《態(tài)度》讀書(shū)筆記
看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的《態(tài)度》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《態(tài)度》讀書(shū)筆記1
我要分享的一本書(shū)，名叫《態(tài)度》。這本書(shū)是吳軍博士，畢業(yè)于清華大學(xué)和美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)，給正在上大學(xué)和上高中的女兒們的家書(shū)，一共40封信，主要針對(duì)年輕人如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)、如何處理人際關(guān)系、如何理解財(cái)富等進(jìn)行講述，他源于親身的經(jīng)歷，從哲學(xué)的角度，給我們指出了一個(gè)人生觀的方向。作者認(rèn)為因處事的態(tài)度不同，同一起跑線(xiàn)的人會(huì)不斷分化，進(jìn)而拉開(kāi)命運(yùn)的差距，所以態(tài)度決定命運(yùn)。這本書(shū)雖是作者寫(xiě)給其子女的，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也有借鑒的意義，甚至可以在一定程度上幫助學(xué)生建立他們的人生觀。
首先是人生哲學(xué)方面，在第一封信中，作者提到，樂(lè)觀的人生態(tài)度比什么都重要。作者小時(shí)候家里很窮，也并沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)�？鞓�(lè)和財(cái)富沒(méi)多大關(guān)系，這是一種生活態(tài)度。作者的父母很少在孩子面前吵架，即使有矛盾也會(huì)選擇在孩子不在場(chǎng)的情況下解決，所以他小時(shí)候的第一課就是和諧產(chǎn)生快樂(lè)。進(jìn)而作者講述了怎樣獲得樂(lè)觀：不斷地接受教育，與時(shí)俱進(jìn)；有理性并努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生，這個(gè)比較難。作者還寫(xiě)了關(guān)于幸福的來(lái)源，我們工作的成果，智慧的結(jié)晶，以后能為社會(huì)所留下的東西，都會(huì)給我們帶來(lái)幸福�？傊粓D回報(bào)地多付出。
第三封信是講如何擁有抵御誘惑的定力。這一章節(jié)很現(xiàn)實(shí)，我們現(xiàn)在的孩子大多數(shù)會(huì)沉迷于手機(jī)。作者一向鼓勵(lì)孩子和朋友一起多做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，在室外玩耍，而比較反對(duì)打電子游戲。玩手機(jī)的快樂(lè)來(lái)得快去得也快，沒(méi)有沉淀，你要想保持這種快樂(lè)就需要不斷地玩下去；而室外運(yùn)動(dòng)則不同，他需要你付出一定的體力，在這期間可以跟別人建立良好的關(guān)系，通過(guò)關(guān)系的反饋，獲得一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，這種記憶相對(duì)長(zhǎng)久，我們回憶的時(shí)候，都是某次游玩的經(jīng)歷，很少人會(huì)多年以后還記起曾經(jīng)某一次打游戲的場(chǎng)景。故我們要以身作則，多去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，這樣更能說(shuō)服孩子和學(xué)生。書(shū)中，作者說(shuō)，成功是成功之母，興趣是成功最好的老師，一個(gè)成功可以激發(fā)孩子不斷地成功。
書(shū)中第十封信提到，教育改變命運(yùn)。作者認(rèn)為教育很重要，孩子不要僅僅因?yàn)槌煽?jī)而讀書(shū)，更不要為了進(jìn)入一所好大學(xué)而讀書(shū)，恰恰相反，進(jìn)入好大學(xué)和讀書(shū)的目的是立足于社會(huì)，讓我們能更好地發(fā)展。成功的人士還是少不了學(xué)習(xí)和受教育。第十一封信，好運(yùn)氣的背后是三倍的努力，不要光看見(jiàn)別人運(yùn)氣好，踏踏實(shí)實(shí)努力才是真。
在第二十一封信中，作者主要講了人際關(guān)系。他認(rèn)為，交友時(shí)不要怕吃小虧。平常在交友的時(shí)候，要盡可能地多吃一些小虧，讓你的朋友多占點(diǎn)便宜，占便宜的時(shí)候，通常就能看出一些人的人品。讓出點(diǎn)小利益，能看清楚一個(gè)人，這樣會(huì)避免你日后吃大虧。俗話(huà)說(shuō)的好，吃虧是福嘛。團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，遠(yuǎn)離勢(shì)利小人�！坝H君子，遠(yuǎn)小人”，這一直都是古訓(xùn)，作者也在提醒孩子：遠(yuǎn)離小人，也就是遠(yuǎn)離那些陰險(xiǎn)狡詐的人。
在我們?nèi)粘Ｉ钪锌倳?huì)遇到別人的求助，有些我們力所能及，有些我們也束手無(wú)策，但不知如何拒絕。
作者在書(shū)中講如何體面的拒絕別人：
1、能力不及，幫不上忙的，直接在第一時(shí)間拒絕；
2、能幫上忙，但卻因?yàn)榇鷥r(jià)太大不想幫的，也不要勉強(qiáng)自己，盡早通知對(duì)方；
3、不論多困難，都愿意幫忙，而且很可能辦成的，就應(yīng)該答應(yīng)對(duì)方，盡力去做；
