內容包括了英語基本語法知識和習慣表達方式，如冠詞、代詞、動詞、形容詞、副詞，以及簡單句和各種從句。
b)動詞為考查的重點。英語的詞形變化是英語和漢語的主要差別之一，也是難點之處。詞形變化在動詞的使用上表現最為集中，把握了動詞的用法，也就基本上把握了英語的用法。動詞考查內容有動詞的時態、語態、非謂語動詞、情態動詞、虛擬語氣、動詞和動詞短語的辨析等。2002年高考單項選擇題15小題有8小題和動詞有關。
c)著重考查語法知識的應用。近幾年的語法題加大了考查應用語言能力的分量。這主要體現在突出了語境的作用，同學們要從意義入手，從交際的場合和英美文化習慣去考慮問題，僅僅背語法規則是不行的。
復習建議：
a)全面地細致地復習語法和詞匯。
b)以動詞作為復習重點。動詞中的時態和非謂語動詞又是我們中國學生學習英語的難點。
c)在最后一個月里要把前一個階段所復習的內容梳理一遍，牢記一些特殊的句型結構和固定詞語搭配。
三、如何提高完型填空成績
完形填空要求考生具有較強的閱讀理解能力和詞匯運用能力，(詞匯運用能力主要表現為要求考生掌握詞匯的語義和詞匯的習慣搭配);而讀懂文章(尤其是能跳過空格去理解文章)是做好此項試題的關鍵所在。
要注意整個短文語境，完型填空不同于單項填空的根本之處是，它的各小題統一在一篇上下連貫、融為一體的短文中。如果是一篇記敘文，考生要善于分析故事的情景和故事發展的情節;如果是說明文，考生則要注意觀點和說明觀點的論據。
要注意所學詞匯的準確意義和和搭配，研究近義詞的辨析。從以往的經驗判斷，不少考生對英語詞匯的學習只停留在了解中文翻譯意思，而不是它的英文意義，也不大注意它的搭配和一詞多義的情況。
復習建議：
做完形填空的一般步驟為---
1)領悟大意，先易后難。
在填空前，閱讀全文至關重要。把握文章的基本內容和結構，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。考生必須跳過空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內容，不要急急忙忙做題，有時，要讀完全文才能確定一個選項的答案。這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。
在通讀的過程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對地增加了已知的信息，降低了文章的難度。在此基礎上，重點突破。
2)讀全文，推理判斷，前后照應，試選答案。
第二次讀全文時，應該帶著問題去讀，要尋找文章中給予的"暗示"或"提示"。如同位語、定語從句、插入語、關聯詞等，在上下文中選擇合理的答案。
3)通讀全文，檢驗答案，修正錯誤。
粗選答案后，一定要把自己所選的答案帶入文章中，在把文章通讀一遍，特別注意一下文章的行文是否合乎邏輯，所選詞匯是否達意和搭配。
四、如何提高閱讀理解能力
1.閱讀理解命題變化
隨著社會形勢對個人英語能力要求的不斷提高，高考的閱讀理解在難度上不斷加大。這表現在4個方面：一是文章變長，這就要求考生加快閱讀速度;二是文章多為原文，其思維方式、語言表達方式和我們的思維方式有一定差距，這就要求考生要客觀地去理解作者的思想和意圖;三是文章題材多樣，文體增加，除了過去我們常讀的新聞報道外，考生還需多讀其他文體，如廣告、說明書、各種圖表等以解決實際問題;四是生詞量增加，要求考生有較好的心理素質和猜詞能力。
2.命題特點
閱讀測試題可以分為兩類：綜合題和細節題。綜合題一般有主題歸納題和推理判斷題兩種。
對于主題歸納題，考生須通過對全文的閱讀和思考，把握文章的結構和脈絡，從而找出文章的中心思想和主題大意，推斷作者寫作意圖或作者對該事情的態度。考生應抓住文章中開頭和結尾，注意每一自然段落中的主題句。在做推理判斷題時，要緊扣作者的意圖，充分發揮自己的邏輯思維能力，從文章的內在含義和字里行間中，從作者的態度和取向中獲得信息，做出正確的推理和判斷。
綜合能力的培養不完全是個語言問題，也是閱讀能力和思維方式問題。考生在平時可以自我訓練，讀完一篇文章可以合上書卷，問問自己文章主要說了些什么，怎么說的，用了多少篇幅去闡述，有沒有特別強調的地方。要學會善于從文章的篇幅、段落和關聯詞抓住文章的要點，區別什么是細節，什么是中心思想，區別什么是客觀陳述，什么是作者的主觀判斷。不能把自己的想法當成是作者的思想。
細節題在整個閱讀理解題中占很大比例。細節題要求考生具備快速尋找信息的能力，采用針對性方法進行閱讀。多數情況下，作者不會明確地呈現一個事實，讀者需根據已有的信息進行處理，讀出言外之意。還要特別注意文章的時間順序、故事發生的地點、情節的發展、和人物之間的關系。
復習建議：
a)很多考生對文章似乎是讀懂了，然而并沒有選擇好答案，其中一個重要原因是沒有讀懂四個選項之間的差別。因此有必要在平時的訓練中加強對題目選項的閱讀理解，真正弄懂四個選項之間的差別。
b)要注意短文的開頭和結尾，它們往往提出或歸納某一要點或中心思想。
c)對不同類型的文章采用不同的解題方法。讀應用文或記敘文時，可以先閱讀題目，帶著問題閱讀，多注意細節，如時間、地點、人物或數據等。而讀說明文時，必須先通讀全文，把握文章大意，注意區別哪些是主要論點或主題句，哪些是論據或闡述。
d)提高閱讀速度，善于抓關鍵詞、關鍵句。平時訓練時一定要有個時間概念，重要的句子要細致地琢磨，但不能每一句都花同樣的時間：一是時間不允許，二是會出現見樹不見林的情況，一個個句子都讀懂了，但不知作者想傳達的意思。
e)不要以自己的思想和觀點代替作者的思想和觀點。
五、如何做短文改錯題
短文改錯考點范圍雖然很廣，但萬變不離其宗，總是涉及基礎知識的兩方面：詞匯和語法。如名詞的單復數變化;動詞的時態和語態變化;形容詞和副詞比較和形容詞比較級使用;冠詞的使用;代詞的變化;非謂語動詞的變化以及英語從句的連詞的變化。
做好短文改錯，可以從三個方面去考慮。
1)首先要快速閱讀短文，抓住中心思想，從整體上對短文有個了解。不了解全文，就難以判斷如時態和代詞的相關錯誤。
2)運用語言的基礎知識，從句型結構、詞的變化、詞類的選擇、詞的搭配、習慣表達出發，進行分析判斷，以便盡快找出錯誤。
3)重視整體，注意連接，從上下文的關系里找到表達連接關系或邏輯關系的詞，判斷是遞進還是轉折，是因果還是讓步關系。
復習建議：
a)建立信心。不少同學對短文改錯有種恐懼感，認為無法預料。其實，短文改錯中的錯誤基本是基礎語法和詞匯，而且是中國學生容易犯的錯誤。
b)多練習，分析和發現出錯的規律。有針對性地復習相關的語法和詞匯。
c)有些錯誤是受漢語語言習慣或表達方式影響，因此要多動手寫作，多寫才能發現類似的錯誤。
六、如何提高英語作文寫作水平
高考英語作文屬于控制性寫作，都采用情景作文的方式，主要是以敘述或說明為主的一般性短文寫作。其主要形式基本上為兩種：一是給出幾幅圖畫或圖表，二是給出文字要求，考生據此寫一篇應用文體，如一封信、或日記、通知等。這就要求考生做到：
