（優(yōu)選）海底兩萬里讀書筆記13篇
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的海底兩萬里讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
海底兩萬里讀書筆記1
《海底兩萬里》這本書是法國科幻小說家儒勒凡爾納寫的，故事曲折驚險(xiǎn)，令人驚心動魄。
當(dāng)媽媽把這本書買給我時(shí)，我先掃描了一下封面，上面畫著一艘潛艇，正在劈風(fēng)斬浪，遠(yuǎn)處還有一艘單桅三帆，看著這帥氣的封面，我便迫不及待的（地）打開了書本，我（先）看了一下目錄一共有三十七章，這里主要描寫了一個(gè)叫尼摩船長的人，他是一個(gè)帶有浪漫，神秘色彩的人物，他性格陰郁、知識淵博、遇事冷靜、慷慨而富有同情心，他因?yàn)閼?zhàn)爭失去了親人，他為仇恨而遠(yuǎn)離陸地，用他（把這里的“他”改成“自己”）的聰明才智制造了一艘“鸚鵡螺號”潛水艇，逃避人類，長期生活在海底，施行可怕了（的）報(bào)復(fù)，對人類有根深蒂固的不信任感。但有一件事，我感到非常氣憤。那就是撞沉那一首攻擊他的那艘船，我覺得尼摩船長不應(yīng)該撞那艘船，因?yàn)榇�，畢竟有很多人是無辜的，而且他們以為這是一條獨(dú)角鯨，所以他們不是有意要攻擊你的.。
看完了《海底兩萬里》這本書，不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，更讓我欣賞到了奇幻美妙的海洋世界。
在以后的學(xué)習(xí)中，我們也會遇到許多新奇的事，困難的事，通過法拉古艦長和尼摩船長的經(jīng)歷告訴我們：只要我們有一顆認(rèn)真的心，堅(jiān)強(qiáng)地去面對，頑強(qiáng)地克服困難，就一定會得到勝利和成功的。
海底兩萬里讀書筆記2
從登上鸚鵡螺號那一刻開始，阿隆納斯、康賽爾、尼德·蘭就成為了關(guān)系密不可分的鐵三角。他們在職業(yè)、學(xué)識、身份等方面都懸殊巨大，但命運(yùn)讓他們相遇，出生入死的經(jīng)歷讓他們成為朋友：他們共同謀劃逃跑，在南極遇險(xiǎn)時(shí)，康賽爾將最后一絲空氣留給阿隆納斯，遇到儒艮時(shí)，尼德·蘭挺身而出。
雖然阿隆納斯、康賽爾、尼德·蘭這三個(gè)人物都他們的優(yōu)缺點(diǎn):阿隆納斯正直、好學(xué)，但也有學(xué)者的通病;康賽爾平和、冷靜，但只學(xué)不思，略顯死板;尼德·蘭勇敢無畏，但沖動。但是這三個(gè)人都能包容對方。
書中的鐵三角生活在十九世紀(jì)。那是科技并不發(fā)達(dá)，人們對大自然的探索在剛起步不久;他們關(guān)系卻親密，反觀現(xiàn)在的我們生活在二十一世紀(jì)，社會有了翻天覆地的.變化，科技越來越發(fā)達(dá)，生存也越來越容易，可為了自己，人們漸漸失去了許多東西：先是人與人之間最基本的信任，后來是友誼，再后來就是親戚間的親密。人們都對友誼失去了信心，包括我———
陽光穿過層層樹葉，射下銅錢大小的光斑。年幼的我們在綠蔭下打鬧，清脆的笑聲讓每個(gè)人心情愉悅。不知是怎么回事，所有孩子都對我不理不睬，他們都離開了，只留我一人坐在臺階上———包括我最好的朋友。我坐在臺階上，抱著膝蓋，呆呆地望著他們離去的身影，看他們嬉戲打鬧，臉上洋溢著歡樂與興奮，他們笑著，跳著，慢慢的消失在我的視線內(nèi)。我突然覺得空氣安靜下來了，只有死的安靜與風(fēng)兒的哭聲。我依舊望著他們消失的方向，心中也前所未有的安靜，只是空落落的。懵懵懂懂的我突然明白了什么是“友誼”。
人們正一點(diǎn)點(diǎn)剝奪世上所有美好的情感，人們失去了信任、友誼，是什么奴役著人們?是什么造成了這一切?是自私，是冷漠，是人們自己。
現(xiàn)在，鐵三角還存在嗎?
