初中語文閱讀專項訓練公開課教案

時間：2024-09-18 14:32:30 公開課我要投稿

初中語文閱讀專項訓練公開課教案

　　引導語：讀書的時候，要做到腦勤、手勤，遇到有心得就寫下來，多動筆，多寫、多記，不然你有心得不寫下來，時間長就忘了。多寫多記，念書多了，就積累了不少知識，可以左右逢源。

初中語文閱讀專項訓練公開課教案

　　課題：如何進行課外閱讀才有好效果

　　授課教師：游東華授課班級：初二(1)班教學目標：

　　一.激發學生進行課外閱讀的興趣，認識課外閱讀與語文學習的相互關系，鼓勵學生有選擇地進行課外閱讀。

　　二.指導學生掌握課外閱讀的有效方法，并進行嘗試。教學重難點：

　　一.重點：1.激發興趣，鼓勵閱讀。 2.指導方法，有效閱讀。

　　二.難點：學以致用，理論指導與實踐練習相結合。教法學法：

　　一.講座式教學法。

　　二.比較式閱讀法，仿寫式閱讀法。教學準備：

　　一.打印講座稿及比較閱讀材料。(教師)

　　二.推介自己喜歡的課外閱讀的書籍或文章(一本或一篇)。(學生) 三.進行課外閱讀實踐――仿寫。(學生) 教學設想：

　　一.以課<<魯迅自傳>>為例，嘗試進行課內與課外相結合的比較閱讀，以及指導學生進行仿寫――<<自我小傳>>或<<自我畫像>>。

　　二.有時間讓學生展示推介自己喜歡的課外閱讀的書籍或文章。三.課時安排：1-2課時教學過程：

　　一.引用名言，導入激趣，揭示課題。

　　讀好書..是一種樂趣，一種情操;一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一種和他們展開討論的方式;一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各

　　種人物的邀請信;一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券;一股改造自己、豐富自己的強大力量。—— 王梓坤

　　我想這里的“好書”――不單指我們語文教材中選擇的文質兼美的課文，還應該指語文課之外的許許多多的書籍和文章。

　　現在考查中學生的語文素養和能力，主要是通過考查同學們對課外文章的閱讀理解分析能力(尤其是中考)。

　　那么，如何進行課外閱讀才有好效果呢?今天我們就來聆聽一位博士給中學生的講話――大家一定終身受益。

　　二.指導講座(下發講稿)，教師解讀――如何進行課外閱讀才有好效果三.學生展示推介課外閱讀精品(1-3位同學)。四.比較閱讀(閱讀名人傳記或有關資料) (一)<<魯迅自傳>>有關資料鏈接(附后)

　　(二)閱讀<<老舍自傳>>(原文附后)，開展討論，比較特色。

　　《魯迅自傳》《老舍自傳》 1、語言平實簡練，謙遜求實 1、語言簡練，短小精悍 2、感情含蓄，深沉愛國 2、質樸質謙，妙趣橫生五.讀與寫相結合，仿寫展示(1-2位同學)。《自我小傳》或《自我畫像》六.總結全文――引用名言。書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。

　　七.課后延伸：

　　1.課外閱讀書目推薦(練習冊、學習指導) 2.建議記誦的詩文(含各種名言警句)

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