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《學(xué)與問》讀書筆記
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編精心整理的《學(xué)與問》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《學(xué)與問》讀書筆記1
“學(xué)而不思則罔 ，思而不學(xué)則殆�！比绻粚W(xué)習(xí)而不去思考，不問自己為什么，那么就會感到很疑惑，得不到真正的思想。
今天，老師給我們講了一篇課文是《學(xué)與問》。
這篇文章告訴我們一個深刻的道理：知識是學(xué)來的，也是問來的。遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教別人，你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友，只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。
這篇議論文主要哥白尼，正是從這些稀奇古怪的問題開始的才會有后來的成就。哥白尼小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》，其中有一句寫：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。我喜歡這篇課文，它使我知道了敏而好學(xué)，不恥下問。這句話的意思是學(xué)習(xí)不會時，不管年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師。
只有學(xué)與問結(jié)合到了一起，才會成功;邊學(xué)邊問，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才會從問中得到解決問題的'方法;才會從學(xué)中獲得更多的知識;才會慢慢積累，獲得成功。
人們常叫有知識的為有學(xué)問。對這句話，我百思不得其解，直到今天，讀到了這篇文章后，我才明白了，原來知識是學(xué)來的，也是問來的。
《學(xué)與問》讀書筆記2
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”告訴我們學(xué)習(xí)和思考的道理，學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的鞏固和提高，要有學(xué)問必須兼學(xué)兼問，只學(xué)不思或只思不學(xué)都不能成其學(xué)問。這里的問不僅是提問，更是疑問，有疑而生的問，需要思考去解決。
學(xué)貴有疑，這是廣大學(xué)者公認(rèn)的道理。一個不會用自己思想的'人是不會進(jìn)步的，他所學(xué)的充其量也只是一些死板的道道，是不能致用的條條框框而已。疑是什么?疑在哪里?疑是徜徉在知識海洋邊時被浪花濺濕的樣子，疑是登攀在知識的奇峰險(xiǎn)壑中莫名的驚嘆，疑是仰望星空時發(fā)現(xiàn)熟稔的影子又變了模樣，疑是凝神于花開花落時叩問生命的變化。疑在我們生活的方方面面、知與未知，在偶一低頭的剎那，在注目凝視的恒久中，在擦肩而過的飛鳥里，在靜靜佇立的槐樹下，疑在心頭閃過，在口中念叨，在眼里迷失，似虹般絢麗多彩又生命短暫，連起似不可能連接的兩端，串起屬于它們的精彩。
學(xué)因疑而生動有趣，因疑而豐富多變。知識是點(diǎn)，疑是線，將它們串成玉澤般光亮的金石。學(xué)生的學(xué)因有疑而快樂，認(rèn)知加上自己的思考，繼而在探索中求解，豁然開朗時樂趣頓生，進(jìn)而樂學(xué)喜研，學(xué)習(xí)不催而自動。有好問的學(xué)生，雖然紀(jì)律欠佳，每有問題總喜歡插嘴發(fā)表個人觀點(diǎn)意見，但成績往往出色，就因其善思有問，在學(xué)的過程中主動積極地產(chǎn)生問題并尋求解決，自然，這樣的學(xué)習(xí)效果比只聽不思的好上幾倍，而且還可以為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓自己在存疑析疑解疑中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)上我們應(yīng)當(dāng)更多地去問，問課本，問自己，問老師，問同學(xué)，問家長，問課外書，問社會。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會更有效，更快樂，也才會有更大的人生潛力。
《學(xué)與問》讀書筆記3
這是一個真實(shí)的課堂。我在《學(xué)與問》這堂課的重點(diǎn)就是圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過中外兩個事例，告訴我們問的重要性，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。
在課堂上我緊緊圍繞著這一目標(biāo)引導(dǎo)孩子展開學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，知道“知識是學(xué)來的，也是問來的”，以讀促思，讀中感悟。抓住切入口——課題，環(huán)環(huán)相扣，井然有序。
孩 子由一開始的領(lǐng)悟課題，通過比較和理解的方法對課題進(jìn)行了探討，進(jìn)入“學(xué)與問的世界”。接下來周老師便循循善誘：“‘問’是打開知識殿堂的金鑰匙�！薄案� 白尼從小喜歡‘問’導(dǎo)致他對科學(xué)的不懈追求�！薄靶W(xué)生有問題邀請叫別人，拜能者為師�！薄拔覀円裆蚶菢樱亚趯W(xué)好問與觀察思考結(jié)合起來�！薄梆B(yǎng)成勤 學(xué)好問的習(xí)慣，才能成為學(xué)習(xí)的`主人�！薄S著對文本中對“學(xué)與問”的深入推敲，文本中的故事情節(jié)開始有效調(diào)動著孩子們學(xué)習(xí)的****，孩子們逐漸有了自己獨(dú) 到的感悟，每一個細(xì)節(jié)，老師都能關(guān)注引導(dǎo)孩子們共同分享收獲的喜悅，讓孩子們品到位，然后又通過朗讀再現(xiàn)。一個個細(xì)節(jié)決定著課堂的真切實(shí)感，孩子們在課堂 收獲了學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的方式，沒有比這個更重要。
《學(xué)與問》讀書筆記4
我看了一篇文章題目叫《學(xué)與問》，這個故事個故事讓我懂得了一個道理。
故事講的是：知識媽媽有兩個孩子一個是學(xué)，一個是問，第一個是光學(xué)不問，另一個是光問不學(xué)，這兄弟倆很孝順，可是有一天，一對好兄弟卻吵起了架，都說自己的學(xué)習(xí)方法好，兩兄弟吵得不可開交，所以來找知識媽媽評理，媽媽說；“你們先暫時分開，都按照自己的學(xué)習(xí)方法去做�！庇谑莾尚值芫桶凑兆约旱腵方法去做了。可是學(xué)看的書很多反而越來越糊涂，問不看書問題也提不出來了，兩人又去找知識媽媽。媽媽說；“既然這樣，那么你們交換彼此的學(xué)習(xí)方法�！弊詈髮W(xué)開始問，問開始學(xué)。他們明白了媽媽對他們的教育。
讀了這篇文章，我深有感觸。同學(xué)們，要想成為真正的人才，就得多學(xué)多問，不要像學(xué)和問。學(xué)是光學(xué)不問，問是光問不學(xué)。我也希望你們要做一個多學(xué)多問的好孩子，同時你們在進(jìn)步別人也在進(jìn)步還有我也在進(jìn)步。不學(xué)不問是最愚蠢的人，千萬不要像這樣的人學(xué)習(xí)，多學(xué)多問，我也相信這也是家長對我們的期望。
所以我們要不光學(xué)還要多問，光學(xué)不問，只會變成呆子。光問不學(xué)，只會變成傻瓜，又學(xué)又問，才是正確的學(xué)習(xí)方法。
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