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2016屆初三語文上冊期中試題
語文像家人一樣，時時刻刻給人溫暖、鼓勵。下面是小編整理的2016屆初三語文上冊期中試題，歡迎大家試做。
一、積累與運用 (共33分 )
1. 下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是(2分) ( ▲ )
A.玷污(diàn) 褒貶(bāo) 苦心孤詣(yì) 鱗次櫛比(zhì)
B.拾級(shè) 溝壑(hè) 鍥而不舍(qì) 瞠目結舌(chēng)
C.貯藏(zhù) 繁衍(yǎn) 深惡痛疾(wù) 相形見絀(chū)
D.精髓(suí) 睿智(ruì) 參差不齊(cēn) 鄙夷不屑(xiè)
2.下列語句中標點符號使用正確的一項是(2分)( ▲ )
A. 徐悲鴻熟練地運用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。
B.《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創作出來的?
C. 周作人看中國書有一條標準十分獨特，就是看作者“對待人的態度”，特別是“對待女人、兒童的態度”。
D.微博上，不同群體表現出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。
3.選出下列各句中成語使用不恰當的一項 (2分) ( ▲ )
A.“雙博館”這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。
B.評論家對中國幾千年封建文化和帝國主義殖民文化，進行了鞭辟入里的批判。
C.在激烈辯論場上，正方四辯表現出色，屢次在關鍵時刻力挽狂瀾，扭轉局面。
D.面對進入21世紀第二個十年越來越高的求職門檻，許多大學生嘆為觀止。
4.下列句子有語病的一項是 (2分)( ▲ )
A.監管部門制定嚴密的防范措施，防止非法使用地溝油的現象不再反彈。
B.據有關專家分析，今年冬春出現的旱情為新中國成立以來所罕見。
C.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能實現中國夢。
D.預防甲型H7N9流感，應保持室內通風，避免去人多不通風的場所。
5.下列對作者、課文內容表述正確的一項是 (2分) ( ▲ )
A.《故鄉》以作者回鄉遷居的見聞為線索描寫舊時代中國農民和小市民等人的生活遭遇與精神病苦，表達作者打破人與人間隔膜，探求人生新路的執著信念。
B.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點。
C.《在烈日和暴雨下》的主人公，老實、健壯、堅忍，同時他又自尊好強、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對生活的信心。他的奮斗經歷和人生結局詮釋了“好人有好報”的道理。
D.《陳涉世家》出自《史記》，是西漢著名的史學家、文學家司馬遷用畢生精力著成的我國第一部編年體通史。
6. 將下列句子組成一段意思完整的話，語序排列最恰當的一項是 (2分)( ▲ )
①你的精神世界可以成就你也可以毀滅你，所以要好好保護它。 ②幸福的人懂得怎樣控制自己的思想。 ③他們不會讓消極的情緒控制自己。 ④他們堅信再糟糕的情況里也有積極可取的地方。 ⑤當一個情況看起來可能對某人不利的時候，幸福的人會從積極的方面來考慮。
A. ⑤④②③① B. ②⑤④①③ C. ①②④③⑤ D. ②③⑤④①
7.閱讀文字，把文中拼音所表示的漢字依次工整、美觀寫在方格內。(4分)
