讀《假如給我三天光明》有感通用15篇
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《假如給我三天光明》有感1
在這個暑假里，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，這是家喻戶曉的19世紀美國盲聾啞女作家——海倫.凱勒的自傳。海倫.凱勒不僅是個盲聾啞女作家,她還是一位教育家、慈善家和社會活動家。她很了不起，因為一個又聾又啞還雙目失明的女孩能有這么偉大的成就，確實很不容易。海倫.凱勒1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候，因為得了猩紅熱這種病，而喪失了她的視力和聽力。不久，她又喪失了語言的表達能力。這真是太不幸、太可憐了！要是換成了我，那我肯定放棄了生的希望。但是，小海倫就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息地生活下去。在小海倫失去視力、聽力和語言的表達能力的第五年，海倫的父親為她請了一位家庭教師。這位家庭教師就是改變海倫.凱勒命運的重要人物——安妮.莎莉文老師。莎莉文老師很快與小海倫相處地十分融洽。因此，莎莉文老師就一直陪伴著海倫。
莎莉文老師為了教小海倫學習寫字，可花了不少功夫。她用手指在海倫的手掌上拼寫著單詞，而海倫卻不知道老師在她的手上拼寫的單詞是什么意思。
有一次，莎莉文老師和海倫在花園里玩。莎莉文老師看見花園里有水，便把海倫的手放在了水里面，然后快速地在海倫的手上寫下了“水”這個單詞。海倫突然明白了剛才在手中流動的液體是水！老師在她手中寫的單詞是水！于是海倫便把“水”這個單詞深深地記在了腦子里。后來，莎莉文老師用這種方法教了海倫許多單詞。在幾個月中，海倫就學習了600多個單詞，并且大多數都可以拼寫和運用了。這真是不可思議！一個喪失了視力、聽力和語言的表達能力的人，竟然在短短的幾個月里學習了600多個單詞，可真了不起！我太替海倫感到高興了。可更了不起的還在后面呢。海倫在莎莉文老師的細心輔導下，竟然克服種種身體上的困難，可以開口說話了！雖然海倫說的話不太聽得清楚，雖然她說的話有些斷斷續續的，但這不能不算是一個奇跡呀！一個多年失去了語言的表達能力的人能開口說話了，這真是非常少見的。我們應該替海倫感到高興，同時也要感謝莎莉文老師的細心輔導。
海倫長大后，結交了許多人，還有幾位是博士，他們都是的忘年交。后來正是這些人和莎莉文老師的熱心幫助下，海倫考取了一個理想的大學。并和莎莉文老師在全國各地演講。
讀完這本書，使我想起了馬克.吐溫說過的一句話“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒。”我覺得這句話說的很對，海倫.凱勒確實是一個奇人，因為她在黑暗、無聲的世界里度過了87個春秋。可是海倫.凱勒雖然有那么多偉大的成績，但是她還有一個夢想一直沒有實現，那就是請上帝給她三天光明，就三天而已。讓她看看一直陪伴她的莎莉文老師；讓她看看關心她的人；讓她看看這個五彩繽紛的世界！我也默默地在心里向上帝祈禱：“上帝呀，請您就賜給海倫.凱勒三天光明吧！”
讀《假如給我三天光明》有感2
《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯，同時也介紹了她豐富多彩的生活經歷。
作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
最近我在讀的《假如給我三天光明》這本書中，海倫凱勒一個堅強美麗的女子，她在失明后，不灰心喪氣，而是積極向上的生活，她沒有特殊的愿望，就是希望自己能恢復三天光明，做自己喜歡做的事情，她每天堅持學習，努力的成為自己想成為的人，她是一個值得我們學習的榜樣。在當今社會中，我們需要這種品質，需要在我們的學習生活中和日常生活中，做到爭分奪秒、不輕易放棄。
最后，我想借用原著里的一句話:“在我的一生漫長的黑夜里我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈最深的航道。”我們要學習這種堅持不懈的精神，指引我們追尋五彩斑斕的彩虹，我們要像她學習，做一個更加優秀的人。
