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如何提升演講技巧
上世紀80年代，美國曾進行過這樣一次有趣的試驗，其題目是：“你最害怕的是什么?”測驗的結果竟然是“死亡”屈居第二，而“當眾演講”卻赫然名列榜首。可見，演講在大多數人的心目中，是一件非常可怕的事。
如何提升演講技巧 1
一、消除緊張，提升演講能力第一招：克服膽怯心理。
(1)正確對待膽怯心理。
沒有一個成功的演講者在演講時一點都不緊張的，而且很多成功的演講者都有過幾次失敗的演講，所以說，在公眾場合演講感到膽怯、害怕是太正常的事情，我們應該正確認識到這個問題。科學研究表明，適度的緊張感對演講者是有益而無害，因為它能造成一種壓力，迫使演講者更認真、更慎重，對成功和失敗的各種可能因素考慮得更周到、更詳細，從而避免了盲目樂觀、輕率從事的毛病。
(2)進行積極的自我暗示。
管理學上有一個“墨菲定律”，說的是如果你擔心某種情況發生，那么它就更有可能發生，即所謂的“怕什么，來什么”。所以，作為一個演講者，一定要有自信，并不斷進行積極的自我暗示。這里給大家傳授一個克服緊張、自我暗示技巧：“既然我是演講者，那么包括在場的所有人，我必然就是最專業的，我就是這些人的老師，下面的聽眾必然是一無所知的，我是來啟迪他們的。”大家可以試試，效果是非常明顯的。
二、消除緊張，提升演講能力第二招：積累素材，多加練習。
正如樓主所說，要想成為出色的演講者，僅僅看演說技巧的書是沒有用的，演講能力的提升必然要多積累素材，并勤加練習。
(1)積累演講素材。
為什么有些人可以在臺上侃侃而談，天南地北無所不知?為什么有些人演講卻知其一不知其二?歸根到底就是肚子里的貨不如別人的多，很多事情都沒聽說過談何去說呢?所以，一位優秀的演講者必然是博學多才的小百科全書。至于如何才能“上知天文，下知地理”呢?無他，就在于平時的日積月累，優秀的演講者必然不是一天練成的。需要提醒的是，很多人看書確實不少，但都是前面看后面就忘記了，還是那句話“好記性不如爛筆頭”，讀書筆記是一種很有效的方法。
(2)練習普通話。
為什么強調要練習普通話了?那還是得從自己的經歷說起。筆者所在地區是皖東南靠近江浙一代，屬于吳儂軟語地區。記得給入職大學生講了一堂職業化塑造的課程，進行了幾天的精心備課，自認為課程講的還是不錯的。但在做效果評估的時候，幾位來自外地的學員卻說：高老師，你的課程講的非常豐富，但我們沒怎么聽懂，方言太重了。后來我自己錄了一段自己上課的錄音，自己聽了之后才發現，吳儂軟語的方言不僅晦澀難懂，而且語調比較輕，聽起來一點力量也沒有，給人軟綿綿的感覺，確實不適合演講。也許很多人會說，我們是小城市，公司全是本地人，平時說的就是本地方言，演講用普通話會不會很作?當然不是，用普通話演講可以兼顧所有聽眾，對別人來說是一種尊重。
(3)掌握發音技巧。
