BEC商務英語的口試攻略
相對其他英語等級考試，BEC口語考試形式特殊。本文介紹了BEC口語考試三個部分的形式與應對策略，無論你是剛接觸BEC，還是準備已久，都會有所幫助和啟發。雖然本文針對BEC中級，但對于高級考生同樣有借鑒意義。
劍橋商務英語口語考試（中級）分三部分進行：面試（Interview)、簡短陳述（Mini-Presentation）和討論（Collaborative Task and Discussion )
第一部分的面試(Interview)采取問答的形式，即考官問，考生答。
這一部分又分為兩個階段：
第一階段 (Phase 1)是問候和介紹；
第二階段（Phase 2)涉及與商務相關的不同話題，如職業選擇、產品銷售等。
一組考生（一般兩人）共用一個話題，每個話題都有四個相關的問題，考生輪流作答。
應試技巧
(1) 第一階段的問候和介紹非常簡單，相當于熱身練習，該部分主要是用來活躍氣氛， 緩解考生的緊張情緒，所以考生只需作簡單回答，就事論事，兩句話足夠。
(2) 考生在聽考官提問時要細心，通常考官先問考生A,同一個問題輪到考生B時，考 官會用what about you, how about you，what do you think等句子替換原來的問題，然 后再從考生B開始發問，進行新一輪的問答。如果沒有聽淸楚考官提出的問題，可 用pardon或could you say it again等要求考官重復提問。通常考官會給考生兩次機會。如果還聽不懂，考官會進行下一個問題。如果發生了這種情況，不要緊張，而應集中精力搞好后面的考試。
(3) 第二階段是與商務工作相關的話題，考生應有自己的觀點。考官所提的問題中有較多的專業詞匯，如teamwork, customer service等，考生應聽清后再作答，每個話題 可適當展開，但不必太長，兩三句話就行。
(4) 考生要充滿自信，談話時注意自己的語音、語調、語速等，回答問題時注意表達要淸晰、簡潔、明了，給考官一個良好的印象。
(5) 考生應利用這一熱身部分盡快熟悉并適應考官和同伴的語音、語速等，為后面的考試做好充分的準備。
第二部分是一個微型演講或者說是一個簡短的口頭陳述（Mini-Presentation)。
整個第二部分的考試時間約為6分鐘。在這一部分，每位考生將被要求就某一主題發表1分鐘左右的演講。
概括來說，在第二部分一開始，主考官會遞給每位考生一張信息卡（注意：是不同的信息卡）。每張信息卡上有A、B、C三個問題。每個問題后，有兩個或三個提示。考生選擇一個話題后，可根據提示組織自己的演講。
考生選擇其中的一個問題發表一個小型演講。考生有1分鐘的時間同時進行準備。在準備過程中，主考官會提供空白紙張和鉛筆，也就是說，考生可以在準備的過程中做筆記。準備時間結束，其中一位，即考生B先發表演講。B講完之后，考生A要就考生B演講的內容進行提問，然后考生B回答。接下來就是考生A進行演講。完畢之后，考生B同樣也要就考生A所陳述的內容進行提問，考生A回答。為了很好地完成這部分的任務，在1分鐘內做一個有序的、完整的和有說服力的演講，考生需要有比較嚴密的邏輯來組織演講。
應試技巧
(1) 考生應快速瀏覽信息卡，選擇最熟悉、最有把握的話題，然后根據問題后的提示組織演講。
(2) 準備時間完畢，主考官要求你發言時，考生應該欣然接受并且適時開始講話。不要因為自認為準備不足而遲遲不發言。1分鐘過后，考生將失去說話的機會；發言時間縮短之后，考生也會因為輸出信息量不夠，而不能獲得高分。
(3) 在準備期間，考生一定要稍做筆記。建議考生記下要點，以免在演講的過程中，由于緊張而忘記了自己準備要講的內容。
(4) 正式演講時，考生應該記住：你要做的只是一個小小的演講。建議先告知考官你要講的話題，作為開頭。然后從自己記下的要點中，選擇最有把握、最熟悉的幾點充分進行闡述。最后，重述主題或者就你的發言進行總結。注意：考生應該合理地組織演講內容，做到通順、流暢、有邏輯。盡可能地使用連接詞（如first of all, finally, however, to sum up, etc. )
(5) 合理分配你的.時間。一個條理清晰、邏輯嚴密的演講勝過一個漫無邊際、有頭無尾的發言。
(6) 當你的同伴在發言的時候，你應該耐心地聽，并時而點頭示意，表示尊重與贊同。
記住：同伴發言完畢，你將就他或她的講話進行提問。如果提不出問題，或是提出不相關的問題，都將使你的表現大打折扣。在聽同伴發言的時候要注意思考，一旦發現可以提問的地方，要及時記錄下來,再利用余下的時間組織問題。盡量避免在所提的問題中出現語法錯誤。一般一個問題即可。
(7) 盡可能地運用肢體語言。記住，適時的一個手勢、一個眼神，都會為你增色添彩。
(8) 最后要切忌膽怯。保持自信，大膽演講與提問。要相信自己肯定做得到并且做得好。
BEC中級口語考試的第三部分是兩個考生之間進行的雙向交流討論（Discussion），有時也會在三個考生間進行。
它是一個合作項目，需要考生互相配合來完成任務。考官根據指導語說明任務要求后會將兩個考生共用的材料發給考生，要求考生交談。然后，考生將圍繞試題卡上的問題進行三分鐘的對話。在考生交談完后，考官會迸一步問考生一些與主題相關的問題。這一部分涉及公司活動和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當的功能語言和策略進行互動交流的能力。
應試技巧
(1) 這是一個討論而不是角色表演，所以考生既不能只顧自己一個人說，也不能只對考官說，而是應該與另一個考生合作討論。
(2) 仔細聽對方說話，當考生沒聽清或沒聽懂對方的講話時，不要不慊裝懂，你完全可以要求對方說慢一點，重復或解釋一下；另一方面，你也有責任幫助對方聽懂你的話，否則，你們兩個人不可能討論下去。
(3) 積極參與討論，談話中盡量采取主動，不能總是被動地跟著對方說或者依賴對方的提醒幫助。
(4) 要給同伴說話的機會，不能自己大包大攬唱獨角戲。
(5) 控制好時間，不要離題太遠，建議只問一些與討論的題目相關的問題。
第三部分是考生之間的對話，考生之間的合作直接決定該題的得分。只有雙方積極合作，互相促迸，才能使對話順利進行，否則就是自問自答或陷入難堪的沉默。
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