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播音主持知識-朗誦和播音的10大區別
文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享播音主持知識-朗誦和播音的10大區別，希望對大家有所幫助！
1.從類別屬性上區分
播音不屬于藝術，更不是表演，它是一種由有聲音語言和副語言來傳播信息的活動，多以口播形式出現，形式相對簡單。而朗誦則像話劇、聲樂、相聲、快板一樣，是一門藝術一種表演類型，多以舞臺演出的形式配以音樂、形體動作、表情等元素出現，形式相對復雜。
2.從主體角度上區分
播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團體在說話。因此，播音的行為是非個人化的，同時由于其目的是傳遞信息，所以播音員是所播報的事件的旁觀者、敘述者和評論者。而朗誦則是個人化的行為，朗誦者可以是表述者，也可以是劇中人，朗誦者是事件中的敘述者、評論者，更可以是事件或作品中各個角色的扮演者、行動者和抒情者。
3.從語言選用上區分
播音是以聽眾全面準確理解表達內容為目的，在要求語音規范的基礎上，運用普通話，但又不僅限于普通話，特殊情況下允許使用外語或方言。而朗誦注重以語言藝術魅力感染聽眾，所以一般情況下要求必需使用普通話。因為，用方言或外語朗誦在絕大多數情況下，是讓聽眾難以接受的，用普通話更能被大多數聽眾接受，也能更好的傳情達意。
4.從情感流露上區分
播音排斥個人情感色彩，播音時的情感是公眾性的，符合節目類型性的，要以旁觀者的角度出發。而朗誦則需要大量個人情感的融入，朗誦的情感有時是旁觀者的情感，但更多的時候是需要把個人情感融入作品中的。簡單的說就是，播音的情感僅僅是一種節目類型所要求的基調的展現。而朗誦的情感則是細膩的的、具體的、豐富的、變化著的情感。
5.從語流面貌上區分
播音的語流是串珠式的，語流中的字音強調飽滿的顆粒性，彈動、靈活，播音的語流是相對勻速的、平穩的、連貫統一的。而朗誦的語流則不同，朗誦的語流是變速的、波動起伏的，時而急切，時而舒緩，時而有力，時而綿軟，朗誦的語流不要求統一，可根據素材情景而隨時變化。
6.從音色變化上區分
在音色變化上，由于情感表達的需要，朗誦的音色變化要比播音大得多，對音色的使用種類也寬泛得多。播音的音域調值分為5度，播音時的音域調值一般不超過5度，不低于1度。而朗誦的音域調值變化則往往要大得多。有時可以高于5度，比如朗誦一些帶有義憤填膺的感情色彩的文章;有時也可以低于1度，比如朗誦一些帶有憂郁感情色彩的文章時。
7.從氣息流向上區分
由于播音過程中的語流是勻速的，所以播音時，氣息在兩個氣口之間的停頓時間就比較短，這樣，播音的氣息流向一般都是單向性的，氣息來不及回流;而朗誦則不同，朗誦的語流是富于變化的，所以通常朗誦時，在兩個氣口間可以有不同幅度的多個氣息回流的出現。
8.從停頓換氣上區分
對于兩者在表達過程中的停頓來說，播音更多的是語法和生理需要的停頓，有一定的規律和節奏可言。而朗誦更多的是情感需要的停頓，這種停頓是不規則的，一般而言朗誦時字與字之間的停頓時間要比播音時停頓要長，也要更富于變化。對于兩者的換氣方式，它和停頓方式相似，播音的換氣有規律，一般一句話為一個換氣口。而朗誦的換氣口并不固定，這完全是根據所朗誦的稿件內容和情感需求而定的。
9.從呼吸共鳴上區分
在呼吸方法上，播音要求氣息下沉，做胸腹式聯合呼吸。朗誦由于音色、音高、音長、音強和停頓變化幅度大的緣故，不僅僅需要胸腹式聯合呼吸，同時也需要腹式呼吸和胸式呼吸相互交替配合。播音的共鳴以口腔共鳴為主，以中聲區為主，頭腔共鳴用的不多、胸腔共鳴相對用的淺。但朗誦時則多以咽腔、口腔共鳴為中心，同時帶動人體的各個共鳴腔的共鳴來滿足語流變化幅度大的需要。
10.從姿態語上區別
一般來講，播音時對于播音員的形體、態勢、表情等體態語沒有太大的要求，有的話變化幅度也不是很大，播音員通常是坐著播音，這里要求播音員播音時要坐在椅子的前三分之一處。而朗誦，就要求朗誦者在朗誦過程中要融入形體、表情、眼神的展示，并要求這些體態語要和諧統一，協調配合，以強化朗誦語言的藝術感染力。
拓展：播音主持知識
那么，什么是普通話定義?普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文作為語法規范的現代漢民族的共同語。
怎樣理解普通話定義?
1、為什么普通話是以北京語音為標準音，而不以其他地方的語音為標準音?
