accp軟件工程師的介紹

accp軟件工程師的介紹

　　ACCP是職業教育，不是學歷教育，而職業教育的本質就是就業教育，學習的目標就是為了就業，以就業為導向是ACCP課程最根本、最核心的特征。下面是小編整理的關于accp軟件工程師培訓課程，歡迎大家參考!

　　什么是軟件工程師/ACCP軟件工程師

　　當今社會不論是什么職業的人都需要一個不斷學習的環節，軟件工程師也一樣。雖然軟件工程師的工作不同于程序員但是一個軟件工程師其前身必定是一個優秀的程序員，軟件的開發工具、開發技術在不斷地發展。在校學生所能學到的東西很難跟得上發展的需要但是也不能說那些東西完全沒有用，只有在完全理解了相應的基本技能之后你才能很輕松地掌握新的技能，軟件技術都是一個循序漸進的過程。所以學好學校所能提供的專業課程是相當重要的。

　　軟件工程師是從事軟件開發相關工作的人員的統稱。它是一個廣義的概念，包括軟件設計人員、軟件架構人員、軟件工程管理人員、程序員等一系列崗位。這些崗位的分工不同，職位和/或級別不同，但工作內容都是與軟件開發生產相關的。軟件工程師是IT行業需求量最大的職位，穩居IT行業職位需求TOP10的第一位(第二位是高級軟件工程師)。

　　軟件工程師的技術要求是比較全面的，除了最基礎的編程語言(C語言/C++/JAVA等)、數據庫技術(SQL/ORACLE/DB2等)、.NET平臺技術、C#、C/S B/S程序開發，還有諸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING、J2EE、WEB SERVICE、Structs等前沿技術。除此之外，關于網絡工程和軟件測試的其他技術也要有所涉獵，以利于操控全局。

　　軟件工程師可謂是軟件項目開發的掌舵者。一名優秀的軟件工程師應當具有較強的邏輯思維能力，對于技術的發展有敏銳的嗅覺。雖然要求技術全面，但無須偏執于門門技術都精通，任何軟件工程師都有自己的技術特長和偏向，對于自己手中的技術，可有精通-掌握-熟悉-了解之分，根據工作需要和職業發展的具體情況來劃分。

　　軟件工程師的就業職位歸結下來主要有WEB開發工程師、數據庫開發工程師、網站開發工程師、電子商務開發工程師VB程序員;網頁開發人員;非IT專業信息部門的管理信息系統設計、開發、維護網站，JAVA程序員;C++程序員;VB高級程序員;網站開發工程師;測試工程師;文檔編寫工程師 ，java工程師;.NET工程師;初級分析、設計人員等。

　　軟件學習還是需要基礎，還是有要求的，不是適合所有的人的。簡單的來說是需要英語的基礎，詞匯量和基本語法，否則你很難學習，要有較強的邏輯思維能了，有舉一反三的能力。所以想學軟件一定要想提高這兩方面的能力!

　　ACCP/ACCP軟件工程師

　　ACCP(Aptech Certified Computer Professional)是印度最早從事IT職業教育的Aptech計算機教育公司推出的培養軟件程序設計人員的課程體系，由北大青鳥集團于2000年引入中國。該課程體系通過結合先進的多模式教學法，使學習者在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的自我學習能力和個人素質，成為符合21世紀企業要求的IT人才。

　　印度APTECH計算機教育公司是印度最早從事IT職業教育的公司之一，成立于1986年，在教育和支持服務領域第一個獲得ISO9001國際質量認證，有著豐富的IT職業教育管理經驗。印度APTECH公司以先進的教育理念和教學方法，在全球的52個國家和地區已發展了3208家培訓中心，成為世界最大的計算機教育培訓機構。曾獲得世界經濟論壇的全球最有前途公司獎和計算機世界雜志的最佳計算機培訓企業獎。

　　其與世界著名的IT公司如微軟、Sun、Oracle有著長期的合作關系，其ACCP認證學員在美國硅谷就等同于軟件工程師。

　　在確定ACCP課程體系之前，Aptech在IT領域專家和一些非IT公司中進行了廣泛的行業調查以了解他們在目前和將來的工作中會用到的數據庫系統、前端開發工具和軟件包等。基于這個調查的結果，Aptech設計了課程體系的各個模塊，同時也對每個模塊的課程覆蓋的深度進行了大量的調查研究。

　　每個模塊的覆蓋面和學時由一些行業專家來確認，在得到他們的反饋和建議之后，Aptech的設計團隊就在Aptech的課程體系規范的基礎上開始開發各個模塊。

　　開發完成的課程還要被Aptech公司的技術和學術顧問團最后確認，顧問團由行業和學術領域中杰出的專家組成。

　　ACCP全球同步的課程采納了國際最新的課程設置，使它能夠滿足IT行業不斷發展的需求，課程內容和講授的方式在全球52個國家的培訓中心里是相同的，這確保了我們的學員都是世界IT大家庭中的一員。

　　如今，ACCP課程已更新升級至ACCP7.0，新的課程體系將更加科學與完善，在為同學們教授新技能的同時，更加重視實踐與職業素質的提高，相信經過北大青鳥ACCP課程的培訓，軟件工程師的就業前景將會更好。 目前，北大青鳥中關村校區和北大青鳥上地軟件園校區的ACCP課程均已升級到7.0.

