小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感范例[11篇]
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感，希望能夠幫助到大家。
![小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感范例[11篇]](https://p.9136.com/00/l/c0c7cdbcccda3_2.jpg)
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感1
在這物欲橫流的今天，能看到《狼圖騰》這一有關(guān)于狼、游牧民族、農(nóng)耕民族的曠世奇書實(shí)屬我們的榮幸。為何?因?yàn)樗暮裰?因?yàn)樗牟豢稍佻F(xiàn);因?yàn)樵谟文撩褡迮c農(nóng)耕民族幾千年的拉鋸沖突中，那“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”的`草原正在甚至已經(jīng)被人們過度的索取而消失;因?yàn)槿斡擅晒膨E馬馳騁的草原上已漸漸的失去了當(dāng)?shù)卦猩镦溨械拿晒乓袄?.....
狼圖騰，草原魂，草原民族剛毅之魂!
再看此書，心中仍難以平靜，眼前呈現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的狼圖騰，以及俊美的烏穆沁馬，忠誠的獵狗，大片的羊群......那一刻，我覺得全身的血液在擴(kuò)張、在膨脹、在向往。
如果你看過此書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)狼的生存，遠(yuǎn)比人類，及其他生物更加艱難。對(duì)于狼來說，要與天斗，與地斗，與物斗，與人斗。因此，狼在千百年的歷史長(zhǎng)河中，所表現(xiàn)出來的忠勇、不怕犧牲、崇高的團(tuán)隊(duì)精神，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
我非常喜歡這本書，它值得我永久的珍藏與領(lǐng)悟。
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感2
最近讀了姜戎先生的《狼圖騰》之后，感覺心潮澎湃，它讓我對(duì)本來就很向往的草原生活更加癡迷，讓我迫不急待地想要到那美麗而又古老的草原去領(lǐng)略那風(fēng)吹草低見牛羊的獨(dú)特風(fēng)光。
這是一本優(yōu)秀的小說，描述了大草原上騰格爾地區(qū)的人民群眾的生活。隨著他的描述，我仿佛也身在大草原，感覺草原的廣闊，人民群眾的熱情好客。以及人與狼之間的那種微妙關(guān)系，那種生在草原，死后軀體還于草原的高尚的情懷…
《狼圖騰》，并不為龍圖騰和狼圖騰的'起源所左右，只是喜歡狼與額爾草原人的斗智斗勇的情節(jié)所震撼，我也希望在《狼圖騰》找到自己的信仰，以期走出自己的路。
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感3
今天，我讀完了《狼圖騰》這本書。
它主要寫了主角陳陣到草原看畢格老人，所發(fā)生圍攻狼群、放羊、下套抓狼，養(yǎng)小狼及草原生態(tài)平衡和終極沙化。
由開始陳陣一見狼群的懼怕，到大膽?zhàn)B小狼，至用羊群的其中一只羊換來狼皮(也就是捉住一只狼)。這好似我們的漢人一樣，小的時(shí)候見到生人，嚇得哇哇哭，后來熟了，一點(diǎn)也不怕，變得親熱起來;到小學(xué)，變賴了，大膽的.敢打親人。不過套狼和打當(dāng)然有區(qū)別，一好一壞。
實(shí)在，這本書還要告訴我們：狼乃草原之神，蒙古人也乃草原之守護(hù)人。但狼一多，那便成鬼。只有人有限制的捕狼，狼有限的吃羊，羊有限制的吃草，才能維持草原的存在，也就是所謂的自然之道，生態(tài)平衡。
可知青的增多，侵占了草原，過度殺狼，導(dǎo)致羊群過多，將茂盛之草啃盡，馬群將草踏扁，最后沙化。
最后的總結(jié)是：人們因科技發(fā)達(dá)，異想天開的控制自然，使眾多生態(tài)平衡破壞。地球沙化的沙化，污染的污染，繼續(xù)下往，會(huì)將地球毀滅。
因此，我們不能再這樣了，必須停下來!
