企業領導的能力

時間：2024-10-01 09:37:26 領導力培訓我要投稿

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企業領導的能力

　　領導力的提升與運用需要技巧，要更好地提升領導力，小編下面為你整理了關于企業領導的能力，希望對你有所幫助。

企業領導的能力

　　企業領導的能力 1

　　1、感召力

　　擁有好的感召力是一個領導必須具備的基本能力，而好的感召力來源于你自身修養、學識、信念、激情與自信心等等，只有你不斷地進步，你才能擁有擁有令人信服的魅力，使你的下屬受到感召，愿意追隨你左右。

　　2、前瞻力

　　前瞻力是指你要了解你的工作團隊的實力與不足，結合實際發展趨勢，放遠目光，敢于預測未來，放手一搏。好的前瞻力能助你走在時代的前頭，更快地收獲成功。

　　3、影響力

　　你是否有思考過自己對團隊有多大的影響力呢?一個領導者的影響力對團隊的發展有很大的影響，要營造好的影響力，你就需要增強個人能力，讓自己具備超強的洞察力、執行力與工作能力，以此影響你的員工，鼓勵他們向你看齊。

　　4、決斷力

　　身為領導的你是團隊的最高決策者，所以你怎能不具備優秀的決斷力呢?要養成好的決斷力，你就要學會洞察全局，快速分析事件的好壞與風險，提早想好應對的方法，果斷精明地行動。

　　5、控制力

　　你要提高你的控制力，讓自己有效地控制團隊的工作方向、成效與得失，運籌帷幄。要提高控制力，你就要全面了解你的團隊中每位成員的個性與能力，善用人才，把握時機，抓住機會，實施你的'戰略，并學會駕馭局勢，而不是受控于局勢。

　　6、以身作則

　　領導就是帶頭人，你的一舉一動、一言一語都深深影響著你的下屬，所以你要學會以身作則。在工作形勢大好時，你要戒驕戒躁，帶領下屬再創輝煌;在工作形勢不好時，你不要灰心，也不要隨意遷怒下屬，而是要沉著堅定，帶領他們跨過難關。

　　7、凝聚人心

　　你有責任與能力去團結你的員工，凝聚人心，使他們上下齊心，共同面對工作上的順境與逆境。當你們足夠團結，你們將無懼一切困難，比任何人都更易獲得成功。

　　8、挑戰現狀

　　我們都不應安于現狀，而是要挑戰現狀。無論你與你的團隊處于何種境況，你都應積極進取，在穩步前進中也要嘗試一下冒險，結果成功與否都是很好的經驗與教訓，你會離成功越來越近。

　　9、善于規劃

　　你要善于規劃，為個人與團隊規劃出發展的方向與目標，激發眾人的沖勁，不斷努力奮進，讓你的員工與整個企業都取得成就。

　　10、親和力

　　提高你的親和力，是指你要靠近你的下屬，多與他們分享對工作的看法，還要注重情感的交流，加深對彼此的了解與體諒，做到坦誠以待，平等往來。

　　作為領導者的你，一定不能停止提升自我，因為好的領導力是靠逐步提高的。

　　企業領導的能力 2

　　第一、豐富了知識，開拓了視野

　　在復旦大學培訓期間，培訓內容涵蓋了企業經營管理，城市發展創新、心理、法律、經濟等方面的內容。給我印象最深的有這樣幾個方面：

　　一、現代企業經營理念與經營思想。課程主要分三部分介紹了企業經營管理的相關知識，其中重中之重為現代企業管理的方法，共分為五條

　　1、積極的心態和積極的暗示

　　2、善于欣賞和贊揚別人

　　3、不要輕易批評和爭辯

　　4、要站在對方的利益上考慮問題5、學會自控情緒。除此之外還介紹了企業文化與團隊管理，指出企業文化是高效團隊的魂，企業文化的核心是價值觀以及形成良好企業管理應具有的意識，這種意識即為創新與否定、突破與設限、服務與市場、溝通與真誠。

