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兒童學習舞蹈的好處
古人云：“教之以舞，可以均調其氣血而收束其筋骸，條暢精神而養其心術，是以血氣和平，耳目聰明、移風易俗，天下皆寧”。舞蹈是一種美的形式，它體現了表演者個體的形體美、動作美;舞蹈過程中的造型美、形象美、舞蹈動態中的韻律美、節奏美、舞蹈表演中的隊型美、服飾美......下面和yjbys小編一起來看看兒童學習舞蹈的好處吧!
兒童可以通過舞蹈訓練而受到美的啟迪，引發美的感受。由于它是形體藝術，必然扭動人的軀體四肢，舞蹈的過程也是鍛煉身體的過程，對少年兒童的發育成長將會起到絕對有效的作用。可以這樣認為：少兒舞蹈訓練不僅能為我國舞蹈事業培養幼苗，更重要的是有利于少年兒童的身心健康成長少兒在學習舞蹈的過程中，他們所學到的東西長大后是受益非淺的：
1.形象美
美的基本特征是離不開具體形象的。舞蹈形象是具體的，離開了具體的舞蹈形象，美感就不存在了。舞蹈形象的美是多方面的，不單是表現舞蹈形式的技巧，它的美是通過舞蹈的形象及技巧來表現人的心靈美。如少兒舞蹈《好朋友》表現了同學之間團結友愛、相互幫助、刻苦學習、共同進步的優良品德，體現了孩子的心靈美。舞蹈《小球迷》突出地表現了孩子們的愛國主義，簡練明快的動作語言：“加油、加油”的舞蹈表情、生龍活虎的舞蹈形象，觀后使人久久難忘。舞蹈正是通過形式美和形象美來教育和啟發孩子的。每一次的排練演出，深刻而鮮明的舞蹈形象，在孩子的心目中產生很深的印象，在成長的過程中會有所啟迪。
2.音樂美
“音樂給了心靈以(總的)和諧的關系，任何一個單獨的，分離的樂思之中都會有著協調的情感，這就是統一性”音樂在舞蹈的綜合性中起著很大的作用，一個好的舞蹈定有好的音樂來配合。表現人物氣質上的剛柔粗細、抑揚頓挫、輕重緩急，全靠音樂的速度(快慢)、力度(強弱)、量度(輕重)、幅度(大小)去表現。特別在兒童舞蹈中，音樂的形象好比想象的翅膀，用載歌載舞的形式來表現他們的生活情趣。從音樂的感覺中去找舞蹈的感覺，從樂曲的感覺中去找舞蹈的聯想。在舞蹈訓練中，注重音樂樂感的培養訓練，能夠提高孩子對音樂的理解，培養他們的想象力，克服惰性。
3.造型美
舞蹈是一種造型藝術，是一種觀照的可變圖畫，是動畫構圖，甚至是活動雕像。這就是偉大的舞蹈編導諾維爾的觀點。舞蹈要和繪畫藝術緊密聯系起來，起到活動畫面的作用。《小芽天天長》它的造型和活動畫面很美，一組組、一段段舞蹈錯落有致，一個場面與另一個場面有機地結合起來，好似優美的繪畫一般，給人以美的感受。通過排練和演出，促進孩子對美的認識，在幼小的心靈留下美好的記憶，產生對美的追求和向往。
4.動作美
舞蹈是以人體(動作、姿態、手勢)為主要表現手段的藝術。可以說是以人體為工具、動作為語言，身心合一的一種人體文化。動作的美是指動作流暢、協調、有韻律感。正如寫詩要有“平仄”，朗誦要有音律樂感一樣，動作中的節奏對比，呼吸力度，生情層次的運用構成了舞蹈動作韻律美感。教師在上舞蹈課時，特別強調動作流暢、流動。如果做動作有點沒有線，有身沒有心，有外沒有內，就失去了韻律。戲曲中所謂“點要清，線要圓”、“大圈中要套小圈”、“心想、身動、眼隨”就是這個道理。還有所謂“形未到，神先到”;“形止神不止”都是強調動作的自我感覺。因此，通過動作的訓練，能解放軀體，使身體各部位富于表現力，適應舞蹈情緒的變化。
5.形體美
舞蹈訓練能增添形體美感，這是事實。經過訓練的孩子，你會一眼看出和一般人不一樣，體型勻稱，線條長，感覺好。在培訓一開始老師就按照“站有站相，坐有坐相”的要求，首先糾正他們的自然形態，然后對他們的頭、肩、胸、背、腰、胯、手、腿、腳等依次進行規范化訓練，增強了身體各部位的協調配合。另外經過長期訓練會增強身體素質，擁有一個端莊健康的體魄。正如許多家長所說：“自從孩子參加舞蹈培訓后，飯量增加了，感冒減少了，精神好多了。”
舞蹈大師吳曉幫老師說：“人總是在追求著美，除了生活中自然裝飾性的美外，人們還需要在文學、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑等藝術中去尋找自己心中的美。”舞蹈是一門綜合藝術，它與音樂、繪畫、文學等有著緊密聯系。所以，孩子通過舞蹈學習，各方面都會有所提高他們對各門藝術知識掌握了解越多，那么對自身修養提高就越快。長大后在人與人的交往中顯得氣質高雅，落落大方。所以，讓孩子來學習舞蹈，他們的受益是很大的，哪怕是他學了以后并不表演，而僅僅只是為了知道“站有站相，坐有坐相”學會懂得欣賞。
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