4、雖然愿意幫忙，但結(jié)果不一定，這種情況下，要把風(fēng)險(xiǎn)告訴對(duì)方，不要輕易許諾給對(duì)方造成誤解。
和人交往，真誠(chéng)是最重要的。只要話(huà)說(shuō)得婉轉(zhuǎn)一些，客氣一些，大家也不會(huì)責(zé)怪你的耿直，相反老是大包大攬，投機(jī)取巧，總想賺人情，還不想付出成本的人，則很可能會(huì)把事情辦得更糟糕。
我認(rèn)為很重要的一部分內(nèi)容是關(guān)于有效學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)在第二十七封信中。作者說(shuō)，上帝喜歡笨人。教學(xué)很多年，給我的感受也是。學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)有捷徑，唯有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地往下走，熟才能生巧。每天想著跳步驟、找秘訣的同學(xué)，雖然聰明，但結(jié)果不理想的大有人在。
關(guān)于讀什么書(shū)，作者說(shuō)要讀非小說(shuō)類(lèi)的名著。小說(shuō)類(lèi)的書(shū)可以讀，只能是讀書(shū)的一個(gè)引子，還要讀一些非小說(shuō)類(lèi)的名著，可以增長(zhǎng)智慧。
作者還提到，為什么要學(xué)好數(shù)學(xué)？作者說(shuō)數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)主要培養(yǎng)的是人的邏輯能力。比如程序員，數(shù)學(xué)就不能太次。在很多領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都是是必不可少的一門(mén)學(xué)科。
還有，我們?cè)诖髮W(xué)里要學(xué)習(xí)什么？要學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)和人文素養(yǎng)；學(xué)習(xí)做事情的方法；還要培養(yǎng)協(xié)作能力。對(duì)于本科生而言，學(xué)校最重要，其次是專(zhuān)業(yè)，最后才是導(dǎo)師；而研究生不同，先是專(zhuān)業(yè)，然后導(dǎo)師，再次學(xué)校。因?yàn)閷?dǎo)師能對(duì)你一輩子的職業(yè)發(fā)展都有幫助，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，比較講究師門(mén)學(xué)派，通常是由一個(gè)精神領(lǐng)袖帶領(lǐng)一大群學(xué)術(shù)精英。有導(dǎo)師的幫助，獲得學(xué)術(shù)界的認(rèn)可就會(huì)快很多。
人生漫漫，和成功人士為伍，配以成功的方法，我們就會(huì)加快成功的步伐。
《態(tài)度》讀書(shū)筆記2
有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的人生，成敗的關(guān)鍵不在于擁有什么樣的出身，擁有多高的智慧，而在于我們做事的態(tài)度。
——《態(tài)度決定一切》
讀了《態(tài)度決定一切》后感受頗深，受益非淺。書(shū)中共分六部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即態(tài)度決定人生的高度、讓積極的態(tài)度成就你的輝煌、別讓消極的態(tài)度誤了你的一生、用積極的心態(tài)對(duì)待你的工作、有超越自我的心態(tài)，就能獲得成功、幸福與快樂(lè)決定于態(tài)度。本書(shū)并未高談闊論、長(zhǎng)篇大論，而是用簡(jiǎn)明易懂的道理和大量的真實(shí)事例，深刻分析人性的弱點(diǎn)，幫助人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說(shuō)服力，有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的人生。
人的一生中十字路口只有幾個(gè)，如何使自己在這一個(gè)個(gè)路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)真正幸福的人，是這本書(shū)給我的深刻啟發(fā)。閑談時(shí)，我們會(huì)說(shuō)“開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天”，科學(xué)數(shù)字統(tǒng)計(jì)我們現(xiàn)在的人均年齡是73歲，那么如何去度過(guò)我們生命中的26645天，決定權(quán)就在我們自己手上。
沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。從我上班的第一天起，雷書(shū)記就告訴我，在辦公司工作第一點(diǎn)就是要正確擺好自己的工作態(tài)度，開(kāi)始我還不明白。慢慢的，我才知道，辦公室的工作就是每天忙碌在一些繁瑣的小事情上，每天忙于文件、資料的打印、整理，有時(shí)候忙了一天也不知道自己干了什么，有時(shí)候還感覺(jué)很枯燥無(wú)味，總覺(jué)得沒(méi)勁。每當(dāng)覺(jué)得自己思想上有些散漫的時(shí)候，就會(huì)想到雷書(shū)記說(shuō)的要正確擺好自己的工作態(tài)度。而現(xiàn)在我又讀了《態(tài)度決定一切》，讓我更加明確的認(rèn)識(shí)到，在工作上千萬(wàn)不能有散漫的心理，無(wú)論工作有多繁瑣，都要有一個(gè)好的態(tài)度。古人有云：“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋”。沒(méi)錯(cuò)，如果你對(duì)待自己的工作如同對(duì)待自己愛(ài)慕的戀人，我相信每個(gè)人都可以把自己的工作做到最好。
