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優秀書籍《千字文》的讀書筆記（通用10篇）
當閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的優秀書籍《千字文》的讀書筆記，希望對大家有所幫助。
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 1
有一篇奇文，它四字成句、言簡意該。《千字文》，這部經典迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為啟蒙讀物，深受人們喜愛。
此文四字一句、一共250句、無一個字重復，正好一千字，是名副其實的千字文。內容豐富、通俗易懂，從自然現象到社會歷史，從能工業生產到發明創造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名山大川，雖然這部經典得創作年代，離我們已經很久遠，但是，今天在品讀得時候仍然能感受到中華文化的源遠流長。
這個學期，我們學校開展了以“雅言傳承文明，經典浸潤人生”為主題的讀書活動，我們五年級閱讀的就是《千字文》。每天都能聽見同學們朗誦“天地玄黃，宇宙洪荒”。在這篇文章里，我找到許多能幫助學習的語句，對我有深深的啟發。“篤初誠美，慎重宜令”無論修身還是求學，有良好的開端固然很好，若能始終如一，堅持到最后就更好了。“守真志滿，逐物意移”保持天生的善性，愿望就可以得到滿足，追求物欲享受，善性就會轉移改變。“孤陋寡聞，愚蒙等誚”這些道理孤洛寡聞就不會明白，只能和愚味無知的`人一樣空活一世，讓人恥笑。
這篇美文同時也教會我們一些高尚的品格，要學會和別人相處。書中還有許多歷史故事增強了我對歷史名人的了解。這些都深深的吸引著我們。“書讀百遍，其義自見”讓我們再多讀、多背中體現這篇經典美文的樂趣吧!
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 2
《千字文》是我國南北朝時南梁的周興嗣編寫的一部文化經典，至今已經有1400多年了。它是我國早期的`兒童啟蒙讀物，被視為識字教育的捷徑。它不是簡單的單字堆積，而是條理分明通順可誦。書中的知識易懂，內容豐富多彩，讀起來押韻上口。它的內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面。
為了讀熟及讀懂這本書，我可費了不少力氣，查了不少資料書，也跟著視頻讀了至少一百遍還有多。“讀書百遍，其義自見”這句話也得到了證實。
這本書，不僅讓我增長了很多知識，而且也讓我漸漸明白了很多道理。在“具膳餐飯，適口充腸。飽飫烹宰，饑厭糟糠。”這句詩中，讓我明白：在飲食方面要合理安排，不能一味只吃自己喜愛的食物。吃飯時，父母給我們弄什么就吃什么，不能這樣不吃那樣也不吃，只要能填飽肚子就行。可口的魚肉可以吃飽，粗茶淡飯也可充饑。在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。”這幾句話中，讓我懂得了：知道自己有錯誤，就必須及時改正。另外，如果掌握了某種技能，就要常常練習，才不會遺忘。再就是不要談論別人的短處，也不要去炫耀自己的長處，用人之長來補己之短，這樣我們才會更上一層樓。
我喜歡這一本書，每當我流利地誦完全文時，都有一種莫名的喜悅。
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 3
傳統文化之《千字文》中的“知過必改，得能莫忘”，這個語句使我在學習上得到了很深的啟示。
