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2017社會工作者初級《綜合能力》備考模擬試題及答案解析
一、單項(xiàng)選擇題
1小王在安置科工作，最近退伍兵李某向他求助，李某覺得自己一無所長，希望小王幫他說說自己究竟應(yīng)該做什么。小王可以使用引導(dǎo)性的技巧有( )。
A.鼓勵B.同理心C.專注D.澄清E.傾聽
參考答案：D
2家庭治療理論認(rèn)為，每個家庭成員的行為都是與( )互動的結(jié)果。
A.家庭及家庭其他成員 B.社會C.社區(qū)D.朋輩群體E.鄰里
參考答案：A
參考解析：家庭治療理論認(rèn)為每個家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動的結(jié)果。選項(xiàng)A為正確答案。
3關(guān)于孤兒、棄兒的救助，依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的方式是( )。
A.日間照顧中心B.兒童福利院安置C.家庭寄養(yǎng)D.收養(yǎng)服務(wù)E.家庭領(lǐng)養(yǎng)
參考答案：D
參考解析：對孤兒、棄兒的救助收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式。選項(xiàng)D為正確答案。
4醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)中，與服務(wù)對象沒有面對面的互動，而是跟服務(wù)對象的代理人、健康相關(guān)的機(jī)構(gòu)、有關(guān)社區(qū)互動，較多運(yùn)用社區(qū)方法的服務(wù)屬于( )。
A.宏觀服務(wù)B.微觀服務(wù)C.間接服務(wù)D.直接服務(wù) E.綜合服務(wù)
參考答案：C
參考解析：醫(yī)務(wù)社會工作實(shí)務(wù)可分為直接和間接服務(wù)兩大類。間接服務(wù)則沒有面對面的互動，而是跟服務(wù)對象的代理人、健康相關(guān)的機(jī)構(gòu)、有關(guān)社區(qū)互動，較多運(yùn)用社區(qū)的方法。
5梁某是一名社會工作者，在民政局的安置科工作，他每天都要接待許多前來咨詢安置情況以及尋求安置幫助的退伍軍人。梁某的服務(wù)對象屬于何種來源( )。
A.在日常生活中找到的
B.在外展工作中接觸到的
C.主動求助者
D.職業(yè)介紹所介紹來的
E.其他機(jī)構(gòu)介紹來的
參考答案：C
6青少年法制宣傳屬于( )層面青少年社會工作。
A.系統(tǒng)B.中觀C.微觀D.宏觀E.個體參考答案：D
參考解析：
宏觀層面是指組織和社區(qū)社會工作，或者是針對法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性的工作。如建立青少年組織、開展社區(qū)工作、進(jìn)行青少年法規(guī)、政策或制度修改及倡導(dǎo)工作等。
7下列哪一項(xiàng)屬于我國在政府體制內(nèi)的家庭社會工作的內(nèi)容?( )。
A.婦聯(lián)開展的有關(guān)家庭的主題活動
B.大學(xué)社會工作系提供的熱線電話咨詢服務(wù)
C.城鄉(xiāng)貧困家庭的救濟(jì)
D.家庭能力建設(shè)
E.志愿者提供的心理輔導(dǎo)
參考答案：D
參考解析：我國政府體制內(nèi)的家庭社會工作包括家庭救助、家庭生活服務(wù)、婚姻調(diào)解、家庭生活教育，城鄉(xiāng)社區(qū)針對家庭開展的教育與培訓(xùn)，如婚姻學(xué)校、家長學(xué)校、家政學(xué)校、再就業(yè)培訓(xùn)，有關(guān)家庭的主題活動和平安和諧家庭建設(shè)。選項(xiàng)D為正確答案。
8以下對小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的描述，哪項(xiàng)是不正確的?( )。
A.要根據(jù)小組的性質(zhì)和目標(biāo)決定
B.同質(zhì)性小組可以讓成員在小組中感覺到放松
C.太多的相似性容易使小組成員抗拒努力
D.異質(zhì)性小組可以讓成員獲得認(rèn)同。
E.同質(zhì)性與異質(zhì)性要平衡
參考答案：D
參考解析：應(yīng)為同質(zhì)性小組可讓成員獲得認(rèn)同。
9在目前醫(yī)療保障和醫(yī)療救助很不完善的情況務(wù)社會工作者應(yīng)將募集資金當(dāng)成重要的工作內(nèi)容，下列最有效、最恰當(dāng)?shù)哪技Y金的方法是( )。
A.走出機(jī)構(gòu)，參與社區(qū)與社會事務(wù)
B.發(fā)動本院醫(yī)生捐助
C.發(fā)動本院所有職工捐助
D.發(fā)動其他患者及家屬捐助
E.發(fā)動提供志愿服務(wù)的志愿者捐助
參考答案：A