到鳳凰島風景區游玩是一件十分qiè意的事：聽那潺潺的流水聲，如同欣賞一場美妙的音樂會;看那玲瓏tī 透的怪石奇峰，好像在欣賞哪位能工巧匠的作品。cháng徉在如詩如畫的優美景色中，你永遠也不會感覺到nì 煩。
8.默寫詩文名句。(錯、漏、添、倒一字該題均不得分) (9分)
① 曉戰隨金鼓， ▲ 。 (李白《塞下曲》)
② ▲ ，春風不度玉門關。 (王之渙《涼州詞》)
③ 蔞蒿滿地蘆芽短， ▲ 。 (蘇軾《惠崇<春江晚景>》)
④ ▲ ，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)
⑤ 死即舉大名耳， ▲ !(司馬遷《陳涉世家》)
⑥ 關關雎鳩，在河之洲。 ▲ ，君子好逑。(《詩經•關雎》)
⑦ ▲ ，似曾相識燕歸來。 (晏殊《浣溪沙》)
⑧浮光躍金， ▲ ，漁歌互答。 (范仲淹《岳陽樓記》)
⑨ ▲ ，是石縫間漏下的滴泉。 (謝大光《鼎湖山聽泉》)
9. 綜合運用(8分)
A、閱讀下面材料，完成問題。(4分)
(1)古代詩詞中常常寫到梅雨。柳宗元寫在廣西柳州的《梅雨》詩說：“梅熟迎時雨，蒼茫值小春(農歷三月)。”杜甫寫在四川成都的《梅雨》詩說：“南京(指成都)犀浦道，四月熟黃梅。”蘇軾寫在浙江湖州的《舶趠風》詩說：“三時(農歷五月)已斷黃梅雨，萬里初來舶趠風。”請你用物候知識解釋這種現象。(2分)
▲
(2)各寫一個與物候有關的成語及諺語。 ▲ 、 ▲
B、閱讀經典名著，回答后面的問題。(4分)
(1)右圖是名著《 ▲ 》改編的同名電影劇照，仔細觀察后，簡要說說畫面所展示的情節 ▲ 。(20字以內)
(2)作者寫婦女怎樣和俗人、文盲聯合起來反對取消日常的語言，是用 ▲ 的手法諷刺、批評英國的 ▲ 政策，(2分)
二、閱讀感悟(共54分)
(一)閱讀《虞美人①》詞，完成第10—12題。(8分)
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
【注】①一般認為，《虞美人》是詞人入宋做俘虜的第二年(977)或第三年(978)正月所寫。
10.這首詞是 ▲ (朝代)時詞人 ▲ (人名)所作。(2分)
11.詞的上闋共寫了“春花”、“秋月”、“小樓”、“東風”和“ ▲ ”五個意象，這些意象的共同特點是“美”，詞人寫這些意象的作用是
▲ (3分)
12.“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”歷來為人所稱頌，試作簡要賞析。我們所學該詞人的“ ▲ ”與此句有異曲同工之妙。
賞析： ▲ (3分)
(二)閱讀文言文，完成13—16題(16分)
勾踐宴群臣，言吳王夫差之亡也以殺子胥故。群臣未應，大夫子余起而言曰：“臣嘗之東海，東海之神會于青渚，介鱗之屬以班見①。見夔出，鱉延頸而笑。夔②曰：‘爾何笑?’鱉曰：‘吾笑爾之蹺躍③，而憂爾之踣也。’夔曰：‘我之蹺躍不猶爾之跛行乎?且我之用一，而爾用四，四猶不爾持也，而笑我乎?故跂④之則傷其足，曳之則毀其腹，終日匍匐，所行幾許?爾胡不自憂而憂我也!’今王殺大夫種⑤，而走范蠡⑥，四方之士掉首不敢南顧，越無人矣。臣恐諸侯之笑王者在后也。”王默然。
【注】①以班見：按照等級依次拜見。②夔：kuí，傳說中的一種動物，似龍，一足。③蹺躍：用一只腳跳躍。④跂：踮起腳尖。⑤大夫種：越國大夫文種，功臣，助勾踐滅吳。⑥范蠡：越國大夫，功臣，助勾踐滅吳，后為避禍而隱居江湖。
13.解釋下列詞語。(4分)
則久已病矣( ▲ ) 薄暮冥冥( ▲ ) 介鱗之屬( ▲ ) 而憂爾之踣( ▲ )
14.用現代漢語寫出下列句子的意思。(6分)
(1)好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 __ ▲
(2)阡陌交通，雞犬相聞。 __ ▲
(3)四方之士掉首不敢南顧，越無人矣。__ ▲
15.說話要講究語言技巧。文中大夫子余怎樣運用語言使越王勾踐默然的?(2分)
