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老年合唱的聲樂(lè)和演唱技巧
引導(dǎo)語(yǔ)：合唱要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。以下是小編整理的老年合唱的聲樂(lè)和演唱技巧，歡迎參考閱讀!
老年合唱的演唱技巧
談到老年合唱團(tuán)隊(duì)的演唱技巧，我認(rèn)為；首先應(yīng)培養(yǎng)老年合唱人員與指導(dǎo)老師的心理暗示，要他們善于理解指導(dǎo)老師對(duì)作品內(nèi)涵及背景的分析，通曉歌曲所反映的情感內(nèi)容，認(rèn)識(shí)上要有一個(gè)深度，再由一個(gè)正確的發(fā)聲來(lái)指導(dǎo)對(duì)作品的真情釋放。老年合唱團(tuán)隊(duì)人員應(yīng)對(duì)指導(dǎo)老師所提出的演唱技術(shù)要求能夠真正理解；對(duì)自己歌唱技巧上出現(xiàn)的問(wèn)題指導(dǎo)老師不能忽略；尤其在合聲方面，如何能讓觀眾進(jìn)入一個(gè)聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)夢(mèng)幻世畀，關(guān)健在于團(tuán)隊(duì)合聲的統(tǒng)一和諧和氣息流動(dòng)性的控制，這些技巧都來(lái)自于平時(shí)聲樂(lè)訓(xùn)練的有效性。目前全國(guó)很多老年合唱團(tuán)之所以水平不高，演出效果不佳，很多人都將這一現(xiàn)象規(guī)僻為生理原因，認(rèn)為老年合唱都是這個(gè)樣子。其實(shí)不然，我認(rèn)為這都與平時(shí)對(duì)合唱發(fā)聲訓(xùn)練和有針對(duì)性的合聲訓(xùn)練有關(guān)。高音嘶啞，低聲區(qū)下不來(lái)，聲音不合不通，圓潤(rùn)的聲音又沒(méi)有力量，這怎么能成為一個(gè)高水平的合唱團(tuán)呢？所以指導(dǎo)老師應(yīng)把主要精力放在對(duì)團(tuán)隊(duì)平時(shí)的歌唱技巧的訓(xùn)練上，而不能光重視排練和演出。
第二、在演唱技巧的訓(xùn)練中，指導(dǎo)老師要引導(dǎo)隊(duì)員善于用腦，培養(yǎng)他心有靈犀，提高他們的理解能力，比如說(shuō)：很多老年合唱團(tuán)將“乘著歌聲的翅膀”唱的很悠閑，這是不對(duì)的。指導(dǎo)老師應(yīng)形象地告訴隊(duì)員唱“乘著歌聲的翅膀”我們應(yīng)象飛起來(lái)一樣去歌唱，這樣大家歌唱就會(huì)有了一個(gè)飛翔的感覺(jué)，把歌唱的很輕松；再如；大和弦的聲部區(qū)分應(yīng)采用烏母音和衣母音同時(shí)合聲或哼鳴合聲，這樣產(chǎn)生的合聲效果非常好，但不能忽略的是必須要求每位隊(duì)員聲音一定統(tǒng)一，否則合聲的效果就會(huì)差了很多。還應(yīng)提及的是；唱中國(guó)的合唱歌曲要求吐字必須清楚，所以在訓(xùn)練合唱隊(duì)員時(shí)必須要重視發(fā)聲時(shí)的吐字要求！
老年合唱的吐字技巧
