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2022-2023四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的2022-2023四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷 篇1
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
pǔ jí wū zhuó shēn qǐnɡ cán rěn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
tǐnɡ bá yōu chóu hōng zhà yuè ěr
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。(6分)
隔（ ） 謙（ ） 旅（ ）
融（ ） 歉（ ） 旋（ ）
侍（ ） 牌（ ） 篇（ ）
待（ ） 脾（ ） 遍（ ）
三、給畫(huà)橫線的字選擇正確的解釋，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)
好：A 優(yōu)點(diǎn)多的;使人滿意的 B友愛(ài)，和睦 C (身體)健康
D 容易 E 表示贊許、同意或結(jié)束等語(yǔ)氣
1、這個(gè)問(wèn)題很好回答。（ ）
2、老奶奶動(dòng)情地說(shuō)：“雷鋒真是個(gè)好人呀!”（ ）
3、我還想再說(shuō)些什么，可爸爸已經(jīng)不耐煩了，皺起眉說(shuō)：“好了，不要再說(shuō)了�！保� ）
4、姥姥高興地對(duì)我說(shuō)：“這藥真不錯(cuò)，我的病全好了!”（ ）
5、我和王明是好朋友。（ ）
四、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(6分)
貢獻(xiàn) 獻(xiàn)出 奉獻(xiàn)
(1)為了邊疆的建設(shè)，他（ ）了自己的青春。
(2)南丁格爾在護(hù)理工作上做出了杰出的（ ）。
(3)為了搶救遇險(xiǎn)的兒童，他（ ）了自己年輕而寶貴的生命。
危害 損害 傷害
通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了：對(duì)人要講禮貌，要尊重別人，不能（ ）別人的自尊心;對(duì)那些（ ）公共利益的行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決制止;而對(duì)那些（ ）社會(huì)的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。
五、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。(修改病句)
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2、王軍不好意思地說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆�！�
(把直接引述改為間接引述)
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3、從這以后，他不敢不聽(tīng)媽媽的話了。(把雙重否定句改為肯定句)______________________________________________________________
4、怎么能讓希望戒指的魔力浪費(fèi)在這樣的小事上呢?(改為陳述句)
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5、人們沒(méi)有忘記何鳳山的功績(jī)。(改為反問(wèn)句)
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六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的.打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)
(1)“煥然一新”這個(gè)詞的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤。 （ ）
(2)莫爾斯發(fā)明了無(wú)線電廣播。 （ ）
(3)“國(guó)際護(hù)士節(jié)”是以南丁格爾的生日來(lái)確定的。 （ ）
(4)《示兒》是唐代詩(shī)人陸游在臨死前寫(xiě)給兒子的詩(shī)。 （ ）
(5)羊、 狗、 虎 、豬 、牛是屬于同一類的。 （ ）
七、課堂積累(13分)
1、寫(xiě)出歌頌英雄人物的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
黑白分明（ ）（ ）（ ）
商量商量（ ）（ ）（ ）
3、把諺語(yǔ)補(bǔ)充完整
明槍易躲，（ ）。
耳聽(tīng)是虛，（ ）。
4、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的劉愛(ài)欣老爺爺， 的少年達(dá)貝里， 的少年漢斯， 的晏子， 的南丁格爾， 的萊特兄弟。我們參觀了 的鳥(niǎo)島， 的原野， 的井岡山。
5、寫(xiě)信可以分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五個(gè)部分。
6、學(xué)習(xí)了《比金錢更重要》后，我明白了 。
學(xué)了寓言《揠苗助長(zhǎng)》后，我知道了
八、課外閱讀(14分)
秋天的香山公園
秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。
走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹(shù)木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色……就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀!香山的紅葉�！�
香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚(yú)兒在你追我趕地嬉戲。
再看，路旁的花壇里，花兒展開(kāi)笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開(kāi)了卷曲的花瓣;沒(méi)有開(kāi)放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。