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感4
假期里我有幸讀了《狼圖騰》這本書，這本小說寫了姜戎(化名陳陣)和楊克在草原上發(fā)生的故事。
陳陣在三十多年前，作為北京知青，他自愿到內(nèi)蒙古邊境的額侖草原插隊(duì)，陳陣在草原上鉆過狼洞，掏過狼崽，養(yǎng)過小狼，與狼戰(zhàn)斗過，與狼纏綿過，并與他親愛的小狼共同患難，經(jīng)歷了青年時(shí)代痛苦的精神“游牧”。他們?cè)谶@片草原生活的很開心，像生活在自己的家里，而這美好的`一切在1974年卻全部終止了，獵手闖入、天鵝被殺、草場(chǎng)被毀、殺狗吃狗，最讓我氣憤的是，吉普車追趕巨狼，竟把巨狼追死。最后在20xx年，游牧文明徹底終結(jié)，草原全部改成圈養(yǎng)式。
讀了這篇小說，我明白了我們現(xiàn)在的環(huán)境為什么會(huì)這么差，是因?yàn)槲覀兊臒o知，破壞了生態(tài)平衡，所以才使草原毀于一旦，我們要保護(hù)好剩下的草原，為了不再讓長(zhǎng)城沙化，所以要保護(hù)好剩下的草原。
通過這篇文章，我從新認(rèn)識(shí)了草原狼，它可以犧牲自己，而不暴露全體，這種精神讓我佩服。
讀了這篇小說使我受益匪淺。
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感5
在很早的時(shí)候，我就看過這本小說，甚是喜歡，除了人物刻畫、情節(jié)精彩外，只是覺得那個(gè)年代的人們很無知，狼的精神值得欽佩，大自然規(guī)律是人類無法抗拒的等等。最近有點(diǎn)空閑我就又看了這一本書。但這部電影除了狼存在的鏡頭外，個(gè)人認(rèn)為演員表演、故事情節(jié)真的無法恭維，或是說有些失敗，甚至有拼湊、趕場(chǎng)的感覺，有些情節(jié)銜接唐突，沒有轉(zhuǎn)折，演員表演膚淺，有些場(chǎng)景要是變默片，都不知道演員在做什么。還有一絲絲漢人欺負(fù)少數(shù)民族的感覺，是因無知、社會(huì)環(huán)境、或生存的問題等方面或其他。這點(diǎn)在小說中，最起碼在我的記憶中是完全沒有的`。
影片其實(shí)還不如盡量減少人的出現(xiàn)，再增加些狼和動(dòng)物的場(chǎng)景，也許更是導(dǎo)演所擅長(zhǎng)的，感覺真的不了解中國(guó)，或者說了解動(dòng)物比人多。
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感6
在草原上，生活著許多動(dòng)物，而狼是其中重要的一環(huán)。狼吃羊，在我們看來很可惡，我們會(huì)恨狼入骨。但反過來思考，如果沒有狼，那么羊的數(shù)量將急劇增長(zhǎng)，草原還能承受嗎?到那時(shí)，草原變成光禿禿的沙地了。所以，狼在吃羊的同時(shí)實(shí)際上也維持草原生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
其實(shí)，生活也是如此，在生活中，我們經(jīng)歷了太多太多。它們或好或壞、或悲或喜，但這是我們?nèi)酥饔^地認(rèn)為它是好還是壞，其實(shí)事物遠(yuǎn)不只一面。“禍兮福所倚，福兮禍所伏”說的.就是這個(gè)道理。