生活語(yǔ)言與歌唱語(yǔ)言在發(fā)音上的區(qū)別是，歌唱是通過(guò)歌詞與曲調(diào)來(lái)傳達(dá)感情的，歌唱對(duì)人聲的要求除語(yǔ)言方面的任務(wù)外，還要很好地完成曲調(diào)給予的任務(wù)，要能高能低、能長(zhǎng)能短、能大能小，還需要聲音連貫性。所以要求歌唱的發(fā)音比生活中發(fā)音的共鳴要豐富得多。因?yàn)槲覀內(nèi)寺曉诟鱾�(gè)元音上是延長(zhǎng)的，所以這區(qū)別主要表現(xiàn)在元音的發(fā)音上（當(dāng)然歌唱時(shí)子音也要相應(yīng)的夸張）。一般說(shuō)，生活中元音在口腔內(nèi)形成，而歌唱時(shí)元音除口腔外還要加上口腔后部的喉咽腔及口腔前部的鼻咽腔與整個(gè)能帶動(dòng)的腔體來(lái)完成。生活語(yǔ)言的擴(kuò)大與美化程度的不同也就構(gòu)成了從相聲、快板、快書(shū)、話劇、電視電影與歌唱、歌劇、京劇等各種不同的演唱形式在發(fā)聲上的主要區(qū)別。我們既要改變語(yǔ)言的元音以利于歌唱，又要使歌唱的元音清晰去接近語(yǔ)言，把語(yǔ)言藝術(shù)與音樂(lè)藝術(shù)更好的結(jié)合起來(lái)以表達(dá)歌曲的內(nèi)容。
用語(yǔ)言傳達(dá)感情是聲樂(lè)的一大特點(diǎn)，是其它器樂(lè)所沒(méi)有的。在語(yǔ)言技術(shù)訓(xùn)練方面，雖與歌唱訓(xùn)練有很多共同點(diǎn)外，它還有一很大的特點(diǎn)，那就是：發(fā)聲講究共鳴，播音員說(shuō)話一般都帶有共鳴，沒(méi)有共鳴就是一般的對(duì)話，共鳴有時(shí)是自然的，有的也是練出來(lái)的，我們必須要求每個(gè)隊(duì)員都要通過(guò)艱苦的練習(xí)，把吐字、呼吸、發(fā)音、共鳴（包括語(yǔ)言方面的）都要協(xié)調(diào)起來(lái)，從自然狀態(tài)到必然狀態(tài)，在人的意志支配下，使諸生理機(jī)能得以充分發(fā)揮。所以說(shuō)，吐字和歌唱訓(xùn)練的過(guò)程，很大部分是一個(gè)說(shuō)和唱制造的過(guò)程。
吐字發(fā)音訓(xùn)練也要有個(gè)整體的概念。上面我們所說(shuō)的吐字一定要字正腔圓，決不能南腔北調(diào)，這需要呼息控制，正確的呼吸能深而不墜，喉器能放下而不壓，共鳴腔能打開(kāi)而不撐，聲門(mén)活動(dòng)能自如，只有這樣字正腔圓才能夠得到充分發(fā)揮，（這即大家常說(shuō)的氣深位置高）。再加上自如的吐字，這些就是正確的發(fā)聲狀態(tài)�？梢�(jiàn)，正確的吐字發(fā)聲，是呼吸、聲門(mén)、共鳴以及語(yǔ)言諸因素共同協(xié)調(diào)配合而成的，它們也是互相牽制的。沒(méi)有任何一因素在發(fā)聲中單獨(dú)存在的。發(fā)聲訓(xùn)練也就是養(yǎng)成以上所談的這些因素配合起來(lái)的良好習(xí)慣。我們的訓(xùn)練過(guò)程無(wú)論從呼吸入手也好，從共鳴位置入手也好，最終都應(yīng)是使整個(gè)歌唱機(jī)體處于最好的歌唱狀態(tài)。訓(xùn)練過(guò)程中只注意某一點(diǎn)和過(guò)分強(qiáng)調(diào)某一方面而忽略整體概念，對(duì)發(fā)聲訓(xùn)練是很不利的。
綜上都是個(gè)人教學(xué)之積累，屬獨(dú)家之談，觀點(diǎn)錯(cuò)誤再所難免，多望批評(píng)指教。
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