教育綜合知識記憶口訣

時間：2024-06-30 20:37:36 公開教育我要投稿

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2017年教育綜合知識記憶口訣大全

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2017年教育綜合知識記憶口訣大全

　　常用德育原則

　　◆ ◆ ◆

　　(1)導向性原則

　　(2)疏導性原則(循循善誘原則)

　　(3)尊重學生與嚴格要求相結合

　　(4)教育的一致性與連貫性

　　(5)因材施教

　　(6)課堂與生活相結合

　　(7)長善救失

　　(8)靈活施教

　　(9)集體教育與個別教育相結合

　　記憶口訣1

　　一連營(因)長，雙導三結合

　　導向性原則的貫徹要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)堅定正確的政治方向。

　　(2)德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求。

　　(3)要把德育的理想性和現實性結合起來。

　　記憶口訣2

　　政治目標要實現

　　疏導原則的貫徹要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)講明道理，疏導思想。

　　(2)因勢利導，循循善誘。

　　(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。

　　記憶口訣3

　　手表(表揚)因(因勢利導)為很正(正面教育)，所以被盜(講道理)了。

　　尊重學生與嚴格要求相結合原則的貫徹要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)愛護、尊重和信賴學生。

　　(2)要求教育者對學生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴寬適度。

　　(3)要求教育者對學生提出的要求要認真執行。

　　記憶口訣4

　　提要求：尊(尊重)旨(執行)。

　　長善救失原則的貫徹要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)要“一分為二”地看待學生。

　　(2)發揚積極因素，克服消極因素。

　　(3)引導學生自覺評價自己，進行自我教育。

　　記憶口訣5

　　一(一分為二)個人發(發揚)自(自我教育)肺腑。

　　說服法的基本要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)明確目的性

　　(2)富有知識性、趣味性

　　(3)注意時機

　　(4)以誠待人。

　　記憶口訣6

　　木(目)織時代

　　一堂好課的標準

　　◆ ◆ ◆

　　(1)目標明確

　　(2)重點突出

　　(3)內容正確

　　(4)方法得當

　　(5)表達清晰

　　(6)組織嚴密

　　(7)氣氛熱烈

　　記憶口訣7

　　標點內方表演(嚴)熱烈

　　直觀性教學原則的貫徹要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)正確選擇直觀教具和現代化教學手段;

　　(2)直觀要與講解相結合;

　　(3)重視運用語言直觀。

　　記憶口訣8

　　植(直觀)入宣(選擇)講(講解)語(語言)

　　啟發性教學原則的貫徹要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)調動學生學習的主動性。

　　(2)啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。

　　(3)讓學生動手，培養獨立解決問題的能力。

　　(4)發揚教學民主。

　　記憶口訣9

　　小豬(主動)動手把農民(民主)毒死(獨立思考)了。

　　循序漸進原則的貫徹要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)按教材的系統性進行教學。

　　(2)注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。

　　(3)由淺入深，由易到難，由簡到繁。

　　記憶口訣10

　　教科系主任(教材系統)抓住了一頭豬(主要矛盾)游到(由...到...)了岸邊。

　　理論聯系實際原則的貫徹要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)書本知識的教學要注重聯系實際。

　　(2)重視培養學生運用知識的能力。

　　(3)正確處理知識教學與技能訓練的關系。

　　(4)補充必要的鄉土教材。

　　記憶口訣11

　　阿聯在鄉(鄉土教材)下訓練運(運用知識)球技能。

　　講授法的基本要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)講授內容要有科學性、系統性、思想性。

　　(2)注意啟發。

　　(3)講究語言藝術。

　　記憶口訣12

　　法西(系統)斯(思想)不科學，所以要起(啟發)義(藝術)。

　　談話法的基本要求

　　◆ ◆ ◆

　　(1)要準備好問題和談話計劃。

　　(2)提出的問題要明確，富有挑戰性和啟發性，問題的難易要因人而異。

　　(3)要善于啟發誘導。

　　(4)要做好歸納、小結。

　　記憶口訣13

　　劉備問(問題)計(計劃)孔明(明確)，啟(啟發)用其歸(歸納)入帳下。

　　外鑠論代表人物

　　◆ ◆ ◆

　　荀子、洛克、華生

　　記憶口訣14

　　外出尋找(荀子)落(洛克)花生

　　內發論代表人物

　　◆ ◆ ◆

　　孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

　　記憶口訣15

　　很多人不懂(董仲舒)，格格(格賽爾)的兩個兒子(高爾頓、霍爾、孟子)為什么要微(威爾遜)服(弗洛伊德)私訪。

　　現代學制的發展趨勢

　　◆ ◆ ◆

　　a.加強學前教育及其與小學教育的銜接;

