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助理企業培訓師考試試題及答案
面向社會對人才需求旺盛的現狀，我國培訓師卻呈人才緊缺狀態，所以造成了培訓師忙得不可開交。下文yjbys小編先為大家分享最新助理企業培訓師考試試題及答案，僅供考生參考!
一、單項選擇題
1.職業培訓教學對象通常具有( )的特點。
A.有系統化的知識體系
B.記憶力強
C.經驗豐富，知識缺乏
D.隨遇而安
2.以下選項中，( )不是職業教學應遵循的原則。
A.激發興趣和創造性原則
B.遵守職業培訓發展規律的原則
C.現場.現實教學原則
D.互教互學原則
3.道爾頓制教學包含了( )等實施手段。
A.教師與學生簽訂“工約”
B.以學生自學為主，學習未來生活所需基礎知識
C.大班上課
D.小班討論
4.文納特卡制教學的實現方式有( )。
A.大班上課，小班討論
B.通過活動培養和發展學生的社會知識與社會意識
C.學生與教師簽訂“工約”，接受作業
D.學生個人獨立研習完成所布置的作業
5.你認為，與其它教學形式相比，道爾頓制教學最大的特色是( )。
A.學生要與教師簽訂“工約”
B.教師先教年齡大的學生
C.大班上課，小班討論
D.學生自學生活所需基礎知識
6.貝爾—蘭喀斯特制教學與眾不同的實施方法是( )。
A.教師先教班級中年齡大的學生
B.教師與學生簽訂“工約”，布置作業
C.學生自學基礎知識
D.學生獨立研習完成作業
7.職業培訓教學的主要形式是( )。
A.個別教學制
B.集體教學制
C.現場教學制
D.靈活教學制
8.以下選項中，對教學場所適應性最強的教學形式是( )。
A復式教學制
B.道爾頓制
C.靈活教學制
D.選科制
9.以下選項中，( )屬于體驗式教學。
A.工作輪換
B.室內游戲
C.參觀訪問
D.角色扮演
10.下述屬于參與式教學的是( )。
A.室內游戲
B.小組討論
C.個別指導
D.頭腦風暴
11.事務處理訓練也稱為( )。
A.戶外體驗式訓練
B.室內培訓游戲
C.“文件筐”訓練
D.模擬訓練
12.參與教學法和體驗教學法的相同之處在于( )。
A.學員都不是被動的知識接受者
B.學員的參與是在教師的引導下進行的
C.學員完全是教學活動的主體
D.能使教師因人施教
13.與參與教學相比，體驗教學法的不同點在于( )。
A.效率高成本低
B.學員的參與是在教師引導下進行的
C.學員完全是教學活動的主體
D.能使教師因人施教
14.以下選項中，( )屬于教學環節范疇。
A.教案準備
B.教材分析
C.質量控制過程
D.課堂管理要點
15.職業培訓教學備課不須遵循的原則是( )。
A.教學內容的規定性
B.教學對象的可受性
C.教學方法的規范性
D.教學目的的決定性
16.以下選項中，不屬于思想教育范疇的是( )。
A.情感
B.作風
C.職業意識
D.思維方式
17.下列選項中，( )不宜作為備課的切入點。
A.領會教學大綱
B.吃透教材
C.了解學生
D.熟悉各種培訓技法
18.職業培訓教案的編寫特別強調( )。
A.知識點.技能點的設計
B.教學環節的完整
C.教學手段的先進性
D.教案編寫的形式
19.職業培訓教案的編寫特別注重( )。
A.語言的精練
B.培訓場地和培訓方法的選擇
C.教學環節設計的完美
D.操作實施的規范性
20.你認為下列選項中，( )式的開場白吸引學生注意力的效果相對較差。
A.開門見山
B.故事吸引
C.問題切入
D.幽默渲染
21.教案的重點是( )。
A.教學環節
B.教學方法
C.教學用語的設計
D.教學內容
22.培訓教學管理的軟要素是指( )等內容。
A.財務預算
B.教學指導思想
C.教師能力
D.學員素質
23.以下選項中屬于教學管理硬要素的是( )。
A.教學經費
B.教學目標
C.教學內容
D.教學方法
24.培訓教學管理軟要素和硬要素之間的關系是( )。
A.軟要素決定硬要素的組織形式
B.硬要素決定軟要素實施
C.軟.硬要素相輔相成
D.說不清
25.對于( )，教學管理的重點應放在硬要素的組織管理上。
A.助理企業培訓師
B.企業培訓師
C.高級企業培訓師
D.中.高級企業培訓師
26.教學效果可采用( )來測定。
A.會見法
B.面談法
C.聽講日志法
D.報告法
27.與其它測試法相比，論文體測試的特點在于( )。
A.可以測試理解力、判斷力、思考力等復雜能力，試題易出
B.試題覆蓋面廣，評分簡單，客觀性強
C.試題編制的技術含量高
D.可以給受訓者提供利用所學知識的機會
28.培訓業務評價可通過( )來實現。
A.業務日志法
B.報告法
C.聽取受訓者上司意見法
D.書面測試法
29.預先列出應該評價的要點，由培訓組織者每天核對的業務評價方法是( )。
A.會見面談法
B.清單法
C.業務日志法
D.聽講日志法
30.由受訓者完成某一課題研究報告，通過這一報告對其做出評價的效果測定方法是( )。
A.報告法
B.作品審查法
C.書面測試法
D.實際操作法
二.多項選擇題
1.職業培訓教學主要是為了提高( )而對勞動者實施的有計劃的系統培養訓練活動。
A.就業能力
B.崗位工作能力
C.崗位轉換能力