聲音是演講的基礎，也是演講最好的武器。演講與日常講話最大的區別就在于聲音，平常說話一般語氣較為平順，而演講的聲音則必須要經過修飾，體現出抑揚頓挫、飽滿的感情。然而，很多演講者卻并未掌握發音技巧，不僅整個培訓下來自己嗓子受不了，聽眾聽的也是昏然入睡。作為一名優秀的`演講者，發音必須清晰、有力，這就需要掌握演講中停頓、換氣、吐氣、輕重音以及語調的運用技巧。這也是需要多加以訓練的，怎么練呢?當然是朗誦，可以以現代詩進行練習，如《再別康橋》、《鄉愁》等等。
(4)學會運用肢體語言。
這就是我們經常說的臺風，這里說的不是天氣現象的那個臺風哦，是指演講者在臺上給人的感覺。麥拉賓原理告訴我們：一條信息所產生的全部影響力，7%來自于文字，38%來自于聲音，剩下的55%則全部來自于無聲的身體語言。所以說肢體語言對聽眾的影響力是巨大的，一個優秀的演講者必須熟練掌握和運用肢體語言，包括面部表情、眼神、適度的肢體動作。如何進行肢體語言的訓練了?限于篇幅，這里就不展開講了，感興趣的卡卡可以進行私下交流。
三、消除緊張，提升演講能力第三招：上場前充分準備。
為什么很多身經百戰的職場達人面對即席發言時會經常不知所措?那就是因為沒有足夠的準備時間去思考，所以說充分的準備工作是順利完成演講任務的基礎。演講前，必須做足充分的準備工作。
(1)熟悉演講主題，準備演講材料。
很多HR都非常向往成為職業講師，時間自由而且收入高。事實上，很多人只看到了成功的表面，曾經與一位職業講師聊天時，這位老師說過這樣一段話，不要羨慕我們上一天課就能拿到普通人一個月甚至兩個月的工資，事實上我們上一天課拿一萬塊錢不算多，因為我們經常要為準備這一天課，熬幾個通宵準備材料，當你們呼呼大睡時，我們可能在靠咖啡、煙卷在尋找自己的思路。所以說，一場成功的演講或授課，必然要進行充分的準備工作，必須要熟悉演講內容，提前準備。
(2)進行必要的演練。
當我們準備演講材料并不意味準備工作結束，仍需要進行適當的演練，讓自己對材料內容更加深刻。我們可以對著鏡子或者找兩三個朋友充當聽眾，自己給他們試講一番，讓朋友多提意見和建議，及時修改。
(3)提前熟悉演講環境。
此外，演講者還應早點到會場，熟悉會場環境、音響效果、噪音指數、光線強度等，了解觀眾的大體情況，如觀眾的人數、文化程度、年齡、性別等，甚至可到聽眾中間去找人聊聊。這樣做可以使演講者感受到演講只不過是一次擴大了的談話，聽眾只不過是談話的對象。這樣，在正式演講時，就能消除陌生感。
四、消除緊張，提升演講能力第四招：抓住一切實戰機會，就是干!
為什么有些人明白道理，懂得策略，甚至制定了詳細的訓練計劃卻沒有成功?究其原因就是缺少實戰，所以要想成為一名優秀的演講者，就要抓住一切可以演講的機會進行實戰。比如參加公司的演講比賽、辯論賽，或者主動尋找給員工培訓的機會，只有不斷的訓練加上實戰才能不斷提升自己的演講水平。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”以上只是分享的經驗，如果想要成為一名優秀演講者，唯一的途徑就是：練習+實踐。騷年們，一起努力吧!
