荷蘭留學商科是有潛力明智長遠的選擇

關于荷蘭留學商科是有潛力明智長遠的選擇

　　荷蘭人很樂意告訴他們的外國朋友，說他們是一個小國的公民。他們畢竟與1600萬荷蘭人同住在面積為4.15萬平方公里的土地上。 然而，這個小國同時也是一個經濟巨人。像殼牌和聯合利華這樣的跨國公司都掌握在荷蘭人手中。荷蘭合作銀行(RABO)，ING荷蘭國際集團和荷蘭銀行(ABN/AMRO)躋身世界二十家最大銀行之列。鹿特丹以其處理貨物量噸位數居世界港口之最。阿姆斯特丹Schiphol機場是歐洲樹立標準的機場。

　　所有這些事實都有力地證明了荷蘭的興旺繁榮和發(fā)達水平。荷蘭每人每年收入在28,000美元左右。荷蘭人努力工作，其生產力居歐盟之首。荷蘭的工資水平比較高，對有些經濟觀察家來說甚至過高，而且，荷蘭率先在質量和創(chuàng)新上，而非在價格上參與國際競爭。荷蘭的繁榮是建立在高增值基礎上的。

　　荷蘭的高度繁榮不僅與國民的教育水平和產品先進的程度有關，而且是與荷蘭人的商業(yè)洞察力和領導能力有關。荷蘭在這方面有悠久的傳統(tǒng)。早在1602年荷蘭的商人已經建立了東印度公司，它是世界上第一個跨國貿易公司。同期，荷蘭人發(fā)明了股份制，而且阿姆斯特丹股票市場在相當長的時間內是世界最大的股市。

　　荷蘭自古以來保持著對經濟學和企業(yè)經營管理學的濃厚興趣。荷蘭在這一領域從事的科學研究也獲得高水平發(fā)展，令人折服的例子是鹿特丹的簡?丁伯根（Jan Tinbergen）教授獲得了諾貝爾經濟獎。他摘取諾貝爾桂冠的原因是他在經濟應用數學領域里的卓越成就。但丁伯根首先是以發(fā)展經濟學家在國際上享有盛譽。從傳統(tǒng)上來看，荷蘭的經濟學家把自己看作是一個與社會發(fā)展和創(chuàng)造繁榮息息相關的社會學職業(yè)者。這一定位使他們務實但不受局限，因為社會問題非常適于多學科和跨學科的視角和方法。經濟學同樣如此。荷蘭高校為此開設了企業(yè)經營管理學專業(yè)課程，該課程關心的是企業(yè)運營的細枝末節(jié)。管理和策略應該建立在堅實的經濟基礎之上，但其他學科如：心理學、社會學甚至人類學的成果也適用經濟學研究。

　　經濟學，企業(yè)經營管理學和相關學科長期以來深受荷蘭學生的歡迎。荷蘭商界對接受過良好的經濟和企業(yè)經營管理教育的年輕人一直有很大的需求。這方面有許多知名院校和國際專業(yè)課程，而且這些課程面向全球承認荷蘭商業(yè)教育特殊優(yōu)勢的人士。其中鹿特丹管理學院（RSM）所提供的MBA課程就是杰出的代表。

　　這一特殊優(yōu)勢與荷蘭地處歐洲的事實有關。荷蘭是1957年決定締造歐盟的六個發(fā)起者之一，現在歐盟已擁有25個成員國，從西班牙伸展到北極，從愛爾蘭到雅典。歐盟國家聯合組成世界上最大的自由貿易區(qū)�，F在自由貿易的優(yōu)勢更加突顯，因為多個歐洲國家，包括荷蘭在內，建立了以歐元作為統(tǒng)一貨幣的貨幣聯盟。歐元在國際上與美元互相競爭，在經濟上歐盟成員國也與美國競爭。中國和歐洲之間的貿易和合作關系日益加強。中國和歐洲在經濟上有著共同利益，而這些利益正在穩(wěn)步增加。

　　再者，歐洲的經營與貿易方式常常不同于美國，而歐洲的經營與貿易方式非常成功，比如說像飛利浦這樣的荷蘭公司或德國大眾汽車公司。這些公司成功的經驗很值得我們近距離觀察。早在九十年代荷蘭前任文化國務秘書Aad Nuis指出，荷蘭不僅是一個貨物集散地，而且也是想法的集散地。如果你想觀察歐盟的經濟發(fā)展，如果你想立刻認識想法、方法和技巧，最好到荷蘭來居住學習。

　　荷蘭的國際性專業(yè)教育非常重視實踐。實習和參觀企業(yè)是期限較長的專業(yè)課程的重要內容， 實習和參觀的地點也可能是跨國企業(yè)。這樣一來，學生能夠在他們專業(yè)領域積累必要的經驗，因為他們可以從內部看到荷蘭的企業(yè)是如何在國際舞臺上運作的。

　　一旦來到荷蘭，外國學生會發(fā)現，中小企業(yè)在荷蘭占有舉足輕重的地位，而且他們也將有機會領略獨家企業(yè)如何成功地抓住市場空缺來確立自身的位置。荷蘭政府目前正努力鼓勵小型（家庭）企業(yè)加入進出口行列，這樣的政策傾向不是沒有依據的。無論是在管理上還是在產品開發(fā)方面，越是在小型企業(yè)里越能看到許多新意。對小企業(yè)的重視是荷蘭高等教育在企業(yè)經營管理學方面的又一特色。

　　怎樣管理經營一家企業(yè)是學不來的。你必須具有天賦的才能。但是如何對待天賦，如何成功地應用天賦，是荷蘭多門以英語授課的、經營企業(yè)方面國際專業(yè)課程的重心。學習這樣的專業(yè)課程是明智的和長遠的投資。如果您對荷蘭留學有任何疑問，請點擊這里獲取即時的線上幫助。

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