美麗的香山公園，使游人流連忘返。
1、查字典。
“爽”用音序查字法應(yīng)查音序____，再查_(kāi)___;用部首查字法應(yīng)查部首
____，再查_(kāi)___畫(huà)。字典中的解釋有：
(1)明朗，清亮;(2)率直，痛快;(3)舒服;(4)違背。
“爽人的秋風(fēng)”中“爽”應(yīng)取第____種解釋。(3分)
2、用“——”分別畫(huà)出概括第3、4、5自然段意思的中心句。(3分)
3、讀第3自然段，作者是從____、____、____三方面描寫(xiě)紅葉的。(2分)
4、這篇短文中，作者主要寫(xiě)了哪幾種景物：_________________________，
表現(xiàn)了作者_(dá)________________________(4分)
5、用“﹏﹏”畫(huà)出首尾照應(yīng)的句子。(2分)
九、習(xí)作 (30)
題目：我真的很棒
提示：未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，用具體的事例告訴大家你“棒”在什么地方。
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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷 篇2
一、積累與運(yùn)用
1.看拼音寫(xiě)字詞。(12分)
fèi ténɡ cán kuì xiāo huǐ mǐn jié
�。� ） （ ） （ ） （ ）
tōu dào bì jìnɡ línɡ hún chóng gāo
�。� ）（ ） （ ） （ ）
chénɡ fá jīnɡ pí lì jié nínɡ jié
�。� ） （ ） （ ）
2.選擇正確的讀音，打“√”。
朝霞(zhāo cháo)一抹(mǒ mā)竄出(cuàn cuān)
淹沒(méi)(mò mi)棉袍(Páobāo )調(diào)集軍隊(duì)(diào tiáo)
3.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
�、艑�(xiě)出兩個(gè)數(shù)字成語(yǔ)
⑵寫(xiě)出兩個(gè)表示以誠(chéng)相見(jiàn)，互幫互助的四字詞
4.選擇合適的詞語(yǔ)填空。(4分)
�、磐鮿偼瑢W(xué)毛筆字寫(xiě)得很（ ）。(熟悉、熟練)
⑵（ ）個(gè)同學(xué)還不會(huì)說(shuō)普通話呢?(哪、那)
⑶同學(xué)們把教室打掃（ ）干干凈凈。(地、得、的)
�、刃〗M討論時(shí)，不要總是（ ）別人的發(fā)言。(重復(fù)、反復(fù))
5.按要求寫(xiě)句子。(9分)
�、艛U(kuò)寫(xiě)句子：
例：菊花開(kāi)了。
(公園里的)菊花(競(jìng)相)開(kāi)了。
小魚(yú)游泳。
�、瓶s寫(xiě)句子。
例：村東頭的小河里有許多魚(yú)。
小河里有魚(yú)。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲。
⑶改“被”字句。
兇狠殘暴的國(guó)民黨反動(dòng)派危害了江姐。
�、刃薷牟【�，寫(xiě)在橫線上。
�、傩堄袝r(shí)經(jīng)常和小李在一起下棋。
�、谖覠釟怛v騰地端來(lái)一碗羊肉湯。
�、墼诖汗�(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。
二、課內(nèi)閱讀。
�、灞緝�(cè)書(shū)中有那么多古詩(shī)，選擇一首默寫(xiě)下來(lái)，好嗎?(5分)
(二)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類信息無(wú)所不有，人們可以在網(wǎng)上讀新聞聽(tīng)音樂(lè)看電影可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽(tīng)老師上課，或者在網(wǎng)上查yuè（ ）資料，并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教;還可以在家里上班、開(kāi)會(huì);甚至可以足不出戶guànɡ()“網(wǎng)上商場(chǎng)”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……
1.在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(1分)
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
3.解釋詞語(yǔ)。(4分)
無(wú)所不有
足不出戶
4. “網(wǎng)上商場(chǎng)”、“電子錢包”為什么加引號(hào)?(1分)
5.仿照課文，用“可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話。(2分)
6.文中有一處省略號(hào)，你知道省略了什么嗎?(2分)
三、課外閱讀
我的媽媽(片段)
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)可關(guān)心了。凡是對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)她都給我買。在我的書(shū)桌上，有《學(xué)畫(huà)畫(huà)》、《聰明泉》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》，還有成套的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這些書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助可大了，它們使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)。有一次，我做完作業(yè)就出去玩了，媽媽在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，立刻把我叫回來(lái)，要求我再做一遍。從此，我養(yǎng)了了寫(xiě)完作業(yè)后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
我為我有這樣的媽媽感到無(wú)比自豪!