海底兩萬里讀書筆記3
《海底兩萬里》，是我最喜歡看的書籍之一，今天，我再次將它翻了一遍。怎么說呢？說它是有關(guān)科學(xué)知識的讀物吧，它里面又有另人驚心動魄的冒險(xiǎn)故事情節(jié)，總之是一部很精彩很有趣的小說。
作者凡爾納寫的大多數(shù)是科幻小說。《海底兩萬里》也是其中之一。雖然說潛水艇、電燈什么的在我們現(xiàn)在的生活是很普通的東西，但是據(jù)說在凡爾納那個(gè)時(shí)代，人們還沒有發(fā)明那些東西。在凡爾納的筆下，一切事物都是那么美麗、真實(shí)、栩栩如生。他描寫的是那么的細(xì)膩，精細(xì)。
你瞧，“我們透過水晶玻璃向外望去，仿佛在觀賞一座巨大的水族館，鸚鵡螺號方圓一海里范圍的海底景色盡收眼底，多么迷人的世界！”看在這里，我仿佛看到了在深藍(lán)的海水里，一個(gè)潛水艇在海底游來游去，像是人們進(jìn)入了一個(gè)巨大的海族館，悠閑地逛著，欣賞著奇妙的大海迷人的景色。
“斑斕的箭魚游來游去，金黃色的斑點(diǎn)在灰暗的漩渦里熠熠閃光；箭魚中間有鯔魚穿梭，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟；還有雙層黑線的海緋鯛魚，背部帶斑點(diǎn)的蝦虎魚，身上藍(lán)色、頭呈銀白色、嬌美無比的琉璃魚等等�！蹦隳芸吹絾�？藍(lán)色的'海水里，五顏六色的魚，各種種類的魚。都在一起漂游、起舞。多么美麗的景色？當(dāng)然，海底，不僅僅是美麗，還很危險(xiǎn)，就如同美麗的玫瑰卻帶著令人恐慌的刺一般。
“一個(gè)巨大的黑影出現(xiàn)在采珠人的上方。是一條大鯊魚！它兩眼噴著火，張開大嘴朝著采珠人沖過來！采珠人向旁邊一跳，躲過了鯊魚的大嘴，可是卻被鯊魚那巨扇般的尾巴掀倒在地。鯊魚翻轉(zhuǎn)身子，又向采珠人咬去�！�
動作描寫與比喻雙結(jié)合，精彩的把鯊魚攻擊人類的動作、方式給仔細(xì)的描繪出來，把鯊魚生氣的樣子寫的更加生動化，更加有趣。你瞧，，它雙眼正噴著火，可想而知鯊魚有多么的生氣？都火冒三丈了。
“海怪風(fēng)波”、“落入魚口”、“波羅爾島奇遇”等等，每個(gè)故事都是那么精彩，每個(gè)情節(jié)都是那么吸引人的眼球。在寫生動有趣的情節(jié)時(shí)，不忘寫上科學(xué)知識、地理、地質(zhì)知識，還有那些海洋生物。并且還能提醒人們愛護(hù)生物保護(hù)海洋。
我建議大家去讀讀，很有意思，還能學(xué)到許多知識，能體會到許多深刻的含義。
海底兩萬里讀書筆記4
如同漫步在美麗的海底森林，但其中充滿凡爾納的進(jìn)步思想——這是閱讀《海底兩萬里》時(shí)，這本由科幻小說巨匠凡爾賽寫于19世紀(jì)的科幻小說帶給我的感受。雖然已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，但這本科幻小說帶給人們的影響卻沒有減小，幾百年的歷練，反而更加確定了它的價(jià)值。
這本書寫的是1866年海上有許多船只被襲擊了，被襲擊的船只都稱有怪物，博物學(xué)家阿龍納斯卻發(fā)現(xiàn)所謂的怪物其實(shí)是一艘潛艇——鸚鵡螺號，知道了這個(gè)秘密的他和他的仆人孔塞爾，還有魚叉手奈德蘭被尼摩船長軟禁在了鸚鵡螺號上。在這個(gè)期間，他們看到了許多海底奇景，但最后因海底生活的無趣而逃走了。
在《海底兩萬里》中，我覺得凡爾納先生描繪的最好的一個(gè)人物要屬尼摩船長了。從頭到尾，尼摩船長就如阿龍納斯所說的一樣——“和他的名字一樣，近似于沒有”——關(guān)于他的資料很少，他對阿龍納斯等人的軟禁生活的影響也不大。但在書中，他仍然是一個(gè)很重要的角色，在開頭幾章對潛艇的.描寫中，我們可以從側(cè)面看出尼摩船長是一個(gè)很厲害的人，鸚鵡螺號的設(shè)計(jì)者、建造者、船長都是他。
但在后面作者對尼摩船長的描寫中，我們可以看到一個(gè)反對封建、反對奴隸制、反對人類黑暗的社會體制的尼摩船長，他也是一個(gè)有血有肉的人，只是為了自己逃避世俗的理想而來到海底。這使我對尼摩船長生出了幾分同情，又有幾分渴望和羨慕，他的生活，和東晉的陶淵明不有幾分相像嗎？
凡爾納的小說得以廣為流傳，因?yàn)樗哂猩鐣x感和崇高的人道主義精神。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。這也是《海底兩萬里》讓我們百看不厭的原因。
海底兩萬里讀書筆記5
在海底的兩萬里處沉睡的生靈是什么？
在海底一直生存并躲過無數(shù)次捕殺的究竟是什么？在海底幾度襲擊大型船支并能將數(shù)層鋼鐵撞開的究盡是什么呢？
直到在一次捕殺這神密的生物這個(gè)過程中揭開了這個(gè)生物的面紗。
