2017心理咨詢師考試知識點
2017心理咨詢師考試報名已經開始，同學們也要復習了，下面yjbys小編為大家準備了考試的知識點，歡迎閱讀。
健康心理學與其他相關學科
一、心身醫(yī)學(注：醫(yī)學內容的擴展，引入心理學)
心身失調的研究朝兩個方向：一個從心理動力學觀點研究，強調未解決的無意識中的矛盾和沖突導致心身失調;另一個從心理生理學觀點研究，認為情緒應激與身體疾病有關。
區(qū)別：心身醫(yī)學著重探討心身疾病的心理學機制及心理干預方法;而健康心理學著重于探討健康行為及生活方式對健康的影響。
二、行為醫(yī)學(注：行為主義對醫(yī)學的滲透)
綜合行為主義理論和生物醫(yī)學知識來探討健康與疾病問題的學科。
區(qū)別：行為醫(yī)學的心理學理論基礎側重于行為主義，研究對象主要是病人，著重探討疾病防治問題;而健康心理學把廣泛的心理學理論和技術作為自己的理論與方法，研究對象更多是健康的人，更側重于應用心理科學方法增進人們的健康水平，預防疾病的發(fā)生。
關系：心身醫(yī)學、行為醫(yī)學和健康心理學有相似的目標和研究內容，分享知識、技術與成果，相互獨立主要基于組織意義。區(qū)別主要是各自成員自我訓練方式，行為醫(yī)學最廣泛，匯集各種學科原理與知識;心身醫(yī)學的經典范式是應用醫(yī)學的原理尤其是精神病學方法進行研究;健康心理學是心理學分支，直接從其它心理學分支借鑒原理和方法。
三、臨床心理學(注：心理學的應用，心理學中的“醫(yī)學”)
臨床心理學關注心身失調和身心失調。整合科學(主要是心理學)、理論和實踐，以理解、預測及減輕失調、殘疾和不適，并促進人類適應、調整及個人成長。
關系：均屬心理學分支，理論基礎相同，工作部分重疊。
區(qū)別：臨床心理學的研究對象主要是有心理問題的人，更關注心理問題或心理問題的軀體化，工作重點是心理病理的評估和干預--三級預防，強調診斷標準及咨詢和治療技術，主要在醫(yī)院的精神科;健康心理學則側重于健康人群和軀體疾病病人，集中在軀體的完滿或疾病，工作上更關注一級預防，重在培養(yǎng)人們健康行為和良好的生活方式。健康心理學更加全面地關照疾病發(fā)生、發(fā)展、治療、康復、愈后整個過程中心理影響因素或影響心理的因素，應該是所有醫(yī)護人員都要具備的基礎知識。
四、醫(yī)學心理學(注：醫(yī)學技藝的擴展，為醫(yī)學服務的心理學)
與心身醫(yī)學比較而言，心身醫(yī)學稍偏重醫(yī)學方面一點。
常被定義為醫(yī)學的分支，致力于操控病人的藝術。側重探討心理因素與軀體疾病的關系，研究實踐方法大都與臨床心理學相同，但側重心理的生物學方面，推動力來自醫(yī)學而非心理學。
(在我國，醫(yī)學心理學是各醫(yī)學院校必修課程，成了心理學與醫(yī)學實踐相結合的所有分支學科的總稱，臨床心理學、健康心理學都是醫(yī)學心理學的分支)。
區(qū)別：與心身醫(yī)學和健康心理學間區(qū)別大體相似。同時也可以說，行為醫(yī)學和健康心理學的出現(xiàn)進一步擴大了醫(yī)學心理學的工作范圍。
五、心理衛(wèi)生
區(qū)別：健康心理學更多以身體健康做為核心而關注作為其前因或是后果的心理因素，心理學是一種視角、研究和干預問題的取向;而心理衛(wèi)生領域，心理健康和心理疾病就是要關注和解決的問題本身。
六、總結：健康心理學(注：健康生活的實踐)
健康心理學與以上學科即有交疊與各有側重。健康心理學的區(qū)分與其它的重要特征：著重于健康人群和軀體疾病病人，著重于健康行為及生活方式對健康的影響，且更關系治于未病的預防思想。
健康心理學的研究方法
流行病學方法
流行病學是研究疾病與健康狀態(tài)在人群中的分布及其影響因素的科學，通過對人群疾病和狀態(tài)的診斷、測量和比較進行，流行病學的方法是健康心理學研究和實踐的重要起點。
(一)流行病學的主要研究變量
死亡率： 一段時期內人口中的死亡比率。
發(fā)病率： 一定時期內，特定人群中發(fā)生某病新病例的頻率�？捎米雒枋黾膊》植�。
罹患率： 同發(fā)病率一樣測量新發(fā)病例，常用于較小范圍內或短期內的流行，觀察以日、三日、周、旬、月為周期，常用于疾病流行或爆發(fā)時的病因調查。
流行率： 又稱現(xiàn)患率或串病率，指某一時期內某種疾病存在的數(shù)量(新舊總數(shù))與同期觀察人口數(shù)的比率。
相對危險(RR)： 對某一標記特征與疾病的聯(lián)系的測量，具有某種危險因素的人的發(fā)病率與不具有某種危險因素的人的發(fā)病率的比例。
(二)流行病學的研究方式
一般分為四類：描述性研究(現(xiàn)況研究、生態(tài)學研究、);分析性(病例對照組、隊列研究);實驗性;理論性(數(shù)學建模)。描述性和分析性通常被稱觀察性研究或觀察法。
1、現(xiàn)況研究
基礎性研究方法。按照事先設計的要求在某一人群中應用普查和抽樣調查的方法收集特定時間內疾病的描述性資料，以描述疾病的分布及觀察某些因素與疾病的關聯(lián)。亦可稱橫斷面或患病率調查。
目的：描述疾病分布;描述某些因素與疾病關聯(lián);為評價防治措施提供信息;為疾病監(jiān)測或其它類型流行病學研究提供基礎。
可能會出現(xiàn)一些偏倚：選擇性偏倚、無應答偏倚、幸存者偏倚、信息偏倚(各環(huán)節(jié))。
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