1、“開(kāi)闊了眼界“的意思是，“自豪”的意思是
“無(wú)比自豪”就是的意思。((3分)
2、第一自然段的中心句是。圍繞中心句的意思，具體寫(xiě)了兩方面的內(nèi)容：(1) ;
(2) (4分)
(二)
奶(lǎi nǎi)奶家的葫蘆蔓(màn wàn)上結(jié)了八個(gè)大大的、白白的葫蘆。一個(gè)雙休日，我們?nèi)チ四棠碳�，�?zhǔn)備把成熟的`葫蘆鋸成兩半，做成瓢(piāopiáo)。
爸爸拿來(lái)一根細(xì)線，從葫蘆頂端到底端圍了個(gè)圓圈，然后沿這個(gè)圓圈畫(huà)下一條線。爸爸告訴(shù sù)我，照著這條線下鋸不容易鋸偏。話是這樣說(shuō)，可爸爸連鋸了兩個(gè)都了。從第三個(gè)起才。原來(lái)，爸爸鋸前兩個(gè)時(shí)，動(dòng)鋸不動(dòng)葫蘆，鋸不固定，所以很容易偏。鋸后面幾個(gè)時(shí)，他改變了方法。爸爸一手扶著鋸子，一手拿著葫蘆，讓葫蘆上的線在鋸子上來(lái)回地走，這樣，鋸不動(dòng)而葫蘆動(dòng)，自然就鋸不偏了。我夸爸爸聰明，爸爸說(shuō)這叫。
媽媽將半個(gè)的葫蘆去瓤(rángɡ)，再整(zhěnzhěnɡ)齊地放到鍋里，倒上半桶水，開(kāi)始煮。媽媽說(shuō)，不煮的瓢將來(lái)容易裂，煮過(guò)的瓢用的時(shí)間長(zhǎng)。瓢煮熟后，媽媽再將外面那層皮刮去，放在太陽(yáng)底下曬干，這樣瓢就可以用了。
真沒(méi)想到，原來(lái)做一個(gè)瓢這么不容易。
1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(5分)
2.將下面詞語(yǔ)選填到短文中的橫線上。(3分)
熟能生巧成功失敗
3.細(xì)讀2-3自然段，照樣子，在（ ）中填上正確的序號(hào)。(4分)
例：爸爸的制作過(guò)程：
(1)圍圓、畫(huà)線(2)改變方法鋸(3)鋸成
媽媽的制作進(jìn)程：（ ）刮皮、（ ）挖瓤、（ ）曬干、（ ）煮熟
4.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出作者看到用葫蘆做成瓢后的感受。(2分)
四、習(xí)作。(30分)
寫(xiě)大自然秀美的山川，寫(xiě)各種各樣人或事，寫(xiě)自己的快樂(lè)和煩惱，寫(xiě)自己的夢(mèng)想或希望，都可以。要把自己想說(shuō)的意思寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，自己加個(gè)題目。
※附加題：
1.從十二生肖中選其中的5個(gè)各寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。(10分)
2.從十二生肖中選5種動(dòng)物，寫(xiě)成歇后語(yǔ)。(10分)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷 篇3
一、給詞語(yǔ)選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里打上“√”。
廬山：①lú sān( ) ②lú sāng( )
③lú shān( ) ④lú shān( )
籠罩：①lǒng zào( ) ②lǒng zhào( )
�、踤ǒng zhào( ) ④nǒng zào( )
含苞未放：①hán bāo wèi fàng( ) ②hán chǎi
習(xí)慣xí guàn 訂書(shū)dīng 奔弛bēn
屢次lǚcì 負(fù)債fù zhài糾纏jiū 障礙zhàng
皂夾zào ji 飯?zhí)胒àn liàng 停閣ting gě 鐘店hōng diàn
崩塌bēngtā 堤岸dī àn 口罩kǒuzhào 那個(gè)mà ge
二、改正下面各詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
堅(jiān)苦樸素( ) 毫不松池( ) 荒蕪人煙( )
安然無(wú)樣( ) 慢山遍野( ) 全神慣注( )
金壁輝粕( ) 山蹦地裂( )
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并寫(xiě)出所填詞的意思。
全神( )注______ ( ) 受饑寒______ 窗( )西嶺千秋雪______
天下( )觀______ ( ) 如土色______ 朝( )白帝彩云間______
四、按要求分別寫(xiě)詞語(yǔ)。
近義詞______ 近義詞______ 近義詞______
酷熱 喧鬧 貧困
反義詞______ 反義詞______ 反義詞______
五、下面各組詞語(yǔ)中，有四個(gè)是同類的，找出不是同類的一個(gè)。
1、大火車小轎車摩托車自行車玩具車
2、月亮星球皮球太陽(yáng)地球
3、校服軍服警服西服店服
4、教室課堂田野礦井戰(zhàn)場(chǎng)
六、查字典填空。（3分）
“憑”字按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母 ，再查音節(jié) ;按部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫(huà)�！皯{”字的意思有：①依靠;②證據(jù);③根據(jù);④無(wú)論。下面句子中的“憑”字是什么意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。
1、勞動(dòng)人民憑著自己的雙手創(chuàng)造了世界。( )
2、貓要是決定出去玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。( )
3、貓會(huì)豐富多腔地呼喚，這可都憑它的高興，它若不高興，一聲也不出。( )
七、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、禮花綻放。
擴(kuò)句：
2、兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。
改為反問(wèn)句：
3、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？
改為肯定句：
4、這首歌真動(dòng)聽(tīng)。
改為感嘆句：
5、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫(xiě)比喻句）
6、已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫(xiě)一句話）
八、 修改病句，用上修改符號(hào)。（4分）
（1）家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。