曾經(jīng)有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因?yàn)樵诿總�(gè)人的生活當(dāng)中有大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是大部份人都需要工作。我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對(duì)工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了我們的生活質(zhì)量。特別是我們作為一名剛走出大學(xué)校園到工作崗位的年輕人，我覺(jué)得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度，只有這樣才能真正的走進(jìn)自己的工作環(huán)境，才能腳踏實(shí)地的去完成自己的工作任務(wù)。
我們雖然是大學(xué)畢業(yè)，有較好的文化功底，但是缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。在工作中，應(yīng)該抱以虛心的態(tài)度向我們的同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，要耐心傾聽(tīng)，不能知道一點(diǎn)皮毛就沾沾自喜，更不能自以為是。特別是遇到一些力所能及的事情要搶著做，不能有懶惰的心理。我認(rèn)為自己還很年輕，多做一些事情我不會(huì)有損失，只會(huì)是收獲。
進(jìn)入公司這段時(shí)間里，我始終把自己的工作放在第一位，我始終保持高度的責(zé)任感和熱情度，給公司的每一位員工提供服務(wù)。我也要為公司的領(lǐng)導(dǎo)盡自己的職責(zé)。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，要適應(yīng)公司的每個(gè)需求，所以時(shí)刻保持一種積極上進(jìn)的心態(tài)，只要這樣才能不斷地勝任工作。“態(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結(jié)果，這樣我們才能獲得自己想要的結(jié)果。
《態(tài)度》讀書(shū)筆記3
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)：我們的工作態(tài)度本身就是一種工作能力的體現(xiàn)，在各個(gè)公司的考核中，都有工作態(tài)度一項(xiàng)，一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度決定了他在工作中的能力的發(fā)揮。如何端正工作態(tài)度，保證能力的正常發(fā)揮，讓?xiě)B(tài)度為能力保航，是我們?cè)诠ぷ髦械囊粋�(gè)很重要的問(wèn)題。只要有明確的工作態(tài)度，就能決定我們的工作能力的最佳體現(xiàn)。
二、聯(lián)系實(shí)際的工作自己工作已經(jīng)到了第15個(gè)年頭，回想過(guò)去繁忙而又清閑的過(guò)著。
1、在工作之處總是期望自己的工作能過(guò)讓自己成就大器，但是現(xiàn)在才明白，能夠讓自己成就大器的不是你所擁有的工作而是取決與自己本身——取決與你對(duì)這份工作的態(tài)度。就像書(shū)中描述的應(yīng)該“不自私，不茍且”。
2、工作之中往往不可能讓每個(gè)人一帆風(fēng)順，肯定會(huì)遇到坎坷。可是自己在以往遇到坎坷時(shí)總是避重就輕，這樣對(duì)自己的提高就不會(huì)很大。
3、當(dāng)遇到上面第二點(diǎn)所說(shuō)的挫折，有很大一部分能夠使你跌倒，以前的我們總是說(shuō)要“在哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)”看似很堅(jiān)強(qiáng)。但是如此“堅(jiān)強(qiáng)”的我們，在跌倒之后的沒(méi)多久就又會(huì)在相似的“地方”跌倒，上演重蹈覆轍的“好戲”。
4、“機(jī)會(huì)是留給又準(zhǔn)備的人的”，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”這兩句話(huà)就是要我們等待機(jī)會(huì)，努力抓住機(jī)會(huì)，因?yàn)槿绻銢](méi)有準(zhǔn)備好，再好的機(jī)會(huì)放在你的面前你都沒(méi)有能力去把握。這樣的我們只能讓大好的機(jī)會(huì)從自己的指隙流走。
三、反思重構(gòu)對(duì)于自己在工作中的不足，對(duì)比書(shū)中觀點(diǎn)作如下反思：
1、“態(tài)度決定一切”在今后的工作中要端正自己的態(tài)度，認(rèn)真作好自己的本分工作。對(duì)與班主任工作要多向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)；課堂教育要認(rèn)真組織，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)”。
