2018年社工考試《綜合能力》模擬練習(xí)題及答案
社會(huì)工作是一種幫助人解決與社會(huì)環(huán)境發(fā)生問(wèn)題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢(shì)人群。下面小編為大家分享社工考試《綜合能力》模擬練習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、多項(xiàng)選擇題
第1題 社會(huì)工作的基本要素包括( )。
A. 服務(wù)對(duì)象
B. 社會(huì)工作價(jià)值觀
C. 社會(huì)工作者
D. 社會(huì)工作目標(biāo)
E. 助人活動(dòng)
【正確答案】：A,B,C,E 【答案】ABCE【解析】社會(huì)工作是做人的工作，或者說(shuō)是同服務(wù)對(duì)象一起工作。社會(huì)工作也是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)過(guò)程。其基本要素包括：服務(wù)對(duì)象(也稱受助者、案主或工作對(duì)象)、社會(huì)工作者、社會(huì)工作價(jià)值觀、專業(yè)助人方法、助人活動(dòng)。
第2題 在轉(zhuǎn)換階段，社會(huì)工作者所扮演的角色包括( )。
A. 領(lǐng)導(dǎo)者
B. 決策者
C. 協(xié)助者
D. 引導(dǎo)者
E. 旁觀者
【正確答案】：C,D 【答案】CD
【解析】在轉(zhuǎn)換階段，社會(huì)工作者在小組的權(quán)力與地位逐漸由中心位置向邊緣位置轉(zhuǎn)移，所扮演的角色與前面兩個(gè)階段有所不同，即不再擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，而只是小組的協(xié)助者和引導(dǎo)者。在處理沖突過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者，而且是調(diào)解人、支持者。
第3題 小組工作的時(shí)間包括( )。
A. 工作的持續(xù)時(shí)間
B. 工作的交接時(shí)間
C. 小組聚會(huì)的頻率
D. 小組的成立時(shí)間
E. 小組開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間
【正確答案】：A,C,E 【答案】ACE
【解析】小組工作的時(shí)間包含四個(gè)方面的內(nèi)容：①工作的持續(xù)時(shí)間;②小組聚會(huì)的頻率;③每次活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短;④小組開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。
第4題 在個(gè)案工作結(jié)束階段，社會(huì)工作者需要做好的工作有( )。
A. 預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象
B. 提升服務(wù)對(duì)象各方面的能力
C. 與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)
D. 與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因素
E. 鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開(kāi)展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步
【正確答案】：A,C,D,E 【答案】ACDE
【解析】在個(gè)案工作結(jié)束階段，服務(wù)對(duì)象面對(duì)專業(yè)服務(wù)的結(jié)束都會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理矛盾。為了幫助服務(wù)對(duì)象順利面對(duì)服務(wù)工作的.結(jié)束，社會(huì)工作者需要做好以下四項(xiàng)工作：①預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)結(jié)束做好備;②鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開(kāi)展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步;③與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因素，為服務(wù)對(duì)象結(jié)案之后獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題做好準(zhǔn)備;④鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒，與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。
第5題 社區(qū)工作鞏固階段的主要介入策略是( )。
A. 實(shí)施
B. 協(xié)調(diào)
C. 策劃
D. 倡導(dǎo)
E. 評(píng)估
【正確答案】：C,D 【答案】CD
【解析】社區(qū)工作鞏固階段的主要介入策略是策劃和倡導(dǎo)。社會(huì)工作者要利用科學(xué)和客觀的標(biāo)準(zhǔn)衡量社區(qū)居委會(huì)的獨(dú)立辦事能力，協(xié)助其界定未來(lái)工作方向。
第題 勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理程序包括( )。
A. 協(xié)商
B. 調(diào)解
C. 仲裁
D. 訴訟
E. 和解
【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD【解析】勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)行協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等處理程序�！秳趧�(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定：發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，勞動(dòng)者可以與用人單位協(xié)商，也可以請(qǐng)工會(huì)或者第三方共同與用人單位協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議。發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以向調(diào)解組織申請(qǐng)調(diào)解;不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議后不履行的，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁;對(duì)仲裁裁決不服的，除該法另有規(guī)定的外，可以向人民法院提起訴訟。
第7題 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)的類型包括( )。
A. 直線型組織結(jié)構(gòu)
B. 直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
C. 職能式組織結(jié)構(gòu)
D. 直線職能式組織結(jié)構(gòu)
E. 自上而下型組織結(jié)構(gòu)
【正確答案】：A,B,C 【答案】ABC
【解析】社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)大致有三種類型：直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)。
第8題 社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作與社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，社會(huì)工作研究的特性有( )。
A. 以弱勢(shì)群體及其問(wèn)題或需要為主要對(duì)象
B. 注重采用社會(huì)工作視角
C. 研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利
D. 研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
E. 首要目標(biāo)是協(xié)助研究對(duì)象舒緩和解決問(wèn)題
【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD【解析】社會(huì)工作研究的特性包括：①以弱勢(shì)群體及其問(wèn)題或需要為主要對(duì)象;②注重采用社會(huì)工作視角;③體現(xiàn)社會(huì)工作倫理;④研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利;⑤研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。
第9題 下列屬于撰寫(xiě)社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的原則的有( )。
A. 注意資料的廣泛性和典型性
B. 標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)
C. 樸實(shí)流暢
D. 注意定量資料和定性資料的結(jié)合
E. 觀點(diǎn)與資料密切配合
【正確答案】：B,C,D,E 【答案】 BCDE
【解析】撰寫(xiě)社會(huì)工作研究報(bào)告的基本原則是：總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)要與所使用的研究方法相一致。采用定量研究方法時(shí)，報(bào)告的結(jié)構(gòu)要依照定量研究的范式展開(kāi);采用定性研究方法時(shí)，報(bào)告的結(jié)構(gòu)必須依照定性研究的范式展開(kāi)。如果組合了定性研究方法和定量研究方法，總結(jié)報(bào)告的展示格式就得體現(xiàn)兩者的相應(yīng)特性。此外，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告還應(yīng)注意如下原則：①標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng);②注意資料的邏輯性和完整性，資料體現(xiàn)邏輯先后，可要可不要的內(nèi)容堅(jiān)決刪除;③觀點(diǎn)與資料密切配合，論證有理有據(jù);④注意定量資料和定性資料的結(jié)合，使論證資料相互佐證、補(bǔ)充和深化;⑤樸實(shí)流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的樸素文風(fēng)。
第10題 李娜的父母感情很融洽，因此李娜一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中。在不考慮
其他因素影響的情況下，李娜應(yīng)該會(huì)具有的行為特征有( )。
A. 意志薄弱
B. 有創(chuàng)造力
C. 適度從眾
D. 有責(zé)任感
E. 有良好的人際關(guān)系
【正確答案】：B,C,D,E
【答案】BCDE【解析】家庭氣氛對(duì)子女的行為有重要的影響。在一個(gè)溫馨和民主的家庭氣氛中長(zhǎng)大的孩子會(huì)形成獨(dú)立、人際關(guān)系良好、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感、適度從眾、不緊張等行為特征。
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