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2017年心理咨詢師考試練習題(附答案)
一、多選題
1、變態心理這一術語含括( )。
A.精神疾病
B.心理障礙
C.腦部沒有器質病變的心理異常
D.腦部有器質病變的心理異常
參考答案:ABCD
2、病理心理學這一術語含括( )。
A.腦有器質性損傷
B.心理明顯異常
C.腦無器質性損傷
D.輕微心理異常
參考答案:ABD
3、變態心理學的研究對象有( )。
A.精神病人
B.性心理障礙
C.心理障礙
D.行為異常
參考答案:ABCD
4、變態心理學側重研究( )。
A.異常心理的診斷、治療和預防
B.精神病的預防與康復
C.異常心理的基本性質與特點
D.異常心理與人格和環境的關系
參考答案:CD
5、希波克里特對心理學的貢獻在于( )。
A.想將心理學從神學唯心論束縛下解脫
B.指出從物質第一性觀點研究心理學
C.是心理、腦的功能的提出者之一
D.人的心理差異和性格差異與體液組成不同相關
參考答案:ABCD
6、17世紀中葉神經心理學起始于( )。
A.Hipdocrates
B.Pastear
C.Broca
D.Pavlov
參考答案:CD
7、Freud的精神分析理論包含( )。
A.潛意識學說
B.防御機制學說
C.人格結構學說
D.性力發展動力學說
參考答案:ABCD
8、行為主義理論包括( )。
A.巴甫洛夫經典條件反射學說
B.桑代克操作條件反射學說
C.斯金納操作條件反射學說
D.體液條件反射學說
參考答案:ABC
9、存在人本主義理論含有的基本概念有( )。
A.潛能
B.需要層次
C.自我實現
D.存在焦慮
參考答案:ABCD
10、不同理論認為心理活動的動力有( )。
A.生物本能
B.潛能
C.定向反射
D.人格
參考答案:ABC
二、簡答題
1. 簡述愛情“S-V-R理論”。
參考解析:S-V-R理論,是心理學家用來說明男女情感的歷程。S指刺激,V指價值,R指角色,意思是說男女之間由交友到結婚的歷程是有階段性的:在交往的第一階段,雙方注意的焦點大多是對方的外表容貌、體格身材、談吐舉止、年齡、健康、教育程度等外在條件或刺激;第二階段,雙方若發現彼此具有共同的愛好興趣、態度理想、價值觀念,又個性相投,便會建立比較穩定的友誼,發展為愛情;第三階段,雙方若對兩性相處彼此之間的角色調適,便可論及婚嫁、建立長久共同生活的夫妻關系。強調愛情是建立親密關系的歷程,而不是親密關系的結束。
2. 改進做決定的技巧有哪些?
參考解析:
1) 獲取充分信息;
2) 運用穩健裁決
3) 描繪平衡表;
4) 厘清價值與目標;
5) 接納理性結果。
3. 請解釋增進大眾心理健康模式中的心理學模式。
參考解析:強調個人生活適應功能,期能面對并解決問題,有效處理情緒挫折與生活危機所帶來的生活壓力,以減低不良影響到最低限度,宜加強心理健康教育,以增進對健康人格發展的認知,培養良好習慣,減除不良適應等。
4. “心理健康”的目標包括哪些?