2、當(dāng)自己遇到困難而又不容易克服的情況下，要認(rèn)真尋找根源。爭(zhēng)取作到經(jīng)過(guò)每次的挫折之后自己很夠提高一點(diǎn)。
《態(tài)度》讀書(shū)筆記4
最近，閱讀了《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，使我受益匪淺。
態(tài)度決定一切，就是把態(tài)度變成一種精神動(dòng)力和支柱，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就迎難而上，不折不扣地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。書(shū)中用大量的事實(shí)依據(jù)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了積極態(tài)度的重要性。不同的態(tài)度會(huì)讓我們對(duì)同一件事采取完全不同的做法，從而得到不同的結(jié)果。就像潮漲潮落一樣。人生總是順境和逆境的交替起伏，只有保持積極正確的態(tài)度，才能夠以坦然平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。既不會(huì)被金錢(qián)和榮譽(yù)沖昏頭腦，也不會(huì)在遭受打擊和困厄時(shí)一蹶不振。積極的態(tài)度不但可以維護(hù)和改善我們的人際關(guān)系，還有助于我們保持冷靜理智的頭腦和良好的情緒，將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)。無(wú)論在哪種情況下，都努力獲得最好的結(jié)果。所以說(shuō)態(tài)度決定一切。好的態(tài)度不但會(huì)對(duì)我們做人產(chǎn)生正面作用，還決定了我們做事的成效高低。
我們物業(yè)部門(mén)是為總廠服務(wù)的部門(mén)，在物業(yè)規(guī)范化和精細(xì)化服務(wù)上，突出表現(xiàn)出人性化的貼心服務(wù)，只有規(guī)范化，才能完成好這項(xiàng)看似平凡，實(shí)際是不平凡的工作。例如：房產(chǎn)維修人員，每天忙碌在廠區(qū)及宿舍之間。自行車(chē)庫(kù)看管人員、電梯操作人員禮禮貌待客，熱情服務(wù)。保潔人員為我廠職工提供一個(gè)清潔、美觀的工作環(huán)境。不斷提升我們的物業(yè)服務(wù)質(zhì)量，為主業(yè)提供滿(mǎn)意的物業(yè)服務(wù)。每天周而復(fù)始地做著同一件事，在這種情況下，我們更要保持良好的心態(tài)，積極熱情的態(tài)度不僅可以讓我們有一個(gè)好的心境，而且還主業(yè)人員感受到我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)此書(shū)，我真正受益的是：工作中要盡職盡責(zé)，做就要做到做好，每一件事和每一天的工作都要盡最大的努力去做，工作中飽含熱情，態(tài)度決定一切。有了工作中的熱情，不僅讓自己工作輕松愉快，身心放松，更重要的是讓我們服務(wù)的對(duì)象感受到我們的熱情。
《態(tài)度》讀書(shū)筆記5
1、認(rèn)同的觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：工作之中無(wú)小事：大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事，態(tài)度是一種力量。
觀點(diǎn)二：團(tuán)隊(duì)是最佳的生存之道：一個(gè)人只有在團(tuán)隊(duì)中才能生存，才能發(fā)展。
觀點(diǎn)三：執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力：落實(shí)是決策的落腳點(diǎn)，落實(shí)出競(jìng)爭(zhēng)力，落實(shí)出生產(chǎn)力，落實(shí)出戰(zhàn)斗力。
觀點(diǎn)四：感謝生命中的每一個(gè)人：常懷感恩之心，對(duì)別人、對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞。
觀點(diǎn)五：工作可以平凡，態(tài)度不能平庸：一個(gè)人如不能用正確的態(tài)度對(duì)待當(dāng)前的工作，那么在未來(lái)的工作中他也就很難做到盡心盡力。
2、聯(lián)系實(shí)際：
在工作中我們經(jīng)常會(huì)遇到以下情況：有人不愿意承擔(dān)責(zé)任，就說(shuō)“他們決定時(shí)，根本不理會(huì)我說(shuō)的話(huà)，所以這不應(yīng)當(dāng)是我的責(zé)任�！庇腥送涎訒r(shí)間，就說(shuō)“這幾個(gè)星期我很忙，我只能盡自己能力�！庇腥斯ぷ魅狈�(chuàng)造性，不愿從事冒險(xiǎn)行為，就說(shuō)“我們以前從來(lái)沒(méi)有那樣做過(guò)。這不是我們這里的做事方式�！庇腥斯ぷ鞑环Q(chēng)職，缺乏責(zé)任感，便說(shuō)“我從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)�！边@些都是缺乏責(zé)任的具體表現(xiàn)。