“知過必改，得能莫忘”的大概意思是：知道錯了就應該改正，不能一錯再錯，當你達到了成功那步，千萬別忘了當時的.教誨。每當讀到“知錯必改，得能莫忘”時，我就會想起了二年級的時候，我有一次考試得了100分，當時我驚喜得不得了，心里不由得產生了很強的自豪感。于是，就在同學面前耀武揚威。傲慢地說：“哈哈，你們看，我得了100分了。”又走到差生的面前，說：“你20分，沒法跟得上我，和我差好幾倍呢!”我漸漸地開始放松自己，上課還時時不認真聽講。作業也時時不完成。就在那個時候，老師叫我過辦公室，老師問我說：“為什么不完成作業?”我對著老師說：“忘，忘記了。”老師嚴肅地跟我講：“學習上千萬不能驕傲，也不能放棄，驕傲會使人落后，謙虛會使人進步。”不久到了中考考試，我竟然拿了55分。老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“知道錯了吧!今后，你要好好地聽課，好好地做作業。我們不是學過《千字文》‘知過必改，得能莫忘’嗎?還記得它的意思?”我點點頭。老師接著說：“希望你能做到‘知過必改，得能莫忘。’”我后悔地低下了頭，想想老師說的話是對的。從此，我又開始認真聽課，認真完成作業。到了期未考試，我又拿到了100分。
“知錯必改，得能莫忘”是這個語句啟示了我，也教會了我怎樣做人。
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 4
我們學校最近舉辦了誦讀《千字文》活動，這次活動讓我受益匪淺。
《千字文》作為中國傳統蒙學讀物，在我很小的時候，媽媽就領我讀過，但是當時我只認識很少的字，只能跟著媽媽讀，就是覺得都是四個字一句，讀起來很有意思，對里面的含義并不是很清楚。如今已經上四年級的我，在這次誦讀《千字文》活動中，我能夠借助拼音自己讀下來，為了讀的更順利，我反復讀了許多遍，我驚喜的發現，里面很多的含義我居然能理解了，媽媽說這正是“書讀百遍，其義自見”。《千字文》全文都是四字句，對仗工整，通過誦讀《千字文》，我的朗讀能力有了提高，在“平平仄仄”中，我體會到了朗讀的快樂。
《千字文》雖然只有千字，但是這里面包含了天文、地理、歷史、禮儀、道德等多方面的.內容，每四個字就講述一個道理或故事。“始制文字乃服衣裳”說的就是倉頡創制了文字，嫘祖制作了衣裳，讀《千字文》仿佛讓我徜徉在中國歷史的畫卷中。
誦讀《千字文》讓我愛上了朗讀傳統文學作品，也讓我又一次感受到中國傳統文化的博大精深。
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 5
前幾天學校布置了《千字文》閱讀打卡活動，雖然讀了很長時間，但是我并不明白《千字文》講述了什么，后來通過上網查找資料，我才明白《千字文》的含義。
《千字文》是南朝蕭梁時期的周興嗣所作。相傳這篇《千字文》是拼出來的`，作于梁武帝大同年間，皇帝想讓后代在太平期間多讀書，但缺一些啟蒙書籍，于是命人從王羲之的碑文中拓下一千個不同的字，交給了周興嗣，讓他即興拼出一篇文章，周興嗣只用一夜就拼出來了，但是他的頭發和胡子都白了，可見是苦思冥想了一夜，這才有了我們讀的《千字文》。
讀完《千字文》讓我印象深刻的一句是“孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規。”這句話告訴我兄弟之間要相互關心，因為同受父母血氣，如同樹枝相連。結交朋友要意氣相同，要能在學習上切磋琢磨，品行上互相告勉。雖然我沒有兄弟姐妹，但是我有朋友和同學，以后在學習和生活上我們要和睦相處，相互關心，相互幫助。
書籍是我生命中不可缺少的一部分，通過閱讀《千字文》讓我學到了很多知識，也讓我明白了很多道理，讓我們一起來閱讀這篇經典著作，細細品味文中的深奧寓意吧!
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 6
《千字文》問世已有1400多年，它是產生最早、流傳最為廣泛的童蒙讀物。此書編纂于南朝梁武帝時期，員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取1000個字，編纂成《千字文》。在這短短的1000字當中，天地、歷史、人事、修身、讀書、飲食、居住、農藝、園林、以及祭祀等社會文化活動等無所不括。它那優美的文筆，華麗的辭藻，使得眾多童蒙讀物都無法望其項背。