讀《假如給我三天光明》有感3
讀《假如給我三天光明》有感今天，我讀了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》，收益匪淺。海倫·凱勒是 19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮.莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。美國大作家馬克·吐溫曾經這樣形容她：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。海倫·凱勒僅僅擁有19個月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看 讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出 ，第三天想探索與研究。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味藝術世界。這本書給我印象最深的是最后一段：“失明的我可以給那些看的見的人們一個提示——對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”一至五年級，我的視力一直都是五點零以上，可現在我的視力“變成”了四點六。導致我的視力下降這么厲害的主要原因就是我沒好好的愛護我的眼睛。所以，我以后要認認真真的做好眼保健操，少看電視，少玩電腦······我相信，只要我做到這幾點，我的視力就可以恢復。“ 拿破侖試圖用暴力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，他成功了”“ 海倫·凱勒被評為20世紀美國的十大偶像之一是當之無愧的，這本書《假如給我三天光明》是偉大的經歷和平凡的故事完美這結合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。” 我想,海倫·凱勒的魅力還不止于此吧。
讀《假如給我三天光明》有感4
如果你雙目失明，雙耳失聰，你會放棄自已，每天唉聲嘆氣，活在痛苦當中？還是會像《假如給我三天光明》中的海倫凱勒那樣不怕困難，自強不息，積極樂觀的生活呢？
《假如給我三天光明》中的海倫凱勒因一歲半時發高燒而變成又聾、又盲、又啞的女孩子，但不幸的生活并沒有使她消沉下去，在安莎莉文老師的幫助下，海倫凱勒憑著自已的堅韌，通過刻苦學習，竟掌握了五種語言，畢業于哈佛大學，成為一個知識淵博的作家，創造了一個又一個的奇跡，可以想像她付了多少努力，她的一生是奮斗的一生，是自強不息的一生。
讀了這本書，我為自已的很多事感到羞愧，記得我以前的時候看書，總是看一會兒，玩一會；運動總是運動一下下，就覺得累了，不想動了；練書法寫兩張就覺得完成任務了；上課時總是聽著聽著就走神了；很多事情都沒堅持下來。海倫凱勒身體殘疾卻能取得那么大的成績，全靠她不怕困難，自強不息的毅力，而我們身體健康，卻渾然不知它的可貴，在懶怠中虛度光陰。
我們中國史上也有許多像海倫凱勒那樣的人。班固為了寫《漢書》克服了種種困難，前后歷時二十余年；王羲之寫書法，連衣服都被手指磨破了，洗筆硯的池塘，水都變黑了；紅軍長征，靠自己的雙腳，爬雪山過草地，踏過了二萬五千里的艱難險阻。這一切靠的是什么？正是海倫凱勒那種不怕困難，自強不息的堅持啊！
《假如給我三天光明》這本書將永遠激勵著我，在成長的道路上不怕困難，自強不息，為自已的理想努力奮斗，積極樂觀的生活。
讀《假如給我三天光明》有感5
小魚喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個動人的傳說。蜜蜂喜歡花朵，因為每一株鮮花里，都流傳著一個甜蜜的神話。而我喜歡讀好書，因為每本好書里，都蘊含著無窮的寶藏。