“他（指文中的主人公）與他的助手意外到達(dá)了這個(gè)神秘“生物”的身上，才發(fā)現(xiàn)這生物是一艘人的潛艇。
這個(gè)“王國”里的“國王”（船長）開始對他們很和藹，但卻很不友好。后來“國王”便帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^自己的王國，這個(gè)能在海底兩萬里生活能承受數(shù)萬噸壓力的“生物”。它里面包羅萬象既有可以與陸地上最輝煌的博物館相提并論的個(gè)人收集室，同時(shí)還有比世界發(fā)電場所比的，給“自己”（船長）充電的海洋發(fā)電場。所擁有的“私人寶藏”個(gè)個(gè)都是價(jià)值連城的寶物；食物也是來自海洋擁有營養(yǎng)價(jià)值高于萬年人參的食物味道可與皇上所食相比。
這些是與世隔絕的條件，也是自由飛翔的翅膀，在與世隔絕的地方可以悟出自由的真理！
在這艘船上的生活的`人們一直都很平靜，卻非常的美好，而且這位船長依然不滿足這樣的生活，他依然堅(jiān)持自己的夢想并且依然努力的實(shí)現(xiàn)他的夢想，是��！如果一個(gè)人擁有了世間的一切，但卻失去了夢想，那么他也將一無所有。有一天，天空布滿了烏云。閃電在不停的舞動著，隨之而來的隆隆的雷聲代表了一場暴風(fēng)雨的到來，雨如利劍一般壓了下來，這艘潛艇上的人們也暴動起來。船長用望遠(yuǎn)鏡一直看著天空并將那幾位來到潛艇的人關(guān)了幾天，并用藥物使其強(qiáng)制睡眠，待他們起來后又被放了出來，恢復(fù)了自由，發(fā)現(xiàn)一位船員死了船長帶著他們?nèi)⒂^他們海底花園，并小心而莊重的安眠于此，有美麗的珊瑚林與他們?yōu)榘槭菍庫o是永恒。
海底兩萬里讀書筆記6
這幾天我讀了一本書：名叫《海底兩萬里》，此書描述了1866年人們在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似于獨(dú)角鯨的怪物。法國生物學(xué)家可龍納斯接受當(dāng)局的邀請，參加了對怪鯨的追捕�？墒窃谧凡兜臅r(shí)候落到水里，最后爬到了怪鯨身上，才知道這個(gè)是神奇的潛水艇。從此，這個(gè)神奇的潛水艇帶他環(huán)游世界。
我在這里最喜歡的是尼摩船長，因?yàn)樗苡赂摇Ｓ幸淮�，他們在深海被大王烏龜瞄上了，尼摩船長打開艙門，就有一條觸須伸了進(jìn)來，被尼摩船長一斧子斬?cái)嗔�，接著，尼摩船長一馬當(dāng)先把烏賊給殺死了，但是，海洋把他的水手給淹沒了。
在這本書里，你可以知道海底森林是能漫步的；可以知道在海底是如何打獵的；可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的；還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的；這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的'，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧。
讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤；走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
海底兩萬里讀書筆記7
讀了《海底兩萬里》，它讓我更深入地了解了大海。以前，我只知道大海是可怕的，是兇猛的，專門在海上“傷害”人類，所以人類的“克星”是大海，沒人能阻止它的破壞�？墒牵义e(cuò)了，這只是它暴躁的一面，它還有別的一面呢！
大海也有溫和的一面。它在夜晚，海浪如同波浪，靜靜地拍打著礁石，發(fā)出溫和的聲音。乳白色的海洋，在月光的照耀下，顯得格外平靜。船只慢慢地漂浮在海洋上，不時(shí)發(fā)出“嘟嘟”的汽笛聲，在幽靜的海面上，顯得響亮而清脆！
大海還有美麗的一面。大海的表面雖然波濤洶涌，可是，在海底，你卻能看到，讓你意想不到的奇景，珊瑚礁、海底森林、海藻。它們形狀各異，五彩繽紛，陽光像透過三棱鏡一樣折射于珊瑚礁，形成了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩邊框。海底的森林更是有趣，會把動物看成植物，把植物看成動物！海藻也十分奇特，彎彎曲曲地伸向海面。如果你在海底漫步，會看到一座懸崖峭壁，直通海面，高出海面幾千米，那就是大陸……大海不僅有美麗、溫和的一面，還有無私奉獻(xiàn)的一面。在大海的深處，有取之不盡的石油、煤礦。陸地上的所有物質(zhì)，在海底都能見到，甚至陸地上沒有的東西，海里也照樣有，人類的陸地資源在一天天地減少，而在浩瀚的海洋中，卻有取之不盡的'煤礦、石油，海洋為人類提供了許多資源，使人類的生活更加豐富多彩！海洋是一個(gè)巨型的聚寶盆，是一個(gè)特殊的世界，它帶給人類許多疑問和災(zāi)難，也同時(shí)帶給人類無數(shù)的財(cái)富和快樂。我知道了一個(gè)道理：不管是什么事物，都不能只看一面，而是要從不同的角度去觀看，發(fā)掘！這樣才能完整地了解一個(gè)事物的本質(zhì)。