答：任何方言都可以作為標準語音，張太炎曾建議用武漢話作為語音標準，古往今來民族共同語都是以政治文化中心的語音做為標準。由此可見，今天我們把北京話定為普通話的標準是歷史的必然。
日本廣播協會NHK聲稱代表了日本標準語音,
英國廣播公司BBC號稱代表著最標準的英語.
他們的語言能以 代表自己國家最標準的語言為榮.
我們也不能降低對語言的要求.
2、普通話以北京語音為標準音，為什么不說以北方話為標準音?
答：北方話是地區方言，北京話是地點方言。點比區更具體更精確。(地區方言差別很大，地點方言則很精確。)
3、普通話以北方話為基礎方言，為什么不說以北京話為基礎方言呢?
答：北京話是地點方言，北方話是地區方言。主要是為了解決詞匯問題，因為北京話是地點方言，詞匯受限;而北方話是地區方言，詞匯豐富。
例如：普通話里的妻子，以北方方言來說：不同的場合和不同的地方有很多的詞匯：
比如：老婆、媳婦、婆姨等。
又如：普通話里的“跑”以北京化來說：有“顛兒“
”撒鴨子”，而其就不能做為普通話的基礎方言。所以要以北方話為基礎方言，而不能以北京話做為基礎方言。
4、語音、詞匯、語法三者之間的關系如何?
答、語音是語言的物質基礎，是詞語句子的物質外殼，靠著語音的幫助，人們的思想才能固定在詞和句子之中。
現代漢語的一般詞匯幾乎處于經常的變動之中。迅速的反映社會的各個方面。例如：下放、上山下鄉，下海，下崗的普通話知識。這些詞匯都具有時代的基本特征。
語法作用是支配詞匯。
三者的關系：一是三者的發展是不平衡的。彼此互相聯系，互相作用，協調發展。
一、現代漢語的共同語言--普通話
普通話是現代漢語的標準語言。
它既是漢民族的共同語，也是我國各民族之間交往的共同語。
在國際上，普通話有時代表中華人民共和國的中國話。
普通話定義：普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文作為語法規范的現代漢民族的共同語。
二、漢語普通話的特點
各民族語言在形成和發展的過程中，都能產生一些獨特的形式和規則播音主持的普通話知識。與聯合國使用的其它工作語言相比，漢語普通話具有許多顯著的特點：
(一)語音方面：音節界限分明，樂音成分多，加上聲調的高低變化和語調的抑揚頓挫，因而普通話具有音樂性強的特點。
1、沒有復輔音
2、元音占優勢
3、清聲母多，發音清脆
4、聲母和韻母的互相間隔，形成了分明的音節，使語音富有節律性。
5、聲調變化鮮明，具有高低抑揚的音樂色彩。
所以，漢語普通話應該具有聲音悅耳，音調柔和，節奏明朗，韻律協調等特點。
(二)詞匯方面：漢語言普通話的發展過程中已經逐漸趨向雙音節化，從而顯現出極其可貴的音樂性。
如：古代漢語中：目與眼睛 媽與媽媽 石和石頭;
說它具有音樂性，主要是因為它具有流動性。特別強調的是重疊詞，如：媽媽，哥哥，姐姐，妹妹。
(三)語法方面：
1、詞序和虛詞是表達語法意義的主要手段
2、語法結構的一直性
3、詞的多功能性
4、詞語組合受語義、語境的制約
5、量詞十分豐富。
三、學習普通話的必要性
普通話是播音、主持、演員、業余文學、朗誦愛好者
進行交流與再創造的重要手段之一!
1994年10月30日，國家語言文字工作委員會，國家教育委員會，廣播電影電視部正式聯合頒布的“關于開展普通話水平測試工作的決定”。決定中明確指出：縣級以上含縣級廣播電視臺播音員、節目主持人應達到一級水平;同時還明確規定：電影，電視演員和配音演員，以及相關專業院校畢業生應達到一級水平。
目的：語音十分標準，聲音優美圓潤，語感自然流暢，親切動人。
四、怎么學好普通話：
1、提高認識，樹立信心，認識到學習普通話的必要性和重要性。
2、找準自己學習普通話的難點，十分注意養成良好的學習方法。
3、加強日常學習：通過聽中央人民廣播電臺的廣播，中央電視臺的節目學習。
使日常辯聽能力得到有效提高。
五、語音概說：
(一)語音的性質
語言的交際作用是通過代表一定意義的聲音來實現的。
1、語音的物理性質：音高、音強、音長、音色。
2、語音的生理性質：語音是由人體的發音器官發出來的。發音器官及其活動決定著語音的性質，只有正確掌握他們的生理功能，才能自如的控制和操作這些器官進行再創造的藝術實踐。
3、語音的社會性質：用什么樣的語音形式來表達什么樣的意義，不是由個人決定的，而是又該語言的社會全體成員約定俗成的含義所在。
(二)語音的基本概念：
1、音素：音素是最小的語音單位。
2、元音(音素10個)和輔音(音素22個)。
3、音節：語音結構的基本單位，也是自然感到的最小的語音片段。
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