參考解析:
1) 心理疾病的預防、早期發現與處理;
2) 繼續保持并增進個人健康狀態,就內在方面而言,應該培養個人心理的抵抗力,可設法由鍛煉而養成,以防止不良適應的產生,這是“心理健康”的積極工作;就外在方面而言,應培養個人與環境保持和諧關系的適應能力,個人心理健康與否,與其所處的社會環境有密切關系,我們的行為必須受社會規范約束。
5. 簡述羅氏的挫折學說。
參考解析:羅山士維格1944年提出,認為當個體受到挫折時,可能產生三種反應型式:
1) 阻礙優勢型:為阻礙的勢力所赫阻,心灰意冷,充滿失敗感;
2) 自我防衛型:運用自我防衛方式,以維護自我安全;
3) 需求持續型:不為阻礙所困,繼續覓求其他有效途徑,以求達成目的。
此外,羅氏又依反應方向,將挫折反應分為三種:
1) 外懲反應或責他反應:對造成挫折的外界的人或物,表現敵對或攻擊性行為;
2) 內懲反應或責己反應:將形成挫折的原因歸咎于自己,使自己有罪疚感;
3) 容忍反應或免責反應:對挫折安然接受,不怪他人,亦不責備自己,另謀良策,以克服困難。
6) 糾正錯誤決定
6.正常思維的特征。
參考解析:
①思維的具體性:具體內容與客觀事物相符合,反映思維的真實性。
②思維的目的性:圍繞目的,有意識地進行的。
③思維的實際性:切實可行,正確實際;
④思維的實踐性:通過實踐驗證。
⑤思維邏輯性:符合邏輯四規律(同一律、矛盾律、排中律、充足理由率)。
7.思維形式障礙包括。
參考解析:
1)思維奔逸:口若懸河、滔滔不絕、詞匯豐富,詼諧幽默
2)思維遲緩:聯想困難、語音細微、反應遲鈍、言語減少
3)思維貧乏:內容空洞,聯想貧乏、語量減少。
4)思維松弛:聯想松散,內容散漫;句句有關聯,但無中心思想;
5)破裂性思維:句句無關聯;
6)思維不連貫:概念無關聯;
7)思維中斷:思維過程聯想突然中斷;
8)思維插入;
9)思維云集(強制性思維):不由自主涌現一連串聯想,不受病人意志支配;
10)病理性贅述:思維過程轉換、粘滯、保留在某些枝節問題,抓不住主要環節;
11)病理性象征性思維:概念轉換,具體概念混淆抽象概念;
12)語詞新作:自己創造一些文字、符號或圖形,并賦予特殊意義;
13)邏輯倒錯性思維:推理過程十分荒謬,既無前提,又無根據,推理離奇古怪,不可理解,因果倒置。考試吧收集整理
8.黃堅厚教授所提出的心理健康標準是什么?
參考解析:
1) 心理健康的人是有工作的,而且他能把他本身的智慧和能力在工作中發揮,并能從工作中得到滿足。
2) 心理健康的人是有朋友的,能和他人建立良好關系。
3) 心理健康的人對于他本身應有適當地了解,并有悅納自己的態度
4) 心理健康的人應能和現實環境保持良好的接觸
9.請描述“一般適應癥狀”。
參考解析:
加拿大學者舍利曾研究持續高度壓力對身體的影響,他認為除了對某特定壓力來源會有特定反應,長期性高度壓力會使身體產生一種非特定性的適應性生理反應,稱這種行為模式為“一般適應癥狀”。這種癥狀包括三個階段:警覺反應階段、抗拒階段與耗竭階段。
10.造成職業倦怠的原因有哪些?
參考解析:
1) 個人因素:過于理想化的期望、過強的個人責任感
2) 組織因素:缺乏酬賞、缺乏控制、缺乏明確的職責劃分、缺乏支持。
11.請解釋增進大眾心理健康模式中的心理學模式。
參考解析:強調個人生活適應功能,期能面對并解決問題,有效處理情緒挫折與生活危機所帶來的生活壓力,以減低不良影響到最低限度,宜加強心理健康教育,以增進對健康人格發展的認知,培養良好習慣,減除不良適應等。
12.“心理健康”的目標包括哪些?
參考解析:
1) 心理疾病的預防、早期發現與處理;
2) 繼續保持并增進個人健康狀態,就內在方面而言,應該培養個人心理的抵抗力,可設法由鍛煉而養成,以防止不良適應的產生,這是“心理健康”的積極工作;就外在方面而言,應培養個人與環境保持和諧關系的適應能力,個人心理健康與否,與其所處的社會環境有密切關系,我們的行為必須受社會規范約束。
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