參考解析：在目前醫(yī)療保障和醫(yī)療救助很不完善的情況下，病人及家庭一旦無法承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用，往往需要外界資助，否則生活無以為繼。醫(yī)務(wù)社會工作者應(yīng)負(fù)起這個責(zé)任，努力尋找社區(qū)資源，為病人做倡導(dǎo)。整合資源有很多技巧，積累各類基金會的信息、多參與醫(yī)療系統(tǒng)外的組織與活動、加強(qiáng)所在機(jī)構(gòu)的公關(guān)活動、參與政策制定與立法討論等，總之。走出機(jī)構(gòu)，參與社區(qū)與社會事務(wù)是主要策。
10劉師傅被診斷得了胃癌，情緒低落，對生活喪失信心。一天，他在公園散步時(shí)碰到一些人坐在一起聊天說笑。劉師傅在旁邊觀察了一會兒，才知道這是一個名叫抗癌小組的在聚會。有人給孫師傅介紹了小組的情況，這些成員都身患癌癥，但是他們都很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對生活和病痛，不定期地到公園聚會，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得。孫師傅很受觸動，心里面也慢慢活動起來。孫師傅碰到的小組是一種( )。
A.學(xué)校小組 B.培訓(xùn)小組C.自助小組D.成長小組E.興趣小組
參考答案：C
參考解析：有社會工作者發(fā)起的醫(yī)務(wù)小組結(jié)束后，組員常常會延續(xù)小組的活動，幾個核心組員承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的角色，策劃和組織后續(xù)活動，社會工作者起顧問的作用，如果得到穩(wěn)定的資金支持，會形成組織，這就是目前在海外很盛行的自助小組和自助組織。由于組員有共同經(jīng)歷、可以分享資料、參與辯論和決策過程、特別是可以討論禁忌的話題，對參加者的心理健康極有幫助。
二、多項(xiàng)選擇題
1某村有十多名小學(xué)三四年級的孩子，父母都在外打工，他們由祖父母照顧。但據(jù)老師反映，幾個孩子都越來越不愛學(xué)習(xí)，上課不專心，放學(xué)就在一起玩，作業(yè)完成也不理想，老師和祖父母都沒有辦法，學(xué)校社會工作者如果介人，可能要開展( )等。
A.個案工作B.家庭工作C.小組工作D.社區(qū)工作E.社區(qū)行證
參考答案：A, B, C, D
參考解析：可以對情況比較特殊或嚴(yán)重的孩子開展個案工作或?qū)λ麄兊募彝ラ_展工作，對這些有相似經(jīng)歷與需求的孩子開展小組工作，也可以在村子里開展社區(qū)工作。
2孫某是負(fù)責(zé)安置工作的社會工作者，最近一批無法退伍士兵在等待安置，但目前還沒有很多合適的事業(yè)單位和國有企業(yè)崗位，一時(shí)無法全部安置，對于哪些無法立刻安置的人員，孫某應(yīng)做下例哪些工作?( )
A.組織支持小組
B.安排他們回家慢慢等
C.讓他們自謀出路
D.安排有一技之長的退伍兵在社區(qū)從事志愿服務(wù)
E.在征得他們同意的基礎(chǔ)上，推薦他們?nèi)ニ綘I企業(yè)等單位
參考答案：A, D, E
參考解析：社會工作者應(yīng)積極主動為安置對象提供服務(wù)，應(yīng)為他們提供各種機(jī)會以便于實(shí)現(xiàn)最佳的安置，因而不能隨意將安置對象打發(fā)走。在無法安排時(shí)，應(yīng)盡可能組織支持小組、提供志愿工作或聯(lián)系其他安置渠道。
3在兒童社會工作中，對孤兒、棄兒的救助方式一般主要有( )。
A.家庭咨詢B.兒童福利院安置 C.家庭寄養(yǎng)D.收養(yǎng)服務(wù)E.社會福利院安置
參考答案：B, C, D
參考解析：對孤兒、棄兒的救助，從社會工作角度看，一般的救助方式主要有家庭寄養(yǎng)、收養(yǎng)、兒童福利院安置等，故選項(xiàng)B、C、D為正確答案。
4某監(jiān)獄針對服刑人員不同的要求、特長和愛好，開展有針對性的活動，比如將愛好音樂的人員組織起來，定期進(jìn)行練習(xí)和交流;將喜歡體育運(yùn)動的人員結(jié)合起來進(jìn)行友誼比賽等;同時(shí)還針對個別需要進(jìn)行輔導(dǎo)工作。工作者還積極培養(yǎng)服刑人員中的活動骨干，在允許的范圍內(nèi)發(fā)動他們自己開展活動，獄得了很好的效果。在上述過程中，主要體現(xiàn)了( )矯正社會工作的價(jià)值理念。
A.接納B.尊重C.可塑性D.非批判E.個別化
參考答案：C, E
參考解析：社會工作對人的一個基本看法就是：相信每一個人在一定條件下都是可以改變的，也即相信人具有可塑性。在這樣的信念指引下，社會工作者才相信可以運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧，幫助受助對象改變其與社會生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達(dá)到恢復(fù)其社會功能、重新成為正常社會成員的目標(biāo)�！皞�別化”原則在矯正社會工作領(lǐng)域也十分重要。每一個接受矯正的犯罪人，不管他們的犯罪性質(zhì)和程度是否相同，他們被判處的刑罰措施是否相同，但因?yàn)槠浼彝ケ尘啊⑺幁h(huán)境、個性特質(zhì)及實(shí)施犯罪行為的原因各不相同，接受矯正的生理、心理等基礎(chǔ)條件也各不相同，所以，不能用先人為主的觀點(diǎn)和態(tài)度來判斷他們所面對的問題，也不能用一成不變的方法來實(shí)施矯正。