記得上幼兒園的時候，有一次我生病住院，是書陪我渡過了那段痛苦又無聊的日子。每當醫生給作檢查的時候，任憑醫生把我推得東倒西歪，我仍然保持手捧書本目不轉睛的姿勢不變。醫生笑我是一個手捧書本的不倒翁。這種情景總會引起別的小朋友家長的羨慕。我隔壁病床是個小男孩，他奶奶逢人就說："這小姑娘怎么這么愛看書的，要是我的小孫子能有她一半，我愿買下整個新華書店！"
我看了許許多多的書，最令我印象深刻的書是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書講述了海倫凱勒在19個月大時，因為一場突如其來的大病導致失明、失聰，從此她和這個世界"隔絕"了。從這本書中我明白：我們每個人都用知識點亮自己心中的燈，那么，這個世界將是一片光明！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，她遇見了她一生中最重要的人———安妮·莎莉文老師。在老師的幫助下，海倫用心去傾聽、去感受這個美妙的世界。在老師費盡心思的引導和家人的關愛下，學會了用語言與人溝通。海倫渴望知識，因為知識的力量是無窮的，正是知識給了海倫無限的信心和希望。在求學的道路上，盡管困難重重，海倫卻并不退縮，勇于接受挑戰，戰勝自己。
就這樣，我看了一本又一本的書，從中獲得了無限的快樂。看《十萬個為什么》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提升了我的習作水平；欣賞《西游記》，一個筋斗隨著齊天大圣一起大鬧天宮……
書是智慧的源泉、書是知識的寶庫、書是人類進步的階梯。在以后的日子里，我會一如既往地讀書，與書為伴，快樂成長。不過在看書的同時也不能忘了愛護自己的眼睛哦！我們要珍惜自己所擁有的一切，珍愛生命！
讀《假如給我三天光明》有感6
她依然奮飛，因為夢賜予她期盼和力量！
——題記
合上《假如給我三天光明》，回眸這位在無光、無聲的孤獨歲月中度過88個春秋的弱女子，我不由得感嘆：生命帶給我的震撼，唯獨只有她——海倫凱勒！
在一個花草叢生的美好季節，一場高燒伴隨著一絲絲春風帶走了海倫的聽覺、視覺，也悄然帶走了她的歡笑和精神支柱！從此，她與絢麗的世界隔絕了，面對她的，將是一片寂靜，還有別人異樣的目光！
直到家庭教師安妮莎莉文老師的降臨，小海輪的世界才開始放出光芒！莎莉文老師帶著海倫去接觸外界奇妙的事物。第一次，海倫感覺到水是那樣的清涼、觸不可及，它是那樣的不可思議，毫無顧慮的駛向前方！從此，海倫慢慢地開朗起來，她有一個卑微的欲望：去接觸更多奇妙的東西！
在幾年的時間與磨練中，海倫學會了摸盲文，拼單詞。而且已10歲的她，想說話的欲望愈來愈強，父母看出了海倫的心事，從盲啞學校請來了薩勒老師叫海倫發音。海倫付出了常人難以想象的艱辛，終于，她會說話了！當她第一次開口，叫了聲：“爸爸，媽媽！”全家人那蘊藏在眼眶中多時的淚，“嘩”地落了下來，那份寂寞、孤獨的世界里，從此多了份光彩，是多么令人高興啊！
海倫就是這樣，好比一只“笨笨”的小蝸牛，在陡峭的山崖上，慢慢爬行。跌倒了，再站起來，從頭再來！時隔幾年，這只小蝸牛一步一個腳印，終于，她抬頭，看到了藍天深處，那璀璨的云端，美麗的彩虹，潔白的云朵，希望的頂峰！她擦了擦滿腦袋的汗，繼續爬行，因為她知道：希望就在眼前，我，就要站起來了！
現實是可怕的，它帶走了一切美好的幻想，把你從夢中拉回現實。是的，身體上的殘缺是一塊無法補救的傷口。也許，過了一段時間，傷口漸漸小了、小了……但是，埋藏在肉體更深處的傷痕依然清晰可辨！一不留神，觸碰了一下傷痕，就好比電影放印機，曾經的一幕幕仍然記憶猶新，那些傷，那些痛，讓你覺得像烙鐵在內心深處刻下了一個烙痕，委屈而刺心！但是，我們應該抱持希望，不斷奮斗。人的一生是短暫的，失去了，就再也沒有了！我們似乎從未想過，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱天不公。這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當某一天，忽然記起，我們回首往事，是否值得留戀？我們每個人心中都有一盞燈，那是一盞很亮、很亮的燈，自信的人心中的那盞燈是永不磨滅，而失去自信的人心中的那盞燈是很飄，很飄，似乎只要哈一口氣，那最后一縷光也將慢慢消逝。