1.具有正確拼寫單詞和恰當選擇詞匯的能力。進行寫作，詞匯是必不可少的。同學們要下苦功過單詞關，包括近義詞的辨析和詞匯搭配。
2.具有恰當和靈活使用語法規則和句式結構的能力。有的同學在做單選題時還能考慮語法和結構，一旦自己動手寫，就把語法和結構忘在一邊，不考慮時態、單復數等語法問題。結果丟分很多。
3.具有注重段落連貫，表現短文主旨的交際能力。一篇好的短文不是由簡單的句子堆砌，而是由一些意義相關、合乎邏輯的、圍繞一個中心思想的句子組成。要注意到它的整體性。如，讓你寫封回信，你應當在信的開頭說：It was nice to receive your letter或I was very happy to receive your letter.沒有這句話，短文的背景就沒有寫出來。
復習建議：
a)審題很重要，也就是明白你的寫作目的。搞清楚具體的要求和內容，作必要增減。但不能離題，任意發揮。從交際的角度去考慮表達，進行構思。
b)寫作過程中通過列提綱使所要寫的內容條理化，書面表達不能等同于翻譯，要有一定的靈活性，句與句之間要有恰當的連詞。注意某些文體的特定格式。
c)遇到一時想不起來的詞語，不要慌張，可以回避，找同義詞或近義詞代替;或者換一種說法。
d)要注意保持卷面整潔，書寫工整清楚。寫完之后要通讀一遍，檢查是否滿足了試題的各項要求，內容是否遺漏，標點、大小寫是否正確，是否有病句。
e)合理安排時間。根據平時作文習慣，留有足夠的時間作文(至少20分鐘)，不要一看到題目就馬上動筆，做到一審題，二列提綱，三成文，四檢查。
f)多動動筆，文章是寫出來的。如果能讓老師改一改最好，如果沒有條件，建議研究范文，把自己寫的作文和范文進行對比，你一定能在內容和用詞方面發現問題，得到提高。
得高考英語者得天下，離高考還剩幾天，趁這段時間趕緊復習下高考英語應試技巧還來得及，希望小編今天推薦的方法對大家有用。順便在這里預祝將要高考的同學們考試順利，高考英語六六六。
拓展：高考英語語法復習攻略
進入高三，復習成為大家的熱門話題。而高三第一輪復習起著承上啟下的作用，因此顯得尤為重要。目前高考英語在重視基礎知識的同時，突出考查語言運用能力，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。
一、高考英語復習方法之改錯本
對于改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規律，如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞復數、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。
高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進行分析并找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞匯進行歸納、總結，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復訓練，明顯降低出錯率，培養自信心。
二、高考英語復習方法之夯實基礎
英語第一輪復習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎知識。利用每單元的語法復習課，將那些互有聯系又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現象，使其在高三復習中進行第二次循環。這樣，從根本上把握了重點內容，為以后的深入復習打下基礎。
三、高考英語復習方法之聽力訓練
聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。
四、高考英語復習方法之單項訓練
要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要盡可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動詞，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當廣泛的;拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動轉”、“流傳”、“變成”、“習慣于某種狀態”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如go by(過去);go ahead(前進，進行);go down(流傳);go in for(從事參加);goon(繼續下去);go through(查閱，經歷);go up(上升，上漲);go with(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。
要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
五、高考英語復習方法之閱讀理解
高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。
在平時訓練時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把a、b、c、d四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。
六、高考英語復習方法之完形填空
完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預測的答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。在這個過程中，應瞻前顧后，適時調整。最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。
七、高考英語復習方法之寫作
至于書面表達，平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內容的背誦和實戰演練。結合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學寫作時應該大膽使用復合句、非謂語動詞等較復雜的結構，以求得分上檔次。基礎一般的學生為了求穩寫好簡單句。另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。
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