歌德說(shuō)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值”。一個(gè)人，只有盡到對(duì)父母的責(zé)任，才能是好子女；只有盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任，才能是好公民；只有盡到對(duì)下屬的責(zé)任，才能是好領(lǐng)導(dǎo)。責(zé)任是一個(gè)社會(huì)有序、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和條件。個(gè)人責(zé)任的重點(diǎn)不是期盼他人首先改變，或是改變他人，而是首先改變自己，進(jìn)而改變現(xiàn)況；個(gè)人責(zé)任不是抱怨團(tuán)隊(duì)，而是要充分認(rèn)識(shí)個(gè)人的力量；個(gè)人責(zé)任感的不同，造就了個(gè)人事業(yè)的差異；每個(gè)人都需要為自己的所作所為作出選擇，不但有責(zé)任為自己作出最好的選擇，而且要為作出的選擇負(fù)責(zé)；你我無(wú)法改變他人，也往往無(wú)法控制環(huán)境與結(jié)局，我們真正能夠掌握的，惟有自己的想法和行動(dòng)；說(shuō)到做到，心口合一，讓我們先從自身做起；選擇做一個(gè)有責(zé)任感的人，生命將更充實(shí)、更愉快。
3、重構(gòu)一個(gè)人的工作態(tài)度折射著其人生態(tài)度，而人生態(tài)度往往決定著一個(gè)人一生的成就。
一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度是積極還是消極，將直接影響其工作質(zhì)量。一個(gè)人工作中表現(xiàn)出三分鐘的熱情是不可取的，必須有持久以恒的精神，有良好的心理素質(zhì)。我能教好學(xué)生，這樣的老師會(huì)很投入自己的工作，他會(huì)關(guān)注學(xué)生的方方面面，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生的思想、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，會(huì)得到單位、同事的認(rèn)可，更重要的是自己有了一份成就感和收獲了一份好心情。工作無(wú)小事，眾多的小事集成一種輝煌成果，學(xué)校就像一部機(jī)器，每個(gè)教師或職工都是一個(gè)零件，都有自己的崗位。對(duì)于整部機(jī)器而言，每個(gè)零件都很重要，缺一不可。同時(shí)也要求我不斷的回頭看自己，發(fā)現(xiàn)不足之處，找出同別人業(yè)務(wù)上的差距，通過(guò)業(yè)余時(shí)間的業(yè)余學(xué)習(xí)趕上去，使自己避免在工作中出現(xiàn)大的失誤，不犯或者少犯指導(dǎo)性的工作錯(cuò)誤，進(jìn)一步完善自我。發(fā)現(xiàn)失誤與不足，即是一種進(jìn)步的過(guò)程，這就要求態(tài)度要端正，能最大限度的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的知識(shí)更全面、更完美�！耙慈ヱ{馭生命，要么生命駕馭你，你的態(tài)度決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎士。”毫無(wú)疑問(wèn)，態(tài)度是一種力量，能夠改變整個(gè)人生。讓我們以積極的態(tài)度、高昂的斗志去迎接工作中的各種挑戰(zhàn)吧。
《態(tài)度》讀書(shū)筆記6
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)工作有著比薪水遠(yuǎn)為豐富的內(nèi)涵，工作是人生的一種需要，不要僅僅為了薪水工作。
二。為金錢(qián)工作，工作只能無(wú)味，但為使命工作，工作就能給你輕松愉快的心情，而且人們也會(huì)更加重視你，仰慕你。工作是為自己，努力工作，從工作中獲取快樂(lè)與尊嚴(yán)，這就是一個(gè)非常有意義的工作，也能實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。這樣，你的人生會(huì)更輝煌，生命會(huì)更加燦爛。
三、聯(lián)系實(shí)際每個(gè)人隨著時(shí)間的流逝會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。曾經(jīng)聽(tīng)起一個(gè)老教師說(shuō)起，當(dāng)了十幾年的班主任，到了看到學(xué)生就會(huì)很心煩，內(nèi)心有很大的抵觸。我當(dāng)班主任也有五六年了，雖然沒(méi)有她說(shuō)的那么嚴(yán)重，但自我發(fā)覺(jué)對(duì)工作已經(jīng)開(kāi)始缺少了熱情。缺少熱情，就會(huì)慢慢覺(jué)得工作開(kāi)始無(wú)味。在這樣的寒假，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)自己一路走來(lái)的種種，調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)于這個(gè)浮躁的社會(huì)和浮躁的人群是如何的重要。我從來(lái)不向往那種富太太不需要工作的生活，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的工作、自己的事業(yè)。那我的工作到底出現(xiàn)了什么問(wèn)題呢？想起學(xué)校曾經(jīng)發(fā)放的一本書(shū)《你在為誰(shuí)而工作》，至少有一點(diǎn)，我認(rèn)為人不能只為了薪水而工作。因?yàn)閱渭優(yōu)樾剿ぷ鞯娜�，盤(pán)算著干什么樣的工作能得到什么樣的報(bào)酬，干多少工作能得到多少薪水，只想到工作只要對(duì)得起自己得到的薪水就行，全然沒(méi)有責(zé)任感可言，更談不上、體會(huì)不到工作帶來(lái)的成就感。
