教師期末考試反思
期末考試結束已經一個月的時間，我們心里仍有說不出的難受。下面是小編精選的教師期末考試反思，歡迎參考!
【1】教師期末考試反思
在我們中國，很多人覺得英語是第二語言，是外國的語言，覺得沒有學的必要，自己不會英語，還說自己愛國，這種思想其實是庸俗的，也是導致英語學習效率低的重要因素
一、 渲染課堂氣氛，吸引學生的注意力，激發學生學習英語的求知欲。
采取引導方法，激發小學生學習英語的興趣，使學生產生動力。讓整個課堂氣氛活躍起來，事實證明，根據好奇心理特點，采用引導方式的教學方法，適應了小學生的心理特點，有利于激發小學生的學習興趣，增強學習動力，開發潛能，提高教學質量。
二、 營造生動情景，激發學生學習英語的`興趣，提高語言能力。
在英語課堂中創設生動有趣的情景，能吸引學生，讓學生在輕松愉快的氣氛中獲得知識，學習愉快，樂意學習的效果，這樣學生學英語的興趣漸漸就會提高了。比如，講笑話，做游戲，看段短片等，用不了多久時間。學生學習英語的目的就是進行語言交流，盡量營造說英語的場景為提高學生運用語言的能力，我讓學生回去以小組的形式準備一個關于買賣的對話，第二天在課堂上進行表演。第二天學生們熱從家里帶來各式各樣的蔬菜，用英語進行了一場精彩的買賣表演。
三、 多次復習熟記心里
有的學生學過的英語單詞，語法，過段時間，你問他卻忘了，有的全然不知，說是老師沒教，對此我非常煩惱，學過的東西怎么才能不忘呢，沒有別的辦法，只有反復，復習。學什么東西都是學完不復習，忘記的幾率就很大，所以一定要時常提示學生哪個階段該復習什么。
【2】教師期末考試反思
今天期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎?1月6日，是我們一年一度的考試時間。考試完后，我心里像挑著十五個水桶--七上八下，常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳。“蘇幼綠：語文85，數學87，”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步到85分數學平時都考90幾分，考卷發下來卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難，還是……對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細胞了。沒看到語文考卷，知道自己大概錯的地方。但數學考卷卻發下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用;但有些題目是做過的`，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎?
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。
這次考試，我覺得沒有考好原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說：“只要堅持不懈，就會取得成功。”
對于老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!
【3】教師期末考試反思
你見過像我一樣，成績一出，一會兒興高采烈，一會兒痛不欲生的人嗎?如果沒有，就看看這獨一無二的我期末考試的喜與悲——
喜：雙科第一。
“今天真是個好日子……”嘻嘻，這句話描寫我現在的心情再好不過了!我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了!他們一個勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天，消息可謂“路人皆知”。走在大街上，一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎：“哇!好棒喲，你兒子怎么這么厲害!”每當聽到這樣的`夸獎時，我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后”哩!
悲：錯得不該。
唉，一提到這事，我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是老師要求背了的，我竟然記不住了。這一下，扣了2分。數學我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了，沒有任何知識性錯誤，純屬粗心大意!唉，照媽媽的話說就是：“這種情況決不能發生。”后果可想而知。如果沒有錯的話我的數學就是滿分，語文也有96。5。就把與第二名的差距拉大了，可以讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。
成績當然要肯定，錯誤也必須要指出。我希望下次期末考試能“更上一層樓”。
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