海倫凱勒用自己的一生來向世人詮釋了生命的意義！她用行動證明自己的生命是一個奇跡！身體上的殘缺并不可怕，唯獨一個人的內心“殘疾”了，這個人才算是真真正正的“殘疾”了！那時的我們，將會感嘆，海倫是殘疾人嗎？不！她是一個堅強的人！一個創造奇跡的人！
“再回首，恍然如夢，再回首，荊棘密布。曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡才是真……”
精神的支撐是跨越未來，穿越時空的！海倫凱勒在黑暗中度過了一生，用實際行動來證明了自己身殘志不殘！向世人宣告自己譜寫了一首生命的贊歌。
讀《假如給我三天光明》有感7
在暑假里，我認認真真讀了海倫凱勒的自傳------《假如給我三天光明》。讀完后，我的心情如同波濤洶涌的大海，久久不能平息。
《假如給我三天光明》主要講述了：從小就失去了聽力和視力的海倫凱與她一生的故事，在她一生當中她只有十九個月的光明和聲音，在沙莉文和其他老師的幫助下 ，海倫凱勒克服重重困難，她學會了拼寫單詞。最終，在1896年的10月走進了她夢寐以求的哈佛大學，完成了她的大學學業。海倫凱勒從說過：“我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為社會為人類貢獻一點力量。”
讀完了《假如給我三天光明》，我受益匪淺。馬克吐溫說過：“19世紀出現了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。
讀完了海倫凱勒的術后。見到海倫凱勒這樣的努力，而我與她相比卻慚愧不已。有一次我在練兵兵球老是打不過別人，我就放棄了這項運動，現在想起來，真是后悔莫及啊！
不經過挫折就不會有成功，就像沒有風雨就不會又美麗的花朵一樣！
讀《假如給我三天光明》有感8
馬克·吐溫曾經說過這樣一句話：“十九世紀有倆奇人，一個是是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”——題記
奇人？一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的女子，一生僅希望獲得三天光明的人，為人間創造一個又一個的奇跡。
《假如給我三天光明》寫的是海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒僅有幾個月的光明，只有在剛出生幾個月里能看見，聽得見各種聲音，后來海倫凱勒因發高燒，喪失了聽力和視力。一無所知的她，在莎莉文老師的帶領下，憑自己驚人的毅力，從成績優異完成了哈佛大學四年的學習，走出了黑暗與孤寂。她成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。從海倫·凱勒身上，我們可以學到很多，比如：做事要有恒心、有毅力。
人要是把活著的每一天都當成最后一天，該有多好，那就更能顯示生命的價值，然而人利用時間和享受是有限的。如果每個人可以充分的利用每一天的話，那會是多么充實美好的一天啊！或許三天光明對我們來說不算什么，但三天光明對海倫·凱勒來說，確實是“心有余而力不足”，她是多么希望有這么幾天的光明，她想做很多她想做的事情。在現實生活中，總有些人會抱怨上天沒有給他們聰穎的資質，沒有給他們一舉成名的資本，殊不知這些東西是靠知識和才能獲得的，現實社會中是靠能力才能生存的。
海倫·凱勒用細膩的筆觸對大自然進行描寫，使人難以相信那是出于一位盲聾啞人之筆。她去聽音樂會，去騎馬，甚至欣賞歌劇。我想，她一定是用心去感受這世界，用心去享受生活。她遠比我們正常人活得有意義啊！
現實環境有時固然可怕，但人類應該保持希望，不斷奮斗。
黑暗使人更加珍惜光明，寂靜使人更加享受聲音。
海倫·凱勒用她最艱難的一生，對她來說，也是最幸福快樂的一生，解釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自信使我汗顏，使我覺醒——做事要有恒心、有毅力。
讀《假如給我三天光明》有感9
最近讀了《假如給我三天光明》，讀后，我受益匪淺。海倫在她年幼時候，便失去了光明，是安妮老師教她盲文，教她讀書，之所以，海倫寫了那么多的書，有;《假如給我三天光明》、《我的生活》······