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1、選擇合適的溝通方式
所謂溝通并不是面對面的交流，除了語言溝通，還可以用書信、短息等文字交流來溝通。不同的場合采用不同的溝通方式才能達到自己的效果。比如，對方正生你氣的時候，你是沒有機會和對方面對面交流的，搞不好會事倍功半，這個時候就要選擇書信等文字交流來溝通。
2、把握一切溝通交流的機會
有時候當對方很忙，如果你不爭取就會失去溝通的機會。你要及時的告訴對方，你和他的交流只占用很短的時間，比如請給我一分鐘的時間。這樣或許你就有了交流的機會，只要你能夠語言夠精彩，話題夠吸引力，對方或許就會給你更多的時間來交流溝通。
3、溝通語言言簡意賅
面對面溝通時話題要明確，言簡意賅，能夠讓對方明白你表達的意思和意圖。溝通的時候，話講了一大堆，如果讓對方不知所云，或者你的話很歧義造成對方誤解則是大忌。
4、善于用眼神來交流
在面對面溝通時，除了用你的語言來與對方溝通，你還要善于用你的眼神來與對方交流，不時的用眼睛看看對方的眼睛，從而判斷對方是否贊同你的`意見。當然，你不能一直看著對方的眼睛，這是不禮貌的。
5、巧用態勢語來交流
面對面交流特別是在做銷售推廣時，你不僅要會用眼神、用妙用語連珠來征服對方，更要學會用態勢語為你的溝通交流來提升溝通效果。適當的時候通過你的手和身體語言，可以達到事半功倍的效果。
6、學會用傾聽來交流
溝通并不是你一味的講話給對方聽，溝通是雙向的，是講和聽的互動過程。因此，你除了要會講，更需要會傾聽，這樣才能達到溝通交流的目的。在傾聽的時候要不時的點頭做出反應，并道出如好、嗯、是啊、的確是這樣的等一些反饋語氣詞。
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一、演講應當具備韻律美
演講藝術和音樂、舞蹈一樣，應具備節奏感和韻律感。每一次平實的敘述就好比歌曲中的過門，每一次激動的抒情就如同歌曲中的高潮，而在這兩者之間，都會有適當的`停頓，這是給聽眾的心理準備和接受時間。慢讀與快讀相互結合，停頓與連讀相互結合，輕讀與重讀相互結合，三種結合相得益彰，能給聽眾一種強烈的沖擊力量。
二、演講應當講究情緒美
自然，演講是一種抒發感情的工具，多運用欲揚先抑的方法。演講者本身是演講內容的創造者，而演講內容則承載著演講者的靈魂。演講不是單純的朗誦和背誦，要努力做到引起聽眾的共鳴，需要演講者富有激情而又表現真實的情緒。演講時切忌做作、虛情假意，所有的感情要維持創作時的真實感受和真實理解，總之，真切就是情緒美的生命源泉之所在。
三、演講應當運用形體美
演講極度富有現場感，肢體和表情的運用尤為重要，形體美的最高要求就是自然,湖南衛視主持人謝娜在短時間內做出多種表情、擺出多種姿勢，雖然表面上是娛樂行為，但實際上可以給演講者以啟發，一個富有感情的人當然不是木頭樁，適當地運用豐富的表情和肢體語言，能夠使演講內容更富有感染力。
四、演講應當追求聲音美
聲音是與生俱來、難以改變的先天條件，但我們應當執著追求聲音的美感,普通話是我國通用語言，也是演講語言，要標準、流利、清晰;演講者聲音要渾厚有力，圓潤清晰，可柔可剛，運用自如。
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喬布斯登臺演講時，總是熱情洋溢，看起來似乎有無窮無盡的精力。當他的情緒處于最佳狀態時，有三件事貫穿喬布斯演講的始終，任何人都可以學習這三項技巧，以提升自己的演講和表達能力。這三大技巧是：注重目光交流，保持開放式姿勢，并頻繁運用手勢。
