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大學生心理教育的重要性
導語:中國全民健心網首席專家肖漢仕教授認為:心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱,它是教育者運用心理科學的方法,對教育對象心理的各層面施加積極的影響,以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。
近日,廣東、北京等地接連發生大學生自殺事件,大學生心理教育問題再次引起社會關注。記者調查發現,如就業、人際關系、情感等方面出現阻礙,就很容易無所適從。
高校亟須專職心理咨詢員
盡管政府部門要求各高校要對大學生心理疾病進行危機干預,但專家們卻指出,專職心理咨詢員嚴重不足阻滯著大學心理教育與干預的發展。記者了解到,目前西安高校專職心理咨詢員只有十來名,但是按照正常的配備,西安高校至少需要配備100名左右的專職心理咨詢員。
記者針對西北大學、西安外國語大學、西安體育學院、西安外事學院、西安歐亞學院、西安培華學院等學院調查發現,大多數的學生表示沒想過去接受心理咨詢;而部分院校根本就沒有設置心理咨詢機構;個別院校的心理咨詢室經常大門緊鎖,形同虛設,學生甚至并不知道學校心理咨詢室在哪兒;學生們遇到問題時大多還是會選擇向親朋好友傾訴。相比較而言,民辦高校在這一方面所做工作更加細致完善,陜西各民辦高校大多建立起了包括心理咨詢中心、危機干預中心在內的心理疾病防治體系,還專門開設了心理健康課程。
陜西省心理學會學習與考試心理研究中心主任李豫成呼吁,有關部門要重視開展大學生心理輔導或咨詢工作,要充分利用校園廣播、電視、網絡、校刊、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體,通過第二課堂活動,普及心理健康知識,更應該與同學們進行零距離的溝通。
專家為大學生減壓獻良方
陜西省心理健康教育研究會會長宋馨接受采訪時表示:“近幾年,大學生存在的問題相對比較復雜。例如,新生對新環境的適應問題;大學生戀愛問題;婚前性行為問題,與朋友之間的交往;如何處理和異性交往的問題,學習壓力,就業壓力,考研,以及家庭的經濟問題和家庭矛盾等等,都有可能成為大學生心理疾病的誘因。社會對大學生給予的期望高,因此造成的曝光率也就高。”
那么,大學生自身應該從哪些方面來對自己的心理健康進行調整呢?宋馨會長給出了幾條切合實際的建議,一方面,大學生必須學會控制自己的情緒,加強自己的交往能力。而對于他人情緒的觀察也十分重要,要從這些方面提高自己的情商。其次,大學生要博覽群書,增強自己的知識量,擴大自身知識面,從而開闊自己的心胸;再次,要樹立自己的人生志向,要有自己的人生目標,有目標才能有斗志。
宋馨還強調,大學生要多走向社會,多去參加一些社會實踐活動,接觸很多優秀的人才,接受正面影響力,鍛煉自己適應社會的能力。同時要多去幫助別人,幫助社會上的弱勢群體,樹立自己的社會責任感和自信心。交幾個積極向上的、心態好的、有大目標、大志向的人做朋友,從而相互影響相互促進。此外,社會上現在新興的一個詞語叫做“軟實力”,這其中包括要增強自己的個人魅力,增強自己對他人的影響力,對同學、同伴的親和力,吸引力等等。通過這些優良的素質,來增強自己的自信心,而自信心是人成功的第一要訣。
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