　　二、城市創新發展與房地產市場走勢分析。課程介紹在從增量到存量的發展背景和供給側結共性改革的大背景下，城市創新發展必須以新型城市化建設為主。新型城市化建設即工業化帶來城市化、創新城市、四驅聯動與減量發展模式。基于土地規模的擴張，工業化帶來城市化影響遍布工業生產基地、鄉鎮工業等諸多方面。展望2050年上海的發展方向將為財富科技創新和文化共同發展。緊接著復旦大學管理學院教授張全弟教授以上海的房價為例，介紹了城市與房地產地緊銀松的格局。整個課程深入淺出的講解了城市創新發展與房地產走勢，使我受益匪淺。

　　三、城市建設與改造。這部分課程是令我印象最為深刻的。它是由中國浦東干部學院副教授，城市經濟學博士后朱遠教授所講。主要以上海外灘綜合改造的實踐探索為例。講起它的開發歷程，可以用“輝煌”二字形容。1843年上海開埠起，黃浦江作為重要黃金水道，兩岸地區成為民族實業的搖籃；

　　20世紀30年代，沿江地區貿易業、金融業高度發達，促進上海成為遠東地區的重要城市。20世紀50年代，黃浦江承擔著支撐上海城市工業發展的`重要功能。20世紀90年代，隨著浦東的開發與崛起，陸家嘴金融貿易區成為上海新一輪發展的焦點和地標。如此輝煌的發展歷程，直到一個世紀決策的作出：按照《上海市城市總體規劃》的要求，堅持“百年大計、世紀精品”的總體目標，圍繞轉型發展和創新突破的主線，結合黃浦江兩岸用地調整和功能開發，改善地區自然生態環境，開辟活躍的公共活動岸線，創造具有強烈都市特征的濱水景觀，使黃浦江真正成為“人民之江”。課程中通過對上海外灘的實地考察，更加深了我對上海外灘綜合改造成果的感受。可以說這絕對是城市建設與改造的一個成功案例。

　　第二、拓展了思路，引起了思考

　　這次培訓的內容新穎又符合實際，如《給心靈吸氧，為精神松綁—壓力與情緒管理鑰匙》《企業領導人文修養與形象禮儀》《傳統文化與企業管理智慧》這些課程介紹了很多具有前瞻意義的理念，令我耳目一新，觸動很大。讓我清醒地認識到自己掌握的一些知識和平時固有的經驗已不能完全適應當前工作形勢的需要，自己落后的不僅僅是知識，還有思考問題的方式方法，還有一些觀察處理問題的理念。引導我必須具有前瞻的意識和全新的思路，注重把此次培訓的知識和理念運用到工作中去，推動工作創新。

　　與此同時，更加深了我對現代領導干部能力提升重要性的認識。在接下來的工作和生活中，我會自覺的把學習堅持下去，緊密結合工作實際，事事處處做有心人，勤于思考，謀定而后動，不斷總結經驗教訓，開拓創新。

　　總的來說，這次培訓讓我受益匪淺，在今后的工作中更要學以致用，付諸實踐，把學習成果轉化為切切實實的行動，發揮實實在在的作用。

　　企業領導的能力 3

　　1、具備戰略眼光、戰略規劃能力和及時總結改進工作的能力?

　　戰略規劃就是前進的方向;如果企業前進的方向有錯誤，整個組織越是努力，偏離的方向就會越遠，給本企業帶來的損失與傷害也就越大。高層領導是企業決策的參入者,應當具備戰略眼光，站得高看得遠。對當前的形勢看得清，對以后的發展有打算，這才是高層領導應當具備的能力;對當前的形勢看得清，卻對今后的發展無打算，算不上為合格的高層領導;對當前的形勢看不清，對今后的發展無打算，這樣的人應當請出高層領導團隊;大家自己評價一下自己是一個什么水平的。

　　中、高層領導應當做到“日必所思，月必所結”，即每天都要把自己所管轄的工作像過篩子一樣想一遍，看一看哪一些還沒有做到位，存在什么問題，想一想解決問題需要采取什么措施?每個月要對自己所做的工作進行總結，找找成就、找找不足、總結經驗，接受教訓。除了對自己的工作要認真總結外，對所管轄的部門和人員的工作有也要進行認真總結，找出成就和存在的問題，對該表揚或批評的人和事，要清楚，召開部門會議該批評的就批評，該表揚的要表揚，推動和改進今后的工作。

　　為什么有些人總是會受到批評，沒有做到“日必所思，月必所結”是主要原因之一，自己不總結，等到被人發現時為時已晚。作為高層領導不能與一般工作人員一樣，下了班就什么也不想了，什么事都沒有了，吃飯的時候，睡不著的時候都想一想工作，只有這樣才能做到工作無疏漏。但是走路的時候不要分散精力，以免出現事故。

　　2、具備敏銳的洞察力和準確的分析判斷能力、縝密的思維?