1、注重目光交流
眼睛是傳遞非言語信息的最有效的渠道。喬布斯比一般的演講者更注重保持目光的接觸，他很少在演講時讀幻燈片或注釋。喬布斯并沒有完全淘汰注釋。進行示范展示時，他常常會參照事先準備好的注釋提示。如果喬布斯逐字逐句地閱讀注釋，臺下沒有人知道，但是，事實上，他一直和聽眾保持著目光交流。他會偶爾掃視一張幻燈片，然后迅速將注意力轉移到聽眾身上。
大多數演講者把太多時間花在逐字閱讀幻燈片文本上。進行示范展示時，平庸的演講者基本上完全忘卻了和聽眾保持目光交流。研究發現，目光交流意味著誠實、守信、真誠和信心。避免目光的接觸則意味著缺乏信心和領導能力。缺乏和聽眾的目光交流絕對會使你失去聽眾。
喬布斯之所以能一直和聽眾進行良好的目光交流，因為他總是提前幾個星期就開始排練。他對每張幻燈片上的內容了如指掌，他排練得越多，演講的內容就越了然于胸，和聽眾之間的交流也就更加易如反掌。
使喬布斯和聽眾保持良好的目光交流的第二個原因是，他的幻燈片令人賞心悅目。大多數時候，幻燈片上只有寥寥數語，只有照片。即便有文字，字數也不多，有時只有一個詞。圖像風格的.幻燈片使得演講者必須向聽眾解釋圖片的內容，從而和聽眾保持了很好的目光交流。
2、開放式姿勢
喬布斯很少雙臂抱肘，雙手在胸前交叉，或是站在講臺后面， 他的姿勢是“開放的”。開放的姿勢意味著他沒有在自己和聽眾之間設置任何障礙。
進行示范演示時，喬布斯坐的位置和電腦平行，因此他和聽眾之間的目光交流保持通暢。他演示完產品的一項功能后，就立即轉向聽眾，向大家解釋他所作的演示。他很少長時間中斷和聽眾之間的目光交流。在喬布斯早期所作的演講中，最著名的是1984年Macintosh電腦的推介會。一開始，他站在一張講臺后面，但是很快他就放棄了講臺，并且幾乎不再使用講臺之類的道具。
3、頻繁運用手勢
幾乎每一句話，喬布斯都會運用手勢進行強調。一些守舊的演講教練依然誤導客戶，要求他們雙手自然下垂，放在身體的兩側。我不知道這種理論的來源，但是這樣做對于任何一位演講者而言可謂“死亡之吻”(表面上看上去有益但是實際上是毀滅性的行為)。手放在身體兩側，會使你看起來身體僵硬，過于呆板，而且坦率地說，看上去還有點奇怪。諸如喬布斯之類的杰出的演講大師，則比一般的演講者更頻繁地使用手勢，甚至有研究證實這一觀察結論。
芝加哥大學的戴維·麥克尼爾博士研究顯示：姿態和語言是密切相關的。事實上，手勢的運用可以幫助演講者更好地理順自己的思路。他認為，其實不運用手勢難度更大，需要演講者加倍集中精力。麥克尼爾博士發現，受過訓練、作風嚴謹、滿懷信心的思想家善于運用手勢來清晰地表達思想。
要小心，別讓你的手勢過于機械化，使你看上去像個機器人，或者顯得表情僵硬，不夠自然。換句話說，不要完全模仿喬布斯和他的舉止。要做真實可信的自己。
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方法1：簡短式的發言。
實踐經驗表明，單向交流中那種應景式講話，越短越好。而在雙向交流中，任何一方都不要滔滔不絕地包場，要有意識地給對方留下發言的時間和機會。自己一輪講不完，應待對方有所反應后再講。
方法2：制造懸念，演講激發聽眾的興趣。
好的懸念不僅能夠使演講者再度成為聽眾注目的中心，而且能夠活躍現場氣氛，激發聽眾聆聽與參與的興趣。因此，在演講中制造懸念，可以有效地吸引聽眾的注意力，使演講內含的信息和情感得以準確傳達。如果演講者能在出現冷場的情況下，適時地制造一兩個懸念，確實是重新吸引聽眾注意力的非常有效的辦法。
方法3：調動聽眾參與的熱情。