所以對(duì)待事物，我們應(yīng)該用動(dòng)態(tài)的眼去審視它，那樣會(huì)使我們懂得更多，我們也會(huì)更加的明智。翻開《狼圖騰》，我們所發(fā)現(xiàn)的是我們未知的世界，我們所享受的是有關(guān)狼的精神盛宴。
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感7
第一次看到《狼圖騰》這本書，黑黑的封面，只有一對(duì)狼眼睛，犀利地盯著我，我被這樣的書吸引了。
陳陣——是本書的主人公。陳陣本來懼怕狼，但狼的狡黠和智慧、狼的軍事才能和不屈的性格、草原人對(duì)狼的愛和恨、傳說的魔力，都無一不使陳陣癡迷于額侖草原這片狼的土地，這片生養(yǎng)出成吉思汗的土地，正是這一點(diǎn)一點(diǎn)，也讓我們通過陳陣的視角，剖開了狼神秘的面紗。
最深刻的場(chǎng)景就是狼圍著黃羊三面伏擊的那個(gè)場(chǎng)景，睿智的狼在雪地里匍匐一整夜，只為等待最好的時(shí)機(jī)，徹底地捕獲獵物，“打仗沒耐性哪成，光靠狼的狠勁還不夠……大馬犯迷糊小狼也能把它咬死”。
一場(chǎng)仗，一席話，讓我震驚了好久!有時(shí)候，或許不是我們本身與成功差那么遠(yuǎn)，關(guān)鍵是，我們要選好那個(gè)與成功最接近的時(shí)刻踏出步伐，不然一切都是徒勞。
草原上生長(zhǎng)的野性的靈魂，被我們傳為蠢笨、貪婪而殘忍的代表，狼沒有發(fā)出過一點(diǎn)的.辯解。它們行事低調(diào)，可是當(dāng)它們悄然而至、躍然而出，在天地人的眼中，都充滿無限的懼怕——狼來了!這就是狼的魅力所在，不用吹噓自己，等待時(shí)機(jī)用實(shí)力證明自己。
我呢?有時(shí)候我希望被別人打上聰明的標(biāo)簽，有時(shí)候因?yàn)樾⌒〉氖Ю货瓴徽�，卻沒有發(fā)想過——狼：壓抑光芒、引出獵物、有序圍剿、趕至絕路，最后才到享受獵物。天下沒有免費(fèi)的午餐，要做狼，就要學(xué)會(huì)在最艱難的環(huán)境里匍匐前進(jìn)，在等待的煎熬中挺立，在無盡的失敗中積累經(jīng)驗(yàn)。
打仗，是輸是贏，全看你是不是狼!
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感8
坐在陽光下，我細(xì)細(xì)地讀起了爸爸送我的書《狼圖騰》。
讀著讀著，在書中，我仿佛看到了畢利格老人渾濁的淚;青年陳陣的一顆赤子之心和那一雙雙飽含著憂傷的眼睛。羊吃草狼吃羊這是永不改變的，但是有些人不是這樣想的。
他們過度地捕獵狼，而這只是因?yàn)椴蛔尲茵B(yǎng)的牛、羊和馬受到傷害。但是他們忽略了重要的一點(diǎn)，那便是生物生存的規(guī)律。他們并沒有想象過沒有狼之后，草原會(huì)怎樣，牛羊馬大量吃草，草被啃食完了，牛羊馬會(huì)大量死去，這造成了更加嚴(yán)重的損害。
我的心里出現(xiàn)了爸爸告訴過我的一個(gè)悲慘的故事：一個(gè)地區(qū)展開了“馴鹿增加”的計(jì)劃，那個(gè)地區(qū)的.人們都在短時(shí)間內(nèi)開始大量地捕殺狼，不管是一只還是一群。在短短的幾個(gè)月內(nèi)，狼被捕殺完了，馴鹿大量地繁殖，最后馴鹿吃光了差不多一整個(gè)森林，這時(shí)人們才醒悟過來回頭捕殺馴鹿……
聽了上面的一段故事我想說：“我們大家應(yīng)該一起努力，宣傳人和自然的和諧!”
我的心里再次出現(xiàn)了那個(gè)故事，它時(shí)刻告訴著我生物的生存規(guī)律是永遠(yuǎn)不能觸動(dòng)和改變的!
