2023高考英語聽說考試技巧
轉眼7月已經快半，不管考試成績的好與壞，期末考、中考、高考都已經成為了過去，最最重要的是，愉快又令人興奮的暑假到來啦!到底該怎樣度過一個優雅又充實的暑假呢，以下是小編整理的2023高考英語聽說考試技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考英語聽說考試技巧 1
一、注意事項
1、話筒不宜太近，否則會產生噴麥現象，導致錄音不清晰，嚴重影響電腦評分;
2、特別要注重語音，語調則順其自然。發音盡量清晰，不要含混不清;
3、測試的整個過程都不要觸摸或移動耳麥等設備，以免產生雜音，或是斷斷續續等錄音異常，后果嚴重。
4、聲音洪亮，自信，每個音讀到位，不吞音。
二、測試關注點
Part A
重點關注語音，即每一個單詞的發音，一定要讀準確，包括每個單詞的重音位置;語調不是重點，切不可為了刻意追求漂亮的語調而忽視語音，結果定是得不償失。如果發現單詞讀錯，立馬重新讀一遍這個單詞，在不影響后面的朗讀情況下，一定要進行語音糾錯。
Part B
重點關注信息詞匯，語法不是最重要的，切不可為了刻意追求句子結構的準確性而錯漏掉必答信息。如果發現關鍵信息詞匯讀錯，或者漏掉，立馬重新說一遍這個信息詞匯，在不影響后面的測試答題情況下，一定要進行糾錯，把你認為可能是更好的信息詞匯說出來，不要害怕重復。
Part C
重點關注信息詞匯，語法不是最重要的，切不可為了刻意追求句子結構的準確性，或者篇章的華麗，而錯漏掉所聽短文的重要信息。盡可能多說信息詞匯，盡可能使用所聽文章里的原詞。
三、關注關注點
一定要充分并合理地利用草稿紙，在整個的測試過程中，努力記筆記：
Part A
記錄個別讀音沒有把握的單詞，包括元音和重音位置，尤其要讀準重讀音節的元音，爭取在第二遍聽音的時候，確認這個別讀音沒有把握的單詞，用筆記下它們的讀音(可以用音標或者漢語拼音標注)。
Part B
記錄信息詞匯，盡可能多寫，只寫詞，不用寫出大段的詞組或句子。還要注意記錄機器回答你的問題時的答案，以備后用。
PartC
充分利用所給漢語提示以及信息詞匯。記錄所聽到的信息詞匯，盡可能多寫。可按所聽內容的順序記錄。聽第一遍時寫下一些關鍵詞的頭幾個字母，聽第二遍時可做適當或必要的補充，一分鐘準備的時候連詞成句。一定要多說。
第一遍以聽懂至少2/3 的主要內容為宜，記錄每個句子的謂語動詞和賓語等。(聽懂大意必須在第一遍完成)
第二遍以記錄細節為主。(細節記錄主要在第二遍進行)
兩遍都有聽有記，側重不同。
高考英語聽說考試技巧 2
1.錄音不宜太心急，一到錄音時間就開始錄音。
Is James interested in music like you?
2.大聲說英語
從閱卷經驗看，在每一部分的考試中，考生只要能說出相關的英語，回答的不管是一個一個短語，還是一個并不是很完整的句子， 都會給分。
以2011真題Part B 為例。
Q3. What did the man do in most of his spare time?
He spent most of his spare time learning to play the piano and violin. (得滿分2 分)
Play the piano and violin. (得滿分2 分)
Piano and violin. (至少得1-1.5 分)
Play piano/ violin. (起碼有1 分)
Piano/violin(起碼有0.5 分)
有把握時，請把句子說完整;把握不大時，說出句子的部分甚至一個關鍵的詞也是很好的。
在回答Why....? 句子時， 用了Because....來回答;在回答How many...?句子時，用了There are/ is...來回答， 一樣能得些分。因此，在口語考試中不能沉默是金，考生的沉默等于主動叫評卷老師不要給分給考生。當然考生的 Sorry, I dont know 也是告訴老師，你不要給分給我了，因為我不懂。所以，與其有禮貌的說Sorry, I dont know. 倒不如爭取說出相關的哪怕是一兩個單詞，也好讓評卷老師找到給你分的理由。
說實在，無論什么考試，能給分的題老師絕對不會不給的，因為你的爭取不放棄會感動你的評卷老師的。
特別提醒：
哪怕說不好或不懂說也不要笑，碰到容易的題更不要偷笑，因為考生的笑會讓評卷老師覺得考生的態度不好，不夠嚴謹。當然，更不要說一些與本話題不相關的英語，普通話或方言等。全過程當然杜絕不文明用語。
3.說好前幾句
擔任多年英語人機對話改卷組長發現，第一印象很重要。秒殺給分是常有的事。用較好語音和語調，自信地把開頭說出來，你會馬上贏得老師的好評，給你高分是不足為奇的。尤其體現在Part A的模仿朗讀和Part C 的故事復述部分里。
4.善于自然糾正
在Part B 的三問五答里，有些考生明知自己回答錯了，不敢再說，呆呆地等著時間過去。其實，當考生在錄音的過程中，發現自己回答錯了，只要時間允許，考生又能自然糾正過來，評卷老師是會以考生最后糾正過來的答案給分的。
5.巧練自信的聲音
宏亮的聲音更具有穿透力，給人精神飽滿自信的感覺。相反，懶洋洋的聲音對人有催眠作用，會讓本來已經有倦意的老師感覺更累。然而，聲音也不宜時大時小。
保持自信，字正腔圓的表達一定能打動評卷老師，得分就會高一些。
特別提醒：
嘴巴不能太靠近microphone， 否則， 連不該錄進去的呼吸聲或喘氣聲也聽得清清楚楚。整個過程更不要隨意動microphone，如摘下等，這樣很容易導致錄音不成功而出現零分現象。
去年廣州一模聽說考試就Part A ，抽查了6804份錄音， 其中有7人因錄音不成功而得0分， 實在可惜。
6.活用Thats all. Thank you!