這種方法是基于演講的特性使然。也就是說，演講者在以自己的演講辭和形象的語言來感染聽眾的同時，聽眾的積極回應也有利于推動演講的順利進行。因此，演講者在需要的時候向聽眾提出富有針對性和啟發性的問題，可以調動聽眾參與演講活動的熱情，使他們意識到，自己也是整個演講的一個重要組成部分，這樣會有效地避免冷場和打破冷場。
方法4：適時地贊美聽眾，求得共鳴和好感。
聽眾發現演講內容與自己的關系不大，自然不會給予太多的關注，在這種情況下，常常會出現冷場。此時，演講者應當注意采用恰當的方式，拉近與聽眾的心理距離。貼近聽眾的一個有效方法就是發自內心地贊美聽眾，用中情中理的話語撥動聽眾的心弦，激起他們的共鳴，使他們重又對演講產生濃厚的興趣，從而打破冷場的尷尬局面。如實際場景中，演講者為了打破冷場局面，常會以現場中具有代表性的某一類人為話題，進行贊美，近而產生對方的共鳴，從而達到活躍現場的目的。
方法5：變換話題，穿插趣聞軼事。
所謂變換話題，就是當眾講話時遭遇冷場可通過暫時變換話題的辦法吸引聽眾的注意力。如通過穿插趣聞軼事活躍現場氣氛來吸引聽眾的注意力。趣聞軼事是人們在生活中津津樂道的閑談資料，生活中的許多情趣即由此而來。演講者抓住人們渴望趣味的視聽傾向，恰當而又適時地講述一些趣聞軼事，會使混亂或呆板的演講現場馬上活躍起來，聽眾的注意力也被迅速地集中到演講內容上。這時演講者仍要回到原有話題的軌道，而效果就要理想得多了。如果是雙向交流，話題的變換就是不定的，根據現場情況隨時進行。
方法6：讓你與聽眾融為一體
一般而言，聽眾討厭那些慣于賣弄、喜歡炫耀，總是以自己為中心的演講者。所以，要想博取聽眾的好感，再有名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有平易謙和才能與聽眾融為一體。作家老舍在一次演講中是這樣說的：“聽了同志們發言，得到很大好處，可惜前兩次沒來，損失不小。……今天來的都是專家，我很怕說話，只好亂談吧。”如此“抑己揚人”的開場白，如此謙遜坦誠的口吻，一下子拉近了演講者與聽眾之間的距離，消除了聽眾對一位名人可能產生的敬畏心理。另外，老舍說自己是“亂談”，也就表明自己不是居高臨下作演講，而是平等地和大家交流意見罷了。如此平易近人，自然會獲取聽眾的好感，融洽現場的氣氛。
方法7：嫻熟地掌握演講內容
演講要求內容豐富、生動、全面、準確，在表達過程中要波瀾起伏，跌宕有致，抑揚頓挫，不斷調動現場氣氛，逐漸在全場形成熱烈的場面，使聽眾全神貫注，心馳神往。這種境界，顯然不是照本宣科式的念演講稿所能達到的。照稿念，演講者往往顧此失彼。顧了講稿，顧不了聽眾，更談不上用豐富的表情和形象的動作與演講內容協調配合，演講當然無法生動形象。這樣，聽眾會無形中降低對演講者的`信任感，降低對演講的注意力和重視度，造成冷場，甚至騷動、喝倒彩。演講者要熟悉講稿，而又不拘泥于講稿，真正“入戲”;要能在演講中自然地調動聽眾的情緒，組織幾次演講高潮，像磁石般地牢牢地吸引住聽眾。
方法8：選擇聽眾喜歡的話題
一般聽眾對以下幾個話題都懷有濃厚的興趣：
(1)滿足求知欲望的話題。人們對于陌生的知識領域和無限的宇宙、遙遠的過去、神秘的未來總是感到迷惘和困惑，總希望掌握各種知識，充實自己和提高自己。這是人類生存的本能需要。
(2)刺激好奇心的話題。人人都有好奇心，世界趣聞、名人軼事、突發事故、科學幻想、個人經歷等，都能激發聽眾的好奇心。
(3)事關聽眾利益的話題。群眾最關心涉及切身利益的事情，所以，關系到聽眾吃、穿、住、行等切身利益的演講當然會受到歡迎，但高明的演講者應該具備把間接涉及聽眾利益的話題轉化為與聽眾直接有關的話題的能力。