《千字文》其實是一篇四言長詩，意蘊豐富、字不重復、句句押韻、首尾連貫、前后貫通、音韻諧美、內容有條不紊。《千字文》成書于儒家思想占統治地位封建社會，自然打下了鮮明的時代烙印。它以儒學理論道德為綱，穿插許多生活、社會、自然常識，用四字韻語寫出，讀起來抑揚頓挫、朗朗上口，很適合作童蒙讀物。宋明以后直至封建社會終結，《千字文》、《三字經》、《百家姓》，即所謂的“三、百、千”，一起構成了我國封建社會最基礎的啟蒙讀物。
《千字文》第一部分從開天辟地講起。世間有了天地之后，接著就有了日月、星辰、云雨、霜霧和四時寒暑的變化;也就有了孕生于大地的金玉、鐵器(劍)、珍寶、果品、菜蔬，以及江河湖海，飛鳥游魚;天地之間也就出現了人和時代的變遷。
《千字文》的第二部分重在講述如何修身。指出做人要孝順，珍惜自己的身體，“知過必改”，講信用，保持純真本色，樹立良好的形象和信譽。并對忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進行了深入的闡述。
《千字文》的第三部分講述如何治國及與統治有關的內容。
《千字文》第四部分主要描述恬淡的田園生活，贊美了那些甘于寂寞、不為名利羈絆的人們，對民間溫馨的人情向往之至。
《千字文》中經典的語句很多，其中留給我印象最深刻的一句是，“德建名立，形端表正。”這兩句話著重討論了德與名、形與表的兩種關系。首先說“德”與“名”之間的關系。人生在世，必然有所追求，不求名利的人也許有，但是這種人在人群中確實不占多數。
追求名利本身沒有什么不對，但是要看看你到底是采取什么樣的方法追求名利!有的人靠自己的拼搏、通過正當的途徑獲取名利，即靠“德”來獲取名利，“德”是因“名”是果，德建名立，因好果必好，這是最好不過的事情。可是，有些人為了獲取名利不擇手段，只求名利不管德行，這就不對了!從佛教倫理道德的角度來看，“缺德”不會求到“善果”的。正如孔子在《易經系辭》中說的：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”
“形”與“表”又是一對，“形”指的是人的整體形態，身心兩部分都包括在內。俗話說：“心正才能身正”，只有身正了，人的儀表容貌才能自然端正。
人的形體端莊、容貌姣好的根本在于心地善良美好，靠修飾、整容、化妝只能暫時改變人的整體形態，是起不了長久的作用的。所以善良之心能將人變丑為美，歹毒之心會使人面目猙獰，人應該注重內心修養，心靈美才是最重要的。
書中許多語句是有關學習的.，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“尺璧非寶，寸陰是競”，告訴我們光陰是可貴的，要珍惜美好的光陰，努力學習。“篤初誠美，慎終宜令。榮業所基，藉甚無竟。”無論修身、求學、重視開頭固然不錯，認真去做，有好的結果更為重要。這是一生榮譽的事業的基礎，有此根基，發展就沒有止境。做學問不可以淺嘗輒止，半途而廢，應該堅持不懈，最終才能獲得成功。
書中還有如何修身養性的內容，如“性靜情逸，心動神疲。守真志滿，逐物意移。”說的是保持內心清靜平定，情緒就會安逸舒適，心為外物所動，精神就會疲憊困倦。保持自己天生的善性，愿望就可以得到滿足，追求物欲享受，善性就會轉移改變。“仁慈隱惻，造次弗離。節義廉退，顛沛匪虧。”仁義、慈愛，對人的惻隱之心，在任何時候，任何地方都不能拋離。氣節、正義、廉潔、謙讓這些品德，在最窮困潦倒的時候也不可虧缺。
書中還寫了許多歷史經典故事：如“假途滅虢，踐土會盟。何遵約法，韓弊煩刑”。再如“起翦頗牧，用軍最精。宣威沙漠，馳譽丹青”。這些內容都深深地吸引了我，讓我回味無窮。“書讀百遍，其義自見。”讓我們在多讀、多背中享受這部經典美文帶給我們的樂趣吧!
閱讀《千字文》，可以擴大我們的閱讀量、拓展我們的知識面。在閱讀中，《千字文》潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓我們在《千字文》的熏陶中健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化，并使之發揚光大!