開始讀這本書時，我竟認為海倫很不幸，可是讀完這本書我才懂得，原來海倫是那么的幸運，因為她有那么多愛她的人，關愛她的人有安妮老師、爸爸媽媽······讓我們想想吧，為什么我們擁有雙眼卻不懂得珍惜，為什么等我們失去雙眼，卻那么渴望光明。讓我們珍惜自己的雙眼吧，不要讓黑暗代替我們眼中的光明，不要讓光明變成一個愿望······
讀《假如給我三天光明》有感10
在寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，令我感到震驚的是，這本書的作者竟是一名聾啞人。這本書屬于一本自傳體小說，內容是這樣的：
海倫·凱勒本是一個正常的人，但因在兩歲的時候得了一場大病，失去了聽力、視力。這使他異常悲痛，但家教莎莉文小姐的到來，使她的生活重新又充滿了陽光，最后又寫了如果上天給她三天光明，她又會怎樣做。
這本書是以第一人稱為口吻的，使人們了解到一名聾啞少女的生活，使人非常的感動。
海倫·凱勒使我了解到的不單單是這些，她使我了解到了，一個人的成功與周圍的環境是沒有關系的，即使是沒有光明，沒有聲音的世界里也可以創造出奇跡的。同時，她還使我了解到，成功，并不只是健康人的專利，同樣，殘疾人也可以獲得成功。
最重要的是，《假如給我三天光明》這本書使我明白了一個道理：
只有敢于拼搏，吃苦耐勞，才有可能獲得勝利，獲得成功！
讀《假如給我三天光明》有感11
清楚記得暑假午睡的時候，明明已經醒來，身體卻怎么也動不了。說不出話、睜不開眼睛、動不了手指。這讓我陷入了無邊的恐懼中，驚慌失措。我想尖叫！
雖然過程只有十幾秒鐘，且多數恐懼是因為動彈不了，卻讓我體會了海倫口不能言，目不能觀的無聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因為身體的.殘疾，而野蠻、任性、暴躁的行為，那樣的一個孩子在無聲的黑暗世界里深深的恐懼著，她需要發泄！還好，安妮.莎利文老師出現了，她用正確的方法，教她學會了愛，帶她接觸世界。
沒有人不承認海倫是個傳奇，海倫的一生是在無聲的黑暗中度過這無疑是悲慘的。 可她的一生又是幸運的，她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場順序后寫)那些許許多多幫助過她的人。她在異常艱苦的條件下學會了盲文，學會了英語、法語、意大利語與德語；后來，她還學會了唇語和說話，并上臺演講。她成為了一名優秀作家，并對盲人事業做出了杰出的貢獻。
海倫的成功離不開那些幫助她的人，更離不開她的勤奮努力與堅強不懈，因為夢魘太過真實深刻，我時常在想那樣的夢境如果成真了，如果真的不能動了我該怎么辦？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我沒有堅強的心理和勤奮的態度，我會選擇逃避。就是現在，大概也是如此。
但讀了這本書我還是有重大領悟的，海倫的努力勤奮它像一縷陽光照進我的心里，改觀了我的生活態度。雖然努力勤奮不一定能得到相應的回報，但碌碌無為更是浪費青春與生命，我應該珍惜時間與身體，不浪費生命給予的感觀、情感，用語言表達對親人的愛，用雙手擁抱愛人，用眼睛閱讀書海啟迪智慧感悟人生；用身體去運動揮汗與雨體會運動帶來的健康與樂趣；用身心親近大自然帶來的無限美好風光。
還有感恩、珍惜。
讀《假如給我三天光明》有感12
人生總會遇到挫折，上帝不可能讓你一帆風順;有些事情總會讓你哭泣，笑容不可能無時無刻掛在臉上;妖嬈美麗的花總會凋謝，花朵不可能永遠綻放光彩。如果跌到了，那么請站起來!
星期天，無意觸碰到一本書《假如給我三天光明》。海倫·凱勒，是一個生活在盲聾啞世界的人，她曾失望過，曾埋怨過，曾放棄過，可當家庭教師安妮·沙利文到來，海倫·凱勒的生活充滿了希望。最終，她以優異的成績考取了哈佛大學。
就像海倫·凱勒一樣，我也跌倒過，我曾在十字路口迷失過，可是，當回過頭重新去體味時，卻發現，那是多么美好的事。看完這本書，我懂得了：跌倒了，那么請站起了，繼續往前走。或許還會摔倒，但是不經歷風雨又怎能見彩虹呢?
