- 演講時(shí)出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象怎么辦 推薦度：
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演講忘詞怎么辦
當(dāng)我們?cè)谘葜v中能夠得到聽眾的支持和關(guān)注，就表示我們的演講已經(jīng)得到了聽眾的接受和認(rèn)可。下面小編準(zhǔn)備了關(guān)于演講忘詞怎么辦的文章，提供給大家參考!
1.可以運(yùn)用主動(dòng)提問法。
向聽眾提出問題，為自己贏得時(shí)間，又活躍了場(chǎng)上的氣氛;既肯定了聽眾的功勞，又使之與演說內(nèi)容渾然天成，不僅沒成為瑕疵，反而錦上添花。如：當(dāng)演講中出現(xiàn)“斷片”可以向聽眾提問：“大家知道我接下來要講什么問題嗎?”如果聽眾有回應(yīng)，迅速互動(dòng)：“對(duì)，就是這個(gè)觀點(diǎn)”。盡量地給自己留出思考與回憶的時(shí)間。
2.巧妙運(yùn)用跳躍銜接法。
演說出現(xiàn)忘詞，并不是把后面的全部忘卻了，常常是把下一句或下一段給忘記了。這時(shí)不妨就從你記得最清楚的地方接著講下去，跳躍銜接，記起哪里講哪里。但要注意，如果觀點(diǎn)是并列關(guān)系，并無大礙;如果觀點(diǎn)是遞進(jìn)關(guān)系，則等銜接好之后，要做個(gè)過渡性介紹：“大家或許覺察出來了，這個(gè)觀點(diǎn)和前面的觀點(diǎn)貌似有點(diǎn)脫節(jié)對(duì)不對(duì)?是的，還有中間環(huán)節(jié)是……”而這個(gè)“中間環(huán)節(jié)”就是你忘記而又想起的部分。
3.運(yùn)用幽默互動(dòng)法。
如果在演說忘詞卡殼時(shí)，幽自己一默，或許能減少尷尬。比如“我最大的失敗就是不能做自己腦袋的主人，我把知識(shí)裝進(jìn)去，它偏偏又給我倒出來……”這樣也會(huì)起到圓場(chǎng)效果。
其實(shí)，即興演說，保持一個(gè)輕松的演說狀態(tài)很重要。需要清空心中所有的負(fù)面情緒和心理包袱，可以先打腹稿，搭好主架，再添磚瓦。誠(chéng)然，死記硬背的演說者往往最容易受到現(xiàn)場(chǎng)的影響而出現(xiàn)忘詞，所以，在這里，筆者建議演說者拿到一個(gè)演說主題后，你可以像寫作文那樣先列一個(gè)提綱，把演講的框架明確下來，然后根據(jù)自己的理解即興發(fā)揮，聲情并茂，這樣的演說才更有活力。
把聽眾關(guān)心的事納入演講。如果演講內(nèi)容中涉及聽眾熟知并十分關(guān)注的事情，聽眾便能較快地接受演講中的觀點(diǎn)，演講也更加容易獲得成功。比如要到一所學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)感恩演講，不妨事先走進(jìn)學(xué)校，了解聽眾熟知的一些感動(dòng)事跡，或者最近發(fā)生的事情。在演講時(shí)，適當(dāng)?shù)匾鲞@件人們關(guān)注的事件，就會(huì)顯得生動(dòng)、貼切，緊緊抓住了聽眾的心，讓聽眾感同身受。
主動(dòng)給聽眾真誠(chéng)的贊揚(yáng)。聽眾是一個(gè)思維活躍的群體，他們會(huì)根據(jù)自己的立場(chǎng)對(duì)演說進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果聽眾有值得稱道的表現(xiàn)，就應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)予以肯定。比如可以贊揚(yáng)本地的名人“早有所聞”，夸獎(jiǎng)本地的名勝“令人流連忘返”;還可以對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)的聽眾，比如贊賞聽眾的安靜有序，組織者的妥善安排，在互動(dòng)或者聽眾上臺(tái)時(shí)，也可以多用贊揚(yáng)的話。你的關(guān)注和夸贊，自然能讓聽眾感覺到你的重視。
讓聽眾充當(dāng)演說中的角色。聽眾不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的角色，而且還應(yīng)該充分地參與到演說中。比如在一次演說中，演講者要向聽眾說明從踩剎車到車子完全停止之間的行車距離，這位演講者邀請(qǐng)了一位聽眾站起來，協(xié)助他說明車距與車速的關(guān)系，這種現(xiàn)場(chǎng)展示的方式牢牢吸引了聽眾的注意力。有時(shí)也可以向觀眾提問，讓聽眾重復(fù)一遍演講者的話，或者讓他們回憶某個(gè)名人的話，然后說出來。聽眾的參與，能讓你的觀點(diǎn)更加深入人心。
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