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 7
世界上所有的已經有人看過的書中，有哪本書，里面沒有一個重復的字的？是不是會覺得這個問題很無聊，甚至會覺得是無稽之談，怎么可能會有一本書沒有一個重復的字呢？不過還真有這么一本書。名字就叫做《千字文》。
當然，顧名思義，一本書里一共是一千個字，沒有一個字是重復的。傳說是梁武帝他老人家十分愛好書法，并且字寫得還湊合，所以想要在自己的家中培養出來一個書法家，為了讓自己的子孫們，個個都成為書法家，所以就特意命人把王羲之的遺書中，把所有的不同的字找出來，經過一番統計，找出一千個不同的字，然后編成了一本書。一千個不同的字就這樣組成了一本書，厲害啊，厲害，那時候可沒有電腦，就那么一個字一個字翻出來的。更難的還是把字組成一本書呢，這可是更難了。據說這還是一個晚上就完成了一本書呢，恐怕一生的心血都這么耗盡，接受這份工作的人，一夜之間，頭發就全白了。
《千字文》引起了后人極大的興趣，因為是從王羲之的書法中臨下來的，所以就成了書法家的至寶，因為它通俗易懂，而且十分押韻，所以很多人都把背《千字文》當作一種流行方式。就像是現在的.人追明星一樣，如果背不下來的話，就會被別人看著落伍了。特別是那些剛剛把頭發梳起來的小娃娃們，個個都會搖頭晃腦地背幾句："天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏”。押字押韻，真的是太不容易了。所以這本書一直都被認為是這個世界上最偉大的一本啟蒙書。
千萬別認為這本書只是簡單的把字拼湊起來的，這里面可是很多內容的。《千字文》第一部分從天地開辟講起，從有了天有了地，再繼續說日月、星星、霜霧、天氣的變化等等等，有了天氣的變化，當然就有了金銀珍寶這些等等東西，有了東西，當然就少了不了人嗎？當然也就說起了人類的早期歷史："愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在竹，白駒食場。化被草木，賴及萬方”。
接下來，就是《千字文》的第二部份，有了人，當然就要講人的道德修養的問題，再接下來，就是統治有關的各方面問題，當然少不了對國家盛況的描述了，像什么"宮殿盤郁，樓觀飛驚”……“既集墳典，亦聚群英”。
除了這些浮華的東西之外，最后就講到了對美好田園生活的贊美，要吃還是百姓飯，要穿還是家常衣了，到了這里，也就走到了這本書的盡頭了。這可是一本很好背誦的書，所以有時間，不妨拿過來記一下。
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 8
入大學后才通讀了“三百千”及《弟子規》這些蒙學讀物，不禁有些慚愧。而另一方面，我又感嘆于這些篇章的精辟言辭，妙語哲思，且與生活十分貼近。四者之中，我認為《千字文》又稍勝一籌。
其不僅知識豐瞻，音韻諧美，且傳有周興嗣“一夜成文”、“竭思白頭”的軼事。章太炎曾說，《三字經》較《千字文》而言，“字有重復，辭無藻采”，此為其兩大不足。的確，《千字文》辭格語用，是其他啟蒙讀物不能相匹的。清代褚人獲還稱贊其為“局于有限之而能條理貫穿毫無舛錯，如舞霓裳于寸木，抽長緒于亂絲。”可見其影響之大，贊譽之豐。
對于這一蒙學“奇葩”，誦讀抄寫之后，感受頗深。《千字文》總共由四部分組成：其一，講述開天辟地、日月星辰、氣象物事及太古時期的.人類歷史;其二，為教誨勸誡，五常之德;其三，“都邑華夏，東西二京”，概覽上層社會;其四，“俶載南畝，我藝黍稷”，品味民間生活。貫穿歷史長河，而又包羅世間萬象，讀來很有意趣。
其中有“知過必改，得能莫忘”兩句，印象最深。表意為：知道了自己的過錯就一定要改正，自己有能力做的事情就一定不要放棄。如今仍十“知過必改”，即所謂“知過能改，善莫大焉”。我們都是平常人，沒有不犯錯誤的，而犯錯之后，不是糾結于過去的失誤，而要努力進行彌補并加以改正。
這本來出自《論語》，孔子曾說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，圣人這般悲天憫人的心腸，作為“凡人”確不可相及。“得能莫忘”有兩重含義，一則從他人之處有所得、有所能，便要回饋，知恩圖報;二則自己于修心養性有所得、有所能，莫要忘卻，應時刻牢記。
“信使可覆，器欲難量”，即說過的話要予以兌現，要能經得住反復考驗;要心胸寬廣，容器難以估量。正所謂“一諾千金”，這永遠是不變之準則，人人如此，說出的話便要一一完成。一個人為人處事，要心胸寬廣，俗話說，“宰相肚里能撐船”，即使不能做到這樣，也要做個心胸開闊之人才好。心大意大，舞臺就有多大，“心包太虛，量周沙界”，這是一種崇高的境界。