海底兩萬里讀書筆記8
這幾天，我讀了一本書它的名字叫《海底兩萬里》。里面的內(nèi)容很豐富，也有許多刺激的故事。
里面主要講了“我”和尼摩船長一起探知世界奇妙的漫游。在航行中遇到了很多的困難，但尼摩船長都非常鎮(zhèn)定，仔細(xì)思考問題和“我”一起去想辦法克服困難，繼續(xù)向前方走去，我們應(yīng)該像尼摩船長一起學(xué)習(xí)這一種精神，我們遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該要善于思考，仔細(xì)研究這些困難的地方。里面也主要講了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海流行的故事，有一次他們遇到了很多條二十多英尺長的章魚，正朝著尼摩船長的船前進(jìn)，尼摩船長馬上拿起手中的`一把斧頭，正在吞吃他的船員，結(jié)果章魚只剩下了一條腕了，緊接著尼摩船長又朝著章魚的嘴巴砍了過去，船員得救了拿起可怕的魚叉狠狠地刺入了章魚的三個(gè)心臟，這一場戰(zhàn)斗一共持續(xù)了十五分鐘。章魚被擊敗了，死的死，傷的傷，終于扔下我們溜到水里去了。尼摩船長滿身都是血，他站在電燈旁一動不動，死死盯著剛才吞沒他伙伴的海面，大滴大滴的淚珠從他的臉頰上沒有節(jié)制地淌了下來。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他這種很勇敢的精神。讀了這本書我明白了做事要有耐心、勇敢不退縮，才可以克服眼前很多的困難。
海底兩萬里讀書筆記9
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》）故事并不復(fù)雜：主要講述諾第留斯號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號（或：鸚鵡螺號）的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�(gè)捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠沉船中的金條生活。潛艇艇長對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。
終于，十個(gè)月之后，在機(jī)緣巧合下，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了“諾第留斯號”潛艇。這時(shí)，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世�！逗５變扇f里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的.景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。凡爾納的小說得以廣為流傳，還因?yàn)樗哂猩鐣x感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
海底兩萬里讀書筆記10
《海底兩萬里》的作者儒勒?凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張、動人而富有科學(xué)好處的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事盡管在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描述的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)，更重要的'是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、秀麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
海底兩萬里讀書筆記11