四、反思重構(gòu)記得有位名人說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人為了薪水工作，此外便無(wú)其它較高的動(dòng)機(jī)，那他是不忠實(shí)的，而受他欺騙最厲害的人，正是他自己。為自己工作，因?yàn)槿松谑佬枰ぷ�。人立于世必須要有最基本的生存需求：要解決個(gè)人的溫飽，要養(yǎng)家糊口，還要進(jìn)行社會(huì)交往，只有通過(guò)工作獲得相應(yīng)的報(bào)酬，才能使這一切皆有可能；其次要有一定的精神寄托和追求。離開(kāi)了工作，不僅生存需要無(wú)法得到保障，而且精神也會(huì)極度空虛、郁悶，甚至完全崩潰。但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事，還有一些自己不得不做的單調(diào)重復(fù)的事務(wù)性事情，并且收入也一直是每個(gè)人心中的一個(gè)“結(jié)”。不過(guò)我更能看到這份工作對(duì)自己帶來(lái)的“附加效益”：如與老師與同學(xué)打交道，讓我更真切認(rèn)識(shí)到了“教育”，這對(duì)我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。所以，讓我們每一個(gè)人都為了自己而工作！
《態(tài)度》讀書(shū)筆記7
“一本好書(shū)，就是你的一個(gè)好朋友�！辈挥浀檬悄膫�(gè)哲人的名言，但是這句話(huà)卻是真理。
為了調(diào)動(dòng)大家讀書(shū)的積極性和自覺(jué)性，近日，我們搞了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每個(gè)人在一個(gè)月內(nèi)必須讀一本書(shū)，然后寫(xiě)出感受與大家共同分享。我自己讀了二本書(shū)，其中一本書(shū)是《態(tài)度決定一切》。看完這本書(shū)自己真的深有感觸，這是一本極具價(jià)值的書(shū)，它能迅速提高我們對(duì)生活的感知，并幫助我們確立和提升自己的人生定位。態(tài)度決定一切，做任何事情我們必須有積極的態(tài)度，并且付出積極的行動(dòng)才可以成功。
什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生�！稇B(tài)度決定一切》這本書(shū)中沒(méi)有泛泛地說(shuō)大道理，每每要闡明作者的某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，都是引用發(fā)生在作者身邊的一個(gè)實(shí)例，例子雖然簡(jiǎn)單但是寓意深刻，發(fā)人深省�？偨Y(jié)全書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)的作用是讓生活沒(méi)有方向的人重新找到自己的人生目標(biāo)，讓面對(duì)逆境的朋友重新找到克服困難勇氣和信心。
《態(tài)度決定一切》一書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了積極思維、積極態(tài)度。“人生的強(qiáng)者是具有積極思維的人，他遇到困難，決不會(huì)恐慌。因?yàn)樗绬?wèn)題本身就有解決之道，問(wèn)題越困難，他本身就越要有強(qiáng)大的韌性，依然面對(duì)，理性地處理，才能獲得最好的結(jié)果”�！安晃窇值孛鎸�(duì)困難，毅然出擊，就必能確實(shí)捕捉問(wèn)題，創(chuàng)造美好的結(jié)果”。要成為人生的強(qiáng)者，我們要具有積極思維、積極態(tài)度，也就是說(shuō)要有自信，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自信。要相信自己，只要對(duì)自己不失望，充滿(mǎn)自信心，精神就不會(huì)崩潰，哪怕自己暫時(shí)面臨著多大的困難，也有可能戰(zhàn)勝困難而獲得成功。
在中國(guó)當(dāng)代的經(jīng)理人中，吳士宏無(wú)疑是極富傳奇色彩和個(gè)性魅力的成功女士。她從一個(gè)未受過(guò)正規(guī)高等教育，沒(méi)有任何背景的普通年輕女子，到IBM、微軟兩個(gè)巨型跨國(guó)公司的地區(qū)負(fù)責(zé)人。除了聰穎智慧、過(guò)人的口才外，她的過(guò)人膽識(shí)也就是自信是她成功的決定因素。進(jìn)入IBM之前的面試，吳士宏就顯示出初生牛犢不怕虎的精神，經(jīng)理問(wèn)她：“你知道IBM是家怎樣的公司嗎？”“很抱歉，我不清楚�！眳鞘亢陮�(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)�！澳悄阍趺粗滥阌匈Y格來(lái)IBM工作？”“你不用我，又怎能知道我沒(méi)有資格？”吳士宏脫口而出，這話(huà)自信十足，她接著說(shuō)，她以前的同事和領(lǐng)導(dǎo)都相信她有能力做更多的事，她說(shuō)能通過(guò)自學(xué)考試就是能力的證明，如果給她機(jī)會(huì)，她會(huì)證實(shí)她的能力和資格的。