　　企業是社會的.一部分，人們懷著各種心態或夢想進入企業;大部分人就是想爭錢養家湖口，進入公司的理由比較簡單;有的人想借用個平臺實現自己的價值;有的人想利用企業撈取個人利益;還有的人身在曹營心在漢，這山望著那山高。為了實現自己的夢想，每個人都在扮演者各種角色，讓你看不透、看不清。高層領導應當善于在紛紜復雜的環境中，準確掌握所管轄每個人的思想動態，準確甄別每個事件中那些是對的那些是錯的，能夠去粗存精，去偽存真，通過現象看到本質。要做到這一點，是要靠平時多看、多聽、多想。在這紛紜復雜的環境中只有堅持原則、按制度辦事，潔身自好才能立足，才能避免為他人所利用，避免成為別人的代言人。

　　高層領導在謀一事時，應當全面考慮“事”的前因與后果、考慮利與弊，考慮對前后左右的影響。只有考慮周全了才能達到預期效果，避免產生負面影響。

　　諸葛亮名言：欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗。想要考慮某件事的好處，必須先考慮到它的壞處;想要考慮某件事情的成功，必須先考慮它的失敗。反應出一件事情都是有對立的兩面的，有好處必然會有壞處，有成功的可能，必然會有失敗的可能。

　　3、具備良好的內部溝通協調能力、一定的外部交際公關能力?

　　管理離不開溝通，溝通是管理的精髓。良好的團隊必然存在良好的溝通，良好的溝通是實現管理目標的保證。松下電器總裁松下幸之助說：企業管理過去是溝通，現在是溝通，未來是溝通。美國通用電氣公司前總裁韋爾奇說：管理就是溝通、溝通、再溝通。

　　兩個70%”之說：第一個70%，是指管理者70%的時間用在溝通上。房地產開發企業巨頭，萬科企業股份有限公司董事長王石說：我是職業董事長，我領導萬科的秘訣，就是不斷的與投資人、股東、經理層和員工交談、溝通。

　　第二個70%，是指企業中70%的問題是由于溝通障礙引起的。溝通不暢，導致矛盾產生，只有架起高層與中層之間、領導與員工之間溝通的橋梁，才能使各項工作順著企業的總目標順暢的進行。通過以上分析可以看到，溝通能力對于高層領導來說是多么重要?不會溝通,就不是合格的高層領導。有些領導不善于溝通，不講求工作方法，動輒以命令人、教訓人的口氣說話，其結果是引起他人的情緒反彈，工作受挫。因此對于高層領導來說不會溝通就不會工作。

　　企業不可避免與政府職能部門打交道，作為高層領導應當學會怎樣與政府部門的人員打交道，應當通過各種途徑與他們建立起良好的關系，成為朋友，當企業遇到政策不明陷于迷茫的時候，當企業遇到困難的時候可以向他們請求幫助，有時他們確實能夠起到指點迷津的作用。

　　4、具備嚴格執行力和學習能力、教導能力，靈活有效的工作方法?

