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小學六年級語文升學考試題
在學習、工作中，我們都經常看到試題的身影，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。那么一般好的試題都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的小學六年級語文升學考試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、積累運用
1.下列加點字注音有誤的一組是（ ）。
A. 雷霆（tíng) 隕石(yǔn)
瀏覽（liú) 窺探(kuī)
B. 殲滅(jiān） 謄寫（téng）
吊唁（yan） 凜冽（lǐn）
C. 璀璨（cuǐ) 窈窕（tiǎo)
崛起(jué) 豈止（qǐ）
D. 矗立（chù) 揪著（jiū）
懲罰（chéng) 歧途（qǐ)
2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是_______
A. 冷笑為難招待安居樂業
B. 出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌
C. 囚犯解釋實話實說面不改色
D. 負責大臣完好無損不惜代價
3.查字典完成填空。
（1）“搖搖欲墜”中的“墜”用音序查字法先查音序________，再查音節________，用部首查字法先查部首________，再查________畫。“墜”在字典中的解釋有：①落，掉下；②往下沉；③系在器物上垂著的東西，在本詞語中應選第________種解釋。
（2）“半明半昧”中的“昧”用音序查字法先查音序________，再查音節________，用部首查字法先查部首________，再查________畫。“昧”在字典中的解釋有：①糊涂；不明白；②隱藏；③昏暗；④冒犯；冒昧，在本詞語中應選第________種解釋。
4.下列互為反義詞的是（ ）
A. 周圍---四周
B. 囂張---狂妄
C. 同意---反對
5.下列句子中,加下劃線的詞語使用不當的一項是（ ）
A. 這是一道難題,我絞盡腦汁地想啊想,終于有了眉目。
B. 在老師面前,他總是一本正經,可在同學面前調皮得很啊!
C. 這盤菜苦中帶辣,含辛茹苦,實在吃不下去。
D. 對災區人們來說,這幾十塊錢可能是杯水車薪,但它卻是我的心意。
6.選詞填空。
深情 盛情 熱情
（1）蒙古族人民騎馬幾十公里，________遠迎客人。
（2）進了蒙古包，他們________款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，________話別。
7.下面四句話中，哪句話與其它句子意思不一樣（ ）。
A. 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
B. 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
C. 那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。
D. 不得不承認那浪花所奏的是一首歡樂的歌。
8.下列不是神話故事的一項是( )
A. 后羿射日
B. 神筆馬良
C. 共工觸山
D. 南轅北轍
9.一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來，“ ”你認為最恰當的一句應是（ ）
A. 別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！
B. 小蟲子那么多，而且都在動！
C. 小蟲子！那么多小蟲子都在動！
D. 我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
10.學以致用。
（1）即將小學畢業，老師的培育深情，我們永生難忘。正如李商隱的兩句詩：________，________。
（2）請你給學校閱覽室擬一條標語：________。
（3）這件事情只能靠你自己了，我已是________，顧不上你了。（填歇后語）
（4）人非生而知之者，________？（《師說》）
（5）請為“春雨絲絲潤萬物”選一個合適的下聯（ ）
A. 柳絮池塘淡淡風
B. 佳歲平安步步高
C. 紅梅點點繡千山
11.選出下列說法正確的一項，將序號填入括號中。（）
A. 說明文，就是向人們介紹事物，使人們對事物有所了解，但在說明中若兼用了記敘、議論的方法，就不符合說明文的要求了。
B. 一篇好的說明文要求在寫作時注意到：抓住事物特征，安排好說明順序，運用好說明語言。
C. 《松鼠》一文的作者是法國學者。作家布豐。
D. 《松鼠》一文是一篇優美的說明文。
二、現代文閱讀
12.閱讀下文，回答問題。
愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。
就這樣，我把愛爾莎交回了大自然。
（1）“它好像也覺察到什么似的”，你認為愛爾莎覺察到的是（ ）
A.它要和養育了自己三年的人真正分別了
B.它需要自己去捕食
C.養育它的人很傷心
（2）選文中劃線字部分表達了“我”和小獅子之間怎樣的感情？
（3）你贊同作者把愛爾莎送回大自然的做法嗎？為什么？
13.讀文段，完成練習。
牛的母愛
這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，它掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的也是運水車必經的公路。終于，運水的軍車來了。老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車停了下來。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。
后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲眸叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上倒出半盆水正好3斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長嘩，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。
（1）根據短文內容填空。
①老牛的兩次哞叫，你能聽懂嗎？“凄厲哞叫”是在________；“仰天長哞”是在________。
②與“沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走”相照應的語句是________。
（2）文中畫線句子是對老牛________、________的描寫，試著寫一句含有這兩種描寫方法的句子。
（3）讀了此文，你有什么感受？請聯系實際簡要談談。
14.閱讀下面短文，完成練習。
對視
有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽，你的眼睛里有我。”
接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎？”
于是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？”他又問。
“知道。”我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”
“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？”他又問我。
我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。
如果每個人都能注意到這一點，那該多好。
（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。這些詞語有兩種意思：A．就是視覺的眼睛里；B．有“心目中”的意思。請你聯系上下文，給下面句子中的劃線詞語選擇合適的解釋。
①媽媽，你的眼睛里有我。________
②媽媽，我的眼里有你嗎？________
③在我看你的時候，你的眼睛里也有我。________
④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？________
⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？________
⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。________
（2）短文可分為三個部分，第一部分寫母子對話；第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心；第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用“//”在原文中劃分出來。
（3）作者說：“如果每個人都能注意到這一點，那該多好。”句中的“這一點”是指________。
（4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了________的道理。
三、習作表達
15.作文。
有這樣一個故事:有家招聘高級管理人才的公司,對一群應聘者進行復試。盡管應聘者都很自信地回答了考官們的簡單提問,可是結果都未被錄用,只得怏怏離去。這時,有一個應聘者,走進房門后,看到了地上有一個紙團。地上很干凈,那個紙團顯得很不協調。這位應聘者彎腰撿起了這個紙團,準備將它扔進紙簍里。這時考官發話了:“你好,朋友,請看看你撿起的紙團吧!”這位應聘者遲疑地打開紙團,只見上面寫著:“熱忱歡迎你到我們公司任職。”幾年以后,這位撿紙團的應聘者成為這家著名大公司的總裁。
在這個故事中,一個不經意的細節就決定了面試的成敗。請你以“細節”為話題,寫一篇文章,自擬題目,450字以上。
參考答案
一、積累運用
1. D 2. B
3. （1）Z；zhuì；土；4；①
（2）M；mèi；日；5；③
4. C 5. C
6.（1）熱情（2）盛情；深情
7. C 8. D 9. C
10. （1）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干
（2）讀萬卷書，行萬里路
（3）泥菩薩過江——自身難保
（4）孰能無惑
（5）C
11.B
二、現代文閱讀
12. （1）A
（2）表達了“我”和小獅子之間難以割舍、相互依戀的深厚感情。
（3）贊同。大自然是它真正的家，要讓它適應自然環境，掌握生存技能，自己去生活。
13. （1）哭訴自己身上被鞭打的疼痛；呼喚自己的小牛；牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開
（2）神態；動作
（3）略
14. （1）A；A；A；B；B；B
（2）……他又問我。//我一下子回答不上來… …什么樣子。//最后一段。
（3）我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子
（4）略
三、習作表達
15. 略
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