　　ACCP7.0的課程設計與就業結合的更加緊密，所有內容完全以就業為導向，致力于全面提升學員就業競爭力。ACCP7.0課程研發所采用的逆向設計理念是指，研發團隊經過深度企業調研，專業分析用人企業的招聘需求，充分明確當前軟件企業所招聘技術人員的畫像。在明確了企業的技術需求之后，課程研發人員再從其中提煉總結關鍵的就業技能點，并用項目驅動、案例貫穿的形式融入到課程設計當中。這樣一來，就能保證學員學到的都是企業當前使用最廣泛、最主流的技術和技能，并且通過大量的實戰演練，使學員完全可以掌握這些技術， 在ACCP7.0課程體系中，把學員編程的熟練度、規范度和職業素質作為明確的培訓目標。學員通過參加ACCP7.0的學習，能夠掌握非常過硬的實際操作技能，成為一名非常熟練的、優秀的軟件開發人才。同時，在學習的過程中，ACCP7.0的學員需要接受全面的職業素質培養，確保他們在短時間內完成從“學校人”或“社會人”向“職業人”的過渡。

　　逆向設計確保就業——專業分析5362條招聘信息

　　——深入訪談386家用人企業

　　——定制2份行業人才需求標準簡歷

　　——針對286項關鍵技能點逐一突破

　　——斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發

　　高強訓練編程能力——1年半完成52000行代碼編寫

　　——相當于1名程序員1年代碼編寫量

　　項目驅動案例貫穿——提供CRM、ERP中型項目實戰訓練

　　——演練26項全真項目案例，貫穿8大行業

　　打造COT六脈神劍 ——訓練目標清晰 訓練手段多樣

　　——滲透學習過程 考核方法明確

　　——接軌職場禮儀 積累職場經驗

　　ACCP7.0軟件工程師各階段課程

　　第一階段：

　　面向入門，趣味性為主，引導進入豐富多彩的IT行業，樹立繼續學習的信心

　　技能上主要培養學員的邏輯思維能力，在編程方面具有一定的感性認識

　　第二階段：

　　面向基礎，理解概念為主，培養自學能力。

　　技能上主要訓練面向對象的思想、代碼編寫的熟練度和規范度，開始接觸企業的應用，在編程方面具有一定的理性認識

　　第三階段：

　　面向就業，企業項目實戰訓練為主，培養學員獨立分析問題、解決問題、總結問題的能力和習慣

　　技能上講解業務流程、行業應用、主流框架技術，按照企業常用的開發模式、管理流程，組織進行實戰訓練

　　ACCP課程設置

　　第一學期：

　　1、 先學習進入軟件編程世界，才能夠具備計算機Java語言學習的基礎;

　　2、 第一學期java課程結束后，.NET課程的基本語言語法都與Java課程類似，將對比進行學習;

　　3、 HTML語言是獨立的課程，不牽涉到程序編寫，學習Java課程之后，為了緩解學習壓力，調整學習節奏，先學習這門課程;

　　4、 SQL Server課程和.NET課程共同結合起來完成第一學期的階段項目;

　　第二學期：

　　1、 第二學期剛開始就學習SQL Server課程，是在第一學期學會SQL基本操作、基本查詢的基礎上學習高級知識;

　　2、 第二學期兩門.NET課程有嚴格的先后次序關系，并且是在第一學期的基礎上進行拔高;

　　3、 JavaScript課程是在學習完成.NET課程之后進行，同時要求首先學會第一學期的HTML課程，否則無法建立頁面，更談不上動態效果;

　　4、 Java的兩門課程也存在嚴格的先后次序關系，只有熟練理解、掌握了面向對象的思想，才能夠進入到MVC開發模式的學習，否則將會存在很大的理解上的困難;

　　5、 .NET課程中的三層結構模式，與Java的MVC模式，存在諸多相似之處;

　　6、 學習完Java課程，將結合數據庫課程、HTML、JavaScript課程，綜合來完成第二學期的階段項目;

　　第二學年：

　　1、 第一門Java課程，核心技術JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的經典實現，需要第二學期JSP課程作為基礎;

　　2、 只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的應用以后，才能夠體會到框架的必要性，第二門Java課程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的應用，并在此基礎上做框架的集成，因此這兩門課程也存在嚴格的先后關系;

　　3、 Ajax技術在Java課程中先講解基礎、原理，并要求手寫Ajax代碼，繼而在.NET課程中使用方便的控件來實現，因此Java和.NET課程安排的次序不能變更;

　　4、 .NET第一門課程是基于三層結構的企業級B/S系統開發，因此三層結構是這門課程的基礎;

　　5、 只有掌握了中的B/S開發技術，并且實現了網上書店的應用系統開發，才能夠在該系統上進行優化和提高、擴展更方便的功能，因此，第二門.NET課程也必須在第一門.NET課程之后進行;

　　6、 畢業設計項目分別在Java課程結束、.NET課程結束后都會執行，整個第二學年的學習過程，將有三個月時間的實戰訓練(其中集中編碼的課時為免費學時)。

　　ACCP就業崗位

　　能夠勝任的工作崗位包括：

　　Java(JavaEE)工程師

　　.net軟件工程師

　　外包開發工程師

　　網站設計和開發工程師

　　數據庫工程師

　　ERP/CRM/OA/B2C開發應用工程師

　　系統分析設計工程師

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