____________ ▲ _____________
16.韓愈曾諷刺過假伯樂一類的人，你覺得勾踐屬于這一類人嗎?請依據選文和歷史知識加以辯證分析。(4分)
____________ ▲ _____________
_____________ ▲ _____________
(三)閱讀下面的文章，完成17—20題。(12分)
①古時候，有個富人要出遠門。出發前，他叫來三個仆人，分別給了他們500兩白銀，讓他們自行支配。富人走后，其中兩個人用這些錢進行投資經營，第三個人卻把白銀保存起來。后來，富人成了皇帝。他找來三個仆人，詢問500兩白銀的支配情況。第一個仆人在原有基礎上又掙了500兩白銀。皇帝說：“做得好!你已證明了自己的才能，我任命你為知府。”第二個人也使其財富增加200兩，于是被任命為知縣。而第三個仆人，當他把那原有的500兩白銀呈現給皇帝時，皇帝將他趕了出去。
②這個故事必將帶給我們深刻的思考。只有努力創造機遇，才有機會獲得更大成功。
③我們很多人都在抱怨“自己沒有足夠的機遇，讓生活得到改善”。確實，我們無法決定自己收獲多少，但可以決定自己去付出多少。到底是滿足自己目前所擁有的現狀，還是通過自己的行動讓它生長、翻倍，也同樣取決于你自己。
④爭取機遇過程的本身就是對風險的挑戰。當我們開始做一件事情時，通常都不知道結果怎樣，我們一些人在工作中怕犯錯誤，盡量避免自己作決定，更愿意服從命令，導致工作缺乏創意，失去了機遇。沒有冒險就沒有機遇，在當今社會，大的突破往往是建立在合作的基礎之上。史蒂芬•萊因史密斯博士是研究領導學的前沿專家，他認為：“在今天這個紛繁復雜的世界，任何一項工程都需要匯集集體智慧和創造力，共同去發現答案的。”商業上的成功通常不是墨守成規，而是靠集體智慧的創新來實現的，這就需要一個能“找出答案”的團隊。
⑤“利樂包”是一個生產牛奶、果汁等液體包裝盒的大公司，其2010年的收益接近100億歐元。1943年，當一個年輕的瑞典科學家看著妻子把肉灌入腸衣的時候，不禁這樣想：“是否可以發明一個系統，將所有液體用紙盒包裝起來?”他是一個有增值“500兩白銀”點子的科學家，但他不是投資商。他的同伴——化學家沃倫伯格、工程師哲朗德、銷售經理托魯德，在長期的反復試驗與失敗后將這個點子轉化成了適應市場的產品。有了好點子，再有一批去做、去行動的人，“利樂包”終于在全球取得成功。
⑥很多人認為，成功需要天賦，更需要有好的機遇。其實不然，許多人的機遇是經過努力奮斗而獲得。梅蘭芳挑戰自我，練就了流動如水的雙眼，終成著名京劇大師;袁隆平敢于創新，培育了飽滿如珠的水稻，終成“雜交水稻之父”; ， ， 。
⑦在機遇與挑戰并存的今天，我們應該抓住人生的每一個出發點，把握住每時每刻，創造一個充實的自我，懷著火熱的激情和成功的喜悅走過漫漫人生路，盡情地擁抱生活，從而尋找生命的樂趣和意義。
17.請找出本文表達的中心論點。(2分)
▲
18.選文⑤段主要運用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)
▲ 19.請在選文第⑥段結尾畫橫線處，仿寫一個句子。(3分)
▲
20.簡要分析本文的論證思路。(4分)
▲
(四)閱讀《山丹油菜花》一文，完成21一24題。(18 分)
①六七月份的山丹草原是最美的了，它的美來自于一望無際的油菜花。
②汽車在草原上奔馳，從窗口望出去，大塊大塊明亮的黃色就映入了我的眼簾，那景色就像是剛學畫的孩童，用稚嫩的畫筆在綠色的大地上東一塊、西一塊畫出來似的。第一次見到這么繁茂的油菜花，第一次見到這樣的景色，一種異樣的興奮從心底油然而生。