《海底兩萬里》贊美了那深藍(lán)的國度，史詩般壯麗的海洋，一個(gè)無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它。鸚鵡螺號不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，對于船長尼摩來說，更是精神的家園。小說中的尼摩船長，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。這個(gè)天才，我一向都是由衷喜歡這類人，對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
《海底兩萬里》作為奇幻小說同樣也被導(dǎo)演搬上了大熒幕，閱讀小說之余不妨欣賞一下電影吧。一、導(dǎo)讀名著，學(xué)會讀法，體驗(yàn)幸福
《海底兩萬里》導(dǎo)讀課始，我從名人名言入手：“同學(xué)們，俄國作家高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，讓我們明白了有益的書籍的確是樣好東西，能讓人從中獲得幸福力！”由此激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，擁有好書的欲望。接著，讓學(xué)生回顧以往拿到一本書時(shí)，初讀的方法：讀封面、讀封底、讀介紹、讀內(nèi)容、讀圖片，加深初讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。鞏固了先前的初讀方法，也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法，享受到了積累讀法的幸福。繼而運(yùn)用之前的讀書方法，在老師的引導(dǎo)下，讀今天準(zhǔn)備的名著，初步了解《海底兩萬里》的作者、故事脈絡(luò)、書中人物，因作家儒勒·凡爾納是法國科幻小說之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望，加深體驗(yàn)掌握讀書方法的幸福感。
走近名著了，我從古人的話“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”引出，有益的書中有很多知識是有用的，值得我們?nèi)プx去欣賞，讓學(xué)生了解讀懂一本書的意義，就是要知道“作者在這本書中說了些什么，要我們明白些什么”；讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書的方法“讀書做記號”“摘錄好詞、好句在‘采蜜本’上”“寫讀后感，制作“讀書筆記卡”，制作“讀書小報(bào)”等，繼續(xù)積累幸福的讀書經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會了閱讀的方法，就會體驗(yàn)到閱讀的幸福力。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法，根據(jù)老師黑板上的板書設(shè)計(jì)，通過填空鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，幫學(xué)生歸納、整理了學(xué)習(xí)的思路，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法，真正地體驗(yàn)到了閱讀的幸福力。通過這堂《海底兩萬里》的導(dǎo)讀課，教師教給學(xué)生初讀方法，課后讓學(xué)生按照自己喜歡的方式盡情閱讀，在書上做做記號，在采蜜本上摘摘好詞好句，在小作文本上寫寫感悟，享受閱讀的幸福過程，使學(xué)生更好、更快、更有質(zhì)量地閱讀名著。二、推讀名著，激發(fā)興趣，感受幸福
閱讀需要一個(gè)整體的進(jìn)度，但是，很多孩子未必能跟得上整體進(jìn)度，怎么辦呢？讀了兩個(gè)星期后，我就組織了《海底兩萬里》推進(jìn)課的教學(xué)。
課始，我為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營造幸福閱讀交流的氛圍，說：“同學(xué)們，今天我們陪同主人公阿龍納（斯）教授一起乘坐鸚鵡螺號進(jìn)行海底兩萬里的旅行。這節(jié)課，我們就一起來交流旅行的收獲。”學(xué)生一下就有了進(jìn)入文本，參與體驗(yàn)閱讀幸福的欲望。
“有位同學(xué)向我打聽這些題目，你能做做小老師給他一些指導(dǎo)嗎？”我隨機(jī)出了一些簡單的有關(guān)文本的題目，第一次考察學(xué)生初情況，，把機(jī)會讓給后進(jìn)學(xué)生，通過簡單問題的交流，讓后進(jìn)學(xué)生積極參與，得到大家的認(rèn)可，留心差異教育，共同體驗(yàn)閱讀幸福。