(4)有關信仰和理想的話題。聽眾，特別是青年聽眾，無論古今中外，都不會厭惡對人生的探索，對理想的追求，對事業的開拓等話題。某些有關信仰和理想的演講之所以不受歡迎，主要是缺乏針對性、現實性和生動性。
(5)娛樂性話題。幽默、笑話、故事穿插于演講之中或構成一段完整的演講，在博得聽眾一笑的同時也征服了聽眾。娛樂性演講一般時間較短，且多用于禮儀場合。
(6)滿足聽眾優越感的話題。世界上很少有人討厭被“奉承”。演講者要盡量多掌握聽眾的基本情況，以便在演講過程中穿插一些能滿足聽眾優越感的話題。
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方法1.情緒影響
好的演講令人難忘。它們包含了一些讓人能夠比較容易記住的圖形、圖片和數據。一個星期之后，你的聽眾還能夠記得很多你說過的內容。
偉大的演講則是激動人心的。它們帶給聽眾一些會讓他們決定購買的觀點：也許是最終決定(“我們現在就想要這款產品!”)也許是中間決定(“讓我們把這個想法帶給首席執行官吧。”)
方法2.信息
好的演講包含了有效的信息。每一個數據都是完全忠于事實的、精確而且絕不誤導聽眾的。好的演講以一種誠實的方式提供了誠實的數據。
偉大的演講只包含了最少的信息。任何不是100%相關的信息都會被去掉，包括花哨的幻燈片播放的時候的那些噪聲。剩下的只有那些能夠推動決策的信息。
方法3.講故事
好的演講中包含著故事。和事實不同，故事是對著心說話，每一個好的演講都利用了故事來說明要點，并且幫助聽眾和信息之間建立起情感化的聯系。
方法4.借老說新
生活中有許多流傳甚廣的話，如民謠、俗語、諺語等等，但它們為人們所理解的內涵是相對固定的，如果演講者能巧妙地借用這些老的形式，并加以“改裝”，賦予它新的內涵，就能為我們在演講中進行觀點創新找到取之不竭的寶貴資源，而對于聽眾來說，則會使他們感到似曾相識但又側重不同，只要演講者能自圓其說且言之有理，就能在聽眾的認識上達成一種新的和諧。如筆者曾在演講中說：對待事業，要有心栽花，花不開，也要栽;對待名利，要無心插柳，柳成蔭，也無心。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，這句俗話的形式和內涵廣為人知，筆者借用它，稍作改裝，以表明自己的觀點，得到了聽眾的熱情肯定。
方法5.破舊立新
顧名思義，演講中的破舊立新，就是在否定、破除舊的觀點之后，提出與舊觀點相反或相對的新觀點，雖然破舊立新的難度和風險較大，但只要有言人所未言的勇氣，有實事求是的科學態度，就能收到出語驚人、震撼人心的特殊效果。如一位演講者在《我們不愿做睡獅》的演講中說：有人曾預言，中國是一頭睡獅，就這樣我們被人家當了一百年睡獅，我們也把自己當睡獅自我陶醉了一百年。獅子是百獸之王，但一頭酣睡的獅子能稱得上是百獸之王嗎?一只睡而不醒的獅子，一個名義上的百獸之王，并不值得我們為之驕傲。如果我們為這樣一個預言而陶醉，就好比陶醉于“人家說我們祖上也曾闊過”一樣，真是脆弱而又可憐。我們不要偉大的預言，我們只要強大的實力，我們不要做睡獅，只要我們覺醒著、前進著，就比做睡著的什么都強。人家的預言曾是我們驕傲的資本，但仔細分析起來，為一個過去的預言而陶醉或昏睡，于實際又有何益處呢?所以演講者鮮明地提出“我們不愿做睡獅”的觀點，猶如當頭棒喝，既促人清醒，又激人奮發。
方法6.由淺入深