③車一直在山丹草原的腹地行駛，路兩旁簇擁的全是開得正旺盛的油菜花，黃燦燦、金亮亮，宛如一塊黃色的海洋，車子仿佛是一只小船，漂浮在這黃色的海洋中，向遠處奔去，而遠處也是一片接一片的黃花，不知什么時候才能走到盡頭。打開車窗探頭望去，一大塊一大塊不染一絲雜色的黃，整齊細膩、明朗熱烈，黃得耀眼、黃得灼人，不避不讓，直讓你看個夠、看個真。一陣陣清風掠過，花叢攢動，暗香撲鼻，一時間，我又覺得車子沒有走，而是有千萬只黃色的蝴蝶翩翩飛來，當眼睛還沒有捕捉到它們的時候，便飛過去了。可當你心生一絲埋怨和遺憾的時候，那更艷麗的一群又迎面飛來，讓你目不暇接。就這樣一片接著一片，一群追著一群，在面前飛來、飄過。
④極目向目的地蔫支山望去，草木綠意正濃，嬌嫩中透出勃勃生氣，這綠意越往高處越淡，逐漸地與碧藍碧藍的天空融在一起，大片大片的黃花就被牢牢地鑲嵌在山谷中，而黃花似乎并不屈服于外面綠色的束縛，這兒突出一塊那兒突出一塊，不斷地張揚著自己的個性和自由。這情景猶如兩條綠色的飄帶，中間裹著一條黃花的飄帶，隨著起伏的山脈纏繞著、飄舞著。三條飄帶從遠處一直匯聚到我的眼睛里，我牽動著它們，它們也一同牽動著我，牽著我的眼，牽著我的心，一直牽向遠方。
⑤我猜想著更遠的地方，最終是無盡的綠色，還是無盡的黃色，抑或還是黃和綠的交融呢?正猜想著，心中有了一份傷感涌了上來，過不了多久，這大片大片的黃色就褪下去了，只剩下單調的濃重的綠色了，眼前這幅美麗的圖畫也不復存在了。可轉念一想，明年這個時節，這可愛的黃色不是還會依然到來，依然盛開嗎?即使那時我不能看到，那來這里的人不也會看到嗎?即使來這里的人也錯過了時節，那生活在這里的人不是還會看到嗎?即使生活在這里的人對此并不在意，總還會有別的人在欣賞它們，發現它們吧。假使這些都不可能，那么這美好的景色不是也已經深深地印在我的心里了嗎?
⑥偶爾點綴在青山綠樹叢中的粉紅山丹花，雖沒有黃花熱烈濃重，卻也給這幅瑰麗的畫卷增添了一抹抹不同的顏色，使它更加生動了。倒是松松散散、斷斷續續地灑落在黃花和綠樹中粉墻紅瓦的農舍，顯得怡然自得，它們的色彩，它們的風姿與整幅畫面和諧一致，渾然天成。看到農舍，我一下子想到了生活在這里的人們，他們創造了這幅畫卷，構成了這幅畫卷，也欣賞著這幅畫卷。我想像著他們自由自在的生命和自然而然的生活，再想一想城市生活給人帶來的那種無盡的郁悶和莫名的煩惱，我真想生長出一雙翅膀，飛到那粉墻紅瓦之中，變成它們中的一員，永遠地生活在這幅美麗怡人的畫卷中。
⑦山丹的油菜花，帶給我以熱情、以希望、以信心、以自由的遐想。
21.作者在欣賞山丹草原“一望無際的油菜花”過程中，感情經歷了怎樣的變化過程?(每空限填兩字)(3分)
▲ — 埋怨(遺憾)— ▲ — ▲
22. 妙點揣摩。(6分)
(1)品味第③段“車子仿佛是一只小船，漂浮在這黃色的海洋中”句中“漂浮”一詞的妙處。(2分)
▲
(2)文章第⑥自然段為什么要寫“山丹花”和“農舍”?(4分)
▲
▲
23.將第⑤段畫線內容與下面語段比較閱讀，說出它們在修辭上的相同點和內容上的側重點。(4分)
【鏈接】難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民?難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵?難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?(茅盾《白楊禮贊》)
▲
▲
24.文中有很多詞語用得很精妙。你的家鄉要舉辦一次“菜花節”，請從下面詞語或短語中任選你喜愛的四個，并運用它們寫一段話，生動形象宣傳你家鄉油菜花開放的情景。(不少于90字)(5分)
【備選詞語】花叢攢動;暗香撲鼻;黃燦燦、金亮亮;
熱烈濃重;目不暇接;大塊大塊明亮的黃色
▲
▲
三、寫作(60+3分)
25. 世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生如同走路，更是一場旅行，會遇到困難的愁苦或是收獲的欣喜，不管是荊棘、還是美麗的彩虹……我們都不會停下行走的腳步。