考察由簡到難：“《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？”讓學(xué)生暢所欲言交流閱讀體驗(yàn)，尊重欣賞學(xué)生，激發(fā)上進(jìn)之心，把微笑鼓勵(lì)贊揚(yáng)留給學(xué)生，感受同學(xué)認(rèn)可老師親和，提高閱讀幸福力。
接著，我選擇了幾則優(yōu)秀讀書筆記，評讀、鼓勵(lì)，修改，為展覽優(yōu)秀作業(yè)作指導(dǎo)，為提高學(xué)生做出優(yōu)秀作業(yè)的信心，培養(yǎng)他們的幸福閱讀指數(shù)打基礎(chǔ)。
然后，我出示原文精彩片斷，師生共讀交流。在入情入境的`朗讀中，我引導(dǎo)學(xué)生體會在“林肯號”戰(zhàn)敗后，這三個(gè)人被拋到了海中，作者栩栩如生地描寫人物在極度緊張、恐慌中的心理活動，體會令人感動的主人公之間的友誼和偉大的忠誠。通過深入細(xì)致地閱讀，領(lǐng)略祖國文化的博大精深，用優(yōu)秀文化影響學(xué)生的精神領(lǐng)域，在學(xué)生幼小的心靈中播種求真、尚善、向美的種子。追求一種幸福的閱讀生活，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的閱讀幸福力。三、分享閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，提升幸福
推進(jìn)課的教學(xué)，我考察了學(xué)生書中的一些知識點(diǎn)，并通過師生共讀精彩片段，暢談體會，讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法，初步體驗(yàn)了閱讀的幸福力。而分享課的教學(xué)則是讓學(xué)生各顯神通、暢享幸福的一堂課。
課始，學(xué)生們交流了他們的采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào)，幸福地體驗(yàn)著凡爾納筆下美麗的海底世界，展現(xiàn)著他們熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的幸福的熱情。學(xué)生們評出最佳句子，體驗(yàn)了采蜜的收獲之快樂；“與凡爾納對話”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生仿佛是與大師面對面地說話，幸福感陡然劇增。交流讀后感，根據(jù)原文中的精彩片斷或者情節(jié)，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言自己的看法或感受，他們從優(yōu)秀的讀后感中獲得了閱讀的幸福感，也對名著有了更深刻地解讀。
“人物和身份”的連線、兩分鐘默讀比賽速度，讓學(xué)生再次通過課上閱讀，牢固掌握讀書的方法，控制好讀書的速度，讓學(xué)生明白從閱讀中體驗(yàn)到幸福，是需要掌握一定的技巧的。而文中知識搶答，則讓學(xué)生樂此不疲，既擴(kuò)大了知識面、豐富了語言積累，又開發(fā)了智能、提高了語文素養(yǎng)，提高了鑒賞能力，提升了閱讀幸福力。
課后，我讓學(xué)生繼續(xù)制作采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào)，繼續(xù)幸福地體驗(yàn)凡爾納筆下美麗的海底世界，大膽猜想假如“鸚鵡螺號”沒有遭遇“大漩流”，接下來有可能會發(fā)生什么事，激發(fā)了學(xué)生幸福的想象力，熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。”名著引進(jìn)課堂，從大處說，是為了孩子學(xué)習(xí)語文的發(fā)展需要，從小處說，是為了提高學(xué)生的語文能力，提升學(xué)生閱讀的幸福力。面對一個(gè)個(gè)喜歡讀書的孩子，一個(gè)個(gè)愛上經(jīng)典名著的孩子，我欣喜地看到了他們對語文的熱愛，就讓我們帶著孩子在書香四溢中幸福地閱讀吧。
海底兩萬里讀書筆記12
在這個(gè)快樂暑假，我在觀看奧運(yùn)比賽之余，閱讀了一本有趣的科幻小說。它是法國作者凡爾納寫的《海底兩萬里》。讀完這本書，我就象經(jīng)歷了一次奇妙的海底旅行。