　　堅決執行公司的規章制度，執行公司的決定，執行董事長的指示是高層領導所必須的，當公司的決定或董事長的指示與自己的意識一致時，具有一般智商的高層領導的執行力都不會出現問題，這時候要結合本部門的工作，迅速貫徹下去。在以下幾種情況下執行力可能大打折扣：一是公司的決定或董事長的指示與自己的意識不完全一致，自己保留意見時，二是公司的決定或董事長的指示與自己的意識產生矛盾和抵觸時。在這些情況下高層領導也必須不折不扣的執行，就看你的自我把控能力如何，自我把控能力不足就會影響公司決定的執行。

　　高層領導必須愛學習、還要會學習，在這在這瞬息萬變的信息社會里，不學習跟不上時代發展的步伐。談到學習我認為最最重要的問題還是想不想學的問題，不想學習的人你給他天下最好的條件，他也總能找到不學的理由。再就是向誰學和學習的形式問題，無論向誰學，無論采取什么學習形式，最關鍵的是要講究效果，不講效果的學習，既浪費了錢財，也浪費了時間。

　　向誰學和學習的形式問題，可以向專家教授學，也可以向同行學，也可以向其他企業學，甚至可以向比我們小的企業學，向專業咨詢公司的學習不是唯一的選擇。特別是向同行學習，不要被“同行是冤家”這句話困住手腳，主動向他學習不會貶低自己，也不要一提起同行的優點就談虎色變，我們有我們的長處，其他企業也可能有長處。在向同行學習的時候也可以發現他的短處，孫子兵法上說：知己知彼百戰不敗，只知己不知彼一勝一負，不知己不知彼每戰必敗。所以走出本公司既向他人去學習，也順便了解了競爭對手的優勢和劣勢。

　　孔子說：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。” 意思是：“有幾個人一起走路，其中一定有值得我看作老師的人。我選擇他們的優點供自己學習，看到他們的缺點就檢查自己，加以改正。”

　　高層領導既要能當領導，也要當老師，不能只會當領導向下屬下達命令，要有教導下屬的能力，在向下屬交待任務的同時，要授意方式方法，交代清楚注意事項，遇到問題怎樣處理等，雖然不能像諸葛亮那樣給趙云三個錦囊妙計，但也應當保證下屬能夠完成任務。

　　5、具備把握原則的能力和自我把控能力

　　把握原則的能力，就是指處理問題能夠堅持原則，具體來說就是要堅持用制度管人，用制度管事，制度面前人人平等。我們每天都要處理一些與制度有關的問題，高層領導手中有一定的裁決權，我們在處理問題時一定堅持對事不對人，在一個事件中誰是對的，誰是錯的，誰應當承擔什么責任，誰應當得到什么褒獎，都要就事論事，而不能看人去;不能把領導和同事分成親的、疏的、不親不疏的，或者分成喜歡的、一般的、有成見的進行分別對待。在實際工作中這樣的事例很多，其結果是大大削弱了高層領導的公信力。

　　作為高層領導還應當具有確立原則的能力，在日常工作中我們會遇到許多具體事情，每個事情應當怎么處理，應當確立一個原則，讓屬下在這個原則指導下自行處理，而不必每個事都向你匯報。比如我們對分公司的費用處理，原則是“誰受益，誰承擔”，財務部和其他部門都按照這個原則處理每筆費用，而不必在每筆費用發生時都要問“總監這筆費用誰承擔?他能到制度所起不到的作用。

　　自我把控能力，就是自己能夠管住自己，作執行公司制度的帶頭人，要求員工做到的自己必須做到，要求員工遵守的自己必須遵守。一個高層領導如果連自己都管不住，又有什么資格擔任高層領導呢?

　　企業領導的能力 4

　　一個人具備了出色的管理能力并不意味著他具有良好的領導能力，因為管理與領導是兩個概念，是不一樣的，但在現實社會里，大多數人都把管理與領導這兩個概念相互混淆。認為它們一樣，這是不正確的。因為，管理只是一種過程，一個人的管理能力是被領導能力所包含的。更進一步的說，一個出色的管理者，他運用出色的管理能力把各種組織的資源進行計劃、組織、領導和控制，從而達到效果與效率來實現組織目標。而一個具備出色領導能力的人，他會充分運用自己，把自己做為一個展示平臺，他會運用組織與個人的影響力來激勵員工，調動員工的工作積極性以實現組織目標。所以，管理與領導是有很大區別的，我們要區分對待。

