小學數學經典應用題及答案
小學應用題是小學數學的必考內容之一，那么，下面是小編給大家整理收集的小學數學經典應用題及答案，內容僅供參考。
小學數學經典應用題及答案1
1、一缸水，用去1／2和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？
2、一根鋼管長10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，還剩多少米？
3、修筑一條公路，完成了全長的2／3后,離中點16.5千米，這條公路全長多少千米？
4、師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數的2／7，比師傅少做21個，這批零件有多少個？
5、倉庫里有一批化肥，第一次取出總數的2／5，第二次取出總數的1／3少12袋，這時倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？
6、AB兩地相距1152千米,一列客車和一列貨車同時從兩地對開,貨車每小時行72千米,比客車快 2/7，兩車經過多少小時相遇？
7、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價格是上衣的3/5,一條褲子多少元?
8、飼養組有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?
9、幼兒園要挖一條長80米的下水道,第一天挖了全長的1/4,第二天挖了全長的1/2,兩天共挖了多少米?還剩下多少米?
答案：
1、分析：用去1／2和5桶，還剩30%，可以理解為，5桶所占的分率為1-1／2-30% （從單位1中去掉1／2和30%），當然，也可以畫線段圖來理解。所以列式為：5÷（1-1／2-30%）
2、分析：第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3（題中的7／10的單位1為“它”也就是一根鋼管10米，1／3的單位1是第一次截去后余下的鋼管的長度，兩個分數的單位1不相同，所以要統一單位1，即都轉化為這根鋼管的幾分之幾），顯然，“第一次截去它的7／10”不用再轉化了，重點是“第二次又截去余下的1／3”轉化為第二次截去了這根鋼管的幾分之幾，解決了這個問題，就迎刃而解了。
第二次截去了余下（就是1-7／10）的1／3，就是第二次截去了1×（1-7／10）×1／3，就是第二次截去了這根鋼管的（1-7／10）×1／3=1/10
所以10對應的.分率為
單位1減去第一次截去了單位1的幾分之幾再減去第二次借去了單位的幾分之幾
列式為：（1-7／10）×1/3=1/10
10÷（1-7／10-1/10）
=省略自己計算
3、修筑一條公路，完成了全長的2／3后,離中點16.5千米，這條公路全長多少千米？
分析：由題中的“完成了全長的2／3后,離中點16.5千米”條件可知道，2/3已經超過了中點1/2，畫線段圖可以理解，16.5千米對應的分率為2/3-1/2
所以列式為16.5÷（2/3-1/2）
4、師徒兩人合做一批零件，徒弟做了，比師傅少做21個，這批零件有多少個？
分析：由題意“徒弟做了總數的2／7，比師傅少做21個”意味著，師傅做了徒弟做的數量(總數的2/7)再加上21個，
徒弟（總數的2/7）和師傅（總數的2/7再加上21個）共做了這批零件就是單位1
可以理解為，21個零件所占的分率為1-2/7-2/7
所以列式為21÷（1-2/7-2/7）
5、倉庫里有一批化肥，第一次取出總數的2／5，第二次取出總數的1／3少12袋，這時倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？
分析：要想求出兩次共取出多少袋？必須先知道單位1也就是總數是多少？所以先求單位1這批化肥總數是多少？
由題意分析，找準已經量和其所對應的分率各式多少就很容易求出單位1了。
第一次（總數的2／5），第二次（總數的1／3少12袋），剩下24袋，
這意味著，12袋和24袋對應的分率為單位1中去掉2／5再去掉1／3
所以列式（12+24）÷（1-2／5-1/3）但這是求的單位1這批化肥的總數結果為135袋
再求兩次共取出多少袋？
135×2／5+135×1/3-12=87（袋）（大家要寫詳細過程）
6、AB兩地相距1152千米,一列客車和一列貨車同時從兩地對開,貨車每小時行72千米,比客車快 2/7，兩車經過多少小時相遇？
分析：由題意想到數量關系：總路程÷ 速度和=相遇時間
總路程已經知道為1152千米
速度和為貨車和客車的速度和，貨車已知為每小時行72千米,先求客車的速度是解決這個問題的重要點（在這句話”貨車每小時行72千米,比客車快 2/7”中,客車的速度為單位1，求單位1所以客車的速度為72÷（1+2/7）可以畫線段圖來理解）
所以列式客車的速度72÷（1+2/7）=56千米/ 時
1152÷（72+56）=9（小時）
這個題很經典，必須弄明白。
7、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價格是上衣的3/5,一條褲子多少元?