D.職業培訓技能
2.職業培訓教學目標必須突出( )的特性。
A.實用
B.實際
C.實效
D.合理
3.與一般教育相比，職業培訓教學具有( )的特點。
A.培訓目標具有針對性
B.教學側重于實踐性，突出技能訓練
C.教學形式靈活多樣
D.緊密結合生產經營需要，以提高企業效益為目的
4.職業培訓教學對象通常具有( )的特點。
A.經驗豐富，知識缺乏
B.記憶力差，分析能力強
C.求知心切
D.知識技能系統化
5.職業培訓教學應遵循的原則包括( )。
A.尊重成人教育規律
B.遵守職業培訓發展規律
C.教師中心原則
D.個性化原則
6.特朗普制教學形式是通過( )的方式實現的。
A.大班上課
B.小班討論
C.個人獨立研究
D.教師與學生簽訂“工約”
7.現場培訓教學可采用( )等方式進行。
A.崗位培訓
B.參觀考察
C.會議交流
D.師徒培訓
8.直接傳授式教學的教學形式主要有( )。
A.開辦講座
B.小組培訓
C.事務處理訓練
D.個別指導
9.直接傳授式教學的主要特點是( )。
A.信息交流的單向性
B.培訓對象的被動性
C.每個培訓對象積極主動參與培訓活動
D.由學員自己根據項目要求進行訓練
10.教學準備工作主要應考慮( )。
A.充分理解本培訓的目的和意義
B.盡可能學員和教師的背景
C.根據實際情況設計辦班方案
D.分工負責，落實責任
11.教學工作內容主要包( )。
A.教材分析
B.教案準備
C.實訓內容
D.知識技能對接程度
12.教學過程的重要環節包括( )。
A.教學技巧運用
B.知識技能對接程度
C.質量控制過程
D.實訓內容
13.備課的主要任務是( )。
A.研究教學大綱和教材
B.根據教學目標.教材和學員狀況設計教學方法
C.設計教學質量評定標準
D.編寫教案
14.職業培訓教學的備課要確保教學具( )。
A.規范性
B.針對性
C.實用性
D.協調性
15.職業培訓教學方法的設計要注意體現( )。
A.教學方法的靈活性
B.教學方法的實用性
C.教學形式的多樣性
D.教學方法的針對性
16.備課應遵循的基本原則有( )。
A.教學內容的決定性
B.教學內容的規定性
C.教學方法的規范性
D.教學活動的教育性
17.職業培訓教學備課要做到( )。
A.備學生
B.備教材
C.備訓練操作
D.備技巧
18.以下選項中，( )屬于教學的保證條件。
A.教學手段
B.教學方法
C.教學大綱
D.教學技巧
19.一般教學活動的實施應達到的教學目標有( )。
A.知識性目標
B.能力性目標
C.思想性目標
D.經濟效益目標
20.備課應掌握的要領是( )。
A.準確把握每節課的教學目標和任務
B.把握備課的切入點
C.寫好教案
D做好教案模式設計
三.判斷題
1.教學互動就是在教學過程中，師生間可以互教互學。( )
2.職業培訓“缺什么，補什么”的做法是與以技能教學為主的宗旨相矛盾的。( )
3.個別教學制實際是采用模仿—練習教學過程模式教學。( )
4.文納特卡制教學的主要形式是大班上課、小班討論、個人獨立研究。( )
5.模擬訓練法是參加者身處模擬的日常工作環境之中，按照他在實際工作中應有權責來擔當與其實際工作類似的角色，模擬性地處理事務。( )
6.小組培訓目的是使人們相互交流，啟發思維，了解某一領域最新情況( )
7.事務處理訓練是針對某個特定的問題，向參加者展示真實背景，提供大量背景材料，由參加者分析并提出解決問題的方法。( )
8.頭腦風暴法是大家相互交流信息、啟發思維、新情況的方法。( )
9.備課是教學過程的核心環節，也是首要環節。( )
10.教學目的決定講授內容和教學方法。( )
11.教師有權對教材做重大變動。( )
12.吃透教材就是指對教科書中的全部內容能做到心中有數。( )
13.導語是教師為自己開始講課而準備的，不能算作教學的環節。( )
14.課后備課是指講完課后的回顧、小結。( )
15.教學管理是指培訓從培訓項目設計開始至完成教學并做出評價的整個活動過程的調控。( )
參考答案
(一)單項選擇題
1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.B 10.D
11.C 12.A 13.C 14.C 15.C 16.D 17.D 18.A 19.B
20.A 21.D 22.B 23.A 24.A 25.A 26.D 27.A 28.A 29. B 30. A
(二)多項選擇題
1. ABC 2. ABC 3. ABCD 4. ABC 5. ABD 6. ABC 7. ABCD 8. AD 9. AB 10. ABCD
11. ABC 12. ABC 13. ABD 14. BC 15. ABC 16. BD 17. ABC 18. ABD 19. ABC 20. ABC
(三)判斷題
1.× 2.× 3. × 4. × 5. × 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. √ 11. × 12. × 13. × 14. × 15. √
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