在Part C的復述故事中，盡自己能力多說，如果能說上80 秒或稍多點的時間為最好。
復述的故事要完整，用好一些過渡詞，如，開始時可用：
One day/morning/afternoon/evening;
The other day; Many years ago;
Long long ago; Once upon a time等。
發展故事時可用：
Then/ After that/One day later/But/ However/Suddenly/Therefore/Unfortunately/To my surprise 等等。
結束故事時可用：
Finally/ At last/Eventually 等。
故事復述完了， 別忘了有禮貌地說一聲 Thats all. Thank you!
特別提醒：
說的時候， 不妨看看右下角的時間去調整自己的速度，太快吧，不像在復述，而且很快就講完;太慢吧， 評卷老師聽起來會煩;如果停頓的時間太長再繼續就更加不提倡(因為評卷老師可能誤以為你說完了，而不繼續往下聽了)，因此，千萬不能停頓太久!
7.熟能生巧 ，巧練多習
準確的語音語調離不開你反復的聽， 反復的模仿。
英語聽說考試Part A 部分在評分標準中，滿分為20 分，而單純語音語調就占12分的分值。在反復模仿中，特別注意把單詞讀準確，不能隨意漏掉類似s/z/iz/t/d/id等尾音;反復模仿好的語音語調，避免唱讀，節奏平淡無味，沒有抑揚頓挫。英語說得越難聽，越要堅持說。
錄音是很好的老師。反復聽錄音，并跟著錄音認真模仿，刻苦操練，這是很有效的語言學習方法。
我們從小就是通過聽來獲得母語能力的!錄音是全世界最簡單、最有效、最便宜、最敬業、最偉大的老師! 聽爛一光碟， 就可以建立像母語那樣的語感! 聽爛就是要聽一百遍， 甚至一千遍!---李陽
在平時的操練中，注意提醒自己避免可避免的問題;在高考英語聽說考試中，只要考生這樣做， 就一定能取得更滿意成績。
高考英語聽說考試技巧 3
聽說測試備考技巧
基本題型：朗讀
曾擔任復旦附中20余年英語教研組長的名師何幼平表示，聽說測試中，朗讀是最基本的一個題型。學生不要好高騖遠，貪多嚼不爛，比如，可以要求自己每天有一篇1分鐘時長的文章來讀，朗讀得和原聲非常接近。其實一篇1分鐘的文章里，已經包含了很多平時說英語時會遇到的語言現象。“不妨用手機錄下自己的朗讀情況，回放時能明顯糾正發音不足。”何幼平說。
她還提醒，在聽說測試中，短文朗讀時要保持適當的節奏，切忌太快或太慢，抑揚頓挫地在理解原句的基礎上表現出作者的情感態度。練習語音語氣語調時，要注意重讀位置、升降調、爆破音、連讀等朗讀基本知識，并關注段落意群如何停、什么時候要語氣轉換等。如果能持之以恒地累積，語音語氣語調才會逐步改善。
上海外語音像出版社總編輯吳畏則提醒考生掌握語音語調。比如：一般疑問句的朗讀用升調；特殊疑問句的朗讀用降調；反義疑問句根據說話意圖分兩種：一種用升調表示說話人不確定或有疑問的態度，另一種用降調表示說話人不是在提問，而是想征得聽話人的認同。
自言自語亦是練習口語的有效方法之一。每隔幾天自己可以有意識地選擇一個非常簡單的話題，進行口頭作文訓練。如：每天抽出一段時間，用英語描述一下“今天自己做了什么”“看到了什么”“有什么心得體會”之類。除此之外，也可以找一位學習英語的小伙伴，一起用英語尋找交流機會。
最有挑戰性的題型：
看圖說話、聽短文回答問題
格致中學高三備課組長沈云芳介紹，同學們普遍反映，看圖說話和聽完一篇文章發表觀點，這兩種題型最有挑戰性。為幫助同學們備考，老師搜集了大量的音頻資料，通過微信群進行分享，增加語言實踐練習。
沈老師認為，英語新增口語測試代表了一個導向，要求學生除了能聽懂、看懂，更要能夠熟練“輸出”，使語言在社交環境中真正活起來。這也提醒老師，要在日常教學中重視一些以往主動忽略的部分。例如，在“牛津版”英語教材中，每篇課文都附有“Food for thought（思維糧食）”，列出相關問題請學生討論，如果學生能從高一高二起就認真對待這樣的小練習，應對口語聽說測試并不太難。
在聽說測試中，最有挑戰性的是聽短文回答問題。這部分要求考生在理解短文的基礎上口頭回答問題，衡量聽力理解和口頭表達的綜合能力。英語的口語水平和語感有很大關系，語感好的學生說出來的英語會流利些，所以還是應以大量閱讀和聽力做基礎。在讀和聽的過程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語表達思想的方式，最重要的是培養了語感。有些學生口語不好，說英語時容易大腦一片空白。何幼平認為，語言學習靠的是日積月累的堅持與努力，雖然一開始可能會枯燥乏味，但只要堅持，一定會有成效反饋的。
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