請以“走在路上”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、說真話，抒真情。
2、書寫工整，不得抄襲。
3、不少于600字。
4、文中不得出現真實的人名、校名或地名。
參考答案
1—6題 A、C、D、A、B、D (每題2分，計12分)
7、愜 剔 徜 膩(每字1分，計4分)
8、(每句1分，計9分)(加點字為易錯字)
①宵眠抱玉鞍; ②羌笛何須怨楊柳; ③正是河豚欲上時;
④鳶飛戾天者; ⑤王侯將相寧有種乎; ⑥窈窕淑女;
⑦無可奈何花落去; ⑧靜影沉璧; ⑨那清脆如彈撥者;
9、(計8分)
A (1)物侯現象受緯度因素(1分)影響。南方入梅比北方早(1分)。(意對即可)(計2分)
(2)物侯成語示例：生意盎然、一葉知秋、秋高氣爽等; (1分)
物侯諺語示例：朝霞不出門，晚霞行千里。(1分)
B(1)《格列佛游記》;(1分)
格列佛把敵國的艦隊拉到小人國的海港里。(意對即可)(1分)
(2)反語(1分); 殖民統治(1分)。
10、南唐(或五代)(1分); 李煜(1分)。
11、明月(答“月明”可給分)(1分)
意象的作用：以美景反襯(襯托)(1分)詩人被俘哀愁的情感(1分)。(意對即可)(計2分)
12、剪不斷，理還亂，是離愁。(1分)
賞析：詞人將抽象的愁緒比作一江春水(1分)，生動形象地表現被囚的愁苦之情(1分)。(意對即可)
13、 病：困苦不堪 薄：迫近 屬：類，種類 培：跌倒 (計4分)
14、(1)美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲和諧動聽。(2分)
(2)田間小路交錯相通，(村落間)能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。(2分)
(3)天下的賢士，都轉身回去(掉過頭去)，不敢到越國來，越國再沒有治國的賢才了。(2分)
15、子余巧妙地用寓言故事批評勾踐(1分)，委婉中懇地指出他不重視人才也會被別人嘲笑(1分)。(意對即可)
16、 之前(復國前)不屬于，因為他能重用文種和范蠡這樣的人才，是真伯樂;(2分)
后來(復國后)屬于，復國成功后他殺文種逼走范蠡，符合韓愈諷刺的現象。(2分)
17、只有努力去創造機遇，才有機會獲得更大成功。 (2分)
18、舉例論證(1分)
作用：用“利樂包在全球取得成功”的具體事實論證“商業上的成功通常不是墨守成規，而是靠團隊集體智慧來實現的”，使論證真實更有說服力。(2分)
19、示例：比爾•蓋茨敢于挑戰，創造了堆積如山的財富，終成世界首富。(3分)
20、開頭用一個故事引出本文的中心論點(“只有努力去創造機遇，才有機會獲得更大成功”)(1分)，接著從正反兩方面(講道理、擺事實)進行論證(1分)，最后得出結論并發出號召(1分)。
21、興奮 — 埋怨(遺憾)— 傷感 — 留戀(陶醉、憧憬、向往)(每空1分)
22、(1)運用比喻生動形象地表現了車子行進時被油菜花簇擁的動感(1分)，襯托油菜花開放旺盛、面積廣，表達作者的陶醉之情(1分)。(意對即可)
(2)寫“山丹花”，襯托整片的黃色油菜花，表現這幅瑰麗的畫卷更加生動(1分);寫“農舍”，襯托出整幅畫面和諧一致，渾然天成(1分)，引出下文對創造這幅美麗畫卷的人們的贊美(2分)。 (意對即可)
23、修辭上的相同點：都運用了反問(1分)和排比(1分)的修辭手法。
內容上的側重點：《山丹油菜花》側重抒發作者對油菜花喜愛和留戀之情;(1分)
《白楊禮贊》片段側重贊美像白楊樹一樣的北方抗日軍民的精神和意志。(1分)
24、略(四個詞語的準確運用2分，生動形象2分，語言流暢1分)
24、作文(60+3分) 參考中考作文批改標準 (45分切入)
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