�。�2）教室里響起了熱情的掌聲。
�。�3）我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
（4）幾乎所有的孩子全部都出色地完成了任務(wù)。
九、關(guān)注生活：（4分）
1、我們班的剛剛同學(xué)最近迷上了悠悠球，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用積累的名言勸勸他。
2、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語(yǔ)，我會(huì)把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。
涂料廣告說(shuō)成是“好色之涂” （ ） 白酒廣告說(shuō)成“天嘗地酒”（ ）
電動(dòng)車廣告說(shuō)成“騎樂(lè)無(wú)窮”（ ） 飲料廣告說(shuō)成“以喝為貴”（ ）
十、我積累了許多古詩(shī)、名言。（10分）
1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。
2、本學(xué)期我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，如果讓你來(lái)表達(dá)送別朋友時(shí)的依依借別之情，你會(huì)用：
�。�、劉備說(shuō)：“____ _ ，____________________�！笔前�，好事再小也要去做，壞事再小也不能去做。
�。�、尺有所短， 。
�。�、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
6、 人們用 來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚。
7、 ，荒于嬉； ，毀于隨。
8、綠樹(shù)村邊合， 。
9、不識(shí)廬山真面目， 。
10、下面是濟(jì)南大明湖的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)：四面荷花三面柳， 。
第二部分：閱讀天地（20分）
（一）、閱讀《搭石》片段，回答問(wèn)題。 10分
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊， 踩上難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走塔石的時(shí)侯，動(dòng)作那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的`小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
1、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。3分
大約--（ ） 平穩(wěn)--（ ） 假設(shè)--（ ）
2、“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)。意思是：
“搭石”要“緊走”的原因：__________________________________2分
3、用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)“理所應(yīng)當(dāng)”的意思。理所應(yīng)當(dāng)： 。我們?nèi)粘Ｉ钪欣硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)氖逻�有： 2分
4、第二段通過(guò)描寫(xiě)走搭石的兩種情景來(lái)反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是（ ）和（ ）。2分
5、片段中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見(jiàn)的具體“美”，也有看不見(jiàn)的心靈的“美”。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)的美。1分
�。ǘ┪夷馨讯涛淖x懂并回答問(wèn)題。（10分）
追趕風(fēng)箏的孩子
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見(jiàn)兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮��！”
幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景，哈哈大笑著（挖苦 嘲笑）這兩個(gè)孩子。
“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。
從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并（精心 細(xì)心）制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然（連續(xù) 繼續(xù)）研究飛行的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。
1、在文中的括號(hào)里為短文選擇正確的詞語(yǔ)。（4分）
2、“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。”這句話中的“科學(xué)的幻想”是指 ；“變成了現(xiàn)實(shí)”是指 。（2分）
3、讀了這篇短文，你讀懂了什么？（2分）
4、如果你是當(dāng)時(shí)的過(guò)路人，你會(huì)對(duì)兄弟倆說(shuō)些什么？（2分）
第三部分：習(xí)作園地（30分）
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中度過(guò)：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室里，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)困難束手無(wú)策，周圍人向你伸出的援助之手……你是否想到了——感謝。
請(qǐng)以“感謝……”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。寫(xiě)清楚要感謝的人是誰(shuí)，感謝的內(nèi)容和原因是什么，寫(xiě)詳細(xì)并寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)約400字左右。
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