學習唱歌中如何發(fā)音
科學的發(fā)聲方法能夠使各發(fā)聲器官動作協(xié)調(diào)，使其形成一個整體動作。那么學習唱歌中如何發(fā)音呢?下面請隨小編一同來了解下吧。
一，學唱歌 漏氣
這是一種常見的錯誤發(fā)聲，具體表現(xiàn)為不能完整地演唱一首歌，總是感覺氣不夠用，換氣時費勁，體力消耗大，控制聲音困難，音往往偏低。其原因主要是由于橫膈膜和控制呼吸的肌肉如腹肌、背肌、咽狀肌等軟弱無力，其次是因為聲帶閉合不嚴。
糾正方法：
用咳嗽的感覺來體會橫膈膜的力量和聲帶的閉合力以及兩者之間的有機配合;在深呼吸后做短促呼氣，以鍛煉橫膈膜的彈力。練聲時可以“i”“a”母音分別作短音和長音練習。
二，顫聲
即小抖，表現(xiàn)為聲音無規(guī)則的顫動。其原因是由于喉頭位置不穩(wěn)定而動搖，各發(fā)聲器官的肌肉處于失控狀態(tài)。
糾正方法：
首先要控制好喉頭位置，要求發(fā)聲的準確性，加強音準觀念和發(fā)聲動作的穩(wěn)定性。由于顫聲屬于習慣性動作，所以尤其需要平時在練聲中嚴格要求。只有在中聲區(qū)，踏踏實實地去體會，反復練習，才可能糾正此錯誤發(fā)聲現(xiàn)象�？梢韵茸鰡我舭l(fā)聲練習，體會音量強弱的氣息控制，然后逐漸擴展到其他發(fā)聲練習和整個發(fā)聲音域，穩(wěn)固地養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣。這階段可適當少唱歌多練聲。
三，喉結(jié)上提
這是歌唱中最忌諱的毛病。表現(xiàn)為聲音擠、緊，喉音很重，高音尤感困難。其原因可分為三種：本身的生理構(gòu)造喉結(jié)位置過高，一發(fā)聲喉結(jié)就堵住，其活動受到限制，此情況不適宜學習聲樂專業(yè);平時喉結(jié)位置并不高，低聲區(qū)時尚穩(wěn)，但隨著音高喉結(jié)上提，喉結(jié)仍能上下活動，原來喉結(jié)是穩(wěn)定的，由于學習方法有誤，將喉頭練了上去，人無法控制。后兩種經(jīng)過努力，唱法正確了，是能夠克服的'。
糾正方法：
(1)胸部放松。這是關(guān)鍵，要使喉結(jié)下方呈很松很寬的狀態(tài)。單純壓喉結(jié)，忽視放松胸部，將形成喉、胸之間下壓和上頂?shù)木o張對峙，形成堵塞，結(jié)果喉結(jié)不但沒放下，唱歌時感到比喉結(jié)上提時更難受。
(2)活動喉結(jié)。在上述的基礎(chǔ)上，讓喉結(jié)在最自然的狀態(tài)下自如地上下活動，即排除其他部位施加外力以及避免引起其他部位的緊張，只是讓喉結(jié)單獨地、放松地做簡單活動。
(3)穩(wěn)定喉結(jié)。在以上基礎(chǔ)上，設(shè)法讓喉結(jié)在活動到下面時，盡量多停留些時間，直至長時間停在下方不再感到難受為止。但應(yīng)注意不是硬壓下來的下方，而是自然范圍內(nèi)的下方。
(4)呵氣輕唱。當喉結(jié)能穩(wěn)在下方時，先輕呵氣，然后帶出輕聲�？梢宰龊唵蔚囊綦A練習。首先練好中聲區(qū)，然后逐步擴展音域，但不可操之過急。也可以用試將喉結(jié)從喉部吹出的感覺進行歌唱。
四，吐字不清
表現(xiàn)為字音含混不清、缺乏力度。產(chǎn)生原因是由于對聲母發(fā)聲的動作，部位控制不佳，咬字時，唇、齒、舌等咬字器官沒能積極協(xié)調(diào)動作，造成不能大膽咬字舌尖無力，喉頭沒有往下?lián)鯕�。另外，喉嚨開得太大也會影響咬字。
糾正方法：
吐字時口齒要用力，主要指舌頭要果斷用力。嘴的動作要靈敏，但不要張得太大。不但要“四聲”準，“四呼”清，還要將字頭、字身、字尾處理好。但同時又必須注意切忌把字咬死，避免語言僵化。總之，應(yīng)結(jié)合歌曲的風格特點，從表現(xiàn)感情出發(fā)來進行準確地咬字。此外，吐字應(yīng)該與發(fā)聲訓練中的共鳴位置等結(jié)合起來，不能因咬字而影響了聲音的位置。
科學的發(fā)聲方法能夠使各發(fā)聲器官動作協(xié)調(diào)，使其形成一個整體動作。這樣，不僅帶來優(yōu)美動聽的歌聲，更重要的是使嗓音能相對保持青春，延長其藝術(shù)生命。而錯誤的發(fā)聲法，由于各發(fā)聲器官配合不當，其結(jié)果不僅導致歌聲缺乏藝術(shù)魅力，而且長期處于某種不正常的、不符合生理規(guī)律的局部發(fā)聲狀態(tài)，可能會造成嗓音嘶啞等病變。為此，對于聲樂工作者，尤其是初涉聲樂領(lǐng)域的人，保護嗓子是個很重要的問題。
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