5矯正社會工作通過幫助矯正對象接受較好的教育以及實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，幫助其達(dá)到( )的目標(biāo)。
A.提升能力B.自新C.提高能力D.自立E.自強(qiáng)
參考答案：B, D, E
參考解析：矯正社會工作的目標(biāo)是幫助矯正對象能夠通過自身能力來維持其基本生存條件，因此，教育、就業(yè)權(quán)益的保障顯得尤為重要，要通過幫助其接受較好的教育以及實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，達(dá)到幫助其自新、自強(qiáng)、自立的目的。
6張某是榮軍醫(yī)院的社工，他主要應(yīng)接待哪些來訪者?( )。
A.流動人口B.低保戶C.現(xiàn)役軍人D.革命傷殘軍人家屬E.帶病回鄉(xiāng)軍人
參考答案：C, D, E
參考解析：流動人口和低保戶不屬于優(yōu)撫對象，而張某屬于優(yōu)撫社會工作機(jī)構(gòu)中的社工，他的服務(wù)對象是優(yōu)撫對象。
7學(xué)校社會工作者應(yīng)該掌握學(xué)校的相關(guān)知識，包括( )。
A.熟知有關(guān)教育方面的制度、政策、法規(guī)等
B.具備審美的、文化的職業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本資料
D.了解教育哲學(xué)和教育價(jià)值論
E.了解學(xué)生的個別差異
參考答案：A, B, D
參考解析：學(xué)校社會工作者應(yīng)該掌握有關(guān)學(xué)校的知識。包括：對所服務(wù)的學(xué)校體系有深刻了解;了解教育哲學(xué)和教育價(jià)值論;了解學(xué)校通過教學(xué)過程傳遞知識、社會規(guī)范和社會價(jià)值的目的;致力于提供有關(guān)問題解決和提高學(xué)生素質(zhì)的方法;具備審美的、文化的和職業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn);致力于整合并發(fā)展學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)的、情緒的和社會方面的能力;熟知有關(guān)教育方面的制度、政策、法規(guī)等。
8下列屬于恢復(fù)社區(qū)正常的社會秩序的專業(yè)方法的是( )。
A.協(xié)助社區(qū)重建社會管理組織系統(tǒng)
B.協(xié)助重建醫(yī)療單位
C.編制救助方案
D.重建鄰里關(guān)系
E.重建教學(xué)單位
參考答案：A, B, D, E
參考解析：恢復(fù)社區(qū)正常的社會秩序的專業(yè)方法的有：協(xié)助社區(qū)重建社會管理組織系統(tǒng)，協(xié)助組織重建醫(yī)療、教學(xué)、文化娛樂等社會服務(wù)系統(tǒng)，重建鄰里關(guān)系，安排災(zāi)民生活。
9下列小組類型中哪一類屬于支持性小組( )。
A.進(jìn)城打工妹成長小組
B.受虐婦女支持小組
C.下崗女工互助小組
D.單親母親支持小組
E.弱智兒童家長小組
參考答案：B, C, D, E
參考解析：支持性小組是在小組這個互助的系統(tǒng)中，利用群體互動的力量，促使小組成員依靠其他策劃哪個院為自己解決問題、發(fā)揮自己潛能和建立起自信心的資源、弱智兒童家長小組等。
10青少年社會工作中，社區(qū)層面的工作不包含以下哪些方面的特點(diǎn)?( )
A.通過組員的支持，改善他們的態(tài)度、人際關(guān)系和他們應(yīng)對實(shí)際生存環(huán)境的能力
B.以后構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題
C.建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制制度和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行
D.介入的層面比較廣泛
E.社會資源的廣泛應(yīng)用
參考答案：A, C
參考解析：社區(qū)層面社會工作方法：以社區(qū)為對象的社會工作介入方法，是以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度來分析問題，介入的層面比較廣泛，強(qiáng)調(diào)居民的參與和社會資源的運(yùn)用。選項(xiàng)A是小組工作的特點(diǎn)，選項(xiàng)C是社會工作行政的內(nèi)容。
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