生活就像調色盤，有黑色、藍色、紅色······只有每種顏色都嘗試過了，生活才會精彩。如果跌到了，那么，我會站起來!
讀《假如給我三天光明》有感13
當我讀完《假如給我三天光明》時,心情久久不能平靜。我被海倫?凱勒的堅強打動了。
這本書的作者海倫?凱勒自幼雙耳失聰,雙目失明。就是這樣一個又聾又啞又盲的她,憑借自己驚人的毅力,在無光、無語、無聲的世界里,克服了許多困難,刻苦學習,最終以優異的成績畢業與哈佛大學。憑借自己驚人的毅力改變了她的苦難命運,用堅強譜寫了自己多姿多彩的人生。
海倫?凱勒說,知識給人以愛,給人以光,給人以智慧。應該說知識就是幸福。因為有了知識,就是摸到了人類有史以來活動的脈搏,否則就是不懂人類生命的音樂。的確如此,知識的力量是無窮的。正是因為知識,讓海倫?凱勒創造了一個又一個的人間奇跡,考上哈佛大學并以優異成績畢業,有著十四部名作,建立了多家慈善機構。從海倫?凱勒身上,我們看到了對自強不息者最好的詮釋,看到了人類與病魔抗爭的勝利之花,生命之花。這勝利之花,生命之花,綻放的是那么絢爛,那么耀眼!
珍惜現在,才能擁有美好的未來。海倫?凱勒用自己的人生告訴我們,珍惜不是享受,珍惜是奮斗,只有奮斗才是最好的珍惜,只有奮斗才能擁有美好的明天,才能讓生命煥發出燦爛的光彩!
詩人歌德說:“讀一本好書就好像同許多高尚的人對話”。的確像《假如給我三天光明》這類好書,它會使我一生受益。
讀《假如給我三天光明》有感14
假如蒙上你的眼睛，讓你生活一天，你會怎樣？可是有一個小女孩兒，因為一場病，她失去了視力和聽力。這要是對一個大人來講，他可能會絕望，但這個小女孩卻在這樣的情況下，度過了八十八個春秋，熬過了八十七年無光、無聲的生活。
她特別希望上帝能給她三天光明，她經常幻想這三天里要干的事，例如：第一天，她要透過“靈魂之窗”看看那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚的人們……；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡……；第三天……。這個女孩兒就是海倫凱勒，我很喜歡她說的一句話：我們最可怕的敵人不是懷才不遇，而是我們的躊躇、猶豫，將自己定位某一種人，于是變成了那種人。我覺得這句話說的很好，在告誡著我們，做事要拿定主意，不要害怕出錯。
在這個故事中，我覺得海倫凱勒的老師——安妮.莎莉文對海倫的幫助是最大的。是她讓原本很調皮的海倫變成了一個乖巧的孩子，以后又成了偉大的名人，是她幫助海倫打開了通往光明的大門。
是啊，盡管人生中有各種各樣的遭遇，但不要害怕和迷茫，想想故事里的主人公，正是因為有挫折才會變得堅強，最終享受到勝利的喜悅，我在遇到困難的時候一定要勇于克服，絕不能讓人生留下遺憾和空白。
讀《假如給我三天光明》有感15
在夜深人靜的時候，我的房間依然開著燈，我手里拿著出自海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，津津有味的讀著……
海倫出生在一個幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個月后，一場意想不到的疾病讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不不到動聽的聲音。浸泡在沒有光和沒有聲音中，她感受到的只是寧靜和一片漆黑!
然而海倫沒有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導下，海倫在老師說話的時候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動作，學習發音的方法一個字一個字的學習。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅持下來了!功夫不負有心人，幾個月后他終于能說話了，經過艱苦的努力，她學會了英、法、德、意、拉丁這幾種語言，對于一個聾啞人來說付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環境下學習成長我卻還不停的抱怨，今天作業又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書?跟海倫一比，現在的我太幸運了。我擁有一個健康身體和良好的學習環境，優秀負責的老師……從今天開始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發學習!
每當我想偷懶抱怨時，我就回想起海倫來激勵自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進。
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