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感9
寒假期間，我讀了姜戎寫的《狼圖騰》。他主要講了作者作為一名北京知青，自愿到內(nèi)蒙古邊境的額侖草原插隊(duì)長(zhǎng)達(dá)十一年。初到草原，他十分不理解蒙古老人為什么敬狼為神，在打狼時(shí)又那么狠心……等他弄明白了，額侖草原卻因漢人的破壞而不見了蹤影，取而代之的則是一片寸草不生的荒漠。
其中令我印象最深的事是：兩輛吉普車載著一些干部在打狼時(shí)，偶遇一只巨狼，可恨的他們竟為了取得一張完整的狼皮而用吉普車拼命地追它，在它跑不動(dòng)的時(shí)候還用槍聲促使它加速。最后，這頭具有不可侵犯的.尊嚴(yán)的巨狼，竟如寵物般被別人摸了摸頭后轟然倒地。
我認(rèn)為人們太殘忍了，竟為了個(gè)人利益而不顧其他動(dòng)物的生死。就如這只巨狼、大象還有那些因人類干涉而滅絕的擬斑馬、渡渡鳥等。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考假如你是他們其中的一員，你會(huì)怎么想。
我希望我們能從這件事中得到啟發(fā)，保護(hù)現(xiàn)存的所有動(dòng)物，不要等到瀕危滅亡了才來保護(hù)，甚至管也不管。
讓我們從現(xiàn)在開始，從這一刻開始保護(hù)動(dòng)物吧!
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感10
《狼圖騰小狼小狼》是一本關(guān)于蒙古小狼的奇書。整本書由幾十個(gè)世人難以猜度的神秘的"狼故事"一氣呵成，精靈一般的'草原小狼隨處都能從書中呼嘯而出。作者在蒙古額侖草原長(zhǎng)期地和狼一起生活，曾與心愛的小狼結(jié)下了生死之情。在書中狼的自由獨(dú)立、狼的強(qiáng)悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，狼的親情和友情、狼和草原萬物的關(guān)系……無不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。
平時(shí)人們常說狼非常狡猾、兇狠、聰明，其實(shí)狼有的時(shí)候還是蠻可愛、機(jī)智的!有些時(shí)候自己的力量是不行的，需要團(tuán)結(jié)才可以。我要學(xué)習(xí)狼獨(dú)立團(tuán)結(jié)自尊自由和不屈不撓的精神。
如果你們想讀這本書的話肯定是一開始看就想一下子把這本書給看完!
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感11
我對(duì)小說中人與狼斗智斗勇的大量精彩片斷很感興趣，我看陳陣鉆狼洞，掏狼崽，撫育小狼的經(jīng)歷，也大為感動(dòng)。
書中所寫的那個(gè)小狼在人的圈養(yǎng)之中始終沒有放棄生的希望，在為自己的生存做掙扎，狼那種桀驁不遜，寧死不屈的性格一直貫穿著整部文章當(dāng)中，當(dāng)主人公陳陣要帶著小狼去另外一個(gè)地方的時(shí)候，幾輛牛車在拽小狼脖子上的項(xiàng)圈，而小狼卻后腿蹬地，前爪深深的插在土里面，脖子上已經(jīng)滲滿了血，項(xiàng)圈幾乎要勒斷了了小狼的咽喉，可是他仍舊在反抗著這種受制于人的命運(yùn)，狼鬃也根根豎起來了。
作者用自己的筆觸通過對(duì)一只被“圈養(yǎng)”的小狼描寫含蓄的展現(xiàn)著整個(gè)蒙古草原狼的精神，而這種精神也在以狼為圖騰的游牧民族身上充分的展現(xiàn)出來，成吉思汗率領(lǐng)蒙古人橫跨亞歐大陸，有著一半犬戎血統(tǒng)的唐太宗李世民建立的開元盛世，努爾哈赤率兵入關(guān)建立大清王朝……
這些推動(dòng)著歷史發(fā)展的人們身上都充分的展現(xiàn)著狼性，也正是這種狼性使中華民族不斷的進(jìn)步著，當(dāng)四大文明古國(guó)中的'其他三個(gè)漸漸淡出人們視線的時(shí)候，中華民族的五千年的優(yōu)秀歷史依舊保留下來并將繼續(xù)延續(xù)下去。
狼用它的智慧在這個(gè)草原上為自己謀求生存的空間，用它的勇敢頑強(qiáng)繼續(xù)著這個(gè)種群的延續(xù)，人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，民族的昌盛不也需要這種智慧，這種精神嗎!也許這就是狼性和人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的共性所在。
【小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感】相關(guān)文章：
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感02-05
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感(經(jīng)典)07-20
(精)小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感07-20
小學(xué)生《狼圖騰》讀書有感優(yōu)選9篇07-16
《狼圖騰》讀書有感02-04
《狼圖騰》優(yōu)秀讀書有感02-04