分析：這類問題有很多種解法，只要合理答案符合就可。
我們把這類問題轉化成比的思想來解答。由“褲子的價格是上衣的3/5”,可以知道上衣的價格與褲子的價格的比為5:3，一件上衣比褲子貴160元，也就是160元對應的份數為（5-3）份，所以先求一份再求褲子所對應的3份
列式為160÷（5-3）×3=240（元）
當然這類的問題也可以用分數的思想，列方程來解決
解：設上衣的價格為x元（最后我解釋為什么設上衣的價格，而不設問題中所問的一條褲子的價格為x元呢？）
根據數量關系：一件上衣的價格-一條褲子的價格=160 列出方程
X - 3/5x =160
解出x=400
褲子的價格為3/5x=400×3/5=240（注意這里不帶單位，為什么？我們常常講這里不解釋了）
可能還有別的思路，希望能拿來和大家分享，合理就是對的。
8、飼養組有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?
答案：72只。
9、幼兒園要挖一條長80米的下水道,第一天挖了全長的1/4,第二天挖了全長的1/2,兩天共挖了多少米?還剩下多少米?
答案：兩天共挖：60米
還剩：20米。
小學數學經典應用題及答案2
1、超市原有25筐桔子，又運進65筐，后來賣了40筐，超市現有桔子多少筐？
25+65-40
=90-40
=50(筐)
2、幼兒園舉行慶六一活動，一共買了600個氣球，用了260個紅氣球，190個黃氣球，還剩多少個？
600-260-190
=340-190
=150（個）
3、媽媽用100元錢買回56米花布，做床單用去12米，做衣服用去27米，還剩多少米？
56-12-27
=44-27
=17（米）
4、要訂購800只風箏，第一周做了286只，第二周做了327只。
（1）還剩多少只沒完成？
800-286-327
=514-327
=187（只）
（2）你還能提出什么問題？
兩周一共做了多少只？
286+327=613（只）
5、一班：礦泉水184個；易拉罐：240個
二班：礦泉水236個；易拉罐：169個
三班：礦泉水145個；易拉罐：246個
（1）一班和二班一共收集了多少個礦泉水瓶？
184+236=420（個）
（2）三班收集的易拉罐比二班多多少個？
246-169=77（個）
（3）你還能提出什么問題？
例：一班和二班一共收集了多少個礦泉水瓶？
必須列式解答。
（仿照上面的（1）、（2）問稍微改改就行，不要提很復雜的問題，容易出錯）
6、一本語文書的厚度約為8毫米，5本這樣的書厚度大約為多少毫米？合多少厘米呢？
8x5=40（毫米）
40毫米=4厘米
7、小紅的身高是120厘米，媽媽的身高是165厘米，小紅再長多少厘米就和媽媽一樣高了？
165-120=45（厘米）
8、一根繩子長24米，每4米做一根跳繩，可以做多少根跳繩？
24÷4=6（根）
9、小明的身高是136厘米，冰箱比小明還高64厘米，冰箱比門矮25厘米。
（1）房門的高是多少厘米？
136+64-25
=200-25
=175（厘米）
（2）你還能提出什么問題？
冰箱高多少厘米？
136+64=200（厘米）
10、一輛自行車288元，一個風扇：245元，媽媽有600元錢，買這兩樣東西夠嗎？
288+245=533（元）
600>533
答：買這兩樣東西夠。
11、劇院共有500個座位，一年級197人，二年級201人。
（1）劇院能同時容納兩個年級看電影嗎？
197+201=398（人）
398<500
答：劇院能同時容納兩個年級看電影。
（2）如果有空位，還空幾個座位？
500-398=102（個）
12、商店賣出340袋大米，賣出的面粉比大米多54袋，賣出面粉多少袋？
340+54=394（袋）
13、洗衣機568元，比錄音機貴280元，錄音機多少元錢？
568-280=288（元）
14、小東立定跳遠跳了140厘米，小華比小東多跳30厘米，小強比小東少跳38厘米。
（1）小華跳了多少厘米？
140+30=170（厘米）
（2）小強跳了多少厘米？
140-38=102（厘米）
15、三年級捐435元，四年級比三年級多捐78元，五年級捐的.比四年級少27元。
（1）三年級和四年級一共捐多少錢？
435+78+435
=513+435
=948（元）
（2）五年級捐了多少錢？
435+78-27
=513-27
=486（元）
16、六．一兒童節到了，同學們在折千紙鶴。小華折了203只紙鶴，小紅折的比小華多47只，小麗折的比小華少20只。
①小紅折了多少只千紙鶴？
203+47=250（只）
②小華和小麗大約一共折了多少只？
203-20=183（只）
203+183≈400（只）
200 200
17、光明小學女生有496人，男生比女生多64人，男生有多少人？幼兒園一共有多少人？
496+64=560（人）
496+560=1056（人）
18、有一桶油，第一次倒出125千克，第二次倒出的比第一次少30千克，兩次一共倒出多少千克？
125-30+125
=95+125
=220（千克）
19、商店有200個紅氣球，紅氣球比黃氣球多50個，一共多少個氣球？
200-50+200
=150+200
=350（個）
20、幼兒園圖書室有300本故事書，已經借出228本，剩下的每個班分9本，可以分給幾個班？
（300-228）÷9 入列綜合算式，千萬別掉括號
=72÷9
=8（個）
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