廈門私立小學有哪些

序號

學校名稱

簡介

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廈門市康橋外國語小學

是一所高起點私立學校，學校以外國語教學為主要特色，以小班化為主要模式，以寄宿制管理為主要特征，學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、進取、拼搏、創(chuàng)新，學校以“愛的教育”為辦學理念；“辦規(guī)范加特色學校，育合格兼特長人才”為辦學目標；以“讓家長滿意，讓學生喜歡”為服務(wù)宗旨；以現(xiàn)代化的教學條件為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)；以干凈整潔的校園為學生提供良好的生活條件。

2

廈門華興學校

環(huán)境優(yōu)美，交通方便；學校管理規(guī)范有序；實行全寄宿、封閉式、軍事化管理；學校文化獨具特色，秉承“從大教育觀出發(fā)，充分發(fā)揮民辦學校自主辦學空間的這一“法寶”，吸取現(xiàn)代人才教育論之精華、世界教育之成果，創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，形成科學、獨特、先進的育人模式。

3

廈門英才學校

是一所中小幼一體化的全日寄宿制學校，是讀書求知的學園，陶冶品性的樂園，親近自然的花園，實現(xiàn)大學夢的校園。英才學校以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，營造花園式的育人環(huán)境，組建一流的師資隊伍，配置先進的教學設(shè)施，確定了"高品位、有特色、國際化"的辦學目標，積極推進素質(zhì)教育，一批批全面發(fā)展，學有特長的學生茁壯成長。

4

廈門實驗小學

學校注重對學生進行以“五愛”為中心的思想品德教育，強化學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并以“策略教育”科研實驗，指導(dǎo)和推動各科教學改革，大大提高了課堂教學效率，培養(yǎng)了學生自主學習、創(chuàng)造性學習的精神，發(fā)揮了學生的學習潛能，發(fā)展了學生的個性和特長，取得了豐碩的成果。

5

廈門市民立小學

學校始終堅持“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校”的辦學方略，堅持“以人為本，促進發(fā)展”的辦學理念，以“辦特色，抓素質(zhì)”為宗旨，以“文明、守紀、樂學、奮進”為校訓，促進學生全面、和諧、主動地發(fā)展。

6

廈門實驗小學集美分校

學校秉持“師生和諧發(fā)展 素質(zhì)全面提高”的辦學目標，探索“精”教育辦學模式，提出“小學校，大‘精’神”的理念，堅持“閩南文化進校園”與“知心姐姐活動”兩大辦學特色。努力打造特別守紀律、特別能吃苦、特別講奉獻、特別能教書育人的師資隊伍，培養(yǎng)品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、個性張揚的孩子。

7

廈門市湖明小學

校風好、質(zhì)量高的優(yōu)質(zhì)學校，依據(jù)現(xiàn)代教育思想和新的課改理念，學校把建成一所“校風好、質(zhì)量高、環(huán)境美、有品位、有特色、有影響”的優(yōu)質(zhì)學校作為辦學目標，優(yōu)良的校風和優(yōu)質(zhì)的教學贏得社會和家長的廣泛認可，“用愛心、責任與智慧為孩子的終身發(fā)展奠基”是學校的辦學理念。

8

廈門湖濱小學

其中既有治學嚴謹、經(jīng)驗豐富的老教師，又有敢于創(chuàng)新、富于活力的新教師，以老帶新，新老結(jié)合，優(yōu)勢互補，形成教師結(jié)構(gòu)的最佳結(jié)合。同時學校注重教師隊伍建設(shè)，通過多種渠道提高教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校長期以來堅持全面實施素質(zhì)教育，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，努力圍繞“教育發(fā)展優(yōu)勢創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育管理體制創(chuàng)新開展學校的教育教學和管理工作。

9

廈門市瑞景小學

學校校園優(yōu)美，被評為“廈門市花園式單位”。學校始終以團結(jié)、包容、和諧作為學校教育教學理念。學校開辦以來，以“三個面向”為總體目標，堅持“以人為本，以德治校”的辦學宗旨，追求“誠實、勤奮、活潑、自立”的校風目標，初步形成了“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”的良好教風和“勤學、樂學、善學、好學”的優(yōu)良學風。學校重視科研興校，全面實施課程改革實驗，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

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廈門群惠小學

是一所具有悠久歷史的特色學校，在“辦學有特色、教育有特點、學生有特長”的辦學宗旨指導(dǎo)下，新群惠積極探索“以德治校、管理立校、科研興校、特色強校”的教育創(chuàng)新機制，在全面提高學生素質(zhì)和充分發(fā)揮學生個性方面進行大膽嘗試，有效地促進了教育質(zhì)量的提高。