IBM公司或是別的公司如果用她一定不會(huì)后悔的。就這樣，她被告知：下周一上班！“天生我才必有用”，吳士宏充滿(mǎn)自信的言語(yǔ)給予主考官的，是一種信任和認(rèn)同感。也正是因?yàn)閰鞘亢瓿錆M(mǎn)自信的話(huà)語(yǔ)和今后對(duì)工作的積極態(tài)度，使她的工作業(yè)績(jī)脫穎而出，從而得到不斷晉升，從職員直至中國(guó)華南分公司總經(jīng)理、IBM中國(guó)銷(xiāo)售渠道總經(jīng)理、微軟（中國(guó)）公司總經(jīng)理以及后來(lái)的TCL集團(tuán)常務(wù)董事，副總裁。
在《態(tài)度決定一切》的書(shū)中提到的每一個(gè)成功人物、事例，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能顯得很虛、很空。但是吳士宏成功的事例卻是發(fā)生在我們自己的國(guó)度，其可信性是相當(dāng)高的而且是相當(dāng)實(shí)際的'。其事例本身就是一個(gè)一直充滿(mǎn)自信而導(dǎo)致最終成功的標(biāo)準(zhǔn)模版。 但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，在我們身邊，很多人都缺乏這種自信�？吹胶妥约阂黄疬M(jìn)公司參加工作的人，甚至是比自己晚進(jìn)公司的人，有的迅速成為業(yè)務(wù)骨干，有的走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，而自己卻仍在老地方徘徊不前，出現(xiàn)這種局面，確實(shí)會(huì)影響自己的自信。究其原因，就是缺乏自信和積極思維，并且在努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)定決心方面不能全力以赴�！斑@個(gè)世界對(duì)竭盡所能的人報(bào)以的是陽(yáng)光大道，對(duì)于只出一半力氣的人給予的是彎曲小徑�！�
看完《態(tài)度決定一切》一書(shū)，我從中得到了很大的啟示。人本來(lái)都處于變化之中，現(xiàn)實(shí)生活中的如果出現(xiàn)不如意之時(shí)，我們不應(yīng)對(duì)自己缺乏信心，因?yàn)橐坏┪覀儫o(wú)法自我控制或者永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷失敗，都無(wú)法作根本的自我改造�！笆棺约河肋h(yuǎn)處在悲慘狀態(tài)，實(shí)在是一件很愚昧的事”。只要我們敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)各種困難，總會(huì)找到解決方法。我們從心里肯定自己，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，用徹底的思考來(lái)加以克服問(wèn)題、困難，這樣即使是在最消極的條件下，也能發(fā)揮出創(chuàng)造力。只有在心中存著積極思考的習(xí)慣，擁有積極思維，我們才能對(duì)任何困難都充滿(mǎn)自信。
正確認(rèn)識(shí)自己，全面地看待他人和自己，不要太在乎他人的看法或想法。他人的看法或想法往往存在片面性，引起不必要的自卑感。我們只要將做不好的事，反復(fù)多做幾次，我們就會(huì)慢慢熟悉，事情就能完成得很好，多給自己鼓勵(lì)，相信自己有這個(gè)能力。世界上沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。工作本身沒(méi)有卑賤之分，面對(duì)工作的態(tài)度卻有高低之別，收獲是成功還是失敗，在于你擁有怎樣的態(tài)度。在公司里，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，也在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對(duì)工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。
在人生的道路上，總會(huì)遇到這樣那樣的艱難困險(xiǎn)，我們也應(yīng)具有“決不輕言放棄”的態(tài)度和信念，而且還應(yīng)該辯證地看待問(wèn)題，用積極樂(lè)觀的思維去解決問(wèn)題、審時(shí)度勢(shì)。因此，增強(qiáng)自信心，就能消除自卑感，就感覺(jué)自己是多么自信！在拾回自信的同時(shí)工作方面就能大展宏圖。
不要企圖改變別人，要改變的只有自己，只有改變了自己的人，才能在言行上去影響別人。讓我們用實(shí)踐去證明李開(kāi)復(fù)的那句話(huà)—“世界因你而不同”。
《態(tài)度》讀書(shū)筆記8
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)：
1、工作無(wú)小事，不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，只是在工作中混時(shí)間，而積極的人安心工作，把做小事作為鍛煉自己，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力的機(jī)會(huì)，能力有限，態(tài)度無(wú)限（讀后感之二）。
2、沒(méi)有高要求就沒(méi)有高動(dòng)力，工作中應(yīng)以最高的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