　　b.提早入學年齡，延長義務教育年限;

　　c.普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展;

　　d.高等教育的類型日益多樣化;

　　e.終身教育受到普遍重視。

　　記憶口訣16

　　時間線索記憶：學制趨勢有5點，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統一，第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

　　如何激發學生的學習動機

　　◆ ◆ ◆

　　a.創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生學習興趣，維持好奇心;

　　b.根據作業難度，恰當控制動機水平;

　　c.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;

　　d.正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。

　　記憶口訣17

　　抓關鍵詞(情境、難度、反饋、結果歸因)女生追男生，結果反而男生難為情。

　　記憶口訣18

　　理解性的記憶——要想學生感興趣，首先創設好情境;學生上課要積極，反饋結果要多鼓勵;要想學生信心高，作業難度要巧調控;要想學生有動力，歸到努力才更努力。

　　新課改教師角色的轉變

　　◆ ◆ ◆

　　a.教師是學生學習的促進者

　　b.教師應該是教育教學的研究者

　　c.教師是課程的開發者和研究者

　　d.教師應是社區型的開放教師

　　e.教師應該是終身學習的踐行者

　　記憶口訣19

　　學生不僅要在課上接受教育，還要去社區終身學。

　　良好師生關系的特點

　　◆ ◆ ◆

　　a.尊師愛生

　　b.民主平等

　　c.教學相長

　　d.心理相容

　　記憶口訣20

　　關鍵詞：平、師生、教、心

　　口訣：石楊平(平等)老師給學生講教育心理學。

　　如何建立良好的師生關系

　　◆ ◆ ◆

　　a.了解和研究學生

　　b.樹立正確的學生觀

　　c.提高教師自身的素質

　　d.樹立教師威信

　　e.發揚教育民主

　　f.正確處理師生矛盾

　　記憶口訣21

　　關鍵詞：了、2樹、提、發、處。

　　口訣：光頭強發現了2顆樹，提起鋸子開始砍，樹木被加工處理成了筷子。

　　兒童權利公約

　　◆ ◆ ◆

　　a.無歧視原則

　　b.尊重兒童尊嚴原則

　　c.尊重兒童觀點與意見原則

　　d.兒童利益最佳原則

　　記憶口訣22

　　兩個尊重無關利益

　　記憶口訣23

　　一無一最佳兩尊重

　　教師職業素養

　　◆ ◆ ◆

　　a.道德素養

　　b.知識素養

　　c.能力素養

　　d.心理素養

　　e.身體素養

　　記憶口訣24

　　是不是喜歡一個人：身心能知道

　　如何樹立教師的威信

　　◆ ◆ ◆

　　a.培養自身良好的道德品質

　　b.培養良好的認知能力和性格特征

　　c.注重良好儀表、風度和行為習慣的養成

　　d.給學生以良好的第一印象

　　e.做學生的朋友與知己

　　記憶口訣25

　　朋友知己之間也要培養彼此的好印象。

　　(怎么培養?既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風度翩翩)

　　教育改革與發展規劃綱要-工作方針

　　◆ ◆ ◆

　　a.優先發展

　　b.育人為本

　　c.改革創新

　　d.促進公平

　　e.提高質量

　　記憶口訣26

　　憂郁改粗體

　　教育目的個人本位論代表人物

　　◆ ◆ ◆

　　盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)

　　記憶口訣27

　　最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。

　　記憶口訣28

　　盧洛浮夸，太過苛求。

　　教育目的社會本位論代表人物

　　◆ ◆ ◆

　　孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特

　　記憶口訣29

　　雙孔特干澀。

　　教學原則

　　◆ ◆ ◆

　　直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則

　　記憶口訣30

　　直起弓，尋找一英(因)里外的狐貍當糧食。

　　教師職業道德規范的要求

　　◆ ◆ ◆

　　愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習

　　記憶口訣31

　　3愛2人1終身

　　記憶口訣32

　　關愛教為終

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