　　（一）一個出色的管理者要具備以下幾點：

　　1、管理者一般要學習管理方面的必要技能。

　　2、關注中心點是關注員工所處的生理、心理、工作環境的狀態。

　　3、管理者以高瞻遠矚的角度視察環境。

　　4、對組織的流程改進與調整、修正、診斷起指導作用。

　　5、要處理比較復雜的管理事務，在工作任務中招扮演決策者和執行者的角色。

　　6、通過洞察力以發現各種事件的主觀因素與客觀因素。

　　7、管理重心關注效率，以提高投入與產出的比例。

　　8、權威性來自于管理職位與所擁有的權限。

　　9、遵從企業組織的目標。

　　10、內省性與思維性主要以現時的觀點看問題。

　　11、通常是以正確的方式做事，主要角度是方式方法。

　　（二）一個出色的領導者所要具備的'條件

　　1、與生俱來就擁有能起管理作用的一些領導特質。

　　2、關注中心點是把員工們帶到一個新的起點，一個新的高度。

　　3、管理者以激情與言行來激勵員工，影響員工。

　　4、在組織中認別人才、發現人才，任用人才，并對員工們的工作表現進行認可。

　　5、處理問題的焦點是放在不確定性與風險性的事件中，以作正確的決策與決斷。

　　6、在決策中是制定者的身份。

　　7、以榜樣性的言行舉止來贏得員工們與利益相關者們的尊重。

　　8、是組織游戲規則的創造者，主要以建立新的標準為主。內省性與思維性主要以未來的觀點看問題。

　　9、通常是做正確的事，主要角度是事情與事務。

　　（三）如何在管理中提升領導能力

　　通過選擇領導風格來提升領導能力。領導風格主要看當領導者是任務導向還是員工導向。把領導風格按任務導向與員工導向分為四類；一類是高度關注任務，也高度關注員工。二類是高度關注任務，關注員工少。三類是關注任務少，而高度關注員工。四類是關注任務少，也關注員工少。在不同領導風格下，員工們的生產率受領導風格的影響。由于企業組織千差萬別，文化環境也是各不相同，這就要求領導者在不同的環境中選擇領導風格來提升個人領導能力。有三種領導行為；獨裁型領導行為、家長型領導行為、員工參與型領導行為。獨裁型領導是自上而下的信息與影響流動。家長型的領導是相互作用的信息與影響流動。員工參與型領導也是相互作用的信息與影響流動。在員工受教育程度低或者員工比較喜歡命令的方式工作的組織環境中用獨裁型的領導風格比較好些。在員工受過普通教育或者員工創新思維比較低時，在這樣的組織環境中用家長型的領導風格比較好些。在員工受過高等教育或者員工的自由意識和創新意識比較高時，在這樣的環境中用員工參與型的領導風格比較好些。微軟、ibm等國際型企業為什么給予員工高自由度，就是因為員工受過高等教育，而且創新意識與創新能力比較高，所以才給予他們高度自由，采取放任式管理，因為創新意識是在自由與不受約束的環境中悟出來的。在很嚴格的管理環境與封閉式的土壤中是產生不了創新思維的。因此，領導者要在不同的組織文化范圍中運用不同的領導風格來提升個人領導能力。

　　通過開發個人不同的管理能力來提升領導能力。開發領導能力必須開發管理技能，電腦操作、外國語言、溝通、演講、談判、寫作等等都是可以開發的管理技能。

　　這些管理技能可以在平素時間內練習或者通過專業培訓獲得。還要開發認識能力與認識理解能力，這樣可認領導者對問題的認識從膚淺到深刻、從短期到長期、從現在到未來。最后還要開發解決問題的新方法、新思維、新理念。在管理過程中持繼變革。

　　通過文化與價值觀的植入來提升領導能力。如果要講文化，那么就要知道什么是文化，文化用什么來衡量。簡單地講，文化就是“思維的軟件”。包括知識、信念、藝術、道德、習俗，還有人們的能力與習慣。文化是由一些文化維度構成，高權力距離與低權力距離、不確定性規避強與弱、集體主義與個人主義、剛毅性與柔弱性、特殊性與擴散性、普遍性與具體性、中性與情感、成就與歸因、時間取向、環境的控制與適應。通過區別文化與價值觀，在管理中注入新的價值觀或選擇新的文化維度，來提升領導能力。

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