“德建名立，行端表正”，德行建立，聲名自然樹立;心性舉止端莊，儀表自然端正。“尺璧非寶，寸陰是競”，珍惜光陰，莫枉度年華。《千字文》中這等哲理，比比皆是，讀來朗朗上口，而又內涵長遠深刻。
《千字文》讀后，感覺不僅是一篇美文，而且其意蘊深刻，感悟頗深。
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 9
散學典禮那天，老師把班上的幾個優秀同學留了下來，單獨布置了一個特別的作業，，暑假期間，每個人都要看《千字文》這本書，并作讀書筆記寫出《讀后感》。
暑假期間，我除了上奧數、作文、英語、古箏這幾個培訓班外，抽空就看《千字文》。《千字文》這本書是南北朝時的周興嗣所編，四字一句，一共250句，剛好一千個字，簡稱千字文。它的內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等諸多方面，讀起來押韻上口。雖然它有很多內容我感到不好讀也不好懂，但我看了它的注解、解說和配寫的一個故事后，總算是把千字文讀懂了。
讀完了這本書，我覺得增長了很多知識，又懂得了很多道理。書中的每一個故事，每一首詩都給了我很大的啟發。比如，在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃已長。”這首詩中，我懂得了：知道自己有了過錯就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。還有我們不要談論別人的短處，也一定不要夸耀自己的長處，用今天的話來說叫寬以待人，謙虛謹慎。在“蓋此身發，四大五常。恭惟鞠養，豈敢毀傷。”這幾句中我明白了：我們的身體發膚，一言一行，關系到四大和五常。只有謹慎小心地想著父母的養育之恩，哪里還敢毀壞損傷它呢?看到這里，我想我不再討厭我的卷頭發了，因為，這是父母送給我們，一定要好好地喜歡它。
書中也有許多人物讓我非常敬佩，比如說《黃香溫席》、《閔損勸父留母》、《蔡順分桑葚》等等。在《黃香溫席》中，小黃香為了讓父親在睡覺時冬暖夏冷，放棄了多少玩耍的時間啊!而我們現代的一些同學，因為父母沒有滿足自己的愿望，就和父母生氣，這真是太不對了。再說說閔損，為了家庭和睦不知受了多少苦，最后還幫狠心的后母說話;還有蔡順，把好的桑葚給母親，不好的給自己，真可以把老首領的話改為：“我們現在生活的這么好，還沒有這些窮苦人家的`孩子會孝順父母”。
讀完了《千字文》，我想：我一定好好學習，不但要做個有學問的人，還要做一個有孝心、愛心的人，一個誠實守信的人，一個不懂就問的人，一個注重禮儀，堅守情操的人。
優秀書籍《千字文》的讀書筆記 10
這本書是古代蒙學教案的一個大成，是最淺顯的那一類，可以理解為識字的基礎教案，算是古人在兒童教育方面的智慧結晶。
《三字經》起源于南宋，后世又不斷增補，往往被推為蒙學之首。即便在今日，再不熟悉古文的人，也都知道一句“人之初，性本善”。《三字經》開篇先強調了好的啟蒙教育對兒童成長的重要性，然后開始介紹一些常識，如三綱、四時、五行、六畜、七情等，然后再講讀書需循序漸進，讀完《小學》等蒙學書，再讀四書，四書讀熟了再讀六經，然后讀諸子，最后讀史書。由此轉而講中國歷朝的歷史沿革介紹了一遍，最后以奮發勤學、顯親揚名的'著名事例作結。《三字經》可以說是實用性與可讀性最強的一篇蒙學著作。
《百家姓》據說起源于五代十國時期，將大約五百個姓按照韻律作了四字一句的編排，句子沒有實際意義，此書古時只是作為識字辨姓用的，比較沒意思。好在這個版本的書籍編撰者給每個姓注釋了起源來歷，所以有了點看頭。
《千字文》這篇就相當具有傳奇性了，據說南朝梁武帝為了弘揚書法，將王羲之的遺墨搜集而來，湊了一千個不同的字，讓他的大臣周興嗣編成一篇文章。按說，這基本上是一件強人所難的任務，但周興嗣竟然一晚上就編好了，就是如今這篇《千字文》。雖說《千字文》在全文的架構上很零散，形不成一個統一的中心思想，但在這種指定用字強求排列組合的情形下，能夠每七八句組成有意義的小段落，在文才上就已經可以驚為天人了。
最后是《弟子規》，這篇是清朝才出現的，主要是倫理道德教育，規定了居家在外所應遵循的禮儀規范和言行準則，雖然有些內容有些過時迂腐，但大多數內容放在現今也是很有意義的，比如“衣貴潔，不貴華”“話說多，不如少”，還有比如“勿搖髀”（不要抖腿），這些都是值得傳承的。
這些蒙學教案作為千百年來中國幼童的必讀物，肯定是有其價值的，不應該簡單地將其視為被時代淘汰之物，當今的人即便不背誦，也是該讀一讀，了解一下的。
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