《三體》初中讀書筆記
當閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《三體》初中讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《三體》初中讀書筆記1
震撼！宇宙中有幾千億個銀河系，一個銀河系有幾千億個太陽，地球這粒灰塵不知最后會在宇宙中留下什么，就像我們這些灰塵不知最后會在人類社會中留下什么。
覺得很悲觀。災難降臨的時候，螞蟻會集結成團滾出火堆，只有球心的螞蟻能活；老山羊會自殺一般越出懸崖，讓年輕的山羊踩著以自己身軀搭建成的瞬間的橋梁，越過懸崖保存種族。他們不用開會，不用表決。人類社會在災難面前，我想大劉描寫的那些混亂、內耗是大概率事件，甘愿做外層螞蟻或自殺老山羊的人數，遠遠不足以托起整個人類。把同一個人時而奉為神明時而貶成魔鬼的，是同一群人，這群人最終耗死了別人也消滅了自己。人類進化的同時也在不自覺的退化。
武俠也好，玄幻也好，科幻也好，任何題材的小說，作者最后寫的都是人性。程心以愛的名義分兩次滅亡了太陽系，她沒明白愛與保護本身就意味著犧牲；羅輯與維德已經在自己能力內做到了最好，依然追趕不上人類的內耗、自殘、敗家的速度。地球的最后一次轉危為安已經不是靠人類自己了，是中獎券一般的遇到了四維空間，然而四維空間和神一般云天明還是敗給了以程心為代表的無比奇葩卻無比真實的絕大多數人類。
對于一個普通人，當他差點毀滅地球的時候，我覺得他會扛不住壓力自殺，而程心做了兩次還是順利活到了宇宙時間的盡頭，沒看出大劉是在歌頌這個傻白甜的勇敢還是在諷刺這種人的沒心沒肺。
大劉給地球和人類世界敲了一記警鐘，最終決定我們結局的，核心還是人類的群體思維和精神，有些東西不該在進化中被遺忘。
《三體》初中讀書筆記2
以文革時期學者的遭遇為歷史背景，對“幸存者”的描寫與其他作品相比并沒有太多的差別，或許大家都達成了一致的認識吧！而對于葉文潔做出的決定，作者的態度令我費解……只是若處身葉的境界，似乎又覺得自己或許也會像葉那樣做……這是一部科幻小說，但第一部的描述讓我思考頗多，對于文革時期的冤案，對于遭遇種種打擊的受害者，對于他們當時所受到的一切，時隔多年的今天，談起來的時候人們又有多少認知呢？看完第一部的時候，我內心非常難受。對于歷史的認知，現在的我們知道的太少太少了。當然，書本里以物理學的種種跡象及原理為基礎想象出來的時代，讓人感覺即真實又虛幻，那樣的世界似乎離我們很遙遠，卻感覺我們也在向那個世界邁進。而三體世界與人類世界之間發生的一件又一件事情，都向人類的道德底線發出質問與挑戰。這本書對科幻世界的描述極其豐富，想象也極其真切，而拋開虛幻性的.內容，這本書于讓我思考更多的是，對于每一件事情，人類所做出的每一個決定！這是一個沉重的話題，卻是每個人都要面對的問題！書里有句話：生存是文明的第一需要。
只是，在選擇生存的時候，是否人類可以不要關于貪婪？當下的世界是大家一起生存的，但是人性的貪婪卻是無可非議的，種種惡性行為屢見不鮮。
文明不斷增長和擴張，但宇宙中的物質總量保持不變。
其實不單單是宇宙，只要是一個系統，都會遵循總量不變的原則的！總和不會發生變化，對能量的利用態度也很大程度上決定了人類能利用的地步。你用或不用，能量都會在那里。但你浪費了，就不再有了！三體帶來的思考當然不僅僅只有這些！這些也只是我個人雜思亂想。
《三體》初中讀書筆記3
給歲月以文明，給時光以生命。
地球人就是傻孩子，不知道黑暗森林法則，傻傻等著外星文明拯救自己，招來了強大的對手，家也快沒了。
還好三體人沒法識別地球人的內心想法，于是地球方制定面壁計劃。賦予面壁人至高無上的權利，隨意支配資源，通過表象迷惑三體人，實則進行誰都不知道的對抗計劃。三體支持者中同時出現了破壁人，需要撥開重重迷霧，了解面壁者的真實意圖，并公之于眾，讓計劃中止。本身這個設定就挺有趣的，所以看這一本中數個讓我覺得激動的時刻就是某個不起眼的人突然出現了，告訴面壁者：xxx，我是你的破壁人。然后講出他看到的面壁計劃真正的樣子。四個面壁者，四個面壁計劃，一個比一個精彩。
羅輯也是神一般的存在，作為唯一一個被三體世界數次下令追殺的地球人，自然有他的過人之處。有時候最厲害的武器其實最簡單，都不需要花費多少資源。羅輯的武器就是在他掉入冰湖中的那一刻突然參透的黑暗森林法則。
“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間，輕輕撥開擋路的樹枝，竭力不讓腳步發出一點兒聲音，連呼吸都小心翼翼……他必須小心，因為林中到處都有與他一樣潛行的獵人。如果他發現了別的生命，不管是不是獵人，不管是天使還是魔鬼，不管是嬌嫩的嬰兒還是步履蹣跚的老人，也不管是天仙般的少女還是天神般的男孩，能做的只有一件事：開槍消滅之？在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。這就是宇宙文明的圖景，這就是對費米悖論的解釋。”
《三體》初中讀書筆記4
初讀《三體》時，閱讀速度非常緩慢。隨著兩個故事的交替講述，讓我不斷想要放棄繼續閱讀。通過理順思路，讓我沉下心來，慢慢讀懂了這個三體世界。那是一個有著三個太陽，不斷需要冬眠來度過極熱時期的世界。他們科技發達，急于尋找一個像地球一樣適于生存的新世界。而恰恰碰到了對人類失望透頂的葉文潔。
葉文潔的改變是點點滴滴的，從父親葉哲泰在文革斗爭中倒下，被白沐霖誣陷，見證人類不節制的砍伐原始森林，一件件事讓葉文潔對自己的同胞失去了信心。在無意中接收到了來自三體世界的警告回復，她毅然決然的`繼續發出信號，以希望能通過外來生物的“幫助”，結束人類的罪惡。對我來說，葉文潔的選擇可能極端，但確有她選擇的道理。一個被時代拋棄的人，可能會想到報復，雖然是個智商超高的科研人員，但心智的不成熟，讓她選擇了極端的方式來解決問題。她選擇了敵視所有人，也包括一直為她著想的楊衛寧。
一個個物理實驗的失敗，引出了本書的男主角汪淼。作為一個明主線的主人公，我一直希望于汪淼能有更大的“貢獻”。通過不斷解開三體世界的謎題，不斷嘗試，最終勾勒出三體世界的運行模式。
在最后的“古箏行動”中，他的納米技術雖然得到了應用，但多多少少覺得“古箏行動”部分寫的過于簡單倉促，整體小說有一種頭重腳輕的感覺。
整體來說，《三體》讓我看到一個不一樣的世界，一個打破所有之前認知和常理的世界。其中加入了“文革”的影響，使葉文潔的復仇變得順理成章，但小說塑造的人物并沒有給我留下很深的印象。希望于后兩部作品，可能會讓整個《三體》變得更加豐富，完整。
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