二、聯(lián)系實(shí)際：不愿做小事的人絕對(duì)做不了大事，反之如能把小事當(dāng)成大事對(duì)待，我想沒(méi)有干不好的事。工作生活中，事情繁瑣費(fèi)心，沒(méi)有所謂的大事，但你如不屑認(rèn)真對(duì)待這些所謂的小事與細(xì)節(jié)，勢(shì)必釀成大錯(cuò)。學(xué)生工作很繁瑣，如學(xué)生沒(méi)及時(shí)回校，而作為班主任的我們不甚在意，忽略了事情的危險(xiǎn)性，沒(méi)及時(shí)向家長(zhǎng)了解情況向?qū)W校反饋，勢(shì)必對(duì)今后的工作帶來(lái)被動(dòng)，讀后感《能力有限，態(tài)度無(wú)限（讀后感之二）》。這種工作態(tài)度，談什么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作有責(zé)任心�？此片嵥榈墓ぷ鲄s蘊(yùn)含了工作的真諦，只有是盡心盡責(zé)，投入十分的工作熱情與積極態(tài)度，那么你才是一個(gè)合格的工作者。
三、重構(gòu)：能力有限，態(tài)度無(wú)限。從工作生活中的小事做起，鍛煉自身的意志，增長(zhǎng)自身的才能，培養(yǎng)自身嚴(yán)謹(jǐn)積極的工作態(tài)度，工作之余學(xué)會(huì)給心靈解壓。認(rèn)真對(duì)待工作生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，不當(dāng)粉刷工。保持一顆“良好的年輕心態(tài)”，以工作為動(dòng)力，為己任，做學(xué)生的工作深入到學(xué)生的內(nèi)心，做到真正的理解學(xué)生所想所思，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，走近他們，關(guān)愛(ài)他們的身心健康，從而發(fā)展其個(gè)性，激發(fā)其想學(xué)習(xí)，想上進(jìn)，想成功的欲望。做一個(gè)受歡迎的引路人，做一個(gè)快樂(lè)的工作者。
《態(tài)度》讀書(shū)筆記9
寒假期間閱讀了學(xué)校下發(fā)的《態(tài)度決定一切》一書(shū)，頗受啟發(fā)。整本書(shū)循序漸進(jìn)，通過(guò)大量通俗易懂的事例向我們揭示了一條真理：擁有什么樣的態(tài)度就能擁有什么樣的生活。
生活包括的內(nèi)容很多、很寬泛，而工作在其中占有相當(dāng)大的部分，曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)，大意是：如果一個(gè)人熱愛(ài)他的工作，那么他的生活也將是快樂(lè)的;反之，如果一個(gè)人討厭他的工作，那么他的生活必定是不快樂(lè)的。我想身為一名教師，一名班主任更是如此。
也許其他的工作可以將工作和日常生活分開(kāi)處理，但是教師卻難如此，教育是無(wú)處不在的，和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通也是隨時(shí)隨地的，如果能把工作作為一種為之奮斗的事業(yè)，而不僅僅是一份工作來(lái)對(duì)待，那么收獲應(yīng)當(dāng)是巨大的。當(dāng)我們充滿(mǎn)熱情的時(shí)候，對(duì)周?chē)挛锏母兄芰σ苍綇?qiáng)，能及時(shí)抓住信息，正如當(dāng)我們對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情時(shí)，在教學(xué)上，能把平時(shí)吸收到的信息及時(shí)地融入備課中，讓自己的課堂內(nèi)容更加豐富，更加時(shí)尚，更加動(dòng)人。比如在平時(shí)看電視、看報(bào)刊雜志的時(shí)候，我總會(huì)留意到與課程相關(guān)的部分，有時(shí)是一項(xiàng)新技術(shù)，有時(shí)候是一件概念產(chǎn)品，有時(shí)候則是幾句引人深思的讖語(yǔ)，我都會(huì)把他們記錄下來(lái)，在課堂中應(yīng)用，學(xué)生對(duì)此也很感興趣，課堂氣氛比較活躍。在教育中，更能理解孩子與家長(zhǎng)的想法，設(shè)身處地地為他們?cè)O(shè)想，尋求更好的溝通方式。盡管有時(shí)仍會(huì)遭遇挫折，在面對(duì)挫折的時(shí)候，積極亦或消極的態(tài)度也將對(duì)我們影響深遠(yuǎn)。比如在剛開(kāi)始擔(dān)任班主任的時(shí)候，我?guī)缀鯖](méi)有和家長(zhǎng)直接溝通的經(jīng)驗(yàn)，每次遇到這樣的情形總有些惴惴不安，但我想如果在與孩子和家長(zhǎng)溝通的途中遭遇挫折而一味回避，只會(huì)使自己越來(lái)越膽怯，越來(lái)越不擅長(zhǎng)溝通，反之，如果在一次溝通、兩次溝通、三次或多次溝通時(shí)始終能以積極的態(tài)度去面對(duì)，那么這份積極也會(huì)感染到孩子和家長(zhǎng)，能促進(jìn)彼此間的理解與支持。于是，我嘗試著進(jìn)行了第一次家訪(fǎng)，第一次電話(huà)家訪(fǎng)，第一次家長(zhǎng)會(huì)……盡管會(huì)有不盡如人意的地方，但是我想勇于跨出第一步就是一個(gè)好的開(kāi)始，即使遇到比較難溝通的事件，只要真誠(chéng)和堅(jiān)持也一定能取得對(duì)方的理解。
擔(dān)任班主任的時(shí)間還很短，經(jīng)驗(yàn)也很不足，但是我有一顆樂(lè)于學(xué)習(xí)、積累的心，一份渴望看到孩子們成長(zhǎng)的期望，我想我一定還會(huì)有一條漫長(zhǎng)而精彩的事業(yè)之路。態(tài)度決定一切，抱著堅(jiān)定的心，我會(huì)努力地走下去。
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