教育碩士考試教育學復習指導

時間：2024-09-20 04:04:58 教育碩士我要投稿

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　　1.從詞源學上看，不同語言的教育一詞，都與(兒童)的培養(yǎng)有關。

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　　2.(人類生產(chǎn)勞動)的進行，是生產(chǎn)教育的最具基礎性的條件;(語言)的形成則是教育產(chǎn)生的另一重要的社會條件。

　　3.關于教育的起源，在西方主要有(生物起源說)和(模仿起源說)，蘇聯(lián)教育界則堅持教育起源于(勞動)的觀點。實際上，人類的教育活動起源于(交往)。

　　4.(學校)的出現(xiàn)是教育形成自己相對獨立形態(tài)的標志，自此以后，教育就有了兩種形態(tài)：(專門化)的學校教育和(非學校)教育。

　　5.古代社會中學校教育為社會統(tǒng)治階級(政治)服務的功能占中心地位，近代以后，社會要求學校教育為(社會物質生產(chǎn))服務，為(科學文化)的普及與發(fā)展服務。

　　6.從形式看，教育經(jīng)過了從非形式化到形式化再到(制度化)的過程。

　　7.學校教育制度簡稱(學制)，它的建立是(制度化)教育的典型表征。

　　8.中國最早的學校稱為(庠序)之學，其宗旨在于(明人倫)。

　　9.六藝由六門課程組成：(禮、樂、射、御、書、數(shù))。宋代以后，程朱理學成為國學，儒家經(jīng)典被定為《四書》、《五經(jīng)》。其中，《四書》包括(《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》)。

　　10.(1905)年，科舉制度被廢除。

　　11.古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的(政治家)和(商人)，注重(身心的和諧發(fā)展)。古代斯巴達教育的目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)。

　　12.從形式上看，教育經(jīng)過了從非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的過程。

　　13.學校教育制度簡稱學制，(學制的建立，是制度化教育的典型表征。)學制是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。

　　14.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢：

　　(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接。(幼兒園)

　　(2)強化普及義務教育、延長義務教育年限。(小學初中)(類似強迫教育)

　　義務教育是國家用法律形式規(guī)定的、對一定年齡兒童實施確定年限的學校教育。

　　(3)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(高中)

　　二戰(zhàn)以前各國普遍推行雙軌制教育，兩種教育相互隔離。(職業(yè)教育·勞動人民普通教育·貴族子弟)

　　(4)高等教育的類型日益多樣化。(大學)

　　(5)教育的國際交流加強。(各國教育相互滲透、高度融合)

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