《海底兩萬里》這本書主要講的是海洋世界出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動物專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去消滅怪物，不料卻掉入海中。結(jié)果被“怪物”所救，原來這不是什么“怪物”，而是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇。于是，他和神秘的潛艇船長“尼摩”一起開始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行。他們登上了從未有人到達(dá)過的南極，目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界……
《海底兩萬里》故事曲折驚險(xiǎn)、引人入勝，使我不知不覺沉浸其中，眼中常常浮現(xiàn)出一幅幅多姿多彩的畫卷和許許多多神秘的東西，如海底森林、一顆顆椰子般的大珍珠、龐大的章魚以及海底墓地等。海底森林中遍地都是高大的草本植物，枝葉像劍一樣的直直向上生長，巨大無比的海蜘蛛在其中游蕩;錫蘭島上名叫硨磲(chēqú)的巨大珠貝雙殼半張著，露出了那椰子般大小的珍珠，呈圓球狀，透明晶瑩，顆顆都是稀世珍寶;布蓋大章魚，肌肉軟綿綿的，體長有六米，眼睛長在額頂，嘴同鸚鵡的嘴相似;還有埋葬船員的神秘的海底墓地……這是多么神奇啊!我�；孟笞约壕褪悄恰胞W鵡螺”號潛艇，徜徉在神奇的海洋世界中，欣賞著美妙的海底風(fēng)光。
另外，《海底兩萬里》這本書蘊(yùn)含了豐富知識，讓我懂得了許多以往不知道的.東西，如什么是太平洋黑流?什么是墨西哥暖流?颶風(fēng)是怎樣形成的?珊瑚礁是怎樣形成的?海洋究竟有多深?等等。爸爸還告訴我，《海底兩萬里》的作者凡爾納有很強(qiáng)的科學(xué)預(yù)見能力，他的幻想并不是異想天開，都是以科學(xué)為依據(jù)的，他所預(yù)見到的很多器械，后來都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)東西，如“鸚鵡螺”號潛水艇，在小說發(fā)表20__年后人們制造出的真實(shí)潛水艇，與小說中描寫的大同小異。而且他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得到了實(shí)現(xiàn)。
每一本好的科幻小說，都值得我們細(xì)心閱讀和珍藏，因?yàn)檫@兒有一個(gè)純真的世界，這兒是夢想飛起的地方!每一本好書，都能給予我們許多許多，并能在各個(gè)角落給我們指明方向，它是我們的好朋友，更是我們的好老師!
海底兩萬里讀書筆記13
暑假中我讀了很多好書，如《三國志》《駱駝祥子》《獵人筆記》《海底兩萬里》……其中，我喜歡《駱駝祥子》，我為祥子的曲折人生感到惋惜，又討厭他甘于落魄。但是，《海底兩萬里》給我感覺非常不錯(cuò)，內(nèi)容十分精彩。
現(xiàn)在，我們就來聊聊《海底兩萬里》吧。這本書是法國作家儒勒凡.爾納創(chuàng)造的長篇小說，它描述了海底許多神奇事物而又含有許多化學(xué)，物理，歷史知識�！逗５變扇f里》是一部科幻小說，書中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)它也是一部出色的懸念小說，從海上出現(xiàn)“海怪”搞得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他的客人們飽覽了海底的各種景色和生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的`海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。尼摩艇長，孔塞伊，阿羅納克斯，內(nèi)德·蘭德，這些呼之欲出的人物中我最喜歡忠實(shí)的仆人——孔塞伊，他為了主人阿羅納克斯先生，跟隨一起跳入海中。
主人缺氧毫不猶豫的把自己的氧氣瓶給主人。這種無私忠實(shí)的精神令人動容，非常值得我們學(xué)習(xí)。
剛得到這本書時(shí)，我猜測這是一本記錄海底深處有什么的記錄書，后來發(fā)現(xiàn)這“兩萬里”不是深度而是路程。我有些失望，可父親命令我必須讀下去。起先幾頁敘述起因，地名、人名艱澀拗口，讓人百無聊奈，我?guī)滋觳牌D難地讀一頁�？墒呛竺嬖絹碓轿遥炔患按惶彀賮眄�，最吸引我的是作者凡爾納非凡的想象力，海底森林，漫步海底，海底公墓，珊瑚王國，處處美妙絕倫，步步驚險(xiǎn)異常。海底煤礦，失蹤的大陸，阿拉伯隧道……一一彰顯作者天馬行空的想象力，也顯示了作者科學(xué)知識豐富�？梢�，讀書也要有耐心和恒心，只有靜下心來才能和書本對話。正所謂開卷有益！《海底兩萬里》是一部非常好的書，我建議大家都去讀一讀。（陳傳欣）
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