有時關于某一問題已形成結論并被人們當做“定論”廣為接受，似乎再也沒有思考下去的必要了，但實際情形遠非如此，只要我們再往前走一步，就會發現“風景那邊更好”。如索尼公司的創始人井深大曾于1971年出版過一本極為暢銷的書《始于幼兒園為時過晚》。當時人們普遍認定的是：大學教育的基礎在中學，中學教育的基礎在小學，而井深大則把問題再深入挖掘一層，認為還要重視幼兒園的教育，最后的結論是：不!幼兒園也已經太遲。從大腦生理學的角度來看，生下來的嬰兒具有100億以上的腦細胞，同沒有“接線”的計算機一樣，在這樣的頭腦還沒有成熟的時候，是否給予刺激，將決定“接線”即組成頭腦的形狀的好壞，所謂“接線”在四歲時要完成60%，八九歲時要完成95%，十七歲時要全部完成，所以，在幼兒時，如果缺乏良好的刺激是不行的。這雖然不是一個演講實例，但從思維的角度來說，對演講的創新思維無疑是很有啟發意義的。
方法7.老話新說
同一個正確的觀點，可以有不同的表述方法，其中有些說法是聽眾非常熟悉的，如果演講者一味地外甥打燈籠--照舊，照本宣科，老話連篇，就會使聽眾興味索然。在市場經濟中常有這樣的現象，同一種商品，換上新的包裝之后，就能給人耳目一新的感覺，增加商品的`附加值，并能激起顧客更強的購買欲望。同樣，在演講中，把老觀點巧妙地“包裝”一下，也是觀點出新的常用方法。如聯想集團總裁柳傳志曾在演講中說：聯想集團培養人的第一個方法叫做“縫鞋墊”與“做西服”。什么意思呢?就是培養一個戰略型人才和培養一個優秀的裁縫有相同的道理，我們不能一開始就給他一塊上等毛料去做西服，而是應該讓他從縫鞋墊做起，鞋墊做好了再做短褲，然后再做一般的褲子、襯衣，最后，才是做西服。
培養人才不能拔苗助長，不能操之過急，要一步一個臺階爬上去，這個并不新鮮的觀點人人都懂。演講者在這里把培養人才和培養裁縫類比，把培養人才的過程描繪為從縫鞋墊到做西服，用一個通俗而新穎的比喻給老觀點披上了一件新外衣，內容是舊的，但形式是新的，可謂殊途同歸，新意盎然。
方法8.由此及彼
事物是辯證的，問題總有多面性，但由于我們認識上的局限性或事物發展過程中的規律性的影響，我們在表達某一觀點時往往只知其一，不知其二，或只講其一，不講其二。當然，堅持和強調“這一方面”是應該的，因為它也是正確的公認的觀點，但如果我們顧此而失“彼”，就會妨礙認識的深入和工作的改進，因為隨著事物的發展，堅持和強調“另一方面”的意義也非常重要。如果演講者能由此及彼，即在不否認現有觀點的前提下，敏銳地發現問題的“另一方面”并適當加以強調，就能達到演講觀點深、新并舉的目的。如深圳華為公司總裁任正非在演講中曾提出一個重要的新觀點“要提倡思想上的艱苦奮斗”，他說：生活上工作上的艱苦奮斗，比較容易引起人們的關注，而思想上的艱苦奮斗，看不見，摸不著，難以引起人們足夠的重視，正因為如此，有些人就越來越淡化了思想上的艱苦奮斗精神，其突出表現就是身勤腦懶，整天東跑西顛，顯得忙忙碌碌，可一旦遇到費及腦筋的事，卻不肯或不善于下一番功夫去深入思索，因而這些人跑得再勤，也跑不出多大所以然來……唐代韓愈有句名言“行成于思毀于隨”，這句話是很有哲理的，所以我們要提倡思想上的艱苦奮斗，本質的要求就是要在思想上吃得起苦，深入進行理論思維。以往我們對艱苦奮斗的理解普遍停留在能吃苦、不怕累、出大力、流大汗的層次上，關注點主要集中在生活和工作方面，提倡這一點無疑是應該的，但在知識經濟背景下的高科技企業的競爭當中，光講生活上和工作上的艱苦奮斗是不夠的，還應該突出強調思想上的艱苦奮斗，演講者提出的這一新觀點，對市場競爭中的高科技企業來說，其深意和新意是不言而喻的。
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